實用的初中記事的作文匯編8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初中記事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中記事的作文 篇1
媽媽曾經給我講的一個有關規則的故事一直感動著我，也影響著我。
一位瑞典國家職業運動員和一位中國運動員展開了一場激烈的乒乓球比賽，那是一場極其重要的比賽，關系著兩位運動員是否能順利的進入決賽，是否能得冠軍。在比賽的`最后時刻，中國選手猛地將球打到對方的桌沿外，瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中，瑞典選手舉手示意：“中國選手打的是擦邊球，中國選手是真正的勝利者�！彼虼硕チ水敼谲姷臋C會。當人們問他的時候，他告訴人們：“在規則面前，我別無選擇”，他因此給人們留下了極為深刻的印象。
在我們的生活之中，也經常會遇到這樣的事情。比如說我三年級的時候，在一次很重要的數學考試中，我得了一百分，非常高興。在老師把卷子發下來，給同學們講卷子的時候，我仔細地看著每一道題，想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應用題時，我計算的步驟和結果全對，但我突然發現我答題的答案把數給寫反了，得數應該是1023，而我在答案中寫的是1032。唉，這樣的錯誤都出現過好幾次了。要不要給老師說出我的錯誤呢？我猶豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我剛得到老師的獎品和表揚，真舍不得把一百分取消，把獎品退給老師�！笨墒�，我覺得一百分對于我來說雖然很重要，但誠信比一百分和獎品更重要，因為在規則面前，我別無選擇。于是，我趕快找到老師，說明情況，并把獎品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠實，并說：“不用把獎品還給我了，就把它作為獎勵你誠實守規則的獎品吧�！�
“不以規矩，不成方圓”，生活在這個世界上，我們都要遵守規則，只有大家都遵守規則，我們這個世界才會更加美好。
初中記事的作文 篇2
孟子說過“不以規矩，不能成方圓。”聽到這個題目，你一定以為我在自吹自擂吧！人生中有誰不偶然犯個錯誤呢？可是，我非�？隙ǖ母嬖V你，再一次買書的過程中我確實遵守了規則。因為只有一個遵守規則的人才算是一個堅持遵守道德的孩子！
在放寒假的一天，我走在馬路邊，聽說有一家書店要出售我一直期望的書�！獛蛬寢屬I菜的路上，因為我常聽同學們說這本書內容豐富，并且還很感人，讀者還留下了同情的眼淚，所以我很想看一看。
于是，我非常高興，回家的路上還蹦蹦跳跳的特別開心�；氐郊液螅野堰@件事告訴了媽媽，想征求她那寶貴的意見。媽媽聽后說：“你去吧！”我聽后一蹦三尺，覺得世上沒有比這更高興的`事了。隨后，我拿著嶄新的50元錢興高采烈地“飛”向書店，到了書店門口，我看見人很多。像一條彩色的長龍，這可是天大的失望的！再看看書只剩下幾十本了，而排隊的人遠遠超過幾十人！這可糟了，一定買不到書，我垂頭喪氣，像皮球一下泄完氣似的。這時，我突然聽到有一個人正興奮的喊叫我，一看，那是我最好的朋友小楠，原來他也是來買書的。她說讓我站到他的前面。我一望，她站在第四個，我一下子高興的合不攏嘴。還說：“你真是我的好伙伴�！笨墒�，我發現，她旁邊有一個醒目的牌子，上面寫著“請按順序排隊�！笨戳诉@些字后，有一想，我是少先隊員呀！少先隊員要遵守規則呀，對！一定要遵守。想著想著，我跑到了最后，可心中卻還抱著一種希望，能夠買到書是不可能了。可是，令我沒想到的是，過了一會兒來了一位叔叔還抱著幾本書，不一會我買到了“難求”的書，我高高興興地看了一個晚上，才把它看完。
這件事是我意識到了規則的魅力，那是掏多少金錢也買不來的……
初中記事的作文 篇3
時間過得真快，一眨眼，快樂的寒假生活總是很快結束，回顧整個寒假，我覺得我過得充實而又快樂。
剛放寒假不久，我們全家來了一次大掃除，那天一大早，我們就開始分工：爸爸擦柜子，媽媽擦地板，我擦玻璃。
說行動就行動，我先拿報紙將玻璃仔細地擦了一遍，然后找來了“好幫手”“一擦凈”。我把里面的兩塊海棉弄濕，將“一擦凈”的一半放在里面，另一半放在外面，緊貼著玻璃，“啪”吸膠吸住了，我用線牽住外面的一半，然后有順序地一上一下移動。我一口氣擦了
五扇窗，擦過的窗戶干凈極了，甚至讓爸爸看外面時，撞起了一個包。
為了獎勵我，爸爸答應去釣魚的時候也帶上我，但前提是我不能發出聲音。我連連答應。幾天后，爸爸帶我來到野外的一個大池塘，拿出釣魚竿，幫我放上蚯蚓，我選了一個地方，把它甩下去，然后靜靜地等著魚上鉤。等了半天，一點動靜也沒有，我幾乎想扔下釣魚竿去玩了，可一看爸爸的桶里已經有好幾條魚了，又不甘心輸給他，就只好拿著魚竿干等，眼睛直勾勾的'盯著浮標，忽然浮標微微顫動了一下，我揉揉眼睛，它又動了一下，我確信魚上鉤，就一把將魚竿提起，哈哈，一條大魚，我朝爸爸昂了昂頭，爸爸也用驚訝的眼神看著我，我真是太開心了！
有了一個好的開頭，我自信了，不再輕易想放棄了。于是，幸運女神降臨到了我頭上，大魚小魚都來吃魚餌，我來了一次大豐收。回到家，爸爸媽媽都不得不向我豎起大拇指，我也好佩服自己。
對了，你的寒假過得怎么樣，是不是也像我一樣充實而又快樂呢？
初中記事的作文 篇4
家門外是條悠長的深巷，巷口有一座宛若天成的棋臺：一塊古老的大石板，歲月的痕跡己將其棱角磨得圓潤光滑，石板下面長滿了青苔，讓人看不出這石板是滋生于大地還是人們將它搬過來的。
從我記事起，這塊石板就沒有空過：清晨和黃昏圍坐著老人，白天則繚繞著清脆的童音。夏天，在樹陰下，總能看見人們聚成一堆兒下棋與觀棋，有的穿著背心、短褲，也有的赤膊上陣，直到夔金的太陽從人的脊梁上滾落下去，路燈在人們的頭上亮起來為止。
我喜歡棋，這小小的方塊中孕育了太多的哲理，但我不愛下棋，而喜歡將自己置身于“硝煙彌漫”、“波濤洶涌”的棋局之外。我覺得，這樣更能慧眼洞察一切。
看別人下棋是一大樂事。當然，不能只看棋盤上兩軍廝殺，也要看走棋人的喜怒哀樂。這當中，有臨陣榮辱不驚、輸也輸出個大將風度的，那手中的蒲扇總是搖得從容而有節奏。也有輸不起的，一見到劣勢眼皮就跳，找個茬兒就掀棋盤。這種人恐怕從未遇到過逆境，而且多半屬膽汁質的性格類型，過于完美的追求使他們的生活變得又苦又累。還有的不論結局如何，撿了一點便宜便沾沾自喜，偷吃了一塊“馬肉”，滅了對方一兵一卒，便會定定地瞅著對方，繼而會樂不可支地吹口哨，間或‘走啊走啊’地叫，催促對方再往火炕里跳。當然，也有溫柔敦厚的，他在一口吞下去對方的棋子之前，打聲招呼，先禮后兵，看見你走錯了一著，言語一聲，讓你有個反省或回旋的余地。和顏悅色，居高臨下，讓你明白上下尊卑，讓你慚愧莫及，真如你單位的.上司一樣深不可測。
觀棋的，自然也見靈性。那些“口”也不動，“死”也不救，蹲著隔岸觀虎斗的，讓人見出他的涵養、功夫、君子風度。那些違反游戲規則的，路見不平拔刀相助，匡扶弱者，替你惋惜之余“第三者’插足，上手取而代之，這可能會使雙方當事人都不快活。但這種人俠肝義膽，說不定哪天搶救落水兒童的，就是他。
棋盤只是小小的四方塊，但在這有限的方塊中，卻包含了廣裹的天地。真得好好謝謝這發明棋的人，他給后人留下了一個人與人之間交流的廣闊空間。
初中記事的作文 篇5
那是我上小學二年級時發生的事。
二年級的一天，學校不知怎么的，放假半天，下午才上課。那天一早，媽媽和爸爸都走了，我一人在家拿出爸爸為我買的動畫碟看起來。精彩的動畫片太有意思了，看得我都忘了下午要上課。不知不覺的，爸爸和媽媽回來了。他們剛一開門，看見我還在看電視，趕緊催促道：“你還不去上學，都兩點半了，快去，快去！”然后把電視機給關了。我不情愿地背起書包，走出家門。來到街上，一個去上學的同學都沒有了，我怕遲到要挨老師批評，就不敢去學校，又倒回去了。可走到家門口又不敢進去，就跑到我家的'樓上，在樓道里躲起來。我擔驚受怕地躲了老半天，心里總想要是被爸爸媽媽看見就慘了。越想越怕，越怕越想，我只好又悄悄地走下樓來，朝學校跑去。
跑到學校，己經開始上第二節課了。我站在門口，輕輕地喊了聲“報告”。老師聽見了，走到我身邊，親切地問我怎么現在才來。我的眼淚刷一下落了下來，我告訴老師：“我外婆生病了，我去看外婆，外婆家住在農村，不通車，我是走著回來的，所以來晚了。我爸爸和媽媽還沒有回來。老師又問我吃飯了沒有，我說沒有，老師就讓同學們自己做作業，然后帶我去吃了一碗粉。當時我真有些后悔，我欺騙了老師，她還對我這么好。我想把實情說出來，又擔心老師從此不信任我，再也不待我好了，我就內疚地瞞下了事實。
回教室上完課，老師叫我到她家。她看著我把家庭作業做完，然后讓我和他們一起吃飯。吃完飯，天就快黑了，老師說她送我回家。我心慌極了，這下不是要露餡了嗎？我連忙說：“不用了，不用了，我自己能回家。”哪知老師非要送我不可，說我一個小孩子家，晚上走路很危險；還說我一個人在家，她不放心，去陪陪我。我只好答應了。
越走心里越慌，實在沒法了，我只得向老師承認錯誤。誰知老師卻對我說：“其實我早就猜出你是撒謊的。既然你自己承認了，說明你還是誠實的，希望你今后再不要撒謊了！”我愣了愣，低下頭，不敢說話了。
這件事已經過去六七年了，這六七年中我再也沒有撒過謊。
初中記事的作文 篇6
我的童年，是在杭州外婆家度過的。
外婆家在京杭大運河邊，著名的拱宸橋下。這座大石橋，便是外婆常帶我去玩的地方。吃過中飯，只要外婆有閑，便說：“阿毛，到石橋玩兒去�！庇谑峭馄乓话炎ё∥遥謻|走去，一出街口，便是那座石橋了。
石橋很高，很陡，橋身卻很寬敞，可容四輛馬車并排而過。那一層層石階，早已被年年歲歲過往的行人磨蹭得平貼溜滑。每當外婆爬上橋頂時，總會累得氣喘吁吁，要倚在橋欄上歇好長一會。我呢，便伏在橋欄上，貪婪地眺望大橋下的景色：綠的河水，白的船帆，黃的稻谷，紅的柿子。呵，我最愛看河上的白帆了，一張張白帆，像一朵朵白花，開在綠茵茵的.草地上，又像一片片白云，飄在藍藍的天上。我問外婆：“白帆飄到哪里去呀?”外婆說：“飄到蘇州、揚州，很遠很遠的地方�！薄芭�!”我放眼凝望江天交界的遠方，大河像一條彩鏈，透透迤迤地融入翠綠蒼茫的群山之中。
夏日的夜晚，只要外婆興致好，她也會帶我上石橋去乘涼。清幽的月光，瀉在白白的石板上，仿佛涂上了一層銀色;閃爍的漁火，又將河面染得色彩斑斕，起伏變幻著;偶而從遠處還會傳來幾聲小火輪悠悠的汽笛聲。外婆和我并排坐在橋的石階上，我便乘機纏住外婆講嫦娥奔月的故事……
然而，石橋留給我的，也不盡是美好的懷戀，偏有這么一件事，石頭般地落在心里。
有一個深夜，我突然發起高燒，外婆背起我就往石橋上跑。橋北岸兩里外住著一位老郎中，附近人家都是到他那里看病的。
真不知外婆哪來的那股勁，馱著我，一顛一顛地往橋上挪。瘦骨如刀的背脊，硌得我生疼，我央求她放下我讓我自己走，可外婆就是不依。離橋頂還剩七八級石階了，沒料到她一個趔趄，竟癱倒在石階上。我害怕得哭了：“外婆，外婆，你怎么啦?”外婆卻伏在石橋上一動不動，只是呼哧呼哧地喘粗氣，一只手仍緊緊地摟住背上的我。好長一會，她才說：“沒事兒，你抱牢我的頭頸�！卑�，她索性抽出另一只手撐在石階上，匍匐著馱我爬上了橋頂。雖是寒冬臘月，我見外婆的臉上淌著成串的汗珠兒……
自這件事后，我對石橋的感情漸漸減退了，也不大愿意去那兒玩，甚至惱恨起它來，為什么要造得這么高，這么陡，讓外婆遭這份罪呢。
去年到杭州，我又特地上了拱宸橋。只見石橋依舊，古樸端莊，靜臥在大運河上，只是顯得有些蒼老了。我還看到有一位老奶奶攙著一個小女孩緩緩走上橋來，那女孩嘴里正哼著一首古老的童謠：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕……”
初中記事的作文 篇7
窗外已下起了朦朦小雨，天色漸漸地暗了下來，我站在窗前開始神游。
時間過得真快，離開學已有1個多月了，我已經是一個高二的學生了。在學校里的每一天我都過得那樣的充實有趣，我變得文靜了，每天都乖乖地坐在座位上背知識點，不再大聲吵鬧了。這應該就是高中文科生的生活了吧！
回憶過去，千種萬種的情感涌上了心頭。當年剛進入高中時，因看到如此華麗壯觀的學校而驚嘆不已，為各科老師的淵博知識而詫異萬分，為課堂和課后生活的豐富而歡喜不絕。這就是當初傳聞中的魔鬼集中營嗎？不是，這才是真正的高中。高中生活雖說緊張，對我而言，其實適應了就好。
初中生活中讓我記憶猶新的就是初三那段日子了。那就是我壓力最大的一年，每天生活在成堆的試卷之中，成堆成堆的試卷壓得我喘不過氣來。每天如同機器人一般地生活，絲毫沒有去想別的.事情，一門心思地在為中考奮斗著。十多年的“寒窗”苦讀，終于到了見分曉之時了，在短短的兩天半時間里，驗證了我多少年的心血。很快成績便出來了，十分不盡人意，這次失敗在我的心中留下了深深的印記。
但我不怕，我努力用學習來填平這個印記，現在屬于我，而過去屬于死神，就讓這該過去的都過去吧。
“在干嘛呢，老姐？”聽見小妹已略顯成熟的聲音，我的思緒又從回憶中回來，雨依舊在下，天已經黑了。轉頭看見小妹站在門口好奇地看著我，我朝他笑笑，便又低頭開始做作業了。
初中記事的作文 篇8
一不小心看見了你，一不小心遇見了你，一不小心就走進了你。老師，我什么時候還能小心地看看你？當年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。
我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天，那天的太陽是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節中展開了最簡單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的.細紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽下閃閃發光。
你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚�！昂⒆�，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現在多漂亮啊，不回想那時的它，我都忘了它當時的模樣�！蹦爿p輕地撫摸著它，笑著對我說�！澳憔拖癞敃r的它一樣，身處在自己的冬天當中，但是親愛的孩子，你忘了嗎？冬天來了，春天還會遠嗎？”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠了�！�
我已經不記得自己是如何哭著把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽光底下。它臉上的細紋在陽光的照耀下，發出最美麗的光芒。
冬天來了，春天還會遠嗎？不，不遠了�，F在坐在中考考場的我，想著老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來了。老師，我會小心地回憶你，在我奔向春天的路上。
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