初三話題作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初三話題作文，希望對大家有所幫助。
初三話題作文1
地球，她是人類的母親，她是人類生活的起源，她無私地撫育著我們，使我們能在這個得天無厚的星球里生活，地球有著取之不盡的資源。
從浩瀚太空，遙望地球，地球就像一個白里透藍的玻璃球。蔚藍的海洋，褐色的陸地，綠色的森林、草原，銀線般閃閃發亮的河流，朵朵的云漂浮在上空，流出一幅幅清麗而柔和的畫卷。地球的美麗而柔和的畫倦，地球是美麗的星球，地球的美麗并不是僅僅在于它擁有這份罕見的藍色，更在于它用幾十年億年的時光孕育了綠色的生命，地球迄今為止。地球是我們發現唯一擁有生命的星球，地球因生命而孤獨，地球也因生命而美麗。
然而，隨著現代人類科學技術和經濟的空前發展地球——我們賴以生存的家園，也在人類征服和改造自然環境的過程當中，遭受到了空前的戕害，漫漫黃沙代替了莽莽林海，以前孕育燦爛古文化的江河經常變成干涸的河床，原本瑰麗的風景湮沒為荒野，還有地下水位下降，氣候變暖，冰川融化，大氣污染，臭氧層空洞，破壞性風暴增增多，海平面升高，生物種類銳減……在長期掠奪資源后，地球其及居民好像進入一個高風險的'地區，在危險的地方，全球性變暖，氣候和土壤、河流及海洋的污染處處威脅著。Cn人們，水和森林等自然資源的生存還不以說明問題嗎？超多的垃圾在不斷產生，環境日益惡化的警鐘早已敲響了，但是，對于環境惡化進程的遏止仍顯得過于無力，盡管大自然已向人類亮起紅燈。
人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統，地球不僅僅屬于我們人類，相反，我們人類屬于地球，我們人類和其他生物都在一個家園中，但是，近20xx年來，地球上有106種哺乳動物和127種鳥類滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動物就有406種，鳥類593種，爬行動物209種，魚類242種，天呀！這是一個多么令人吃驚的數目。
綠色的地球是我們人類不息載體，，只有人與自然協調發展，才能共同擁有完美的明天。如果人類真的自覺去植樹造林，保護環境，那就不會有植樹節，世界環境保護環境日，世界禁煙日等等節日，這些都告誡我們要保護環境，古言說得好：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節。則常足，取之無度，用之無節，則常不足。”但是幾百年后的現代禮貌卻使我們綠色的星球日漸披黃蒙黑，黯然失色。
來吧，讓我們一起來保護我們這個美麗而脆弱的地球吧！因為，只有人類的心靈才能夠知足這份美麗，善待地球——人類唯一的星球，我們別無選取。
初三話題作文2
“生死契闊，與子成說，執子之手，與子偕老”——《詩經》
——題記
詩經里的名句概括了牽手的含義，看到這里，大家都會想到至死不渝，忠貞純美的愛情吧，但是，我想到的，卻是我們與父母之間那剪不斷的羈絆……
母親十月懷胎，誕生出了一個全新的生命，那就是我。當聽到我第一聲啼哭的那一刻起，在產房外焦急等候的父親終于松了一口氣，等待醫生帶來的喜訊。懷著激動的心情，把我抱在懷里，拉了拉我的小手，不禁落下喜悅的眼淚。慢慢長大，總喜歡拉著父母的大手，感受著掌心的溫暖，它是那么的讓人心安。在我跌倒時，是它將我牽起，幫我拍去身上的灰塵，還拍著我的腦袋說：“孩子，別怕，有我在。”我聽到這時，不管有多痛，總能破涕為笑，轉眼又見彩虹，這便是孩子吧。后來，上了幼兒園，每天在學校里就是坐不住，總是期待著，期待著放學，能飛撲向那溫暖的懷抱，牽著那雙手，漫步在夕陽下，一同回家。
現在，長大了，我卻不愿再牽起那雙手，甚至感到厭惡，覺得它已不像兒時那樣溫暖。學習的繁重，成績的好壞，生活中一些事情的不順，都賦予我巨大的壓力，使得那本來就不安的心臟更加慌亂不已。有時候，父母的關心，在我的.耳中卻成了尖銳的刀劍，不斷地刺激著我那脆弱的心臟，使我不得不保衛自己。于是，戰爭爆發了，硝煙漫天，整個天空似乎都已變成黑色，滿是烏云，透不進一點陽光，還淅淅瀝瀝的下著雨，陰冷至極……可是，我并不覺得我有什么錯，我認為，我只是在保護自己。我筑起了厚重的堡壘，拒絕與父母的一切交流，整天就把自己鎖在房間里，聽著那些悲哀的樂曲，自以為這樣就能夠不再受傷，活在自己的世界中。但是，我錯了，并不是這樣就能夠脫離這個世界；離開了父母，也不是能夠獲得真正的自由。何苦，把自己逼到這樣一個境地？為何，明知是為自己好的話語偏偏要去曲解？這是什么？大概，這就是叛逆吧……
我不知道將來的我會怎么樣，告別了青春期的叛逆，我或許不再厭惡父母；待我為人父母，我也許會慢慢理解他們，體會那時心情；但待他們風燭殘年時，我定會牽起他們的手，就像當初他們牽著我一樣，陪他們漫步在日光中，一起看日升日落……
初三話題作文3
青春這是一個多么美麗而又意味深長的詞語，它被多少明星演繹，被多少歌星頌唱，但又有多少人把握過它，珍惜過它；而又有多少人放縱著它。
春去冬來，花開花落，時光荏苒，我的青春時代悄悄地到來。我對讀書開始產生了厭惡，對老師也逐漸的懷恨在心，我開始了我青春之路的旅程。
還記得初一時，我最討厭的老師就是我的數學老師，也就是我的班主任，他常常誤會我，就是因為他的誤解，在我的心就此埋下了仇恨的種子。
令我記憶最深刻的一件事那就是，一個和我衣服相似的人打了上課鈴還沒進教室，班主任把我錯認為他，他連解釋的機會都不給我，直接給我判了死刑，給出了一系列的懲罰，此時仇恨侵蝕著我的心，我在心中吶喊：我要報仇。
從此我決心報復，開始了我的報復計劃。
在晚上我和幾個要好的伙伴一起拿著小石子一起去它的寢室砸它的玻璃，隨著一聲“啊”我們拔腿就跑，生怕被抓。
第二天早上班主任紅一塊青一塊的，大家都忍笑不俊，班主任那猙獰的面孔中的充滿怒火的眼神像一把利箭似的狠狠地向我刺來，我假裝著若無其事的樣子，可能是我演技太好躲過了這一劫。
這件事我那失去平衡的心，得到了一絲的安慰，但還是不能澆滅我心中的怒火，另一個復仇的計劃又在我內心萌發。
那是一個悲痛的下午，班主任要檢查我們的練習冊，但最近忙于報復，還有一大片沒做，這次他對所有沒做完的同學都是那么仁慈，而對我任然是那么殘忍。于是到了晚上我趁同學們回家時把全班的數學練習冊和部分同學的數學書給燒了，此時我的'心中有種莫名的快感。第二天早上，回到教室一片狼藉，這時校長長來到了教室，并決定徹查此事，無名的惶恐從四周席卷而來。
調查后知道了是我燒的，我想我的處分應該是退學吧，但令我意想不到的是只要我公眾道歉。我感到很疑惑，之后校長把我叫到他的辦公室，跟我說是班主任給我求的情。頓時我感到很茫然。有無數個為什么在我的腦海里回蕩，為什么他要幫我求情，為什么當初他要誤會我
我帶著這些為什么去找到了我的班主任，班主任跟我我說那次是在考驗我，班上缺一個道德品質高的班長來幫助他管理班級，而他選擇了我，但是我因為自己的放縱，錯過了當一個班長的機會。
我的青春是這么的放縱，是這么的可笑，可悲。所以我要改變，改變我的放縱，改變我的青春。讓那些可笑可悲的事情不再在我的青春中停住腳步。我相信我后面的青春一定是美好的。
青春是可貴的，請你我好好把握青春，珍惜青春。
初三話題作文4
老師讓我們談談對青春的認識，我在這方面幾乎是一張白紙，能有什么認識呢？
我是一張白紙，無知識，但會思考，寫滿字的黑紙哥哥們都言做人好，化作凡人體驗生活去了。為了調查凡人的生活，我挑選了一個少年，記錄下他的生活，他所發生的每一件事都會記錄到我上面。慢慢的`，我已經被用掉大半了，我所記錄的，便是他的青春。
現在慢慢品味人們所謂的青春，青春，青綠的春天，大概是人一生中最美艷的歲月吧，猶如初春的花朵含苞待放，只差一場春雨的洗禮。
這個少年的爸爸喜歡收藏照片，家里那么多兒時的膠卷和照片，讓他無比懷戀從前。受到爸爸影響，他也時不時地收藏一些東西，還經常拿出來回憶，滿臉笑容，不知為什么，看著他的笑容我也想經歷一次，心里直癢癢。
這個少年還真幼稚，驕兵必敗，這個道理都不懂。每次成績一考好就驕傲自大，昂頭挺背，目中無人，就像一只剛了下蛋的母雞，看著他又可氣又擔心。不出所料，下一次考試一落千丈，耷拉著耳朵，垂頭喪氣，這一次仍然目中無人，不過這次是覺得沒臉看人了，就像一只犯了錯的小狗，看著他又解氣又著急。幸虧他有個一個善解人意的爸爸，考砸了也不批評他，還鼓勵他下次努力，甚至比以前管得更松。這個少年還算有記性，考砸過一次兩次就不驕傲了。
咦，這么一想，他這幾年變化還挺大的，光身高就已經趕上他爸了，懂事了，在家知道不能無理取鬧，多干些家務，不過總覺得少了點什么。
“阿嚏！”我從桌上抬起頭來，剛才又趴在桌上睡著了，不過這個夢好像說的就是我自己啊？！
青春的枝條，在天空中飄拂，在我的心中蕩漾。都說青春就像一場暴風雨，來去匆匆，讓人來不及把握，讓我們染上風寒，甚至發燒，同時也砸疼我們幼稚的心靈，但依舊渴望重新來過，渴望在暴風雨中勇闖直前的激昂。我們只有等失去過，才會明白擁有的珍貴。經常聽起老一輩常說的：“年輕真好！”或許真是這樣，只是缺少一雙發現青春的眼睛罷了。
“呼！”差點就讓他發現我的存在了，嘖嘖，我是不是也要去體驗一下人的青春？
初三話題作文5
看見今天的天了嗎?今天的天是灰蒙蒙的，和那天差不多。你看見今天的雨了嗎?今天下的是細雨，比那天小好多。我望著窗口，即使有再猛烈的風吹進來，我也覺得很溫暖。
“往事蹤影已迷茫，你在何方……”合唱團里，我們坐在像臺階一樣的“位置”上，唱著這首歌。優美的歌聲被一聲極不和諧的雷聲給打亂了，好似顫了一下。接著，大雨就傾盆而下了。
我在位置上不停地扯著衣角，怕雨一直下這么大，我就不能走到公車站了。旁邊的一個和我差不多大的女孩兒大概是發現了我的窘樣，小聲問我：“你沒帶傘嗎?”我很想白她一眼，看我這樣肯定是沒帶傘唄，還用的`著問?但出于禮貌，我還是小聲地回答：“嗯，是的。”之后就不見她說話了，好像在沉思什么。
終于熬到了下課，我懷著忐忑不安的心情往少年宮大門走去，發現外面的雨已經變為中雨了，可仍還不是小雨，怎么辦呢?
正當我猶豫不決時，一個人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來是我旁邊的女孩兒啊。“你等我一下可以嗎?我家就在附近，我去拿把雨傘給你，你再走。”我怔了一怔，然后呆呆地點了一下頭，她的身影就竄進了人群中。
真的好像只過了一會兒，我就看到一個嬌小的身影在人群中擠來擠去，會是她嗎?我直愣愣地盯著這個人影不放。果然是她!
只見她氣喘吁吁地向我跑來，綻開了笑臉說：“喏，給你，呵呵。”我小心翼翼地接過那把傘，傘上還有她的溫度。我望著她，原本翹起的羊角辮已彎了下去，不知是汗水還是雨水從她的臉頰滑下，原來干燥的褲管大概因為跑得太急而被雨水打濕了一大圈，總體來說這是一只“落湯雞”。我內心頓時覺得好愧疚，吶吶地說：“謝謝……謝謝你。”她搖了搖頭，說：“那就再見咯!”還沒等到我點頭，她又沖進了雨簾中。
望著墻上掛著的雨傘，觸碰著傘柄，上面好似仍存有她的余溫，一陣暖流沖入我的心田。當時是最后一節課，所以在報名時，我吵著嚷著還要再報，媽媽無奈地同意了。等到我期待的新一次上課那日到來時，我走進教室，卻不見了她的身影，而是又多了幾張新面孔……
“往事蹤影已迷茫，你在何方……”我輕聲哼著這首歌，你在哪里呢?我永遠不會忘記那日你傳遞給我的溫暖。
是你，給了我溫暖。
初三話題作文6
微風徐徐，吹綠了岸邊吐著嫩芽的小柳樹;細雨綿綿，滋潤了叢中含羞帶放的花兒——在這個朝氣蓬勃的初春里一場美麗的意外每天都在晨曦里拉開序幕，將生命的色彩演繹得精彩。
幾顆發著淡淡星光的星星散落在深沉夜空的懷抱里，像酣然入睡的小孩。蟲兒在纏綿的月光下站在自家門口唱起美妙的歌兒，似乎要催祛遮住月亮可愛臉蛋的那縷如紗的薄云。這一切仿佛在迎接一位神秘的客人。
霧氣濃濃，彌漫開來，為大地披上了一件淺淡的外衣。一群小精靈從云層母親溫暖的懷抱掙脫，帶著春風的祝福，星星的笑語，帶著美麗的宿愿，踏上快樂的旅程。來到了美麗人間，成為一顆玲瓏剔透的水珠。
你驚奇這大地端莊的儀態，你欣喜這世界多彩的面容，你追求這自然可愛的表情。于是你愛上了一早一木，愛上世間的一切，像傾心的戀人一樣把自己的心交付出來，把自己最美，最純凈的一面展現出來，為這繽紛世界添上一筆美麗的色彩，與星光相交輝映。
常見到你嬉皮笑臉地躺在嬌嫩的小草上，任清風撫摸你的臉龐;常見到你親切甜蜜地抱著茁壯的小樹，幸福的在蟲兒的歌聲里癡迷;常見到你輕快矯健地追上流淌的小溪，在它的懷抱中跳著曼妙的舞姿。你說你住在一軸優美的畫卷里，所以你快樂著。
雄雞的一聲長啼，撕開了半邊臉，太陽公公緩緩地爬上了樹梢，在丹紅的云霞里高揚著頭，發出萬丈光芒。這時，你在柔軟的陽光里穿上了五彩斑斕的`衣服，在青脆欲滴的葉上歡快奔跑，在清爽的空氣里輕聲歌唱。你知道你即將離去，離開這帶給你快樂幸福的地方，但你依舊洋溢笑臉眷戀著你愛上的一切。
最后你揮手告別了薄霧慈愛的關照，青草的盛情挽留，花兒的依依惜別，燕兒的美好祝愿……你拭去眼角的淚花，在鳥兒歡聲笑語中朝著太陽的方向飛向藍天。
露珠，正是因為你溫情地呵護，小草才挺直腰桿，迎著晨風洋溢起綠色的喜悅;露珠，正是因為你細心地的照料，小樹才挺起胸膛，朝著溫暖的陽光得意地向明天招手;露珠，正是因為你快樂地陪伴，小溪才牽著快樂的雙手，努力向前奔跑。
你用短暫的生命給大地帶來新生，活力的氣息，將萬物的生命刻畫得精彩亮麗。
初三話題作文7
可以出發了吧!行裝已備齊，汽笛已鳴響，遠方的天盡頭有雙手正在朝我揮舞，已等及踏上遠行的旅程。對了，還得找個伴。
打開記事簿，我翻找著，卻發現了陳封許久的陪我共同成長的那些人，那些事。
翻開第一頁，一排簡短的句子映入眼簾，“這是我開始的地方”，讀完后，腦海中浮現起小時候學走路時的場景。那時候的我腰間用一根粗布條綁著，爸爸揪著布條，并沒有用手扶著我，而人催促著我往前走，于是我在一次次摔跤后終于學會了走路，開始踏上我的成長旅程。接著翻開的這一頁上用鮮紅的筆劃著一個數字“17”，看到這個數字我笑了。因為這是我小學一年級期末考試的數學成績，那時候的我似乎是腦袋沒開竅，什么都做不好。挨罰也總是家常便飯。也許是小時候落下的陰影，一直到現在我的數學成績總是差的不行。但我卻因此學會了堅持，不放棄，我一直都相信奇跡會在某一天發生。
我繼續翻閱著，出現的是一雙皺皺巴巴的手，但那雙手看起來卻是那么的溫柔，那么的讓人寬心。我知道了，這是外公的`手。想起外公，一張掛滿笑容的臉回蕩在我腦海。想著一個獨自扶養四個孩子的老人，想著他在二十幾歲失去愛妻后就未再娶，想著他就算老了也不愿去麻煩孩子們，而自己謀生活，想著那個在黑夜里獨自離的老人。我不舍，我不愿失去他，但那個時候的我從此學會了面對生離死別，明白了人活在世上應該讓自己的生活充實、有意義。
快要翻到尾了，卻依稀看見了高二課本中的排列、組合，我明白它要告訴我一些什么了。從邁著高中校園的那一刻起，我知道了獨立自主的含義，我明白集體生活是什么樣子，那些一排排的數字，符號讓我看見這兩年我在高中的學習，在這比初中更加深，更加難的學習里，我懂得了做事要專心，要有恒心。并不好過的高中生，卻為我的人生經歷里添加了重重的一筆。
合上記事薄，我明白了。那些我曾經歷過的事，伴我成長的人，是他們在我的記憶城堡里構勒了一幅幅美麗的風景畫，讓我的城堡變得如此美麗。背起行囊，帶上那些美景，向著遠方前進，相信在接下來的旅程里我會遇見更美的風景，我的城堡會更加美麗。
初三話題作文8
茶色，嫩綠青翠，明凈蕪雜；茶香，香遠益清，沁人心脾；茶味，入口青澀，先苦后甜。人生，亦如茶，苦盡甘來，千般滋味。
陰沉的天，堵塞的街道，背著沉重書包向家前行的我，推開家門，扔下書包，一聲不吭地坐在沙發上。天知道我的心情有多糟：一張不及格的試卷正躺在我的`書包里叫囂，刺痛我敏感而又易傷的自尊心。爸爸正坐在一旁品茶，看到一臉頹廢的我，心中了然。
“發成績了？”爸爸似是不經心地問道。
“嗯。”我低著頭，盯著腳下那塊有裂紋的瓷磚，一如我的心情一般，傷痕累累。
“喝杯茶吧！”爸爸突兀地說。不帶我反應，就自顧自地忙了起來。他先將壺中殘茶倒凈，領取一匙新茶放入壺中，用溫水先洗茶。茶水明顯渾濁，有許多殘渣。我不解其意，于是便耐下性子來繼續觀察：被洗過一遍的茶葉變得舒展，晶瑩透亮，有了自己獨特的光澤。接著，用熱水沖泡后，茶葉慢慢舒展開來，清幽的茶香漸漸散溢出來。起初，茶水還是青綠色，多次沖泡之后，色漸深，雜漸無，味漸濃，茶香四溢，源遠流長。
“茶都是經多次洗滌沖泡才能除去塵雜，得其原味的。”爸爸邊忙邊說，“一如你的學習，只有經過多次磨礪，才會有所成就。品一品吧，這先澀后潤，先苦后甜的滋味，會對你有所啟發的。”說著，第一小杯茶給我。
我呷了一口，果真入口極澀，帶有草藥一般的苦澀。之后，茶順著舌尖緩緩流過，到達舌根處時，苦澀漸漸消失，慢慢的，我從中品出了一絲甘甜，一絲清涼。這絲絲甘甜，在茶下咽后，久久不散，唇齒留香……我瞬間頓悟：學習就如同品茶：只有經過反復的嘗試和挫折，先品嘗到失敗之苦，才能在積累中，慢慢找到樂趣，嘗到成功的甘甜！我了悟地點了點頭，與爸爸雙眼對視：無言，勝過千言萬語！
一月之后，拿著一份接近滿分的試卷回家，再次與爸爸“鋪氈對坐”，飲茶，甘甜之味愈濃，茶香愈清。
人生如茶，只有嘗過痛苦，才會品到甘甜。而在這個過程中，你收獲的不僅是成功，更是人格與情感的升華。
坐下來品一杯茶吧，苦盡甘來，千般滋味……
初三話題作文9
萬物存在于民，即有其存在的緣由。不要輕視任一渺小的事物，常情下，它嬌小無比。看似無用，可在其特定環境中，必將發揮其巨大的能量。要做到物盡其用，不可忽視任何事物。
物盡其用，即在適合的情景下使用其用處發揮到極致。剛學琴時，用一般地琴紅塵；但家里有錢為滿足自己的虛榮的心用最貴的琴練。這樣就使這樣的一把好琴的作用沒有發揮出來，將這把琴大材小用，雖說同樣是琴可好琴用在這里就是用錯了地屈才，沒有將它物盡其用，也就違背了這使用事物來施展其作用的目的。反之，如果一開始練習這項琴技的時候，用一把普通的琴，等琴技嫻熟后再用這把好琴來演奏，那時比琴奏出的樂章必將美妙絕倫，這樣琴也發揮了它本身的作用，使你的演奏錦上添花。因此，要在合適的情況使其做到物盡其用。
善用事物，切莫有“充卒保車”之心。中國象棋，至古以來就有一句“充卒保車”的招式。這所以這樣，是因為卒在相對車來說殺傷力較小，可是往往斬將奪帥的仍是兵卒。殺了帥，兵卒才能晉升為更高的職位。或其實只要善用兵卒以及事物，不要懷揣著要“棄卒保車”的心態，兵卒也就發揮其出色的效果。因此，要善待事物，莫懷“棄卒保車”之心。
任何事物存在即合理，不可忽視其作用。大大小小的螺帽與其相配的有適合各自型號的螺絲刀來將它們擰緊。大的.螺絲刀無法擰開小螺帽，那不能說大螺絲刀不應該存在，它只是用在小螺帽上無用，是沒有用對地方。在沒有處理前是一塊奇丑無比的怪石頭，常常被人隨意丟棄，但卻對珠寶店里的它情有獨鐘，忽視了這同它一樣的前身。當這石頭慢慢打磨成玉后，大家又對它的存在十分在意，不容忽視了。古代用茅做武器因而產生了盾來克它。沒有了茅盾就毫無意義，但有了茅的存在盾就顯得缺其不可。所以，民間萬物存在即合理，不容忽視任何事物的作用。
天生我材必有用，民間上任何物質都有其存在的理由和作用。一時地看視無用，只是因時機尚未成熟，沒有它的用武之地，抓住時機，及時出擊，被人所忽視的“卒”也能所向披靡，斬將奪帥，決定勝負！
初三話題作文10
生活中難免會遇到這樣那樣的煩心事。老師的訓斥、繁重的作業、朋友努力用心于學而自己卻朝嬉夜寐，都像是一條條盤踞在我們心頭的肥蛆。可若是有個夸夸群，一切似乎都變得截然不同。
試想，當你丟失手機，郁郁不樂之時，群友一句那是手機給你一個換新的理由，它怕你心腸軟，可千萬別辜負了手機的犧牲呀！是否會為你掀去痛失愛機的烏云，復見晴日藍天？誠然，現代人生活在一個極端復雜的社會環境中，人與人之間多變紛繁的關系猶如一個壓閥不停地向人們的神經施加著難以忍受的壓力，人們的神經變得紅腫而又敏感，急需甘霖般的夸獎去稍稍緩解。夸夸群便是在這種背景下產生的。從這種角度看，夸夸群甚至是時代進步的產物，是歷史的必然潮流。夸夸群代表的.是一種群體寬慰與歸屬感，在這種無條件的群體寬慰下，神經敏感的個體吮吸著無數母親的精神乳汁，暫時產生一種孩提般原始的安全感與幸福感，猶如雨潤大地，人們頻臨崩潰的神經得以舒展，能夠以更正面積極地態度去工作，從而取得更高的工作效率。這種有夸夸群代表的群體寬慰與歸屬感在中國走向現代化的道路上是值得肯定與發揚。
可若是一味地龜縮在這種虛假的安慰，大概也算得上是發揚國風了。
中國自古以來就盛產精神鴉片，魯迅先生的阿Q更是其中尤有甚者。說好的大丈夫寧折不屈卻總有大丈夫能屈能伸；亮晃晃的賣國求榮卻總能說成是發揚國光而掛一路的畫、送一車的古物。這種替自己辯解，給自己免罪的精神勝利法不可不謂一大國粹，硬是流傳千古。到今天倒不用自己勸自己，有所謂夸夸群群起而勸之。自己勸自己尚已能沾沾自喜，而一群人的捧不得飛上天去。現代人精神細似絲、脆似餅，一點風吹草動就是草木皆兵，甚至于體驗32樓自由落體的快樂。過于泛濫的夸恐怕確有一定藥效，讓人神情氣爽，精神抖擻，可坎坷豈能避免？一次次尋求安慰，只會讓神經愈發脆弱，夸的劑量愈發壯大，精神勝利法終于要勝利了！
暖風拂面催花樹，刮皮鏟肉不是春。適度的尋求安慰無可厚非，可若這夸風刮成颶風、臺風、妖風、怪風、歪風、邪風，風中夾雜中的灰沙是會迷眼的！只有合理撫慰，不沉迷其中，才是人間正道，才能更好服務于中國富強復興的偉大創舉之中。
初三話題作文11
靜默中，那一幕不知不覺地走進了我的心里。那么的透徹，卻觸動了我的心。
那是一個艷陽高照的中午，我因為身體不適住進了醫院進行檢查，住在我旁邊的是一位得了心臟病的小女孩。她臉色蒼白，兩手一直捂著胸口。聽醫生說她活不了幾天，我真為她擔心，也為她傷心。但是我覺得她一定能憑著頑強的意志力，勇敢的活下去。
在我的腦海中，心臟病是一種不治之癥。這令我的恐懼更加加重了。在我的恐懼之中，疾快地腳步聲傳入了我的耳朵，我抬頭一看，看到了白茫茫的`一片。原來是醫生們來了。經過醫生的初步診斷，讓我明白了心臟病的治療方法：如果病情輕的話，進行藥物治療，這也是基礎。很多病用藥物好好治就能取得很好的效果，另外還有介入治療，最常見的就是冠心病放支架先心病。手術治療里最常見的如先心病，過去都要開刀，現在很多先心病都采取介入治療。比較嚴重的冠心病可能需要開刀做搭橋手術。還有一些更嚴重的心臟病，比如晚期的有手術治療或心臟移植。而小女孩得病情是屬于嚴重的，我聽完醫生的這番話后，我愣住了，陷入了一片沉思
然而小女孩聽完這番話后，并沒有表現得像一般人那樣的恐懼與害怕。而是坦然地面對這個事實，臉上還帶有一絲微笑，這讓我驚訝不已。
接下來的日子，她積極配合醫生的治療方法，并且以樂觀的心態接受病魔的挑戰。這時我的腦海中浮現出一幅畫面，我看見病魔好幾次被她打到在地，它反復用能量也打不過小女孩。經過一次又一次地治療，小女孩的病情漸漸地減輕了許多。病魔也被她頑強的意志力和樂觀的心態感動了。
其實疾病是個欺軟怕硬的“家伙”，如果你心態好，把疾病想開了，坦然地面對它，不把它太當回事，在家人的關心支持下，積極配合醫院治療，那么你也可以與疾病共生，有的甚至依靠免疫力量最終戰勝疾病。因為，樂觀的心境就像春雨一般，喚醒了小草的生命力，激發起體內的自身免疫力，為治療康復提供保證。相反的，如果你終日憂心忡忡，被疾病嚇得手足無措，傷心恐懼，悲劇厭世，這可就讓疾病“陰謀得逞”了，因為免疫力的修復畢竟要靠你的內因――思維能力發揮作用。如果病人的精神支柱被摧垮了，再好的醫生和藥物也是枉然。
因此，如果你不幸被疾病所困擾，請放松心態，打開心扉，依靠身體內在的免疫力和正確的治療方法，抗御疾病。記住，輕松自然的心態才是對抗疾病的中堅力量！
小女孩的故事深深地觸動了我的心。讓我知道了病魔并不可怕，最主要的是我們要以正確的心態去面對它。
初三話題作文12
回憶是一張斑斕的網，柔軟的絲線編織著夢幻與美好，我在網中央神色安詳的坐著，試圖拾起一些遺失的溫暖。
——題記。
金色的回憶。
2歲的記憶現在已經寥寥無幾了。許多的空缺也是從媽媽的陳述中補上的，即使有一些不平滑，但還是足以讓心靈溫暖的顫動。
小時候的我胖嘟嘟的，眼睛大大的，沒有頭發，活像個小男孩，爺爺最喜歡的也是我。每天早上我一睜眼，就輕手輕腳的到爺爺的邊上，用小小的手使勁晃著爺爺寬寬的胳膊，爺爺醒來，就開心的把我抱起來親親，爺爺笑時額頭上的深深的溝壑。我與爺爺寥寥的記憶里這個場景最清晰，每次都會突兀的沖入我的遐想。雖然現在早已不記得爺爺跑我親我的感覺，但我想，那應該是如陽光般溫暖，一絲一絲的穿透麻木冰冷的心，是金色的溫暖，金色的回憶。
綠色的回憶。
現在的我會經常在喧鬧的人群中安靜，在流動的人群中傷感，每每在匆忙的行走中看到一個小小的永不疲憊的身影時，就不由得放慢了腳步。小時候的我，也是這樣的，有著無限量的活力，每天都扎到小朋友堆里等沒人了才回家，媽媽說我那時候一點不認生，認識不認識的都叫，但總會惹笑話，一見到光頭的就叫爺爺，現在一想到都忍俊不禁，童言無忌啊。
綠色是鐘愛的.顏色，在我的眼里，綠色是生命、無止境的活力。那個時候的我，是一個剛破苞的小嫩芽，有著渾身得力氣，對哪里都是好奇，什么都不畏懼，多讓我羨慕。
粉白的回憶。
記得小時候什么都幻想過。我說我想變成小鳥，可以飛去很多地方，沒有束縛；我說我想變成云，無憂無慮的變換自己的姿態，屬于看不到邊的藍藍的天空；我說我想變成蝴蝶，有著美麗的絲綢外衣，以優美的姿態影影綽綽的翩飛……可是長大了便知道了，小鳥會被獵人捕殺，云朵最終會變成天空的淚水遍布在各個角落，蝴蝶會被頑皮的孩子捉來玩耍直到奄奄一息。一個個夢想都有表面延伸到本質，然后就聽到破滅的聲音。雖然如此，經常還會憶起那些簡簡單單的夢，簡簡單單的快樂。然后就從當中找回一些安適與滿足。
粉色是美好，白色是純潔。我想一個人在心底總要保存著一些最初的美好和那份純潔，這樣，才不至于迷失自我。
如果說我最愛什么，最舍不掉什么，那便是回憶。我總會在心里安靜的時候，思緒回到一切經過的路途，去拾撿那些路途邊上遺失的記憶。遺失的美好。
初三話題作文13
“這世上一百個人對他有一百零一種期望，要他變的強大，要他孝順養家，要他有演技，要他夠美麗，要他做正面典型，要他帶來商機。我只愿他，健康無憂，活得輕松。”——題記
利劍而下的溫柔總是包著一層倔強。
他總能從眾人中脫穎而出，我回憶著。
那是他剛上高中的一年，被安排表演的他戴著隊友，止步在舞臺下，舞臺上多亮，他站在一旁彩排，身后跟著一群他帶領的隊員，也許是不經意，也許是故意，彩排時他們的節目似乎并沒有被放出音樂。
炫彩的燈光把舞臺的地面照得通亮，他慢慢的望向發著光的地方，那是他憧憬的地方，他夢想的地方，他所付出一切努力將要去到的地方。
想象中的音樂沒有響起，一堆人站在臺上像孤立無援被包圍而不知道怎么辦的士兵，一個個還是剛剛小升初的孩子的無助眼睛望向他，他手心漸漸地被汗淌濕，無力到似乎什么東西都抓不住了，什么東西都干不了了。
既然被輕視，那就要讓他刮目相看。他吐了一口氣，走上前，對工作人員說：“請給我們一點音樂。”
真理總會映現，他的名字里帶了三個金字，是注定要發光的。參加訪談的他，似乎沒有舞臺上那么傲人，沒有平日里被怠慢時的強勢。
他眼眶微紅，是淚水嗎？大概不是的，這7年對一個青少年究竟有多么的不容易，大概嚴重到需要住院的腰傷能夠述說這故事，也許那逐漸擔上重任的肩膀能夠讓人看到。
“他們說你是個廢物。”他笑著跟別人說，“他們說你這么小出來干什么，”他依舊毫不在乎，“他們說你注定只能活在師兄的陰影下。”
“他們說你永遠不可能成功。”
他笑著，瘦削的肩膀上除了衣物看起來一片空空。
“但那都只是他們覺得罷了。”
漂亮的臉上出現了和話語不同的.俏皮表情，“那只是你們覺得的我，但那不是我。”
我愣住了，多么淺顯的道理，而他又是多么通透。
如果要問我，他是什么，我想，是野蠻生長，仍年少青澀卻踮腳摘星的昂揚；是一腔熱血，曾經歷挫折卻絕不停歇的執著；是意氣風發，隨狂風而來卻破風前行的凌厲；是頭角崢嶸，不刻意展示卻逐漸顯露的鋒芒。
我想，我會永不停止的用一切美好的詞來形容他，他是夢的境地，夜的星光，是天真又魯莽，敏感又堅強，是無數記憶片段拼貼成的大好時光。
愿你永遠勇敢，永遠無畏，永遠捍衛理想。
而天生反骨，偏當大人物。
初三話題作文14
長大了就許有許多的煩惱，但是長大是我們所避免不了的，所以在初三這塊尖銳的巖石幫助下我們褪去幼稚的外殼，初三我們長大了……
當初我們叫囂著踏入初三，頗有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯，仿佛即將面臨的是一場仗，一場非打不可，非贏不可的惡仗。
剛上初三的時候，突然意識到自己已經是學校里最高年紀的人了，有一種一夜間長大的感覺，想到自己一生中最美好的年華就要在一片“ABCXYZ”中慘淡的度過，實在是心有不甘。抓緊時間體會上課睡覺的感覺，體會課間向同桌凳子上灑水的刺激。當初的豪情壯志早已拋到了九霄云外，知道第一次月考的成績下來才猛然醒悟，原來我們并沒有資格這樣鬧。
考試，排名。翻開以前的日記，都是些殘缺不全的只言片語。許多頁的字都已經看不清楚，但是卻能仔細的讀出當初的心情，讀出那份耕耘很少也收獲很少的無奈。
漸漸的大家已經習慣初三的生活，不再嚷嚷著要上勞動美術音樂課，不再為晚上回家時月亮已經高高懸掛而抱怨。生活很單調很平靜，使得你不得不成熟不得不為自己的將來做打算。突然間學會了體諒老師體諒家長，注重了老師家長的勸告。會為老師或家長的一句話、一個眼神而深深自責，然后會努力學習，期待名次上的進步，為的'是換來那些關心自己的人的一個微笑。
到現在，已經是初三最后沖刺的階段，課間比以前安靜了許多，四處彌漫著壓抑的氣息，壓得讓人抬不起頭來，只能深深的埋在數學的題海中。有時間的話，會去衛生間往臉上拍上一點水，讓自己清醒一些，為的是在上課時不要不小心見了周公。但是盡管下定了決心在上課時不睡覺，但一到了課堂，老師講課真的就像催眠曲，讓每個人都昏昏欲睡，終于堅持不了還是打了盹。明知道自己這么做是不對的，但是受不了了，又有什么辦法呢?
回首往事，望著灑滿了淚與汗的初三生活，仔細回憶初三的累初三的苦，卻發現記憶竟是如此的神奇，無論是當時恨之入骨的辛勞還是難得的歡笑，都被它罩上一層美好的光環，是你不能不把它當寶貝般珍藏。
初三，我們褪去幼稚的外殼長大了……
初三話題作文15
寫著寫著，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一個勁兒打著哈欠。
“吱——”門開了，一位中年婦女走了進來，看到孩子累成這樣，心疼地說：“孩子，別寫了，先睡會兒吧，看把你困的！”“不行啊！媽，明天老師還要檢查呢！”“還差多少啊？”“還有英語，語文，還有……太多了，您先睡吧，我寫完了就睡。”媽媽心疼的嘆著氣，出去了。
小女孩繼續寫著。漸漸地，她眼前的x,y,+,-,÷也模糊不清了。她趴在桌上睡著了．夢里，她回到了小時候——“小河流水嘩啦啦，我和姐姐采棉花……”幾個女孩輕快地跳著皮筋，小燕子般地蹦來跳去。“叮……”上課鈴響了，這是今天下午最后一節課。課上，老師給大家講了個小故事，同學們自由發言。個個都積極踴躍，小鳥似的唧唧喳喳地說著、笑著。要放學了，今天的作業總共兩題，同學們裝好書包，一窩蜂似的沖出教室，飛奔出校門……
小學的生活，多么輕松愉快……豐富多彩呀！
她回到了剛入中學的第一天，教師們的第一節課各有千秋——語文老師說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……”數學老師：“陳景潤從小就勤奮學習……”英語老師說：“每天早點起來，英語一定要多讀，多背、多練……”陣陣教誨滔滔不絕。雙休日的'作業多得驚人“黑板上語文老師留了半板面，數學老師留了半板面，英語老師只好擦了再也半板面……同學們天天怨聲連連，但無可奈何，上課時只好強睜著熬得發紅的眼睛，就像全班流行紅眼病。每天上課，下課，午休，晚上，同學們都無休止地浸泡在題海里…… 小女孩似乎又聽到了老師在喊：“一定要多做題！”
忽然砰的一聲響，把小女孩從夢中驚醒，原來是小貓把花盆弄掉了、破了，花也無精打采的倒在一邊。“唉，不管它了，”因為媽媽總是不停地給那花澆水，水多了，花都枯了。小女孩想著笑著自言自語：“我們是祖國的花朵……”小女孩拿起筆繼續寫著，燈光把字鍍了一層金。小女孩眼睛又一次模糊了，她困極了。燈下，響起了一陣輕微的，均勻的呼吸——她，睡著了……
柔柔的燈光撫摸著她，似乎想給她一點溫暖，一點補償。
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