關于初一作文匯編5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
平凡的世界，生活著許許多多平凡的人，他們一生樸實，默默無聞，他們悄來悄去，平凡而又偉大。
記得，在一個寒冷的早晨，我們來到班級，發現班級里少了幾個同學，又看到在教室外面不停踱來踱去的老師，他手里拿著手機，眼神里充滿了擔心。我大概猜到，老師肯定在給沒來學校的幾個同學的家長打電話。一猜便知，那些同學肯定生病了。老師進來了，溫和地說：“最近溫度比較低，同學們要多穿些衣服，避免受涼發燒。”他還說：“像我們班的某某同學就發燒了，沒來上學，所以你們要多加注意，生病回家就會影響學習。”我們的老師就是這么嘮叨，但我們心里都知道，他完全是為了我們好。
還記得，有一次，老師叫我們打掃衛生，我們班的人都玩忘了，從上午一直拖到下午，又從下午拖到了晚上。第二天，老師來上課，發現我們還是沒有打掃，非常生氣，就讓我們全班都站起來，一直要站到晚自習下了以后。我們晚自習有三節，才上到第一節，老師就以他那“刀子嘴豆腐心”的性格讓我們坐下來了。我們早就猜到了，因為我們知道老師不會，也不忍心讓我們站那么長時間，于是我們都坐了下來，然后就開始上課了。
慢慢地，時間久了，我才發現自己忽略了一件事，有一次，老師低下頭來檢查我作業時，我看到了老師頭上那些絲絲白發。我知道老師已經老了，為我們操了太多心，我現在真為自己以前做那么多調皮搗蛋的`事而感到羞愧和后悔。以前那個講課嚴肅而又活潑的老師，現如今變得有點老態龍鐘了，他為我們付出了很多很多，我們應該聽老師的話，不讓他再為我們勞心傷神。每當我看到老師那已經駝了的腰，就會不由自主地想到“無私奉獻”這個圣潔的詞語。
老師那樸實的身影讓我記憶猶深，那樸實的背影承載了老師對我們的殷殷希望，老師就像菖蒲一樣，悄悄地來，悄悄地去，把心血都給了我們，而他只留下一個疲憊不堪的背影！
謝謝您，老師！是您那樸實的背影，給了我們一個樸實的生活，我們向您學習，也要做一個樸實的人，創造一個精彩而又樸實的人生！
初一作文 篇2
雪白云朵裝飾著那片皎潔無比的天空，雪瑩似的白霧在空中縈繞，九霄之上星際依然如以往一般，循環往復。九幽之下生命之力依然在萌發，生生不往息。
入夢的那般虛幻，如光的那般迷茫，如果天地不在永恒，如果世界不再有明天，你覺得好，還是不好。
時間不會因為任何人而停止，同樣的很少有人會為別人而奉獻。人世間本來就是這樣，沒有永遠的'朋友，只有永恒的利益。
在這個人世間你唯一可以依靠的，信任的只有你自己。所以我說人是丑陋的。
生亦合歡，死亦何苦，世間萬事，盡離吾去。（懶得寫了）
天地間唯一真誠的東西只有一個，那便是——沒有。
初一作文 篇3
“九·一八”，是日本侵略沈陽，占領東北三省的日子，它記錄的是血的教訓！在闊別了半個多世紀之后，還有多少人記得這段歷史，記得曾經的恥辱呢？
這天傍晚時分，我和小潤手握筆記本和圓珠筆，來到小區門口，調查各年齡段的人對“九·一八”的認識。
看著街上來來往往的行人，我倆一時有些不知所措。要是別人給我們甩臉子怎么辦？萬一關鍵時刻忘詞兒了怎辦？我揣著忐忐不安的心情，心里打著小鼓。這時，一位中年男子快步朝我們左側步來。總要踏出第一步。我和小潤互相鼓勵著移到他面前。站定，深吸口氣，我從齒縫中擠出幾聲弱弱的話語：“舅舅，您好……”誰知，話才憋到一半，那位舅舅便擺擺手，瞥都沒瞥我們一眼，徑直快步走向馬路。這個……沒想到初次嘗試便遭受到如此冷酷的打擊，我愣怔在原地，目送著那位男子的`背影發呆。
看來，選人也有講究那！瞧，前方一位銀絲閃爍的老爺爺正推著自行車緩緩地向我們走來。老爺爺肯定有耐心。來不及多想，我和小潤立刻小跑步迎上去，嘴里不約而同地蹦出了問話：“爺爺，請問您知道九月十八日是什么特殊的日子嗎？”“您知道‘九·一八’嗎？”老爺爺撓撓頭，瞇起雙眼，笑著說：“對不起，我耳朵不好。”“嗯——您知道九月十八號嗎？”我提高嗓門。“哦，哦，那是日本鬼子侵略沈陽，國恥……”老爺爺啞著喉嚨。“那么您對‘九·一八’有什么看法？”一旁的小潤早已迫不及待，連忙追問。“啊？哎呦，聽不清，耳朵不好使。”老爺爺朝我們抱歉地笑笑，揮了揮手，重又推起自行車前行了。雖然爺爺沒有表達他的看法，但從他的言辭間可知“九·一八”深埋在他的心底。
唉，調查者中還差一名青少年，要是碰到個學生就好了。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”思忖間，一位女同學正抱著大柚子，依偎在媽媽身旁迎面走來。我和小潤二話沒說趕至她跟前：“嘿，你好，我們想調查一下你知不知道‘九·一八’。”她抿著嘴唇，皺眉思索。我和小潤密切注視著她的一舉一動，作為一名同齡人，她了解嗎？半晌，她無奈地搖了搖頭：“不清楚，感覺有點兒熟悉。”
夜幕漸漸降臨，我和小潤先后調查了八位不同年齡段的人，而知道“九·一八”的卻只有兩位上了年紀的老爺爺。
“九·一八”，一個烙入史冊的日子，一個本應讓所有中國人都牢記的日子，卻在時間的洪流里，逐漸褪色，慢慢被淡忘。“前車之鑒，后事之師。”任何一個中國人都應當銘記那段沉痛的歷史。國恥，固然沉重，但它也是一個民族的強大之本。銘記歷史，勿忘國恥！
初一作文 篇4
我，顧雨蒽，今天剛開學，就遇到的悲劇的事情。
此時的我正牽著我妹妹顧星雨的手，你可千萬不要被她的表面現象所迷惑，她其實是腹黑小蘿莉哦，雖然她才上一年級。“姐姐再見！”把她送到新教室，我這才快馬加鞭的在六年級的名單里尋找我的名字。找到了！3班！巡視了一眼本班列表，居然看見了一個令我特別討厭的名字“陳珉蕭”。我和他從四年級開始，就是一對仇家：四年級時，我在他們班的興趣小組上課，因為下雨他們只好回到自己的班級，誰知？！他就坐在我的后面，正好我在欺負他們班的一名男生，他就說我是暴力女，把我氣得在雨天里追他，把自己的衣服弄濕了，停止了我的回憶，快步走到本班向老師報道。剛報道完，他就進來了，我瞟了他一眼，他用著一些驚訝的眼神看著我，然后又恢復了面癱臉，一副無視我的樣子走了，我用手撐住下巴，呆呆的'看著窗外的云朵，心里卻胡思亂想。沒有人知道等待我的是一個轉機。
在這所學校，每個星期五學校會舉行興趣小組，剛開學，興趣小組的老師都在統計人數，我靜靜地坐在課桌前，捧著一本書，漫無心思等著人邀請我參加。就在我快睡著的那一刻，來選取我的老師終于來了（心情還是有些小激動），他敲了敲我的桌子，我放下書，抬起頭，一臉的疑惑，我只好站起來：“老師，您好，找我有事嗎？”這個帥帥的老師對我說：“你叫顧雨蒽吧？”我點了一下頭，他又繼續說道：“我是觀星臺的老師，我叫風澈。你在你的資料里寫道，喜歡看星星和觀察星座是嗎？”我想了想，開學的時候好像有填過一個單子，好像有這么寫的，我馬馬虎虎的點了一下頭，他說：“既然這樣有沒有興趣參加我們觀星興趣小組呢？”我想：當然愿意了，有這么帥的老師在。我急忙接過老師遞過來的單子，寫下了自己的名字。“那麻煩請在下個星期五的時候，去教學樓最頂樓。”然后又給了我一個微笑，我一臉花癡的看著他的背影消失在人群里。
初一作文 篇5
生命的征途上不總是一帆風順的。有烈日當頭炙曬，有風雨迎面襲擊，有遍地的荊棘，一路的泥濘，也有明媚的陽光，皎潔的月色，燦爛的鮮花，光明的坦途。
當我們面對炎炎烈日和無情的風暴時，當我們面對遍地的荊棘和一路的泥濘時，有人便把這種生活的磨難認為是滅頂之災。其實，磨難會鍛煉我們頑強的意志，教會我們不斷與命運抗爭直至到達光輝的頂點。如果我們懼怕，那永遠只能是畏首畏尾，裹足不前。
屈身斗室的盆景經不起料峭春寒的折損，不知悄然而至的春天會給它帶來生命的歡樂，卻疑心又遇到了嚴寒的冬天。身受暴風雨襲擊的`海鴨，享受不了生活戰斗的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了，因為它們疑心這是自己末日來臨的征兆。豈知冬天來了，春天還會遠嗎？要知道暴風雨過后，便會出現明媚的陽光，湛藍的天空。
人啊，在挫折面前要多一點勇氣，在順境面前要少一點疑心。
疑心是心靈的桎梏。狐性多疑，狐貍總是畏懼任何一點風吹草動，人若多疑，總會懷疑生活中的一丁點兒陰暗。天空中剛剛出現陰云，就以為暴雨會頃刻而至；太陽有幾個黑點，就懷疑太陽的光輝。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，我們應該有蘇軾的曠達樂觀；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，我們應該有李白的豪放自信。如若處處疑心就會影響我們大膽地探索，阻礙我們英勇地搏擊。
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