關(guān)于安全逃生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的安全逃生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全逃生作文 篇1
為了在地震、火災(zāi)等緊急情況來臨時(shí)，我們能夠很好的保護(hù)自己，防患于未然，學(xué)校組織了一次地震應(yīng)急疏散演練。
坐在敞亮的教室里，我的心情就像既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學(xué)蹲下，第二個(gè)鈴聲響起，這時(shí)，老師大聲說：“同學(xué)們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個(gè)隊(duì)伍魚貫而出，飛速逃離了“險(xiǎn)象環(huán)生”的教學(xué)樓。“哎，終于成功脫險(xiǎn)了。”我長(zhǎng)吁一口氣。在老師的指導(dǎo)下，整好隊(duì)伍，并全體下蹲。這時(shí)，放眼望去，整個(gè)學(xué)校鴉雀無聲，整齊劃一。終于，校長(zhǎng)宣布“演練”結(jié)束。，學(xué)校將定期組織逃生演練。
此次“應(yīng)急疏散演練”，我們掌握了緊急避險(xiǎn)的方法，提高了對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生能力。
嘀……嘀……嘀……嘀……聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒有了我的.藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，好不容易擺好了姿勢(shì)，老師就下了“命令”，我井然有序地排好隊(duì)伍，跟著三班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒有一個(gè)人過于緊張，去推拉別人，或許是都知道是演練吧！
由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來到了操場(chǎng)，校長(zhǎng)開始講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利……
通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功！
安全逃生作文 篇2
我叫多功能逃生錘，別看我個(gè)頭小，在消防安全中我這小個(gè)頭作用可不小。我在各類汽車中安家，公交車上有我，長(zhǎng)途大巴上有我，私家小轎車上也有我。
小朋友不知道我該怎么用吧？不用害羞，很多大人都不知道我是怎么使用的，有的甚至用來敲核桃，真是對(duì)我的侮辱啊！下面就由我親自介紹一下我的使用方法吧！
我們一般被放在窗框上，你輕輕向上提起就可以取下我們，然后四指并攏用力握住錘柄，手可別抖哦。如果遇到特殊情況，安全帶卡住打不開了，用我們多功能逃生錘里的應(yīng)急斷繩刀就可以輕松割斷安全帶。
用逃生錘敲擊玻璃，這可是逃生的關(guān)鍵，可不能隨便亂敲一氣，要找準(zhǔn)位置，在玻璃的四個(gè)角，大約離玻璃框5厘米處敲擊，敲擊時(shí)用力要均勻，敲破一處再敲另一處，直到整塊玻璃裂了，用腳踢出個(gè)洞逃生。
為什么叫我多功能錘呢？因?yàn)槲也粌H可以作為逃生工具，如果遇到天黑，還可以用我身上的應(yīng)急爆閃燈和手電，給救援人員提供信號(hào)，這樣消防人員很快就可以找到等待救援的人了。
聽了我的介紹，大家知道我的厲害了吧！不信，事實(shí)勝于雄辯，讓我們用事實(shí)來說話吧！
江南水鄉(xiāng)嘉興河道眾多，所以常常有車子墜河的'事件發(fā)生，前幾年龍翔街道就發(fā)生過幾起，可惜事故當(dāng)事者都沒能幸免于難，因?yàn)閴嫼雍篑{駛員沒有自救，車門打不開只能眼睜睜看著車子沉入水底。
劉祿是嘉興的一名上班族，她在115路公交車上的經(jīng)歷，我聽了也是心有余悸。115路公交車發(fā)生事故后沖入河道，河水很快進(jìn)入了車廂，劉祿離車門比較近，水一下子就沒到了她脖子附近，死神馬上要降臨了。在這危急時(shí)刻，坐在她邊上的一位男乘客，沉著冷靜地找到公交車上的逃生錘，用力朝易碎區(qū)砸去，玻璃應(yīng)聲碎裂，男乘客帶頭爬了出去，其他乘客們也跟著爬了出去。此時(shí)，路過的行人和值勤的保安連忙組織營(yíng)救，把他們從河里拉了上來，劉祿幸運(yùn)地躲過一劫。關(guān)鍵時(shí)刻，是我們逃生錘救了車上乘客的命。
小朋友，你家車上有逃生錘嗎？如果沒有趕快和爸爸媽媽說，把我放進(jìn)你家的車車?yán)铮涀。盒⌒√由N，給您大安全！
安全逃生作文 篇3
11月8日,我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)地震安全逃生演習(xí)。
第二節(jié)課下課了,老師對(duì)我們說:“待會(huì)兒學(xué)校的電鈴一響起來,大家就從前門出去,跟上五班的隊(duì)伍從右邊的樓梯下樓。記住,不要慌,不要擁擠,要有秩序地下樓。如果發(fā)現(xiàn)有人摔倒了,一定要把他扶起來。”
老師一走,班上就沸騰了。雖然每年都會(huì)舉行這樣的演習(xí),但我還是很緊張。我同桌不停地跟我有話沒話地找話說,但我倆都心不在焉的。我前面的同學(xué)已經(jīng)做好了“狂飆”的準(zhǔn)備,屁股都離開凳子了。很多同學(xué)都把腳伸在走廊上,斜著坐。
“嗚——”電鈴響了起來。鈴聲尖銳刺耳,雖然大家都“做好了準(zhǔn)備”,但還是措手不及。我也往外跑去。可是,剛到教室門口,“險(xiǎn)情”便發(fā)生了——幾個(gè)同學(xué)都往外擠,把門死死地堵住了。不知道誰(shuí)叫了一聲“不要擠呀!”這一聲可把大家“叫醒了”。道路又通了。
我們?cè)谕饷媾藕藐?duì),跟著五班下了樓。但是,又發(fā)生故障了
——六年級(jí)五班和五年級(jí)五班在一個(gè)交叉口堵住了。所以,我們后面的同學(xué)就很無奈地站在樓梯上。我想:“如果真的地震了,那我們還活著嗎?”505班的同學(xué)好像覺得演習(xí)并不重要,腳步慢騰騰的,漫不經(jīng)心地聊著天。好不容易等到他們班走完,我們班才下去。我跟著人流,稀里糊涂地來到了升旗廣場(chǎng)。
來到廣場(chǎng)上,我們可算是松了一口氣。可是,不知誰(shuí)又喊了一聲“站錯(cuò)地方啦!”剛開始,我還不明白,只是有點(diǎn)奇怪:“平常演習(xí)的時(shí)候我們不是都站在足球場(chǎng)的嗎?這次怎么會(huì)站在升旗廣場(chǎng)?”這時(shí),副校長(zhǎng)在廣播室里說:“同學(xué)們這次出來得挺快的.……”這還叫快?我心想。想必副校長(zhǎng)還不知道我們堵在樓梯口的事吧?“有一個(gè)小小的建議要向4、5、6年級(jí)的同學(xué)提一下——你們從2號(hào)樓出來時(shí),直接去的是足球場(chǎng),而不是升旗廣場(chǎng)。”唉,果然站錯(cuò)位置啦!這次演習(xí)可真是漏洞百出啊!
還要進(jìn)行第二次演習(xí)。我們又回到了教室。大家都在討論剛才的一次演習(xí)。演習(xí)過一次,大家也就不那么緊張了。老師進(jìn)來了,叫兩個(gè)同學(xué)換個(gè)位置。老師真是不緊不慢啊!我自言自語(yǔ);“說不定在他們換位置的時(shí)候鈴就響了呢。”我話音剛落,鈴就響了起來。啊呀,我的“預(yù)言”好準(zhǔn)啊。我想,向門口奔去。
我們排好隊(duì)下了樓。可是……樓梯口又堵住了,還是兩個(gè)五班的事。“‘死’兩次了啊……”我想。
這次我們可沒站錯(cuò)位置。演習(xí)終于結(jié)束了。
通過這次演習(xí),我知道了我們的逃生知識(shí)里還有很多漏洞。在災(zāi)難來臨的時(shí)候,大家千萬(wàn)不能慌亂,千萬(wàn)不能擠,一定要有秩序地撤離。這樣,才能確保生命的安全。
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