（推薦）安全在我心中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的安全在我心中作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全在我心中作文 篇1
安全是什么？安全是一個保護神，保護著我們的生命不受到任何威脅；安全是一塊水晶，也許一瞬間就會被摔得支離破碎；安全也是一個警鐘，時時刻刻在提醒我們要注意安全……只有時刻注意安全，才能使生命之樹永遠青翠挺拔！
所以說，安全很重要，它與我們的生活、生命都息息相關。但是有那么一天，安全就我開了一個玩笑。
記得那一天，陽光明媚，溫和的風輕輕吹過人們的心房，使人心曠神怡。看到天氣這般好，我便硬拉著表姐去逛街。
我們走到路口，前面就是興旺的步行街，但中間隔著一條飛車奔馳的大馬路；而不遠處，則有一條斑馬線通向步行街。表姐心太急，圖個方便，準備橫穿過馬路，剛一抬腳，一部汽車突然飛馳而來，我被嚇得呼吸都停了，在那生死時刻，我急中生智，趕緊伸手把表姐拉回來。表姐驚魂未定地跌坐在地上，后怕地喘著氣，臉被嚇得蒼白。看到表姐沒事，我松了口氣，便開始教訓起表姐來：“表姐，剛剛多危險啊！要不是我反應夠快，這后果不堪設想啊！再說，亂穿馬路是不文明的行為，我們怎么能這樣”配合“佛山市創建文明城市呢？”表姐聽了，小雞琢米般點起頭來，后怕地說：“嗯！我知道了。一朝被蛇咬，十年怕井繩。我以后一定會遵守交通規則，不會再亂穿馬路了。”看到表姐這么誠懇的'認錯，我高興極了，拉著表姐的手，蹦蹦跳跳地往斑馬線走去。
那一件事，讓我懂得了安全的重要性，讓我懂得了不能為了一時方便，而忽視掉了“安全”二字。只要我們共同努力，那安全就會在我們每一個人的心中生根、萌芽、開花……
安全在我心中！
安全在我心中作文 篇2
同學們，在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，是早晨八九點鐘的太陽。這就是我們，身上寄托著父母、老師、祖國的希望，心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望；這就是我們，家里父母矚目的焦點，學校老師關注的中心。處在這美好的時光里，我們就像芝麻開花節節高，又像春天竹筍日夜長。然而，有的花還沒開放就凋謝了，有的筍還沒長大就夭折了。痛心之余，我們苦苦反思：在緊張的學習之余；在快樂玩耍的時刻；在歸心似箭的回家途中，有些同學忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓我們的老師、家長時時擔心著，刻刻牽掛著。
經常在報刊在上看到，有的兒童游泳時出了事故；也經常在廣播中聽到，有的少年在公路上出了車禍……無數的事實撕扯著人們的心。上個星期，在那樣喜氣洋洋的節日——五一國際勞動節時，莼湖小學兩名學生去大水庫游泳時由于底部水冷抽筋而死亡；上幾天，一群小孩正興高采烈地在工地上捉迷藏時，一個叫文文的小男孩不慎掉進滾燙的石灰池，身體嚴重灼傷；在興高采烈的除夕夜，幾個小孩沒有大人看護燃放煙花，被質量不合格的`煙花炸掉了兩個手指；車輛川流不息的馬路上，有少年橫穿馬路，被無情的車輪奪走了風華正茂、朝氣蓬勃的生命……無數令人毛骨悚然的事實擺在我們眼前，讓我們不由得痛心疾首……
可是，光悲痛又有什么用呢？我們應該拿出實際行動來趕走威脅到我們生命的惡魔，讓安全、健康的天使常伴我們左右。那么，我們應該做些什么呢？首先，交通安全為重視首要交通法則一定要遵守，如：過馬路走人行道；走路靠右行；不能闖紅燈等等。并且坐車不做超載的，騎車不騎病車。謹遵交通安全法則，交通安全便有保障了。其次，在歡樂之余，別忘了無處不在的危險。如過年時一定要在大人看戶下燃放煙花爆竹，盡量不要燃放。烈日炎炎的夏天，若一定要游泳也要有父母的陪同；在嬉戲玩耍時，也要注意安全，別讓危險惡魔有機會可趁。再者，我們對于火災、泥石流等自然災害也要掌握些防護措施知識和自我保護知識……
最后，我要說，請你們時時將“安全”刻在心上，時時保持警惕。安全不僅是你個人的，也是父母的，老師的，祖國的，請把安全當作一種“責任”。我相信親愛的小讀者你看了這篇文章后，一定能大聲地說：“安全在我心中！”
安全在我心中作文 篇3
現在已是深秋，一股股冷空氣攜帶者許多淘氣的小雨點兒來到了杭州，有幾滴小雨點兒降落在青藍校園，它們好奇地探頭探腦，發現此時的校園與平時的不太一樣————-校園前馬路旁停了許多公交車。原來今天所有六年級的小學生都要去下城區青少年宮參加綜合性學習活動。
我們到了青少年宮，這里有許多項目，我參加的是“安全體驗”項目。映入眼簾的是一座巨大的“宇宙山洞”，老師們把我們帶進了山洞，只見旁邊墻上繪滿了關于宇宙的圖片，有不少是我前所未見的，接下來，隨著老師有節奏的號令，我們隊被帶進了一個科技感十足的房間里，里面面積很大，有一條煙霧逃生走廊，還有一臺電腦模擬機和幾個空的滅火器。老師告訴關于安全的.小知識，讓我印象最深的是看滅火器的指針表，紅的代表滅火器里面沒有“氣”了，黃的代表“氣”不多了，綠色則是代表“氣”足。老師說同學們講了這么多，你們是否掌握呢？下面我們做個游戲吧！同學們說好啊好啊，于是那臺電腦模擬機派上用場，大家排成很長的隊伍，毫不容易輪到了我，老師點開了一個鏈接，讓我自由選擇了一個火災的場景和滅火器類型，隨著老師的口令：開始滅火，一個火災現場場景從前面的大屏幕里冒了出來，我被一時驚得六神無主，當我回過神來時，“火”馬上要燒到屏幕里的紙箱了，如果燒到了，火場范圍就會擴大，火勢就難以控制了，我的心跳到了嗓子眼：哎呀，這可怎么辦，我要輸了！我靈機一動，趕緊集中滅火器火力對著其中一個點滅火，果然收到一定成效，火場范圍變小了，火的綿延速度變慢了，我乘勝追擊，終于撲滅了火苗，：勝利了，勝利了！我歡呼雀躍，同學們也紛紛向我投以贊許的眼光，我的信心大增，準備迎接來自煙霧逃生走廊的挑戰。
煙霧逃生走廊一共有六條死路和一條活路，當一個人進入這個走廊時需要較多時間才能逃離。在正式測試中有模擬的火災煙霧，人要在規定的時間里逃離現場，否則就是逃生失敗，我有點忐忑不安，萬一失敗，我的綜合實踐分數會下降的。輪到我們小組了，我們5個人用紅領巾捂住口鼻，爬著進入走廊，因為下層的煙霧最少，分數可以拿的更高。走廊一共有7個轉彎處，越里面煙霧越濃。剛開始還好，但到后面由于體能的差距和煙霧封鎖，大家拉開了距離。在后面的已經出現了恐慌情緒，開始大喊大叫，希望我們能聽到找到他們。前面幾組都是這個原因挑戰失敗，恐懼感讓他們失去信心，我們可不能重蹈覆轍。在這種情景下我們原來定的用紅領巾當作信號旗聯絡的方式不能奏效，而派一個隊員單獨去尋找落下的隊員，風險太大。時間一分一秒流逝，眼看著我們要失敗了，我想我們可不能放棄一線生機，后來，我們想到一個妙招，就是在前面的同學一起喊叫，聲音給后面的同學以信心，最終我們勝利會合，但返回仍然要費些周折，由于長期貼地爬行，體能消耗得很快，而時間就要到了，我們才到第4個轉彎處，而且這里煙霧最濃，基本難以通過，前面幾組都是用跑得方式跑回來，這樣測試分數很低，所以我們把手拉在一起，以防跟丟，一旦跟丟便大聲疾呼，讓跟丟的人趕緊跟上，在大家的齊心協力下，我們成為了僅有的通過的兩組之一。我們十分高興，大家一個個汗流浹背，這是我們智慧換來的結果。
通過這次綜合實踐活動，我明白了許多安全的小知識，這種活動不僅親身體驗，而且在玩中學，引人入勝，我希望學校多舉辦這種活動。
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