中華魂作文800字

中華魂作文800字（合集）

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中華魂作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中華魂作文800字 篇1

　　一、學生基本情況分析：

　　五年級學生對上數學課的積極性不是很高，部份學生上課開小差。經常有3—4人學生欠作業，作業馬虎、懶做，基礎知識薄弱。總體來說，部分學生愛學習，愿動腦，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發散，有初步的創新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。

　　這對于我的復習有很大的幫助。但是，有一部分學生在學習習慣、思維方式等方面不盡人意。不善于學習，不愿意主動參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學習方法上，更要進一步去指導，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣就形成了兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優。比較薄弱的地方還是綜合運用知識解決問題的能力提高及計算的準確性方面，這也是我復習時主攻的重點。

　　二、復習內容及目標：

　　復習內容分為四部分：數與代數、空間與幾何、統計與概率，綜合與實踐。

　　數與代數

　　1.理解小數除法的計算過程和方法，能正確計算；

　　2.會用小數除法解決一些簡單的實際問題；

　　3.會求積、商的近似值；

　　4.能估算除法算式商的大概位置；

　　5.能正確計算小數四則混合運算；

　　6.了解循環小數；

　　7.認識倍數與因數；

　　8.知道2、5、3的`倍數的特征；知道質數和合數，能判斷一個數是質數還是合數；知道奇數和偶數，能判斷一個數是奇數還是偶數；

　　9.進一步理解分數的意義；

　　10.認識真分數、假分數與帶分數；

　　11.理解分數與除法的關系，會進行分數大小的 比較，理解分數的基本性質；

　　12.能找出10以內兩個正整數的公倍數和最小公倍數，能找出100以內兩個正整數的公因數和最大公因數。

　　13.會正確約分與通分。

　　三、空間與幾何

　　1.能識別軸對稱圖形；

　　2.能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸；能在方格紙上補全一個簡單軸對稱圖形及某個圖形的軸對稱圖形；能再方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向、垂直方向平移后的圖形。

　　3.會用數方格的方式或計算方法比較圖形面積的大小；

　　4.認識梯形、平行四邊形、三角形的高，會用三角尺畫這三種圖形的高；

　　5.理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，會計算三種圖形的面積。

　　6.能計算簡答組合圖形的面積，能估計一些簡答不規則圖形面積的大小；

　　7.認識面積單位“公頃”、“平方千米”，會進行簡單的面積單位換算。

　　四、統計與概率、綜合與實踐

　　1.能正確判斷事件發生的等可能性；能設計簡單、公平的游戲規則。

　　2.認識和了解“雞兔同籠”問題，初步掌握解決問題的策略與方法，體會解決問題策略的多樣性；在經歷結局問題的過程中，體會和學習“枚舉”、“假設”等數學思想和方法，提高解決實際問題的能力；感受數學在現實生活中的廣泛應用，體會數學的價值，形成初步的數學應用意識和學習興趣。

　　五、復習重難點：

　　（一）重點

　　1.數與代數：倍數與因數的概念和應用。

　　2.圖形與幾何：面積計算公式推導與應用。

　　3.分數：分數的基本性質、通分、約分、最大公因數、最小公倍數。

　　4.統計與概率：數據整理與活動方案實際操作。

　　（二）難點

　　1.數與代數：找最大公因數和最小公倍數及通分的方法。

　　2.圖形與幾何：組合圖形的計算和應用。

　　3.分數：分數的應用。

　　4.統計與概率：分析數據應用及方案設計。

　　六、復習的形式：

　　1.主要以練習為主線，評講交流為中心。

　　2.實行按單元復習和綜合訓練，利于激活記憶，全面掌握知識為宗旨。

　　七、復習時間安排：

　　八、復習措施

　　1.備課時注意進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

　　2．復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　3．課堂上發揮教師的主導作用，發揮學生的主體作用。教師主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。在此同時，發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，從而形成知識框架。

　　4．認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起牽一發而動全身的作用。練習題設計要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5.重點抓好補差工作。時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。另外，將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　中華魂作文800字 篇2

　　一、復習內容：

　　觀察物體，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義。

　　二、復習目標：

　　1、掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，認識常用的體積

　　和容積單位，能夠進行簡單的名數的改寫。

　　2、使學生進一步掌握因數和倍數、質數和合數等概念，掌握2、3、5的倍數的特征。

　　3、進一步理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化。

　　4、會從不同方向觀察物體并畫出看到的圖形，能用正方體拼搭出相應的圖形，提高解決問題的能力。

　　三、復習重、難點：

　　1、因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數等概念以及2、3、5的倍數的特征，以及綜合運用這些知識解決實際問題，并會求兩個數的最大公因數和最小公倍數。

　　2、分數的意義和基本性質，以及運用分數的基本性質解決實際問題，分數大小比較，把假分數化成帶分數或整數以及整數、小數的互化。

　　3、體積和表面積的意義及度量單位，能進行單位間的換算，長方體和正方體表面積和體積的計算方法以及一些生活中的實物的表面積和體積的測量和計算。

　　四、復習措施：

　　1、對本冊內容進行系統歸類、整理，幫助學生形成網狀立體知識結構系統，在歸納中，要讓學生有序、多角度概括地思考問題，溝通知識間的內在聯系，全面而系統地思考各類問題，同時對該類型知識進行整合。

　　2、復習內容要有針對性，對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的重難點進行有針對性的復習。復習知識的覆蓋面要廣，針對性和系統性要強。

　　3、教師要主動理清知識的體系，分層、分類，拉緊貫穿全冊教材的主線，要深鉆本冊教材，仔細領會編者意圖，掌握教材的重難點和學生知識現狀，發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。

　　4、加強作業設計，進行分層練習，使不同層次的學生能學習到不同層次的數學知

　　識。但絕不搞題海戰術，不加重學生負擔。復習中的練習設計，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，每天在練習過程中，教師要有針對性讓學生嘗試做智力沖浪式的題目，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　五、復習課時安排：

　　1、觀察物體......................................................................1課時

　　2、因數和倍數..................................................................1課時

　　3、長方體和正方體..........................................................1課時

　　4、分數的意義和性質......................................................1課時

　　六、復習時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

　　2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

　　4、重視學生能力的培養以及數學知識與現實生活的聯系，能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

　　5、加強對學困生的輔導，建立一個優生與一個學困生結對的互幫小組，對學困生的作業盡量進行面批。

　　第一課時:因數與倍數

　　復習內容

　　因數與倍數的含義,2,5,3的倍數的特征,質數和合數的含義

　　復習目標

　　1．使學生進一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫出一個數的所有因數。

　　2．掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問題。

　　3．進一步理解質數和合數的含義,并能正確判斷。

　　4．通過復習,能發現不懂的地方,并加以改正。

　　復習過程

　　一、知識梳理

　　1．因數與倍數。

　　（1）什么是因數什么是倍數請舉例說明。

　　如：3×4=12

　　3和4是12的因數,12是3和4的倍數

　　（2）你對因數和倍數還有哪些了解？

　　①一個數的最小因數是1,最大因數是本身。

　　②一個數的最小倍數是本身,沒有最大倍數。

　　③一個數的因數的個數是有限的,倍數是無限的。

　　④一個數的因數與倍數是相互存在的,不能孤立說因數或倍數。

　　⑤什么叫公因數,什么叫公倍數。

　　2．2,5,3的倍數的特征。

　　（1）2的倍數有什么特征是2的'倍數的數稱什么數不是2的倍數的數稱什么數舉例說明。

　　（2）5的倍數有什么特征舉例說明。

　　（3）3的倍數有什么特征6的倍數,9的倍數一定是3的倍數嗎為什么3的倍數一定是6的倍數嗎

　　3．質數和合數。

　　（1）什么樣的數叫做質數質數又稱作什么數

　　（2）什么樣的數叫合數

　　（3）1是質數嗎是合數嗎

　　二、基礎練習

　　1．寫出36的所有因數和100以內的倍數

　　2．從下面四張卡片中取出三張,按要求組成三位數。

　　（

　　1）奇

　　數

　　。 （2）偶數 。

　　（3）5的倍數 。 （4）3的倍數 。

　　（5）既是2的倍數又是5的倍數。（6）既是2的倍數又是3的倍數 。

　　（7）是2,3,5的倍數 。

　　3．將下列各數歸類:1 2 4 8 9 10 12 15 21 57 91

　　奇數 ,偶數,質數 ,合數 。

　　回答下列問題

　　自然數中,除了奇數,剩下的一定是合數嗎為什么舉例

　　自然數中,除了合數,剩下的一定是質數嗎為什么

　　所有的偶數都是合數嗎為什么

　　所有的質數都是偶數嗎為什么

　　所有的質數都是奇數嗎為什么

　　三、鞏固練習

　　完成練習冊相關練習。

　　四 作業

　　完成相關練習卷。

　　教學反思：本節課通過復習、鞏固練習，使學生進一步理解因數與倍數的含義,掌握因數,倍數的特征,能寫出一個數的所有因數；進一步掌握2,5,3的倍數的特征,能利用特征解決一些問題；進一步理解質數和合數的含義,并能正確判斷。學生們積極性較高，教學效果良好。

　　中華魂作文800字 篇3

　　一、本學期教學效果分析

　　五年級二班現有學生49人。在所有學生中存在一定數量的學困生，這些學生對本期所學習的知識掌握較差，計算速度慢、正確率特低，不能正確運用所學的知識解決一些實際問題。很多學生自覺、自律性差，特別是學困生的學習積極性不高，從而影響了學習成績的提高。

　　從整體情況來看學生對知識掌握不是很好，對知識的綜合應用能力較弱，特別是對應用題的理解分析能力需要進一步提高。

　　二、復習教學目標

　　1、使學生進一步理解并掌握小數乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數乘、除法式題；會按運算順序正確計算小數四則混合運算；能運用運算律和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體的.情境合理求出積、商的近似值。

　　2、使學生進一步理解和掌握用字母表示數的意義，體會代數的思想；加深對方程、解方程、方程的解等概念的理解；進一步明確列方程解決問題的基本步驟，會采取靈活多樣的解題策略解決相關的實際問題。

　　3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　4、進一步體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

　　5、進一步體驗事件發生的可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性；能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。

　　6、進一步理解中位數在統計學上的意義，進一步掌握求中位數的方法；能根據數據的具體情況，體會“平均數”、“中位數”各自的特點。

　　三、復習重點安排

　　本學期復習重點：

　　1、小數乘、除法及其應用；

　　2、簡易方程及其應用；

　　3、多邊形的面積及其應用；

　　4、觀察物體、可能性及其應用。

　　復習難點：

　　針對學生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。

　　四、提高復習質量的具體措施

　　1、加強學習目的性教育，做好學生的思想教育工作，提高學生的學習積極性，讓學生想學習、愛學習、會學習，找到學習的方法。

　　2、教師安排復習課前，要全面了解和分析本班學生掌握各部分內容的情況。然后，針對本班實際情況，結合每個學生的不同問題有的放矢地、有點有面地制定出切實可行的復習計劃。

　　3、復習要突出重點，提高復習效率。即要幫助學困生彌補知識缺漏，又要注意滿足優等生的需要。

　　4、復習時，要注意加強各部分之間的聯系。既要注意各部分概念、計算法則等規律性知識的理解和掌握，又要注意各種能力的提高。

　　5、復習時要巧導精練，全面提高。應根據實際有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發展的需要。讓學生從不同角度分析，思考問題，拓寬解題思路，培養思維的靈活性、獨創性。

　　6、做好學困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地開展轉化工作，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　7、時刻關注學生的學習狀態，多聯系家長，與家長密切配合，共同督促學生學習。

　　五、復習內容及進度安排

　　中華魂作文800字 篇4

　　一、指導思想：

　　1、使學生全面系統地掌握本學期所學的數學知識，對所學的概念性質、法則公式等得到進一步鞏固。同時加強基本訓練、提高學生的計算能力、邏輯思維能力及解答應用題的能力。

　　2、使學生進一步學會靈活運用所學的數學知識解決生活中實際問題，提高學生的能力，使學生聰明起來。

　　3、進一步培養學生認真審題、認真計算的良好習慣，培養學生不怕困難、獨立思考、刻苦鉆研的精神，并學會與人合作、互相學習、互相幫助，共同促進，相互提高。

　　二、復習目的：

　　培養學生正確的復習觀。幫助學生梳理知識、查漏補缺。繼續培養學生良好的復習方法。（如：歸類復習、對比復習、知識小結等等）繼續培養學生良好的學習習慣。（如：審題習慣、改錯習慣、檢查習慣等等）

　　三、知識梳理：

　　（一）數與代數：

　　1、因數和倍數：包含了自然數的認識，倍數與因數，2、3、5倍數的.特征，質數與合數，奇數與偶數等。

　　2、分數的再認識：要求進一步理解分數的意義，學習分數與除法的關系，真分數、假分數、帶分數，分數的基本性質，公因數、約分，公倍數、通分，分數的大小比較等。

　　3、分數加減法：包含了異分母分數的加減法以及實際應用，分數的混合運算，分小互化等。

　　（二）空間與圖形：

　　1、圖形的面積：包含了平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形、梯形的底與高的認識和面積計算。

　　2、組合圖形的面積計算及一些有趣的簡單不規則圖形計算。

　　（三）統計與概率：

　　可能性的大小：學生會用分數表示可能性的大小，運用所學知識設計方案。

　　四、課時安排：

　　數與代數：3課時

　　空間與圖形：2課時

　　統計與概率：1課時

　　五、復習措施：

　　1、充分發揮學生的主體地位，鼓勵學生積極參與回憶，整理和思考。

　　2、復習課以先讓學生自主復習整理，再在練習中發現問題，最后做有針對性的交流和講解。

　　3、采取因材施教，讓不同層次的學生都能得到發展。針對后進生先抓基礎知識，對優秀生注意培養他們的審題能力，良好的解題習慣，進一步提高他們的思維品質，以發展題思維訓練為主。

　　4、鼓勵學生相互幫助，共同進步。

　　六、資料準備：

　　教材總復習相關練習、分類復習題一套、區復習題兩套

　　中華魂作文800字 篇5

　　一、復習指導思想：

　　整理本學期以來的學習內容，按知識重、橫向關系進行梳理，構成網絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。

　　二、學生情況分析

　　全班共有學生45人，大部分學生對數學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對于學習數學有一定困難。所以在復習時，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績。

　　三、復習目標

　　1、使學生進一步理解并掌握小數乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。

　　2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

　　4、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數學的'意義和價值，發展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。

　　四、復習重點、難點

　　1、扎實掌握所學知識

　　2、提高答題的正確率

　　五、方法措施

　　1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　2、注意培優補差，提高班內考試的合格率與優秀率。

　　3、教師復習時，理清知識點之間的聯系與區別，形成豎成線橫成塊的知識網絡結構圖，進一步提高復習的主動性。

　　六、復習內容安排

　　1、小數的乘、除法 1課時

　　2、簡易議程 1課時

　　3、多邊形的面積1課時

　　4、觀察物體 1課時

　　5、可能性1課時

　　中華魂作文800字 篇6

　　一、復習目標：

　　1、引導學生主動的整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養成整理回顧和反思的習慣。

　　2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系。

　　3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。

　　二、學生基本情況:

　　五年級三班有53名學生，經過一學期的學習，學生養成了良好 的學習生活習慣，能夠按要求完成自己的學習任務。整個班級已經形成了良好的學習風氣，積極樂觀的生活風氣。孩子們互相幫助，互相學習，正在全力以赴準備期末測察。

　　臨近期末，個別學生比較浮躁，所以復習課讓學生集中注意力，靜下心復習，非常重要。

　　三、復習課設計理念

　　以教學新課標為指導，以教材內容為綱，以各種練習卷為輔，扎實基礎，拓寬思路，以求讓學生靈活運用所學知識。

　　四、復習內容及時間安排:

　　（一）總復習

　　1、數與代數

　　復習自然數、整數、奇數與偶數、合數與質數、倍數與因數等知識。（1課時）

　　復習分數部分，包括分數的意義、分數與小數的互化、分數的比較大小、異分母分數的混合運算到分數應用題等內容（1課時）

　　復習相遇問題、雞兔同籠類型的應用題。（1課時）

　　2、空間與圖形

　　復習平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計算；組合圖形及不規則圖形的面積計算。（1課時）

　　3、統計與可能性

　　復習統計、概率方面的有關知識，能看懂運行圖，并能根據數據進行判斷，感受事件發生的可能性。（1課時）

　　（二）專題訓練

　　1.基礎知識訓練：

　　側重“面積的計算”、“面積單位的轉換”、“用字母表示公式、運算定律、常見數量關系、數量。”

　　2.簡算訓練：

　　內容：小數加減法一些常見的簡算方法。

　　3. 應用題訓練：

　　內容：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

　　五、復習中的注意點：

　　1．重視基礎知識的復習和知識之間的聯系。

　　2．注意啟發、引導學生進行合理的整理和復習。

　　3．加強反饋，注意因材施教。

　　4．以綱為本，扣緊大綱。

　　5．力求做到上不封頂，下要保底。

　　六、復習措施：

　　1．在復習分塊章節中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質、公式這類。在課堂上在系統復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，通過對比，理順關系。

　　2．在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。

　　（1）計算方面，重在分數的加減混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行過關練習；

　　（2）在量的'計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；

　　（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正、抓落實；

　　（4）其它的內容在復習過程中穿行，以學生的不同情況作出具體要求。

　　3．在復習過程中注意啟發，加強提優輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時利用課間與課后時間給他們開“小灶”，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

　　4．在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調動他們學習的積極性。

　　5．在復習當中，對學生的情況要做到心中有數，認真地與學生進行反饋交流。

　　七、學困生輔導安排：

　　為了切實提高教學效果和教學質量，要特別關注學習后進生，對待他們應該從思想上不歧視，語言上不諷刺，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。認真分析他們的后進的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學生形成一個知識體系。五年級數學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數量關系的分析，以達到提高的目的。

　　具體幫助辦法：

　　1．落實口算天天練，提高計算能力。

　　2．有針對性地自己出題讓他們做，然后立即講評。

　　3．繼續采取“一幫一”的方式，請其他學生負責督促，輔助檢查。

　　4．多與家長溝通，取得家長的配合，共同幫助學生。

　　中華魂作文800字 篇7

　　一、制定切實可行的復習計劃，并認真執行計劃。

　　為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化復習的系統性。

　　復習的重要特點就是在系統原理的`指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體系，這樣有利于知識的系統化和對其內在聯系的把握，便于融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動，讓他們自己去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結論，并且能進行靈活運用，做到梳理、訓練、拓展，有序發展，真正提高復習的效果。

　　三、有的放矢，挖掘創新。

　　機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、辨析比較，區分弄清易混概念。

　　對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　六、回顧錯題本，練習達標卷，查漏補缺。

　　數學考試即將來到，如果你有整理錯題本，現在可以拿出來復習一下，看看過去常錯的題目，是否還能做對?再適當做一些黃岡小狀元達標卷之類的，看看自己的知識是否有遺漏，查漏補缺，相信期末考試會棒棒噠!

　　中華魂作文800字 篇8

　　一、學生情況

　　經過近一個學期的教學，從現有情況看，本人所任教的五年級（2）班優等生開始增加，落后面縮小，其中有8名左右的學生，數學學習還需加強輔導，有4名學生數學學習難度很大,。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了進一步的發展.基礎知識掌握比較牢固，有一定的數學學習能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的自學、觀察、操作、分析、表達、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主學習中的發現能力還需培養。

　　二、復習內容

　　1、圖形的變換；

　　2、因數與倍數；

　　3、長方體和正方體；

　　4、分數的意義和性質；

　　5、分數的加法和減法；

　　6、統計。

　　三、復習目標

　　通過復習應使學生達到以下主要目標：

　　1、進一步掌握以下基本知識。

　　①掌握圖形的軸對稱、平移、旋轉的特征和變化，正確認識這三種圖形。

　　②了解自然數、整數的意義；掌握“因數、倍數、質數、合數、最大公因數和最小公倍數”等概念及其相互間的聯系；掌握求幾個數的最大公因數和最小公倍數的方法。

　　③掌握長方體（含正方體）的特征；常用的體積和容積單位；棱長總和、表面積、體積和容積的意義；求長方體棱長總和、表面積和體積（容積）的方法（公式）。

　　④理解分數的意義和性質；掌握分數與除法的關系；認識真分數、假分數（含帶分數），掌握假分數與帶分數的互化方法；掌握最簡分數、約分和通分的意義以及約分、通分的方法；掌握分數與小數的互化方法。

　　⑤掌握分數加減法的運算方法。

　　⑥掌握“眾數”的意義及其與“平均數”、“中位數”的聯系，認識復式折線統計圖。

　　2、形成以下基本技能。

　　①能按要求在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

　　②能正確找出一個自然數的因數、倍數，正確判斷100以內自然數中的質數和合數，會求幾個數的最大公因數和最小公倍數。

　　③能正確計算長方體（含立方體）的棱長總和、表面積和體積（含容積）。

　　④能正確進行假分數和帶分數的互化、約分和通分、分數和小數的互化；分數和小數的大小比較。

　　⑤能正確進行同分母分數、異分母分數的加減計算。

　　⑥能從一組數據中找出眾數，能半獨立完成復式折線統計圖。

　　3、能正確分析解決相關的實際問題。

　　①生活中與“因數、倍數、質數、合數、最大公因數、最小公倍數”有關的簡單實際問題。

　　②關于長方體（含立方體）的稍有變化的實際問題：無蓋（無底）、側面積（通風管道）、涉及計量單位不同的、轉化為質量的`、展開圖及其設計制作的、拼搭式的、具有等量轉化性質的等。

　　③關于求“分率”與分數大小比較的實際問題。分數加減問題（以兩、三步為主）。

　　④對復式折線統計圖的相關分析。

　　4、培養和發展學生分析、解決問題的策略意識與自我探究能力。

　　5、培養學生樹立合作、互幫、集體等觀念，引導學生養成自覺、認真復習的良好習慣。

　　四、復習形式

　　1、結合課本“總復習”分單元復習，適當溝通有關的知識。

　　2、對分單元復習中發現的共性問題，組織針對性復習。

　　3、適度綜合練習，查漏補缺。

　　五、時間安排

　　1、分單元復習：6—8課時。

　　2、針對性復習：2—3課時。

　　3、綜合練習：6—8課時。復習時間總體上安排2—3周。

　　六、相關措施

　　1、充分發揮學生復習的積極性，依靠學生主動復習相關知識，教師組織學生開展復習交流、討論，盡可能引導學生自行解決基本知識的復習。

　　2、教師針對學生實際，設計一些針對性練習。如有關容易引起審題錯誤的、一題多法的等。

　　3、復習中進行一些必要的練習，但注意不加重學生的作業負擔。練習中著重培養學生認真答題的態度和一絲不茍解題的習慣。

　　4、對于“學習上需要幫助的學生”，準備繼續通過互幫小組，為其補習最基本的“雙基”，不搞“一刀切”，以免影響他們的“心理”。

　　5、適當編制一些“發展題”，用以開發學有余力學生的“創造思維”。

　　6、重視解題策略的訓練，引導與培養學生解決問題時的策略能力。

　　7、注意調動學生積極的復習熱情，引導學生以良好的心理狀態投入復習

　　中華魂作文800字 篇9

　　五年級數學上冊復習計劃

　　 一、復習目標：

　　 通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決問題的能力得到進一步提高，代數思想、空間觀念、統計觀念得以進一步發展，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。

　　 二、各單元復習目標與措施：

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　　 1、小數的乘法與除法：

　　 進一步鞏固小數乘、除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關系，綜合運用小數乘、除法的知識解決實際生活中的問題。

　　 讓學生根據具體的題目說一說小數乘、除法的計算方法與整數乘、除法有什么相同點和不同點，再用自己的語言敘述小數乘、除法的計算法則。要重點復習計算中比較容易出錯的地方。然后復習用小數乘、除法解決問題，在解決問題的`過程中會涉及到理解數量關系，運用運算定律、求結果的近似數，要引導學生靈活選擇解題策略，根據實際需要處理運算結果。

　　 2、簡易方程：

　　 要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點是讓學生理解題中的數量關系，并根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。

　　 （1）、復習數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義和寫法。

　　 （2）、借助等式的性質理解解方程的原理，提高解方程的技能。

　　 （3）、引導學生抓住題中的數量間最基本的相等關系列出方程，使學生進一步明確列方程解決問題的基本步驟。

　　 3、多邊形的面積：

　　 重點復習多邊形的面積的計算。記住平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。并鼓勵學生采用不同的方法進行計算。

　　 4、觀察物體：

　　 觀察的物體以立體幾何形體為主，讓學生通過實際觀察和空間想象等方式來辨認一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置。復習時重點放在培養學生的空間觀念上。

　　 5、可能性：

　　 借助生活中的具體事例，從“量化”的角度來求出可能性的值，再進行比較，體會游戲中的公平原則。另外再補充相關練習對中位數等概念進行復習。

　　中華魂作文800字 篇10

　　一、復習目的

　　通過對本冊內容的系統整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內容，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發展奠定基礎。

　　二、復習內容

　　1、數與代數

　　小數除法、倍數與因數、分數的意義

　　2、空間與圖形

　　軸對稱和平移、多邊形的面積、組合圖形的面積

　　3、概率與統計 可能性

　　4、綜合應用

　　雞兔同籠、點陣中的規律。 要求：

　　1、熟練掌握小數除法的計算及其所對應的.應用題，掌握倍數與因數的相關概念，會解決最大公因數和最小公倍數;進一步理解分數表示部分與整體的關系，認識真、假、帶分數，正確互化，熟練運用分數與除法的關系，正確利用分數基本性質約分和通分;

　　2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。

　　3、培養學生對生活現象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略;通過觀察前后規律，分析推理的出后續的圖形中的點的數量，并會用算式表示。

　　重點：

　　小數除法的計算及其應用，倍數與因數的相關概念，最大公因數和最小公倍數，分數基本性質，計算基本圖形的面積，可能性大小的判斷，會設計簡單的游戲規則，雞兔同籠及其點陣的規律。

　　難點：

　　熟練運用分數與除法的關系，正確利用分數基本性質約分和通分，準確進行分數加減運算，并能解決實際問題。掌握面積公式的推導過程;靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據可能性的大小回設計方案。解決生活問題的基本策略。

　　三、復習措施

　　1、分類復習，突出重點，并注意在分類復習的基礎上加強綜合練習。

　　2、針對不同知識特點，采用相應的練習形式，以便突出基本概念和基礎知識。

　　3、口算練習常抓不懈，堅持每節課前2分鐘口算練習。

　　4、本冊內容共分七個版塊，每個版塊以點帶面進行復習，突出重點，講練結合。

　　5、利用足夠的時間進行綜合訓練，強化各部分知識的練習。

　　6、加強對學困生的輔導，利用各種機會有針對性地輔導學困生。

　　中華魂作文800字 篇11

　　五年級期末數學復習計劃

　　一、復習指導思想：通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習重難點：多邊形的面積，小數除法、列方程解應用題、數學廣角。

　　三、復習內容：

　　1、小數乘、除法的計算方法，。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、觀察物體。

　　5、 可能性

　　6、數學廣角。

　　四、復習要求與做法：

　　1、根據教材的重點和知識間的內在聯系，加深學生理解所學知識，提高學生綜合運用知識的

　　能力。

　　2、復習小數乘除法的意義和計算方法時，先使學生進一步明確小數乘除法的意義與整數乘除法的意義有什么聯系和區別。然后著重復習小數乘除法的計算方法，使學生能夠按照計算法則比較熟練地進行小數乘除法運算。注意出現一些判斷題，檢查學生對所學概念、法則理解得是否正確，培養學生的判斷能力。

　　3、復習整、小數四則混合運算時，先讓學生回憶一下混合運算的運算順序，以及中括號和小括號的使用，然后著重通過具體題目進行練習。注意提醒學生認真審題，確定先算什么再算什么，計算時要認真細致，保證每步正確，可以用簡便方法計算的。

　　4、復習多邊形面積時，不要只背公式和計算習題，注意引導學生回憶這些公式是怎樣得來的。才能使學生正確無誤的記住和應用這些公式。

　　5、復習簡易方程時，要注意讓學生進一步認識用字母表示數的`意義以及一些特殊的寫法。

　　6、復習應用題時要注意通過具體的題目，既能按照一般的分析思路進行解答，又能根據題里已知條件間的特殊數量關系選用簡便方法解答。

　　7、復習植樹問題時，一定讓學生明確封閉圖形和非封閉圖形這兩種情況，以及非封閉圖形中的三種情況，封閉圖形屬于一端植樹，一端不植。

　　注意：不要忙于做卷子，一定把知識點理清，夯實基礎，做綜合卷是為了查漏補缺。另外，要分成次復習，根據學生的實際情況設計復習方案，做到人人有收獲，人人有提高。

　　中華魂作文800字 篇12

　　期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使五年來所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好復習工作，提高教學質量。

　　一、指導思想

　　1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。

　　4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

　　二、復習時間

　　三、復習形式

　　五月二十號----考試

　　按知識領域復習、綜合復習相結合。

　　四、復習目標

　　1、復習鞏固第一、二學段所學的數學知識，獲得適應進一步學習所必需的數學基礎知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及必要的應用技能。

　　2、經歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統化、網絡化，形成完整的認知結構。

　　3、在知識回顧整理的過程中，加深對數學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。

　　4、學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。

　　5、體會數學與自然及人類社會的密切聯系，感受數學的應用價值，在數學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志，加深對數學的理解，增強學好數學的信心。

　　五、復習措施

　　1、逐單元、有重點進行復習

　　提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。本階段復習主要以數學金鑰匙檢測題訓練為主。

　　2、抓薄弱環節，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。本階段復習主要以數學報檢測題訓練為主，通過報紙習題加強學生對所學知識的運用提高。

　　3、多做綜合訓練試卷，形成綜合處理能力。

　　用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的.不足，采取個別有針對性的復習。本階段復習主要以縣數學檢測題訓練為主，對各類習題進行精講，確保每一位學生掌握。

　　4、學生自主命題，提高復習的興趣與效率。

　　學生每人每天根據每天的復習內容，結合平時訓練的情況自主命題5道，次日交“復習組長”匯總、篩選；每組在篩選的基礎上上交5道訓練題給老師，共計20小題（其余訓練組內交流解決）。教師根據學生的命題，設計并安排訓練。提高學生在復習活動中的學習興趣、復習針對性，凸現學生在復習中的主體地位。同時，對以前所做過的試題中經常出現的錯誤進行篩選、整理后，讓學生再做一次，達到全體掌握，查缺補漏。

　　5、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。注重對個別學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

　　中華魂作文800字 篇13

　　一、指導思想

　　通過對本冊內容的系統整理和復習，使學生對所學的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握，并把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系，使學生的計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。

　　二、對復習的認識

　　1、一冊教材學完，學生頭腦中的知識結構處于雜亂、含糊、無序的狀態，必須進行系統歸類、整理、綜合，幫助學生形成網狀立體知識結構系統。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系。

　　2、進行區別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質、規律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統，便于記憶儲存，理解運用。

　　3、復習內容要有針對性。對學生知識的缺陷、誤區、理解困難的`重點、難點、疑點進行有針對性的復習理解。復習課知識的覆蓋面廣、針對性和系統性要有機結合。

　　4、復習課不能忽視教師的主導地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項，拉緊貫穿全冊教材的主線。發現學生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點講。善于把多方面知識進行綜合復習，注意知識的多變性、包容性。

　　5、教師要認真設計好每節復習課所重點講解的例題。每一節復習課要環環相連，每道復習例題要體現循序漸進。一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發而動全身的作用。

　　6、復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創造性。

　　7、復習課要發揮學生的主體作用，可以發動學生歸類分項，發動學生出題，發動學生討論，讓學生去求異、聯想、發散，主動探索，尋查知識點，讓學生形成知識框架。

　　三、復習時要注意的幾個問題

　　1、要重視查漏補缺。要根據所教班級的情況，確定班級的復習計劃，對相對比較薄弱的內容要加強復習和練習。

　　2、要注意區別對待不同的學生。對不同的學生要有不同的要求。在復習題的設計中要十分注意層次性。

　　3、要重視學生積極主動的參與到復習過程中去。可采用的一些形式：學生自己出題目練習，學生自己去整理知識；學生與學生之間去交流與合作。

　　四、復習重點：

　　1、理解約數和倍數，分數的意義和性質。

　　2、掌握分數加減法的計算法則，能正確進行計算。

　　3、掌握長方體和正方體表面積和體積的計算方法，能正確求長方體和正方體表面積和體積。

　　4、會填統計表和求平均數。能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90；理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，并解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。

　　五、復習安排：

　　日期復習內容復習目標

　　6·7約數和倍數

　　（總復習第1－2題，完成練習二十七第1－2題）

　　通過復習，使學生熟練掌握數的整除的特征，質數與合數，公約數，公倍數，互質數等概念，進一步弄清整除與除盡的聯系和區別，熟練掌握求約數、倍數、最大公約數、最小公倍數和分解質因數的方法。

　　6·8分數的意義和性質

　　（總復習第3－5題，完成練習二十七第3－5題）通過復習，使學生進一步理解分數的意義，分數的基本性質以及真分數、假分數、帶分數等概念，能正確熟練地運用分數的基本性質進行約分和通分。

　　6·9分數的加法和減法

　　（總復習第6題，完成練習二十七6—9題）通過復習，使學生進一步理解分數加減法的意義和計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算，正確解答有關分數加減法的應用題。能熟練進行分數、小數加減混合運算及簡便運算。

　　6·10綜合測試（期中卷）

　　6·13—15長方體和正方體

　　（總復習第10—12題，完成練習二十七12－14題）通過復習，使學生進一步理解和掌握長方體和正方體的特征，理解表面積、體積和容積的概念，能正確、靈活地運用長方體和正方體的表面積、體積計算公式解決實際計算問題。

　　6·16統計的知識

　　（總復習第11題，完成練習二十七第13—14題）進一步領會簡單的統計內涵，掌握統計的方法，能看表進行問題的分析和比較。進一步理解求平均數問題的基本數量關系，能正確解答求平均數問題。

　　中華魂作文800字 篇14

　　一、總體目標：

　　通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。

　　二、知識整理：

　　1、《簡單統計》

　　使學生進一步掌握數據整理的方法，會制作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數。

　　2、《長方體和正方體》

　　使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的`計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

　　3、《約數和倍數》

　　（1）使學生系統掌握約數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區別。

　　（2）熟練掌握分解質因數的方法和求最大公約數、最小公倍數的方法。

　　4、《分數的意義和性質》

　　使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、能、通分的意義和方法。

　　5、《分數的加法和減法》

　　（1）使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。

　　（2）進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

　　（3）進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。

　　三、過程與方法：

　　1、單元過關，每單元上一節相關知識點的復習課，做適當練習，測驗一次，據測驗情況個別輔導或小組輔導。

　　2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高綜合能力。

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