精選初中的作文600字集錦5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文600字 篇1
那一段記憶，好似被蒙上了一層厚厚的灰，埋藏在我內心的最深處，最深處。
現在的我已是一名初中生，成熟了，長大了，不再懵懂，但兒時與他們所度過的童真、快樂的時光，卻讓我難以忘懷，銘記于心。
七年前，我跨入學習知識，懂得感恩與愛的校園。在那個校園，我擁有了很多很多。
繁花盛開，榕樹遮陰，光陰似箭，日月如梭，時光匆匆流逝。去年夏天，是我畢業的季節充滿著活力，洋溢著青春的味道，但對于我來說卻是那般的傷感。
我們的畢業典禮在多媒體功能室舉行，空調向我回來陣陣涼風，但我手心卻細汗不止。因為我知道，這次如道再見，就真的再見了。
也許至此以后，我與他們的人生便再無交集，就如同兩條平行線，永遠不可能相交。
臺上的同學表演著精心準備的`節目，但我的眼神逐漸失去距焦，思緒不知何時飄向了遠方……
還記得那一次體測，我的自尊心驅使著我跑完全程，我不允許自己倒下。當我如同解放般的跨過終點的那一剎那，全身的力氣仿佛抽干般，雙腳猶如拴上千百根沉重的鐵鏈，無力地跌坐在地，淚水淋漓而出，也許是太過喜悅，又也許是找不到方式發泄我的情緒，我哭了。
同學們都嚇壞了，班主任和同學攙扶著想讓我站起來，卻無濟于補，只好扶我坐在長椅上。L同學知道我有低血糖立刻去兌糖水，前桌的男生講著幽默的故事，同桌輕輕地按摩著我酸痛的小腿，本已平緩的情緒又抑制不住開始起伏，我哭了，是感動的淚水。
“畢業典禮要結束了哦。”聽見學霸的提醒，我的思緒被拉回現實，木偶般地朝她點點頭。就在這時，班主任突然哽咽起來，在場的同學情不自禁地開始抽噎。我的內心不免酸澀不已，淚水淋漓而出。
昔日那般純真的友誼，恩師的諄諄教誨，仿佛全都定格在那一刻……
初中的作文600字 篇2
“爛柯山，我來了！”——這是我發自內心的歡呼。說來慚愧，作為衢州人，我卻從來沒去過爛柯山。于是今天，我終于如愿以償得去了一回爛柯山。
在郊區，我們的車子沿著蜿蜒直上的公路行駛，大片大片的樹木從我們眼前飛馳而過，漸漸的美麗的爛柯山也緩緩映入了我們的眼簾。
走在通往山巔的石階上，一股勁風撲面而來，原來是因為山上有個陰涼的洞穴，風經過時帶來了強勁的氣流。洞里塑有兩尊正在下棋的仙童雕像，相傳“王質遇仙”的故事就在這里發生——是年，樵夫王質看了這一局棋，結果發現連自己斧子的柄都已腐爛——“爛柯山”也就由此得名。
沿石階繼續向上，兩邊的大樹參天，郁郁蔥蔥。當我們來到天生石梁下，我看見一道天然石橋橫臥在山頂上，梁上有一條石縫，人稱“一線天”。當下，正有很多人在攀爬，我見了也想挑戰自我，便和爸爸一同上去體驗。
我們沿著高高的.石壁向上爬。起初，壁面坡度較緩，很容易通過，可行到中間一段就得手腳并用。爬的過程中，我還不時地向下瞟著，心中仿佛有只兔子在亂跳，“真危險啊”。當我艱難地走過最狹窄的一段，到達了另一頭后，我發現許多腳印，并在腳印的“指點”下登上了頂峰。站在山頂，鳥瞰山腳，山下的亭子，池塘，樹木是那么微小，我不盡想起了杜甫的詩句：“會當臨絕頂，一覽眾山小”。
登頂后，我們又來到天生石梁前的“大棋盤”。在雕刻有棋盤的地面上擺放著黑白兩色的巨大棋子。人們三三兩兩地坐在棋子上聊天、休息。我和媽媽則不停的在這美麗的景色中拍照留念。
最終，在游玩過梅亭，忠壯菱園等景點后，我們才戀戀不舍地離開了爛柯山。凝視著漸行漸遠的爛柯山，我真想大聲地說：“爛柯山，衢州因你而美麗！”
初中的作文600字 篇3
每一個人都有著在成長中的風景；身邊的事、物、人、場面也是一道美麗的風景；我們身邊的美景是有不少的，隨眼望去，每一個場面，地方都是一副美麗的風景。
在我的成長道路中，風景是不可少的，每當獨自坐落在一個角落，同學們的嬉戲打鬧也能成為我眼中的風景，一副美好的畫面刻在我的腦海中。一個人的樂趣是很多的'，主要的是要自己學會尋找快樂中的風景，讓自己在快樂中成長。
每一個人都有著自己成長過程中的風景，成長中的快樂是兒時的嬉戲打鬧，是人生中所經歷的畫面，那便是我們成長的風景，當你在學校里的教室里坐著時，同學們的所做所樂便是你的一場風景；當你行走在走廊上時，前方迎面向你走來的同學是一幅美麗的畫像；當你在操場上散步時，打籃球和做各項活動的同學也是一幅喧鬧的畫卷；當你躺在草地上仰望天空中的白云和飛翔的小鳥時，那也是一幅有藍天、白云和飛鳥的畫卷。這些瑣碎的的場面，都是我們每個人在成長中的一個美好的風景。
成長給我們帶來了無限的快樂，是我們成長中的美景，成長的時期給我們帶來無限的快樂和愉悅的心情，是生命中的美妙風采，是人生中的一大美好幸福的畫面。
成長的每一個角度都是快樂的，當你在一顆大樹下乘涼時，你會想到大樹就像是父母溫暖的懷抱，能為我們遮風擋雨，遮擋那熾熱炎炎夏日的火熱，那是一個畫面；當你在欣賞一些美麗的鮮花時，輕輕的撫摸它們就如同想到父母輕輕的撫摸我們一樣。萬物皆是有靈性的，它們也怕疼，我們要愛護它們，就如同父母愛著我們一樣。
這些都是我們在成長中所學到的，當我們懂得很多時，就說明我們已經長大了，也該懂得成長中的一切了。
成長中的我們學會了許多的事情，也懂得了許多，這些風景給了我們無限的收獲，也懂得了許多。
成長中的風景是無限的快樂，給予我們幸福的成長，快樂的收獲許多美好的畫面，場景，這是成長中的風景的無限美麗。
初中的作文600字 篇4
溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月，一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠，在牽牛花的葉子上書寫永恒。
初中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時間，我們抓住夢想，將它繪畫得更加清晰、了然。
一張張笑臉被光陰定格。編成書簽，輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。
三年之前，日記中對初中的描寫充滿了憧憬與期待。
三年之后，日記上落了些灰塵，翻開后發現字里行間都是書本與歡笑。
這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的.是付出后的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。
眾人眼中的初中，是青春飛揚的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢想的地方。
但我認為：
初中是學會做人的地方。
三年的記憶，收藏著那份起步的叛逆；記載著那串失望的眼淚；挽留著那段醉人的歡樂；盛著那束神圣的友誼。
每個人在這段歷史中都跌入過迷茫，從洞中爬出之后，才發現自己那張稚氣未脫的臉上，已陷入幾線成熟。
在柔和的月光下，耳畔曾幾何時回蕩著同學的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。
腦海中閃過多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當書朗朗和風鈴響起的時光都隨時間的風卷著逝去時，才連連感嘆：我曾被那樣的幸福所浸泡著。
生活不再，回憶仍在；初中遠逝，精彩依舊。不因為時光飛逝而垂頭喪氣，應以展望未來而昂首闊步。
光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書吧！
人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……
初中的作文600字 篇5
還記得么？我們說好要一輩子的。可是你卻半路離開，只剩下我和那些破碎的誓言。碎了一地的誓言，再也拼湊不回的昨天。
某年某月某天，某人在某地與某人成了好朋友。我拼命的告訴自己，有些事情錯過了就不會再重來，告訴自己要忘記，可是我終究背叛不了我的心，每個夜晚，呆在漆黑的房間里，任由想念填滿心靈。你不在了，只有回憶來陪我。你為什么要離開，是不是我不夠好。眼淚一滴滴的掉落，我多希望這一切可以回到原點。我們還是好朋友，每天談著那輕狂的夢想，不知天高地厚的話語，一身的稚氣。
你總說，我傻，總是喊我，小鬧。可現在，再也不會了，過去就是過去，沒有什么過不去，只是這一切再也回不去。如果有如果，我會珍惜我們在一起的每一分，每一秒，不會在讓你離開，只是這一切還有如果么？人生若只如初見，何來秋風悲畫扇。你忘記了么？我是那么的害怕孤單，那么的害怕自己一個人，你卻還是那樣絕情的離開。時間長了，不習慣也會變成習慣，習慣了孤單、習慣了默默承受、習慣了沒有你的`日子。當我哭泣的時候，你總會說，小鬧，不要哭，你答應過我，要堅強的。你說你害怕看見我哭泣，你說你會心痛。你看見了么？我在哭，你回來好不好？你給我擦眼淚好不好？為什么？你陪我走了這么長時間，卻不能陪我走到最后。某年某月某天，某人把我丟在了某街。那些時光真的不在了，人也不在了。請不要說我沒心沒肺，曾經我對一個人掏心掏肺，換來的確是撕心裂肺。
時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手是過目不忘的煙火，右手是十年一個漫長的打坐。剩下的日子，就讓回憶來陪我。
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