初中的作文[集錦8篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
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初中的作文 篇1
時(shí)間在光陰老人無(wú)休止的趕路中匆匆離去，書(shū)架上的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，窗臺(tái)上的仙人球依舊在等候花開(kāi)，時(shí)間隨著風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，只留下一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲……
我呆呆的立在房里，對(duì)著風(fēng)鈴喃喃自語(yǔ)：“親愛(ài)的雅，你在說(shuō)些什么呢?”
這是一串墨綠色的風(fēng)鈴，綠石般的沙粒牽扯著的小鈴蘭在風(fēng)中微微碰撞，多么精致漂亮的風(fēng)鈴啊!“雅，這是你送給我的。你說(shuō)，你把很多話藏在風(fēng)鈴里，每每風(fēng)鈴脆響時(shí)，就是你在對(duì)我傾訴，可是現(xiàn)在，你又在哪兒呢?”
在三歲時(shí)候，因?yàn)槲覀兊母改甘呛匣锶说年P(guān)系，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很多，于是，我們度過(guò)了一段快樂(lè)的旅程。蕩秋千，把腳伸直到樹(shù)葉上去;涂媽媽的化妝品，結(jié)果，臉上、手上、衣服上全是一片紅艷艷;合伙欺負(fù)一個(gè)大哥哥，還天真地以為我們真的很厲害。……
那時(shí)還小，不知道那種歡樂(lè)的感覺(jué)來(lái)自哪里;現(xiàn)在不大，卻理解那時(shí)的幼稚。因?yàn)橐蝗撼錆M愛(ài)心的人，他們的愛(ài)包圍我們，于是，我們盡情享受著滿滿的`關(guān)愛(ài)，同時(shí)，我們之間也建立起一種深深的友情，那種至真至純讓人回味無(wú)窮的友情。
在你爸爸決定轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，你剛滿十歲，你用出乎意料的平靜接受了這一切。
只是，再同以往一樣的快樂(lè)之后，你帶我去了那一個(gè)地方——王伯伯家的小精品店。你說(shuō)，你要送我一個(gè)禮物，又興致勃勃地問(wèn)我喜歡的顏色，我毫不猶豫地告訴你：“綠色”。
于是，在你走的那一天，你送給我一個(gè)墨綠色的風(fēng)鈴。并且對(duì)我說(shuō)，以后你不在的日子，風(fēng)鈴的脆響就是你對(duì)我的低語(yǔ)。而八歲半的我，并沒(méi)有多想，也沒(méi)有留意你眼中的不舍，還滿心歡喜接過(guò)風(fēng)鈴，快樂(lè)得一蹦三尺高，到爸爸媽媽面前炫耀。午休過(guò)后，我猛然醒來(lái)，準(zhǔn)備去找你玩，媽媽卻告訴我，你已經(jīng)走了，走的時(shí)候，我還在睡覺(jué)。我呆了，到處找你，卻不見(jiàn)你的蹤影，耳畔只傳來(lái)風(fēng)鈴的聲音：叮叮叮叮，似你在傾訴，又在呼喚。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們也在長(zhǎng)大，童年的記憶，慢慢地湮沒(méi)時(shí)間的河里。
但是，每次聽(tīng)到風(fēng)鈴的聲音，總會(huì)想起你，想起那個(gè)不辭而別的午后。
雅，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，你在哪里呢?如果相見(jiàn)，你還會(huì)叫我小萱嗎?
謝謝你給我那至真至純的友誼，謝謝你陪伴我度過(guò)那一段快樂(lè)的日子。
在有風(fēng)的日子，每每聽(tīng)到了一串風(fēng)鈴的叮叮，我都會(huì)想起和你在一起的時(shí)光，想起那如鈴蘭一般快樂(lè)而憂傷的往事……
初中的作文 篇2
彼時(shí)年幼。
在我早晨睜開(kāi)眼，便會(huì)瞥見(jiàn)母親一大早為我備好的衣物；午飯后上學(xué)，總不忘帶上父親給我準(zhǔn)備的涼白開(kāi)；作業(yè)時(shí)，老師在旁邊加以指導(dǎo)；放學(xué)時(shí)，和早早等候的校門(mén)的好朋友一起回家；失意時(shí)，周?chē)傆幸蝗夯锇榘攵欢陌参浚桓吲d時(shí)，大家一起嚷著打彈珠……
我想：是時(shí)光帶走了太多，太多。現(xiàn)在的我，是一名名正言順的高中生了，我無(wú)法體味到當(dāng)我對(duì)別人說(shuō)出我是高中生的時(shí)候，心里是成長(zhǎng)的欣喜還是苦澀。
我以為我早就遠(yuǎn)離了它們，從我踏上離家的車(chē)門(mén)開(kāi)始。望著窗外此起彼伏跳動(dòng)的弧線，隨之躍動(dòng)起來(lái)的是我對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)兒時(shí)承載的那么多的記憶，我已經(jīng)出離傷感了，有什么值得去苦澀的`滋味呢？這不過(guò)就是成長(zhǎng)。
不知是何方神圣說(shuō)過(guò)：“成長(zhǎng)是一個(gè)人的路。”我一直也這樣固執(zhí)的以為。直至現(xiàn)實(shí)的片段就那么一片一片的砸來(lái)將我的以為擊個(gè)粉碎。
又是只要溫度不顧風(fēng)度的季節(jié)，校服的單薄迫使我必須在里面添幾層棉衣，當(dāng)我打開(kāi)箱子時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面還是那些不太保暖的秋裝。沒(méi)辦法，先填飽肚子，當(dāng)我拿著飯碗走出寢室，就看見(jiàn)了媽媽瘦弱的身體立在那兒，正向我招手，我沖過(guò)去，媽媽把冬天的保暖衣和毛衣都給我?guī)?lái)了，我擁抱了她，放開(kāi)。她讓我把東西放了回寢室吃飯，吃她大老遠(yuǎn)用保溫盒帶來(lái)的家鄉(xiāng)味。
我沒(méi)說(shuō)，但媽媽懂。
特愛(ài)吃媽媽帶來(lái)的糖醋排骨，這一定是老爸新手蒸的，不然怎么這么香。
我從未讓你們驕傲，你們卻侍我如寶。無(wú)論我在哪兒，你們都明白我，我不說(shuō)，你們總知道，被人理解的滋味很好。
兒時(shí)的朋友現(xiàn)在已各在一方，但上星期放假，卻收到了她的短信：又要考試了，不要給我丟臉！她還是那么欠揍，卻又還是總知道我的情況再加上她的吐糟將她的特別問(wèn)候送達(dá)。
高中的新老師個(gè)個(gè)都能從他們身上找出原來(lái)老師的影子，他們一樣知識(shí)豐富，一樣認(rèn)真態(tài)度，最相同的是他們那顆赤誠(chéng)的心。
生活就是這樣。
永遠(yuǎn)都逃離不了的那個(gè)圈套，有愛(ài)才會(huì)有圈讓你住里套——這就叫默契。它的滋味，你永遠(yuǎn)無(wú)法形容它的美好。
初中的作文 篇3
在人生的長(zhǎng)河之中，總會(huì)有東西離我們而去。——題記
他走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。在那個(gè)傍晚，天邊的云霞泛出了淡淡的紅色，像給天披上一件紅色的絲綢。我回到了家里，看見(jiàn)他依然呆在那個(gè)地方，跟早上一樣，動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，“他死了。”她站在我身后說(shuō)道。我對(duì)她搖了搖頭，理直氣壯地說(shuō)：“不，不會(huì)的，他3年前也有這樣的.情況。但他挺了過(guò)來(lái)，不是么？”
她擺了擺手，說(shuō)道：“這次不一樣，他在換環(huán)境的時(shí)候掉了下去。”說(shuō)著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了看他。果然，他的身上沒(méi)有一絲生機(jī)，瞪大的雙眼里流露出對(duì)死亡的不公。我把他扶起來(lái)，正想要把他埋入黃土，突然間，他的嘴巴好像動(dòng)了一下。她好像也察覺(jué)到了這一細(xì)微的動(dòng)作，對(duì)我充滿希望地說(shuō)：“看啊，他還活著！”我又把他放了下去，看見(jiàn)他的手動(dòng)了一下，這真是一個(gè)生命的奇跡！
但是，時(shí)間一分一秒地流失了，他幾乎沒(méi)有什么動(dòng)作。我不解的問(wèn)她：“到底咱么回事？”她也不知道。正當(dāng)我要再次扶起他時(shí)，他又抽動(dòng)了一下他的手，這真是令我左右為難，到底埋，還是不埋。她傷心地說(shuō)：“還是不要埋下他了吧，就讓他在生命中的最后時(shí)刻與朋友們?cè)谝黄稹！?/p>
我蹲在一旁默默地看著，他的朋友們圍繞在他的身邊，用一種極其悲傷的目光注視著他。他多么想再一次抬起頭來(lái)看看朋友們啊！可惜不行，他的身體已經(jīng)不能活動(dòng)，可大腦卻還能思考。這是一種多殘酷的懲罰。
又過(guò)了一會(huì)，他的心臟終于停止了跳動(dòng)。我扶起他，把他埋進(jìn)黃土里面，這一切總算結(jié)束。
讀到這兒，你會(huì)問(wèn)他是誰(shuí)。我告訴你，他是我養(yǎng)的一條鯉魚(yú)，一條曾經(jīng)活著但現(xiàn)在早已逝去的鯉魚(yú)。我之所以不用寫(xiě)動(dòng)物的“它”而用描寫(xiě)人的“他”，只因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的意志和不屈的靈魂在那殘破的肉體里回響、激蕩，這一點(diǎn)，不是足以能與人類(lèi)媲美嗎？
親愛(ài)的鯉魚(yú)啊，你在悠遠(yuǎn)的天堂過(guò)的好嗎？
初中的作文 篇4
曾經(jīng)的你，是否經(jīng)歷過(guò)傷痛與歡笑？
現(xiàn)在的你是否又想個(gè)回到那個(gè)曾經(jīng)？
無(wú)論這個(gè)世界怎么變，我都可以認(rèn)真的對(duì)自己說(shuō)：相信自己，天下沒(méi)有第二個(gè)你！這是否就代表，我們真的回不到從前的那個(gè)我們了嗎？？
“今天我們要講的是第二課……”下午的我們好像都沒(méi)有什么心思聽(tīng)臺(tái)上的`老師講課，回頭望望，很多同學(xué)的腦袋都已經(jīng)狠狠的貼在了課桌上，當(dāng)然，除了謝婉琪不會(huì)這么做，她正在埋頭抄著筆記，“謝婉琪”我把一張紙條遞給她：今天幫我寫(xiě)一下作業(yè)好么？要什么報(bào)酬我都給你。
她看了看我，又看了看老師，說(shuō)：好吧，雖然有點(diǎn)多，但是你要幫我搞定我的音樂(lè)作業(yè)。
我心里暗暗的想：作業(yè)少，還能讓你寫(xiě)！
不過(guò)，音樂(lè)確實(shí)是我的強(qiáng)項(xiàng)，而她，對(duì)這門(mén)學(xué)科也確實(shí)是沒(méi)有天賦，于是這場(chǎng)作業(yè)交易，算是圓滿了！
“蘇沫弦！”
“今天你值日嗎？”
“不是啊，是左彥。”說(shuō)到這里，我不得向大家介紹，左彥是我們班長(zhǎng)的最高，而且學(xué)習(xí)最好的男生了，因此，我們班的很多女生，都為他‘情竇初開(kāi)’了。
初中的作文 篇5
邁入初三以來(lái)心理一直很壓抑，曾經(jīng)的調(diào)皮讓我后悔不已。
初三了有一個(gè)新的起點(diǎn)，在這個(gè)新的起點(diǎn)中感覺(jué)總是有心無(wú)力，語(yǔ)文顆還好說(shuō)特別是化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)，讓我聽(tīng)的可謂是頭昏腦漲不瞌睡都不行。
叛逆的我在這種環(huán)境下開(kāi)始了人生的新生活：逃顆、去網(wǎng)吧、吸煙、去KTV等一類(lèi)的慢慢的忘記我還是個(gè)學(xué)生可是正是這么一次例外改變了我的看法。
差生的我本以為是被老師放棄的學(xué)生，趕什么老師都不回在去關(guān)心，在去搭理了。哪天在廁所吸煙被老師看到后進(jìn)入團(tuán)委心理也在想這下徹底的完蛋了。想上都沒(méi)機(jī)會(huì)了。老師的舉動(dòng)給了我一根煙讓我抽，我也什么沒(méi)想腦子一熱點(diǎn)了起來(lái)，老師說(shuō)特小時(shí)侯和我一樣因?yàn)椴荒苓m應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境出現(xiàn)的叛逆心理很正常，以往的事情就過(guò)去了現(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)在別人玩的時(shí)候奮起直追，就只有上廁所的時(shí)間了，因?yàn)榈街锌嫉臅r(shí)間還有92天時(shí)間已經(jīng)倒著數(shù)了只要努力還有機(jī)會(huì)。
聽(tīng)了老師的.話我突然意識(shí)到我還有基礎(chǔ)，有時(shí)間在老師的幫助下一直在努力的學(xué)習(xí)中間2次的月考前前后后進(jìn)步386名跨進(jìn)了全校150名了。
我知道都是在老師的關(guān)心和幫助下才有的進(jìn)步雖然過(guò)程很苦，回被所謂的哥們嘲笑但那有能怎么樣，至少我努力了沒(méi)遺憾了。
我的未來(lái)在愛(ài)的關(guān)懷下我將一路前行
初中的作文 篇6
學(xué)習(xí)的旅途上，您一路陪伴。我萌動(dòng)的心兒裝滿了您，您是我心中最亮的燈塔。
今年的九月，秋天已過(guò)半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動(dòng)，新的老師將要陪伴我初中的最后一年。
我靜靜的坐在課桌邊，向遠(yuǎn)處眺望，新的校園，新的景象，院子里的沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級(jí)走來(lái)。那天，我們?cè)诮淌依锵嘤觥Ｋ活^烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛更襯得出滿臉的憔悴和熱情。有誰(shuí)知，在前一天晚上，她為即將到來(lái)的一天挑燈夜戰(zhàn)到幾時(shí)？
正式上課的第一天，語(yǔ)文課上他教我們做人的道理，樹(shù)立了新的班規(guī)。之后，每節(jié)自習(xí)、早讀都來(lái)視察。講課時(shí)有許多重點(diǎn)內(nèi)容，老師也會(huì)重復(fù)多次，方便我們記錄。在寫(xiě)作文時(shí)，老師還會(huì)說(shuō)很多作文題目、優(yōu)美開(kāi)頭供我們借鑒，使我們和中考考場(chǎng)拉近距離。在犯錯(cuò)時(shí)老師更會(huì)遍遍的提醒和教導(dǎo)，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時(shí)，老師也會(huì)把不懂的細(xì)心講到我們懂為止。
在這短短的幾天內(nèi)，老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情。犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的.路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。正所謂：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。
在成長(zhǎng)的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總有這么幾個(gè)人會(huì)告訴我們?nèi)松囊饬x，帶給我們夢(mèng)想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；他們因材施教，誨人不倦。他們?cè)诳此破椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖拢麄兊墓适掠绊懥艘淮忠淮娜恕?/p>
初三的道路上困難重重，老師照亮我前進(jìn)的道路。您正在用自己最熱忱的心、最沸騰的血，默默無(wú)聞地繪制著祖國(guó)未來(lái)的美好藍(lán)圖。老師，您就是是我心中最亮的那個(gè)燈塔。
初中的作文 篇7
夜晚的風(fēng)早已沒(méi)有白天的熱，反而在漆黑的夜中顯得有些冷。只穿了件單衣，獨(dú)自來(lái)到頂樓。望著那沒(méi)有烏云遮蓋的天空。每顆小星都燃燒著自己來(lái)電亮這無(wú)垠的天空。又看到那殘缺的月亮。每每此時(shí)，總有一種孤獨(dú)的感覺(jué)，只為那輪美麗的“玉盤(pán)”，身邊雖有無(wú)數(shù)星，雖然看起來(lái)那么近，也許它們今生今世也見(jiàn)不上一面，只能遙望著對(duì)方，看著樓下的街市，馬路。川息的車(chē)流，擁擠的人們。我仿佛也成了那輪“闕月”，與“繁星”有著遙遠(yuǎn)的距離，雖然一切都看起來(lái)那么近。
我和她就想兩條平行線，過(guò)著永遠(yuǎn)不相交的日子，也許哪天生活會(huì)圈成一個(gè)圓，但那只是一瞬，屬于我們的依然是兩天平行線，這一秒，我趕上了。下一秒，她錯(cuò)過(guò)了。兩條平行線，不知從哪里開(kāi)始，又不知向何方去。雖然帶著迷惑，卻又深信不疑地走著，等待著每一個(gè)上帝送來(lái)的.驚喜或悲傷。但上帝卻一直開(kāi)著玩笑，從我們成為平行線的一刻。就注定這一生的“緣分”，總會(huì)少個(gè)人永遠(yuǎn)成不了“緣份”。
葉黃了，秋到了，樹(shù)放棄了葉，讓他隨著蕭瑟的秋風(fēng)起舞，直到舞累了，落到泥土中，休息，永久的休息。用這種凄美來(lái)結(jié)束葉的一生。樹(shù)這么想，風(fēng)這么想，泥土這么想。葉卻不愿意，他寧愿傲立于枝頭，任寒冬的冷風(fēng)和暴雪，瘋狂地撕碎，一點(diǎn)一點(diǎn)，撕碎自己的身體！成為灰，隨風(fēng)，隨雪在潔白的世界中飄散！只因?yàn)樗幌牍陋?dú)，他怕孤獨(dú)，他怕泥土的寒冷卻不怕寒冬，只因?yàn)樗男脑缫驯粯?shù)枝捂熱！
初中的作文 篇8
又是一個(gè)充滿活力的夏天，鳥(niǎo)兒在茂密的樹(shù)葉間肆意啼叫，然而這清脆明朗的叫聲卻擾亂了我的心弦，止不住的隱隱作痛，記憶不自覺(jué)的回到那個(gè)血色彌漫的夏季。
童年是住在老房子里，灰瓦白墻，院里雜草叢生，當(dāng)真與魯迅筆下的百草園相媲美。我正在院里玩耍，卻突然聽(tīng)到從頭頂?shù)耐咂袀鱽?lái)幾聲稚嫩的嘰喳，我小小的胸膛中第一次涌現(xiàn)出無(wú)限驚奇。
于是，我快步把父親推到屋脊下，父親凝神靜聽(tīng)了一會(huì)，終于把目光鎖在了那片瓦下。搬梯、掀瓦，緊接著用他的大手小心試探著。轉(zhuǎn)過(guò)頭，給我一個(gè)狡黠的笑，叫我盯住瓦片的縫隙。果然一個(gè)小腦袋探了出來(lái)，重獲新生般張開(kāi)那雙稚嫩的翅膀，勇敢一躍，滑過(guò)一道弧線，卻沒(méi)有騰空飛起，而是跌落在院里，趔趄著在院里跑動(dòng)。我這才看清它的真面目，灰褐色的羽毛還不豐滿，有幾處裸露著嬌嫩的肌膚，它活潑可愛(ài)，圓滾滾的身軀如毛線團(tuán)翻滾著，在夕陽(yáng)的映照下，散發(fā)著光芒。
我和父親相視一笑，卻不小心忽略了另一只雛鳥(niǎo)的張望，父親掀瓦的手下落的瞬間，我分明看到另一只小鳥(niǎo)就站在瓦邊，瓦片快速下落，正砸在它弱小的身上。我的呼聲還沒(méi)來(lái)得及喊出，一個(gè)鮮活的生命就這樣從高空墜落，我不敢伸手去接，因?yàn)槲业男囊嘣谙聣嫞氡c(diǎn)。鳥(niǎo)兒的身軀微微顫抖著，在我的目光中闔上了微睜的眼，仿佛訴說(shuō)著自己的不甘心。我終于抑制不住自己的`淚水，任憑淚水肆意流淌，打濕了小鳥(niǎo)的羽翼……
我捧著這逝去的小小的生命，將它葬在了自家的花園，撲入母親懷中哭了好一陣。是我的想法剝奪了他們自由的飛翔，破壞了他們溫馨的家，鳥(niǎo)兒的死在我的心靈深處刻下一道深深地傷疤，我至今無(wú)法忘記鳥(niǎo)兒清澈如水的眼神里充滿了哀怨。
我不知鳥(niǎo)兒在天堂能否收到我內(nèi)心的道歉，但每當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啁啾，心靈那道愧疚的弦就會(huì)被撥動(dòng)，我都會(huì)刻意提醒自己給動(dòng)物多一份平等與溫暖。或許那是我在補(bǔ)償自己的過(guò)錯(cuò)吧。
抬頭望，天空中又多了幾只鳥(niǎo)兒，正在自由的飛翔。
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