初中作文

時間：2026-02-10 07:35:40 初中作文

初中作文必備（9篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文必備（9篇）

初中作文篇1

　　我個人覺得我和你很有緣分。

　　我們是小學3年級認識的。

　　我記得老師叫我們寫一個人物時，我寫了你。我寫道：她個子很高，站在一群人當中顯得鶴立雞群。結果我被其他同學罵死。理由是我都把他們寫成了雞。

　　只有你一個人仰天大笑。我覺得很郁悶。嘟噥著曉得就不這么寫了。寫的時候我還在得意我這成語用得不錯啊！

　　哦抱歉忘了你才是這文章的主角。

　　貌似小學的時候你的成績還是我好，為什么上了初中就是你好了呢？印象中只有你捧著小四的書在那里啃的情景。我站到椅子上對著你的耳朵喊喂你好了吧別看了這破書有什么好看的。你猛地抬頭對我吼你說什么你居然說小四的書是破書那你為什么還要看你不也老是問我借來看……我知道你罵人厲害所以馬上閃了。我怕你唾沫飛濺到我的臉上。

　　你說過很多經典的話，只是可惜，我的腦子似乎不允許我儲存那么多句子。你說亞兒認識你我真是三生有幸。我說蘭我認識你算是我倒了八輩子霉。你一個暴栗打在我腦袋上說死丫頭，有本事再說一遍？我裝可憐說蘭我認識你我真是，真是六生有幸。于是你說這還差不多。我卻有種欲哭無淚的感覺。

　　我是個沒記性的孩子。總是會忘記很重要的東西。比如說飯卡。

　　于是我的`腦袋又被你敲。因為我沒飯卡只能蹭你，我知道你是無法拒絕我那可憐巴巴的眼睛的。

　　也因為我的食量有點大，一頓飯大概4塊錢。你心疼得自己只吃一點點，而我總是很大方地把自己盤子里的菜往你碗里夾，然后看著你傻笑。

　　你總說我是個小屁孩，一個什么都不懂的小屁孩。我說有嗎有嗎有嗎有嗎？你說有的啊！喜歡撒嬌，喜歡睡覺，喜歡胡思亂想，喜歡亂吃東西，喜歡傻笑。很多多的癥狀表明是只是個小屁孩！然后我說你也是的拉！喜歡發呆喜歡做夢喜歡。很多多的癥狀表明你是個白癡！于是我又被你追。

　　個人覺得有你這個死黨真的很累，每天都要被你追很多多次。

　　但是蘭，一直沒好意思告訴你，有你這個朋友我覺得很快樂。初中3年的生活因為有你的參與變得豐富多采，有滋有味。蘭，我謝謝你。

　　蘭我們下輩子還作死黨好嗎？

初中作文篇2

　　他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧，她很自尊、自立、自強，任何困難險阻也阻抑不住他那堅定而又沉穩的腳步，他從不向達官貴人低頭哈腰，從不與盜竊亂賊稱兄道弟，自己做的事從不允許任何人干涉，自己也從不干涉任何人，個性使他堅強。不愛說話的他從不向別人講忠訴苦，只是獨自一人默默承擔。他就是我的姥爺，一個從不向困難低頭的好漢子。

　　現在他已經體弱多病，而不再是以前那個雷厲風行的小伙子了。晚年他患有心臟病，現又得了腦血栓，這些致命的病痛折磨的他已經不能完全平衡走路了。每天他只能靜靜地躺在床上看電視，歲月悄悄地從他身邊走過，病痛殘酷無情地折磨著他。他的'病來時像突如其來地暴風雪，走時又像旋風一樣銷聲匿跡。那天，我正玩得起勁，突然聽見爸爸輕聲叫我：“穗，過來！”雖然聲音很小，但每一個字都說得那樣嚴肅，我一聽，心中就懵懂了一下。我急忙跑過去一看，只見所有人都圍在姥爺身旁，他緊閉著眼睛，嘴巴不停的顫抖，額頭上的汗就像涌出的泉水，連綿不斷。而想而知，姥爺的病又復發了。但他還是不吭聲，時不時還對我們強笑，笑得是那樣的痛苦，但盡量裝出一副輕松的樣子。我的心完完全全被他那張飽受滄桑的臉和那顆堅強不息的心震撼了。他默默地和病魔斗爭，傷痛時自己強忍著痛苦，這就是他的個性，一個英雄的個性。

　　至今，他已經好轉了許多，這是上蒼給他的最大恩賜，讓他經受了千錘百煉，從中他便成了一個像保爾一樣從不向病魔哼哼的人。他不禁令我們后生贊嘆不已，他也會為自己感到自豪的，這就是他的個性，是個性是他堅強！

初中作文篇3

　　正如劇中的小主人公們常愛說的那句話，《十六歲的花季》的確是：“絕對青春，絕對純情，絕對浪漫。”

　　編導以飽含激情的筆觸，揮灑出一群充滿青春活力的16歲孩子的形象，展現出一個個躁動、熱情、滾燙的心靈。并且大膽觸及了近年來在校園中普遍存在，而同類影視作品避而不談的問題。也正因為這樣，《十六歲的花季》堪稱近幾年同類影視片中的上乘之作。

　　但凡事都有兩個方面，《十六歲的花季》在給我們留下美好的同時，也給我們留下了遺憾。

　　通觀全劇，編導似乎把中學生的生活表現得過于“瀟灑”，以致劇中的某些人物、某些情節過于理想化了，像一個可望而不可及的神話，懸于我們的生活之上。這“神話”雖然可以想像得出，但又不會在我們身邊發生，至少目前還不會。

　　以劇中的童老師為例，試問這樣的老師我們能找到嗎?比如：童老師在和其他老師查男生宿舍時，發現了幾個男生抽煙的那場戲。童老師發現后，并沒有馬上發作，而是把其他老師送走，關起門來和學生們私下談，只幾句話就解決了問題。但在現實中，似乎所有的老師都會立即發作，怒氣沖天，不管什么場合，大批一通，直到以為他的`學生們永不再抽煙時為止。

　　再如，選學生會候選人時，有一張票投給了邁克爾·杰克遜，而童老師卻沒有表示異議，但現實生活中哪位老師會容忍如此“膽大放肆”的行為呢?

　　其他如學生和老師打打鬧鬧，開“任何”玩笑也不為過……諸如此類，都是校園生活中可望而不可及的，也可以稱其為“神話”。

　　盡管如此，我們還是感激編導、演員，他們善良的心、友好的情誼、探求的精神是可貴的，“神話”本身便包含著人們的某種渴望。如果有一天神話成真，那可真是天下學子的福分了。人們的心總是憧憬著未來。

　　我記得有人說過：影視作品本身就是一種遺憾的藝術。因此，十六歲的花季留下的遺憾也就不足為怪了。

初中作文篇4

　　我有一簾幽夢，不知與誰能共？——題記

　　梨花一枝春帶雨，阡陌間梨花煙雨點點，雨絲織成了一幅素絹，在唐王朝的翰墨遺韻中，我手執一把油紙傘，走在婉約旖旎的宋香里。抬望眼，那一襲珠簾下是我光影交織的夢。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。

　　秋深了，霜濃了，蕭瑟的風送來陣陣涼意。遠處，紅色俏麗的身影飄然而過，白衣少年緊緊追尋。怎奈河水洶涌，僅依稀看見群袂在空中飄揚。年輪流轉，時光荏苒，河的岸邊佇立著一個挺拔的身影，他在期盼，他在守候。千年以后，繁華落幕，可他不悔，不怨，甘愿在此守著心中的美麗。

　　楊柳岸，曉風殘月。

　　曉風習習，楊柳蕭蕭，一彎殘月悄悄地爬上了樹梢。轉身回望，身后空無一人。耳邊響起一絲蟬鳴，是那樣的無力。冷落的`清秋何時才能再執子之手，如今要天涯永隔。不舍，惆悵，萬般思緒涌上心頭。“青青子衿，悠悠我心”離別之絕唱，唯有“曉風殘月”。

　　染指流年，潑墨年華。

　　流年經轉，大夢初醒的我依然沉醉于文字的韻味。沏一壺香茗，點一盞油燈，墨筆點染在宣紙上，時輕時重。深夜，手捧長卷，星星垂顧，冷雨相隨，清風為伴，飛雪作陪，輕酌一口茶，滿齒余香。

初中作文篇5

　　“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路”。攜一把椅子，遠離喧囂的街道，登上了樓頂。品一口香茗，賞著溶溶月，享著淡淡風，共影醉明月。

　　在一個意境優美的環境里，你坐在秋千上，隨著風的節奏而搖曳。遠處傳來竹笛聲，悠悠遠遠，清清揚揚。這個地方，避開城市的喧囂，芳草鮮美，落英繽紛，輕風拂來，令人心曠神怡。或許這就是陶淵明所說的“結廬在人境，而無車馬喧”吧。

　　于是，他只帶著一壺美酒和滿肚詩文，獨坐在大樹下，融入其中，為自己的人生另辟蹊徑。他是黃沙漫天中騎驢高歌的行者；是始終相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志者；是“舉杯邀明月，對影成三人”的飲者。朝廷和家人給他的期望是入相出將，封妻蔭子。他卻在朝要力士脫靴，貴妃捧硯，且放白鹿于青崖，讓黃鸝吟唱于樹枝之隙。他是孤獨的，因為“花間一壺酒，獨酌無相親”；然而他又是不寂寞的，因為他沉浸于“我歌月徘徊，我舞影零亂”。

　　獨坐，但他并不孤單。酒入豪腸，七分釀成月亮，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。

　　囊括天地之感，縱觀古今之概，這是許多古文人獨坐所得到的；成功的喜悅，獨處的.快樂，這也許就是今人獨坐享受到的吧。

　　一個廢棄的破棚子，她給了它一個科學的名字——化驗室。她終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣，自然就有一種常人不能承受的孤獨感，迷茫感。她將這種獨到的感受充分發揮在了這個假設上：放射性是原子核內部活動的結果。因為執著，所以孤獨；因為孤獨，所以才能在獨坐中不斷產生靈感，于是科學的真理就在孤獨中萌芽，成長，開花，結果。在科學研究這條寂寞、艱苦的小道上，她將巨大的寂寞作為她巨大成就的墊腳石。

　　我也喜歡獨坐。獨坐時，感覺自己像一杯水，沒有雜質，沒有污染，有著一種清靜幽雅的美。獨坐讓我平和，讓我冷靜，讓我思考，讓我穩重，讓我有一種超越世俗的感覺，讓我聆聽自己的心語，讓我體會大自然不易察覺的美！

　　運偉大之思者，必行偉大之迷途。我愿獨坐，欣賞鳥語花香；我愿獨行，哪怕是迷途！

初中作文篇6

　　該書作者給我們展現了一條通往未來的信息高速公路。未來如何？作者在書中的最后一句寫到“我們如何塑造未來？”不得而知！讀完此書，我懾服于作者那長遠的目光，對未來有著預見的能力及樂觀的精神，而且是相當的樂觀。作者比爾蓋茨的成功或許正是源于他對未來樂觀的預測，但是這并不盲目，或許正是他可以看見事物的兩面性并對此加以對待吧！看到事物的發展，并且能夠客觀地認識，了解事物，所有事情都不可以在一夜之間完成，需要時間。但在未來里會發生什么事情，作者有些作了客觀的評價，很合理，不盲目夸大，而有些確實連作者自己都不知道，未來的`信息高速公路將會如何的去發展！但作者對此并不感到擔憂，哈哈，我認為他確實很樂觀，并且也不忌諱，坦誠地告訴讀者信息時代，個人計算機的發展將會帶來的許些問題。但是，我贊同，任何事物的發展都有其利和弊，這些事不能避免的。而且作者也樂觀地相信，這些利會大于弊的。設想了未來光與計算機的普及會給個人及社會帶來的變化和問題。同時，作者也提及了關于這些未來發展的背景，這是免不了的，微軟公司的發展或許正是得益于這種自由競爭的資本主義。

　　作者強調了一個競爭機制及一個教育機制。前者，作者認為是競爭促使了社會的發展，同時競爭以技術，知識，人才為核心取勝的概率遠遠比那些依靠傳統模式的公司要大得多。微軟以技術取勝，卻不單單是賣技術，而是在量上取勝。呵呵，作者也說“只要我們打定在量上取勝，那么我們就能獲益。”而且也是靠技術上的不斷創新和發展。后者，作者認為教育是最佳投資：1在教育上投資技術，將技術引進學校，學習機構；2引導人們多受教育，窮此一生，終生學習。對于第1點（當然了，這兩點是我自己概括的）我認為具有商業性，不過，這或許對未來教育的良好發展，這個不談，我也說不了，誰知道呢？但是第2點我強烈贊同。“教育的最終目標會改變，不是為了一紙文憑，而是為了終身教育”“一個不斷變化著的世界，接受教育是人們為了能適應社會所能做的最好準備”。

初中作文篇7

　　回望著流去的一個半學期的光陰，心里無限的感慨，但我們只能往前看……

　　但是，前途，恐怕不是那么光明吧？

　　于是，我坐了下來，回想這腳下的土地，有什么滋味值得懷念？

　　昨天的選舉恐怕任天地變換，尤終生難忘。

　　早上，望著那陰云籠罩卻有陽光微微隱隱的天……什么天氣，什么心情？

　　第三節課上，老師說下午的班會課要選舉三好學生以及優秀班干、隊干。和學雷鋒的榜樣。本以為會是老師一手操作，沒想到是民主選舉……

　　閑話少說，跳到班會課。

　　一上來，老師就說了。楊帆，優秀班干；萬麗華，優秀隊干。而三好學生和其他的.則要民主選舉。

　　須臾，兩列三好學生的候選人的名字寫在了黑板上，投票開始。

　　少頃，選票已經收了上來。班長站在講臺中間念著票上的名字，萬麗華在名字后面畫正字。

　　廢話不說，幾分鐘后，經過此起彼伏的歡呼和尖叫聲，勝負已分：票數最高，湯佳蒙；第二，付豐；而第三，我和洪寧居然等票8票。這可為難了，用老師的話說：“手心手背都是肉”怎么辦。

　　投硬幣啊，猜拳啊……什么決勝的方法都有。

　　我和洪寧都想過放棄，讓賢。可是，班主任威嚴地說：“放棄，這這是一中弱懦的行為，真正的對手會希望對方能夠成功而不是放棄。”爾后，又鄭重地說：“以后的社會就是這么殘酷，好兄弟競爭同一個職位。”……后面的，我沒聽了，一番話，當頭棒！洪寧也愣了。老師又說：“請他們每個人說一句話，然后再一次投票！！！”我們幾經推搡之后，洪寧走了上去，含著淚水對大家說：“你們要相信小火爐，小火爐里也有熊熊烈火！”（典故，有詩云：‘綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無？’故，‘紅泥小火爐’以綽號之名加之于洪寧。）話音剛落，臺下是一片掌聲。而我，卻見洪寧淚流涔涔……到我了，說些什么？沒想好，卻不由自主地走了上去。看著自己名字后面的一個正字和三個筆畫，不經鼻尖一酸，說道：“首先，我要感謝這八個支持我的人，我知道我除了讀書什么也不會，但這八個人，我希望能夠促膝長談，至于三好學生，我寧愿放棄。”視覺模糊了，我，不知道是什么感覺，是無奈？是頑強？或許是孤獨……

　　幾分鐘的投票過去了，我雖然高出洪寧那么點，不，洪哥，……但是，一種不可言喻的感情涌上，愿榮譽與君共分之！在別人驚嘆之時，我和洪哥的內心誰懂？洪哥的淚，不是因為落選，而是因為理智上的沖突。心靈上的洗禮；而我，沒有號啕大哭，而是落下君子淚；或許，也不是因為獲選，而是讀了一個半學期的時間卻不被人所認知，塑造了“放蕩不羈”的我。但那不是我，而是一種給人的直覺？

　　長吁一口氣，放松了。正如我對董宇超說的：“有些事情，只有經歷了才懂。”這個下午，我似乎長大了。但，也失去了什么吧！？

　　“三好學生”這四個字在今年似乎沉重了許多……

　　而我，只有倍加努力，恐怕才能夠擔當得起吧！

　　仰天長嘆，無可奈何；利劍出鞘，掃六合，效諸君！

　　負擔已去，我該正視那同學和課本了！

初中作文篇8

　　伴隨著強烈的雨水，我踏入了為期五天的軍訓之途。心情有開心，有不安，但更多的是期待。期待軍訓內容，也期待即將住在同一個屋檐下的舍友們。

　　來到了軍訓基地，如愿的見到了一群活潑可愛的室友們，也見識到了獨特的'軍事訓練方法。當年六年級的軍訓和現在相比，真是小菜一碟。

　　總之今天第一天的軍訓生活，帶給我的感覺很獨特，很不一樣。雖然很累，腰酸背痛的，但我仍然對明天充滿期待。希望明天能帶給我不一樣的感受。

　　翌日

　　呼……天吶，一天的，我可以舒舒服服的睡個覺了。

　　在我們累得不堪一擊的時候，教練竟然說今天只是讓我們舒服一天，不想練我們，我頓時感覺我的世界觀都要崩塌了，這難道是舒服？同時也意識到以后的日子可定不好過。

　　跑步，軍姿，蹲下，起立……這些平常再簡單不過的動作，放在教官手里，卻成了魔鬼訓練。但這只是剛剛開始，真正的訓練還在后面等著我們呢。

　　都說收獲和努力是成正比的，我現在終于意識到了這一點，原來我那么不愛鍛煉，現在我的身體才會這么累，這么不堪一擊，我現在懂這個道理了，如果我還這么懶，不鍛煉，拿這些軍訓項目和體育測試，終究會成為壓死駱駝的最后一根稻草。所以不管再怎么累，我也得堅持到底，不半途而廢，成就一個全新的自己。

　　從明天開始，可以說就開啟了魔鬼訓練，今天好好休息，明天才有訓練的資本，所以，睡了！

初中作文篇9

　　青春是美好的，快樂的。展望青春，你會滿懷理想，渴望現實人生的價值。因為它充滿活力；因為它如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望，

　　青春編織著快樂和幸福的吉光片羽，青春如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，青春的時光在詩集上一頁頁翻著。。。。。。

　　才發現成長中的那些只言片語不僅僅是一些文字的訴說，它們閃爍著，或明或暗的光芒在我記憶的天空中。風箏與飛鳥爭吵的童年，我像一天小魚游戈的清澈的`湖泊里，我喜歡陽光真誠的微笑，喜歡追逐風精靈舞動的美妙。轉眼間，我們踏上青春的軌道，夜晚，展開稿紙，任思維如草原上飛奔的駿馬在記憶的草原上嬉戲，細細想青春代表什么呢？青春代表“我長大了”，青春代表希望和快樂。我對自己說不管未來是怎樣的，我都會這樣堅定，自強，快樂的走下去。如今的我還是那樣，喜歡聽別人纏纏綿綿的故事，喜歡回憶那令人開心的往事。花開花落，斗轉星移，物事人非，我也會一直這樣好好的走下去，因為有青春火熱的心在陪伴我。青春的畫卷，我會用心填涂著那些真真切切的心靈布景。沒有什么粉飾，沒有任何修理，因為那是我自己生活里的真諦，那是源于我最初的感動。青春是一片云的詩，這是一只蝴蝶的畫？我不知道，然而我卻堅信，青春是一首搖搖擺擺的歌，沒有驚天動地的激情，沒有動人心弦的曲調，青春的思緒在飄蕩著許多心靈的訴說。

　　只因為要追求，我才成長，如果能行遍千山萬水，我愿化為一只流浪的燕子，銜一支柳笛，那裊裊笛聲是我流浪的號角，只要心中有伴我的粉紅詩行，就不怕旅途中的凄涼。為了追求那風雨中的承諾，讓我們同青春做伴一起打拼出美好的未來。讓青春為我們點燃生命里的那一點火紅的星光。

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