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初中生作文

時(shí)間:2026-02-12 01:40:38 初中作文

初中生作文3篇[推薦]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的初中生作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生作文3篇[推薦]

初中生作文 篇1

  那些開(kāi)在記憶深處的花朵,絢爛而又嬌艷地開(kāi)著,花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著愛(ài)的回憶……

  初見(jiàn)馬老師,是在五年前,那時(shí)候的我,個(gè)子矮矮的,可以說(shuō)很不引人注目,可是那時(shí)候的馬老師,好像就注意到了將來(lái),才剛剛上一年級(jí)的我,就是班級(jí)里面的最高領(lǐng)袖——中隊(duì)長(zhǎng)。然后就頂著這個(gè)頭銜過(guò)了四年,這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事,總是馬老師把一些我該干的事替我分擔(dān)。四年后,馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲白發(fā),看著那些白發(fā),心忽然地碎了,忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日,就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家,愿不愿意給馬老師過(guò)生日,得到的,是異口同聲地回答——愿意,于是在心里策劃著該怎樣給馬老師過(guò)生日。

  五月十六日,天氣微涼,卻包不住那份火熱的愛(ài),那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)!四年來(lái)的恩情,我們一同訴說(shuō):“六十一個(gè)人,我們寫(xiě)了六十一份祝福,寫(xiě)在六十一只紙鶴中,穿成一只項(xiàng)鏈。馬老師,我們愛(ài)您的心與項(xiàng)鏈同在!”馬老師在那一剎那濕了眼眶,事后,她在我的一篇描寫(xiě)這次生日?qǐng)鼍暗淖魑闹姓f(shuō):“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感,讓人的心暖暖的。愿我們之間的'情誼地久天長(zhǎng),你們是我的驕傲,我的寄托。“不當(dāng)班主任,枉為人師”。我從你們身上收獲了太多,不單單是驚喜,還有真摯的情感,我想對(duì)你們說(shuō)的是: 謝謝,你們給了我太多太多,這讓我一生受用不盡。

  這樣的愛(ài),一直在我的記憶深處久久不去,我想,在今后的一輩子中,也深深的影響著我的心靈,影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài),還有同學(xué)們對(duì)馬老師那種感恩的愛(ài)!

  這些開(kāi)放在記憶深處的花朵,純潔無(wú)瑕的永遠(yuǎn)留在我的記憶之中,愛(ài)的記憶,永開(kāi)不敗……

初中生作文 篇2

  在被歲月映照過(guò)的花開(kāi),你留下一段奇彩,為誰(shuí)續(xù)寫(xiě)下一篇華麗常在。——題記

  在哪流光溢彩的世界里,你以衣衫襤褸的姿態(tài)撞入我的思緒,我措手不及接住你轉(zhuǎn)身的背影和那零碎的硬幣。

  那天,我校一行三十人受“彩虹計(jì)劃”之邀,一大早便來(lái)到了吳山廣場(chǎng)。來(lái)來(lái)往往的人穿行在這個(gè)充滿愛(ài)的露天場(chǎng)地,把無(wú)限的情感交織在一起。我靜坐在會(huì)場(chǎng)中間,看著大屏幕上煽情的片段,聽(tīng)著主持人催淚的說(shuō)詞,不知何時(shí)我也留下了那滾燙的淚水。

  十月的早晨,沒(méi)有微風(fēng)的`吹拂,沒(méi)有暖風(fēng)的照耀,唯獨(dú)只剩下愛(ài)在傳遞善良。

  我低下頭拭淚,心里暗許:等有朝一日,我有出息知識(shí),必定還社會(huì)一個(gè)光明日。抬頭時(shí),你披著褪了色的軍大衣,提著破舊不堪的舊包走向舞臺(tái),我驚異于你接下來(lái)的做法,卻只見(jiàn)你拿過(guò)話筒,用嘶啞的聲音說(shuō):“我是殘疾人,但我也希望盡我的一點(diǎn)綿薄之力,去幫助那些需要幫助的人——我只剩下七枚硬幣”。

  我似乎沒(méi)有聽(tīng)到意料之中的掌聲,卻只見(jiàn)當(dāng)你邁著沉穩(wěn)的步伐下臺(tái)時(shí),等候已久的安保人員立馬將你“擒獲”并趕出了現(xiàn)場(chǎng)。

  我詫異,我驚愕,當(dāng)我站起來(lái)尋找你的身影時(shí),你早已消失在人海之中。“也對(duì),那樣不起眼的你,又怎么會(huì)在茫茫人海之中發(fā)光呢”我自嘲道。似乎沒(méi)有任何的語(yǔ)言來(lái)形容我此刻的心情,大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)中央那位穿梅紅色大衣的“善良女士”和她身邊那位已成功結(jié)對(duì)的孩子,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到我,也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)注意到你。

  我閉上雙眼想讓時(shí)光消磨我淺淺的難過(guò)。即使我一腔熱血,就算我抱負(fù)遠(yuǎn)大,卻還是及不上你的七枚硬幣,能把心融化。

  會(huì)場(chǎng)到了中間休息段,大家都去慰問(wèn)那些要結(jié)對(duì)的孩童,好像隱隱約約感覺(jué)到你的存在——我知道,那是你善良的內(nèi)心點(diǎn)燃的火把。我抬頭尋視,看見(jiàn)你蹲坐在墻角。

  我走進(jìn)你身旁,緊握手里的零錢(qián),給你一味微笑,去尋找更多需要愛(ài)的孩童。

  快樂(lè)停留在紙上,又是誰(shuí)續(xù)寫(xiě)下一段華麗。

初中生作文 篇3

  小孩在長(zhǎng)大,

  大人在變老。

  歲月無(wú)情,

  在無(wú)情的歲月里,

  我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。

  從一年級(jí)到六年級(jí),

  我經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨?

  誰(shuí)也數(shù)不清我在學(xué)校的時(shí)間,

  誰(shuí)也不知道我的“小學(xué)生活”持續(xù)了多久。

  如今,

  我卻要離開(kāi),

  升上初一、初二、初三。

  無(wú)情的歲月啊!

  你慢點(diǎn)兒走吧!

  讓我多在母校“延秀”多呆一天,

  哪怕是更短的時(shí)間。

  讓我再看看那些熟悉的面孔,

  看看他們的眼睛,

  看看他們天真的笑容。

  讓這份持續(xù)了六年的友誼永遠(yuǎn)埋藏在我們心底。

  無(wú)情的.歲月啊!

  你慢點(diǎn)兒走吧!

  讓我再多看老師一眼。

  六年前,

  她們接受了我,

  是多少次的叮嚀,

  有多少次的囑咐。

  在她們的呵護(hù)下,

  我終于做了一個(gè)真人,

  是她們把我從將要走上犯罪道路上拉了回來(lái)。

  六年后,

  我又要離開(kāi)。

  多少個(gè)歲月里我睡不著,

  多少個(gè)歲月里我在流淚,

  多少個(gè)歲月里我在悲傷,

  我真的舍不得,

  舍不得老師,

  舍不得同學(xué),

  舍不得我的母校——延秀。

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