初中作文

時間：2026-03-04 11:43:46 初中作文

初中作文集合【8篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文集合【8篇】

初中作文篇1

　　在皖河那紛繁的花朵中，棉花是一種最富于人情味的花朵了。仿佛是某種神示，它總是趕在冬天到來之前盛開。那時候當然是皖河的秋天了。一泓秋水淺淺地流淌，如一灘白銀瀉在雪白的沙灘里，天地一片澄澈。站在皖河中央四下望去，大片大片白得像雪的棉花遠遠地開放在皖河兩岸。一不小心，你就會當做是誰放牧的一群白羊，更遠的似乎就是一朵飄蕩的白云，逗得皖河刷刷地豎起了傾聽的耳朵。

　　棉花似乎是皖河為寒流而準備的禮物。女人們穿著薄薄的秋衫，胳膊挽著竹籃，幾乎不約而同地就走迸了棉花的田里。她們小心翼翼而又大把大把摘著棉花，夏天火烤火烤的陽光已被如水的秋陽沖淡，但那炙熱的.光芒并沒有遠去，它們都躲避在棉花堅硬的桃殼里。女人們穿梭在棉花叢里，四周攢動的立即全是一張張棉花似的笑臉，不知不覺地，她們渾身也感到一些溫暖。冬天就要到來，孩子們正等著御寒的棉襖，家里床上蓋舊了的被子需要翻新。而一些老奶奶們呢？額頭上深深的紋溝已讓棉花擦盡，缺牙掉腮笑得合不攏嘴。她們焦急地期待著，要將棉花捻成一綻厚厚的線棰，然后在寒冷而漫長的夜晚，搖著古老的紡線車，將那棉棰紡成一根根棉線。紡線是她們最為拿手的活計了。用這棉線，她們差不多就可以織成背帶．紡成圍巾等各種小玩意兒，然后留給自己的子孫。在活蹦亂跳的孩子們身上，老人看著他們穿著自己織成的小草、小花什么的，孩子胸前編織的“老虎頭”在燦爛地微笑。

　　“彈花匠”因而成為皖河一種古老和受歡迎的職業。鄉親們將棉花一朵朵摘回來，剝掉那褐色的殼，將棉花糅混在一起，就在秋陽里曬干，然后就會邀請他們回到家里，好魚好肉、好煙好酒地招待一番。彈花匠喝得醉醺醺的，將彈弓調好，站在面前巨大的雪山上，放肆而歡快地用木棒調撥著。“嘣——鏘鏘”，“嘣——鏘鏘”。皖河秋天里的棉花散發出了一種金屬的氣息，兩岸的彈花聲彈奏起一種奇妙的音樂，使皖河變得閑適、優雅。河水因而也激動得不停地歌唱著愛情和勞動。爾后，又歸于一種平靜。彈花匠將那彈好的棉絮弄得熨熨帖帖，如一方碩大的豆腐。高興的時候，彈花匠還會細心地在網住棉絮的時候，用紅線頭織成“福”、“喜”……的字樣。

　　皖河兩岸除了大片大片的白棉花，在秋水茫茫的季節，還有白色的芭茅花和狗尾巴草在風中搖曳，它們一般都凋落在冬天——只有棉花既干凈又利索地在秋天里成熟和結束。冬天真正來臨之際，寒風吹徹了皖河每一個村落，那時棉花便穿在他們的身上，溫暖著他們的身心了。

　　誰都清楚，鄉親們感念棉花——是因為真正的白花，雪花就快要降臨了。

初中作文篇2

　　房子拆了可以重建，錢沒了可以再賺，但那時的記憶，逝去就再也不會回來了。別因為愛而虛偽，別讓這個世界的不堪淹沒你，認清它，再去愛它。

　　——題記

　　那是一幢很老很老的房子。二樓的天臺上，經常會有大量的石灰脫落下來，露出里面青灰色的水泥。屋檐下，已經不知道是第幾代燕子在這里筑巢了。房子前的打谷場上，堆積著一個個像蒙古包一樣的谷垛。一只黑色的狗被拴在門口，那也是一只很老的狗了，它似乎是和這房子一同誕生的。整天亮起它那已經看不到什么的眼睛，只有神情依舊像年輕時那樣冷靜、警惕。

　　這也是一個小女孩的家。女孩的'爸爸在房子前種了幾株月季，在前面就是一望無垠的田野，田野的盡頭是唯一一條通往這個村莊的羊腸小道。每個月按時開放的月季，也為這幢老房子增添了一縷飄渺復古的情調。每天女孩放晚學回來會去探望月季，看看有沒有開放，再到門口和那條老狗打聲招呼，最后穿過房子的后門，去和在給蔬菜澆水的媽媽聊天，最后一家人在房子里共用晚餐。女孩對爸爸說他們一家人要永遠住在這里。

　　但女孩不知道，永遠是多久。當爸爸帶著喜憂各一半的神情對她說：“房子要拆了，我們要搬走。”時，女孩想哭，但卻不敢。她跑出去了，那些村民也知道了這件事，正說得眉飛色舞。女孩聽見有個人這么說：“太好了，終于能住進大房子了，我早就厭倦了這老房子，隔三差五就要維修，真麻煩……”女孩迷茫了，為什么他們能說出這樣的話，難道一點都不依戀嗎，這可是生養的土地啊！難道為了利益什么都能放棄，為了更好地生存在這個世界上，就要變得那么虛偽、貪婪。女孩抬頭望向月季花，連它們都為這些利益熏心的人感到慚愧，默默地合起了花瓣，原來，人心變了，花開也寂寞，風情也蒼白。

　　后來，女孩還是搬走了。搬進大房子的她，看著每家人緊閉的門窗，感覺到了距離，空蕩的街區再也找不到熟悉的感覺。“今天，某某某又買了新汽車，某某牌的，可貴了……”又傳來了那包含了羨慕嫉妒的議論，女孩苦笑，離開了那片她所熱愛的土地，她再想愛這個利欲熏心的世界，該從何愛起。那些已被利益操控的人啊，趕快驅走心靈的黑暗，讓世界重新充滿陽光！

初中作文篇3

　　今天天氣不錯，我灰色的心情似乎也變的好起來。回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了。我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說不出話來。我不由分說的認定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門。我趴在床上，望著窗外電點點星光，絕望至極，我的`媽媽竟然偷看我的日記，我不會原諒她了!

　　夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續續的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽著，媽媽說：我確實沒看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫的都沒看，我想解釋，可她根本不給我機會。"爸爸安慰媽媽說：孩子大了，總會有點逆反心理嘛。別往心里去，明天我教訓她。""不要"媽媽焦急的說："我不想讓她對我有愧疚感。"爸爸感嘆地說："她什么時候才能明白你的愛呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒有勇氣。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啊!對待生我養我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語相向，我太不孝了!母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費了她對我的信任啊!我想，我以后還會繼續寫日記，但我會把更多的心里話傾訴給媽媽!

初中作文篇4

　　在眾多的名人當中，我還是還不猶豫的選擇了你——項羽。

　　戰場上，烽火紛飛；楚帳中，擊鼓長嘯。無可言語失敗的凄愴，無法面對父老的淚水，無法控訴悲慘的歷史，就在兵敗之時，就在霸王別姬之后，真實地顯露出來。面對你，我無語，歌亦無聲。

　　你說：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”是的，你是一個勇士，你可以扛鼎，你可以拔山，可以在巨鹿之戰將三千敵軍一口吞下。連李清照都稱贊你：生當做人杰，死亦為鬼雄。可是，你終究沒有成為一代君王，是時代對你不利么？不是的，新豐鴻門宴的四十萬大軍足以平治天下。你失敗了，只因為你沽名釣譽，不懂得民心難抗。燒殺搶奪換來的是什么？民憤沸騰！難道你不知道秦朝“仁義不失而攻守之勢易也”的下場嗎？難道你不知道“得民心者得天下”的道理么？難道僅憑“力拔山兮氣蓋世”就可以統一天下嗎？面對你，太多的無可奈何，我無語，歌亦無聲。

　　你說：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”可是你做到了么？范增“急擊勿失”的勸說，“舉所佩玉玦以示之者三”的行動，你聽而不聞，視而不見。你心里到底是怎么樣想的？為什么聽信項伯而無視范增？想過放走劉邦的后果么？范增的出走，垓下的'被圍，烏江的兵敗，一切早就埋下了禍根。試想，假若劉邦在鴻門宴上被殺，秦王朝的天下不就唾手可得了么？你不早就帶著虞姬，騎著烏騅，和著江東父老的楚歌而“履至尊而制六臺”了嗎？你不就無須再承受失敗的凄愴，聽著四面楚歌心如刀絞了嗎？面對你，太多的悲傷遺憾，我無語，歌亦無聲。

　　長劍出鞘，一道寒光！你沒有死在戰場上，卻死在自己的劍下。冰冷的劍鋒下流淌著你滾燙的熱血，和著你的淚，滴入烏江。你的身軀矗立在江邊，成為一座雕像，供世人瞻仰；你的故事在天地間回蕩，供世人思索……

　　我無語，歌亦無聲……

初中作文篇5

　　不管現實變成了什么，不管現實剝奪了我們什么權利，只有我們活著，我們才有義務和權利去追求我們想要的，這就是真正的生活。我們不應該讓現實決定我們如何生活，而應該自己決定我們應該如何生活。

　　要生活，我們必須面對選擇，只有保持理智，做出客觀的判斷，才不會讓自己后悔。因此，我們不能錯過機會。當我們可以選擇改變的時候，我們應該用心去做一個完整的自己，用自己的態度去對待“活著”。

　　我以前接觸過余華的作品，他寫下的悲劇總是這樣，既不謙遜也不傲慢，但當他們混在一起時，讓人難以忍受。當你讀完整個故事，再回過頭來整理這個完整的故事時，你會不愿意面對這樣的發現：當你把任何一個故事拿出來單獨分析時，你真的能感覺到刺痛和無法忍受的痛苦。他不屑寫低人一等的.人，卻用一些看似荒謬的故事來講述高度真實的生活。

　　文中的沉默、冷漠，無形的呈現一個令人沮喪的氣氛，持續疼痛，從而持續期望，想發泄，但是又無能為力。你只能去看完，被單純和痛苦所擺布，深陷其中，無法自拔，不想自拔。當你麻木于痛苦，才會看清現實，在簡單的感情中去理解生活，好好生活。余華在深刻地講述人生的悲劇。

　　至于這場悲劇，我有自己的看法。人們喜歡看到和被悲劇感動，原因是為了尋求自我安慰。

初中作文篇6

　　我們急急忙忙地來到了公園，就為了早早地觀賞到那美麗的櫻花。一進門，我們便被它們所吸引。兩旁的主干道上種滿了淡淡的櫻花，開得正盛，有一種浪漫的感覺。

　　櫻花的種類和顏色也各有不同：有粉紅的，有白的，有……，真讓人眼花繚亂啊!這時，我聽到兩位旅游者的'談話：“恩!櫻花真美啊!”“是啊!是啊!也不枉我千里迢迢地來到這里啊!” “聽說中山公園，春天有沱棠、紫藤等，接著夏天就是牡丹、芍藥、玫瑰、月季、紫薇……相繼開放，直到深秋的桂花、菊花，冬天的山茶、梅花，一年四季鮮花滿枝。”聽了他們的話，我感到十分自豪。于是，我沉思了：要是中國到處都那么美……“姐姐!姐姐!”“什么事啊?”妹妹“嬌嬌”的話打斷了我的沉思，“姐姐!你快看啊!蝴蝶!蝴蝶!”“蝴蝶又怎么了!”我抬頭一看。哇!大大小小的、各種各樣的蝴蝶非來飛去。有些停在櫻花樹上，點綴了櫻花;有些則在游人的身邊飛舞，真好玩!

　　逛完櫻花游園會，我們來到了小吃店，品嘗了具有各種風味的地方小吃。吃完后，我們又去看在櫻花會期間紛紛登臺亮相的節目，鄉土氣息濃重的民間藝人演出、精彩的氣功、魔術、雜技、馴獸表演往往又引得游客興致大發。同時，還有許多文藝團體也在此期間奉獻形式多樣的精彩文藝節目。就這樣，我們買了一些名、優、土、特產品，有些當作旅游紀念，有些送給親朋好友。

　　第二天，我們戀戀不舍地離開了青島。

初中作文篇7

　　一百多年前，法國的雨果曾經這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，于是人們發現，包容，超越了國家、語言、民族和文明的界限；包容，是這個美麗星球的子民所共同擁有和贊美的'品德。

　　包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發展，同樣有著巨大的能動作用。

　　包容是一種修養，一種境界。佛經有言：“一念境轉。”同是面對他人的過錯，耿耿于懷，睚眥必報帶來的是心靈的負累，真正仁者覺者會選擇一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，終于能夠興師復仇，一雪前恥。他可以忍受臥薪嘗膽的苦楚，卻在滅吳后下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發跡時有過“胯下之辱”，但在統一之后，再見到當初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個角度來說，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

　　魯迅先生的“一個都不寬恕”未免失之偏執，但那是在喪失了迂回的耐心后對黑暗現實的極端反抗。他還說過“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。他筆下的阿Q，聽到人家說“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人拼命，到了后來甚至連“燈”字也不許別人提了。“天地本寬，鄙者自隘”，一個心胸狹隘的人，必然是一個諸多忌諱、性情偏執的人；而一個連“清風不識字，何故亂翻書”都無法容忍的社會，也注定是一個病態的社會。然而，包容不等于放任和縱容。人類社會是由潛在的規則加以維系的，無節制的縱容同樣會造成社會的畸形。包容也不等于隱忍不發。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發的一天。包容則意味著不自知的恬靜和淡然。包容更不等于沉默和忘卻，因為“忘記過去就意味著背叛”。真正的包容，應該如伏爾泰對其政敵所說：“雖然不贊同你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利。”

　　包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧靜致遠。康德告訴我們“只有兩樣事物能讓我的內心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，一是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞；當今世界、種族、宗教沖突不斷，“只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間”，如是我愿！

初中作文篇8

　　今天，收到家鄉叔叔的來信，信中寫道：“奶奶的腿很不好，幾乎不能走路。她很想你們。常常念叨著‘他們走了，就忘了家了’。”

　　奶奶，怎么會呢?怎么能呢?!(以“奶扔”的擔心反村難舍難離之情。)

　　不會忘記。小的時候，爸爸、媽媽由于工作忙，把我留在您的身邊。您無微不至的關心，如今回憶起來，仍歷歷在目。您教我的兒歌至今還記得，還時時在唱；您慈祥的笑容還時時呈現在我眼前，一直暖著我的心。

　　記得有一次，我在院子里獨自玩小車，忽然，從鄰居家跑出一匹受了驚的馬。在咱家院子里亂蹦亂跳。我當時嚇得大哭，您聞聲跑出來，緊緊地抱住我，可那可惡的馬卻狠狠地踢了您一腳。到現在我常想，如果當時不是因為我，現在您的腿也不會這么不好。那天下午，我哭了很久，后來慢慢地睡著了。醒來時，我爬到窗臺邊從玻璃上看到您跪在院子里，雙手合著，嘴里念著什么。我很奇怪地問姑姑，姑姑說：“馬嚇走了你的魂，奶奶在向月神給你招魂呢!”(對“奶奶”的愛，表現得樸實、真切。)

　　這些話是我在上學后才弄懂的。雖然有些迷信，在后來給別人講起這件事時，別人覺得好笑，可我卻從來沒有覺得可笑過，因為愛是可以用不同的方式表達的，您對我的“那種愛”，不也是一種愛的方式嗎?!這一幕留在我的記憶里，終身不會忘記，永遠不會忘記!

　　暑假，我回到您的'身邊，您卻不時地問我：“什么時候開學?不要誤了上學。

　　奶奶，不會忘記，我走的那天，您讓姑姑扶著，到車站送我。您還一直囑咐我：“好好學，不要惦念家!”在臨上車時，您擦干了我臉上的淚水，但等我上車后，回頭追尋您熟悉的目光時，您卻背過了臉……(“不會忘記”反復吟唱。)

　　奶奶，在您身邊的那些甜美記憶，我都精心地珍藏著。愛，是不會忘卻的。

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