感動(dòng)老師的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)老師的作文3篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)老師的作文 篇1
人生一路走來(lái)，有風(fēng)雨的滄桑，有風(fēng)雨后的彩虹，能陪伴我們走了一段長(zhǎng)路程的人不多，能在我們生命中留下印象的人更少了，可這甚少的印象中，讓我想起了我們的老師。她是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人，為我們操勞的人，她就是我們的唐老師。
唐老師是我們的班主任，在唐老師的眼里，每一個(gè)同學(xué)都是她的孩子，她為我們這些孩子付出了許多愛(ài)。
記得那是一個(gè)星期五的下午，本來(lái)是大家在學(xué)校上課的時(shí)間，可偏偏我得去市里取衣服，那時(shí)我走的太急，還沒(méi)有來(lái)得及給老師請(qǐng)個(gè)假，媽媽說(shuō)：她打電話給老師請(qǐng)假，媽媽也急急忙忙的帶我坐上了15路公交車，在車上卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)落到家里了。
等我們?nèi)⊥暌路氐郊遥驳搅朔艑W(xué)的時(shí)間，媽媽打開(kāi)手機(jī)一看，屏幕上有十幾個(gè)未接來(lái)電，這些未接來(lái)電全都是唐老師打來(lái)的，媽媽趕緊給唐老師打過(guò)去，唐老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是淡淡的說(shuō)了一句：“只要孩子安全，我就放心了”，那一刻，我被唐老師的關(guān)心打動(dòng)了，想象出唐老師給我打電話是多么的著急，而最后卻沒(méi)有責(zé)備我，那一個(gè)個(gè)的電話充滿著唐老師對(duì)我的愛(ài)，我真有點(diǎn)后悔自己當(dāng)時(shí)走的太急，沒(méi)給唐老師請(qǐng)假，讓唐老師為我擔(dān)心。
唐老師總是把自己的事放在最后面，而為我們辛勤的操勞。
記得有一次，唐老師頂著嗓子沙啞和急度的'感冒為我們上課，并且還像往常一樣，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和重要的部分講得清清楚楚，而有的同學(xué)并不理解老師，上課了還不停的說(shuō)話，做小動(dòng)作，老師卻并沒(méi)有責(zé)備他們，而是又給他們講了一遍，直到他們聽(tīng)懂。下課了，老師的課也上完了，唐老師終于長(zhǎng)出了一口氣，一下子坐在了凳子上，仿佛真的很累，休息了一小會(huì)兒，老師又開(kāi)始批改著全班同學(xué)的作業(yè)了。唐老師這么辛苦，這是為什么呢？為了不讓我們班落在別的班后面呀！
唐老師，你是最辛勤的園丁，你點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。你是承載著千萬(wàn)學(xué)子向上攀登的梯子，你把自己最寶貴的青春灑向了講臺(tái)，把知識(shí)給了我們，你是大樹(shù)，你是天使，你是太陽(yáng)，你給別人甚多，給自己甚少，您忘我工作的精神是多么可貴，唐老師，我從心底敬佩您。
感動(dòng)老師的作文 篇2
人們常說(shuō):母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是崇高的。可是我覺(jué)得師愛(ài)比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更崇高。你若不信聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我和我班楊老師之間發(fā)生的一件事吧！
我還清楚的記得，上學(xué)期的一個(gè)星期五，楊老師說(shuō)下個(gè)星期五帶我們?nèi)ド坛沁z址學(xué)習(xí)，要求家長(zhǎng)2：30送,4:10接。我很高興，迫不及待地回家馬上告訴了媽媽，我興奮的問(wèn):“媽媽你帶我去嗎？”“嗯，行，我?guī)闳ァ！眿寢尯敛贿t疑地答應(yīng)了。
那一個(gè)星期，我每天下午三下五除二的，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完。馬上背我去商城遺址的解說(shuō)詞。我盼星星盼月亮終于等來(lái)了這一個(gè)星期五。這天早晨我很快的醒來(lái)了，進(jìn)了媽媽的臥室，媽媽竟然不在臥室，我大驚失色，這可怎么辦呀？媽媽本來(lái)答應(yīng)送我去商城遺址的……我無(wú)精打采地去了學(xué)校，這時(shí)呂柯鑫來(lái)了，我把這件事原原本本的告訴了她，她說(shuō):“要不然去問(wèn)問(wèn)老師怎么辦吧？” “也只能這樣。” 我說(shuō)。
楊老師剛好走進(jìn)教室門，我垂頭喪氣的走過(guò)去，對(duì)楊老師說(shuō):“我去不成商城遺址了。”楊老師吃驚地說(shuō):“為什么呀？”“我……我媽媽去上班了，沒(méi)辦法送我去了。”我傷心的.說(shuō)。“哦，是這樣啊！你下午1:00到學(xué)校門口，我?guī)闳ド坛沁z址。”我的煩惱一掃而光， 楊老師帶我去商城遺址，我真的很榮幸和幸福啊！
下午1:00，我來(lái)到了學(xué)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看楊老師身穿黃色大衣，腳穿黑色小皮靴，大步向我走過(guò)來(lái)。
楊老師帶我乘公交車，早早地來(lái)到商城遺址。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都到齊了，楊老師帶著我們一起參觀了商城遺址。小組成員介紹了商城遺址的布局、鼎制作的過(guò)程、發(fā)現(xiàn)商城遺址的三位考古學(xué)家……我們走在小樹(shù)林里，一朵朵盛開(kāi)的花兒不住地點(diǎn)頭，好像為歡迎我們的到來(lái)；枝頭上的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，好像在唱著悅耳的歌聲；樹(shù)葉沙沙作響，好像為我們有這樣的一位老師鼓掌。時(shí)間過(guò)得很快，我們幾個(gè)小組都解說(shuō)完了。該到回家的時(shí)候了，來(lái)到商城遺址門口，等家長(zhǎng)來(lái)接我們。老師目送著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。
就剩我們兩個(gè)了，楊老師像媽媽一樣慈祥地問(wèn):“你冷嗎？餓了嗎？”我溫和的說(shuō):“不冷，不餓。”“累不累？”楊老師就像可藹可親的母親出現(xiàn)在了我眼前。楊老師帶我座公交，又把我送回學(xué)校。我很高興、也很快樂(lè)。
楊老師帶我去商城遺址，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很美好的事情，這件事我很感動(dòng)，久久難忘。
感動(dòng)老師的作文 篇3
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對(duì)勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下我也來(lái)勁了，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當(dāng)我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì)兒，田老師就拿著課本興沖沖地來(lái)到了教室。看到了地上的一片狼藉，臉色一下子暗了下來(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓(xùn)斥。可是田老師卻又恢復(fù)了臉色，依然和以前一樣，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負(fù)地齊聲說(shuō)好！
于是她接著說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從一到一百的數(shù)字的.英文表達(dá)，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確得數(shù)出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓(xùn)斥批評(píng)變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對(duì)她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠(yuǎn)尊敬您！
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