生活里的微感動作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生活里的微感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活里的微感動作文1
在我印象中，感動似乎只是大難的攜帶品。然而平凡生活中，感動是否也無處不在？每天中午，路過省泰中高中部時，馬路邊上一排排整齊秀麗的粉筆字，走到那里總想走到這粉筆字的源頭及寫它的人，想看一看是誰這么有閑情逸致竟能在馬路上寫字。可惜，很難如愿。但“無心插柳柳成蔭”，就在我快淡忘這個粉筆字的時候，我卻看到了這個“奇人”。但我一看見他的那一瞬間我怔住了。他是一位殘疾人，沒有雙腿，在他所“坐”的平板車上有一臺音響，我起初以為他是賣磁帶的，可看見他手上的粉筆后才知道，他就是我一直想找的“奇人”。突然，路邊的樹上瀟灑的.飄下幾片深黃的葉子，這是我才覺得有些涼意。 他的音響里放的不是什么流行歌曲而是黃梅戲！聽了頓覺有點傷感。更令人瞠目結舌的是那位殘疾人正在寫到粉筆字，且字字端正，他旁邊站著不少圍觀的人，我大致看了一下他寫的內容，全部是戲詞！那么多，那么長！全是手寫的！旁邊有人看不下去了在他的車上放了幾十元錢，并隨口問道：“累不累啊？寫這么多！坐下歇會兒吧。”此話一出，一位老大爺推了他一下。我本以為那位殘疾人會說出什么悲傷的話，或怨天尤人。可我錯了。
他微笑著說：“謝謝你，但對我來說，我無時無刻不在休息，又何談‘累’呢？你的好意我心領了，但我確實不需要休息。如果你站累了”話未說完，他艱難地往車邊上做了點兒，還拍了拍車，接著說：“就坐我車上吧，別嫌臟啊！”我聽了他的話后，匆匆的走了，我怕自己會忍不住哭出來我這絕不是多愁善感，也絕不是嬌揉做作。只是在這個“人人為我”思想影響著我們時，竟有如此樸素的人！他雖然身體殘疾，但他的心靈是美麗的。正如英國著名哲學家培根所說的“美德好比寶石，他在樸素的襯托下反而更華麗”！
我雖只用一件事來證明我的疑惑，可這足以證明，生活中的感動真的無處不在！
生活里的微感動作文2
歲月如歌，在我看似平凡的生活中，同窗的友情，溫暖的親情，永恒的師生情譜成了一曲激昂的樂章。
G大調
食堂里，嘈雜紛亂。刷卡機刺耳的吵鬧讓我更加窘迫——飯卡沒錢了！
“給，先用吧！”是小趙。上初中后，一場誤會讓我倆形同陌路，她怎么……
“快點吧，沒有物質食糧還怎么吸收精神食糧啊？”她燦爛地一笑，溫暖而真誠，仿佛一陣柔和的春風，融化了我們之間的那層堅冰。“謝謝！”我接過了那張小小的飯卡，也接過了沉甸甸的友誼。
C小調
醫院里，梔子花開得蒼白。我躺在病床上，39度的高燒讓我怎么也提不起精神。
“宸宸，起來吃點東西。”“不吃，你別煩我。”我昏昏沉沉拒絕道。“唉。”媽媽低聲嘆了口氣，卻并沒有在乎我惡劣的態度，輕聲勸說道：“吃點吧，不吃怎么跟病魔抗爭呢？”我艱難地睜開雙眼，模糊間似乎看見豆大的`汗珠從媽媽額角間滴落，頭上隱約的銀絲刺痛了我的眼睛。從我發燒開始，媽媽就不辭辛勞地喂我藥，量體溫，找醫生……其實她才是最累的。看著媽媽忙碌的身影，忽然感到頭腦并不那么暈沉了。
D大調
剛考完試的教室里，氣氛有些壓抑。“老師，為什么扣我這么多卷面分？”我看著剛發下來的卷子，暗自抱怨他挑三揀四。
“你看看，這兩份試卷經過電腦掃描，有什么區別？”老師拿來卷面整潔的試卷讓我比較。接著，老師又耐心地告訴我因為書寫可能導致的其他問題，我當即驚出了一身冷汗。讀萬卷書不如遇一良師，老師的嚴格要求，是鞭策我們前進的動力。老師無情批評的背后隱藏的苦心，恰恰體現了對我們的殷切希望！
生活里的微感動作文3
在那天，我看到的偶然一幕，讓我一生難忘，讓我很感動。
在偶然的一天早晨，我早早起來，到公園跑步，陽光很明媚，照在人身上，很舒服暖暖的。在陽光照射到樹陰的一個縫隙間，我看到了一個新奇的物體，停下腳步，跑到那棵樹下，定睛一看，哦，原來是一個蟲蛹，一種很奇怪的顏色，我知道了，那是鳳蝶的蛹，于是我干脆不跑步了，觀看它。慢慢地，蛹出現了一個孔，很小很小。過了幾個小時，我見到里面的鳳蝶掙扎想從小孔出來，因為孔很小，它很難從孔里出來，正想助它一臂之力，突然想起看過一個故事：有一個人無意中找到一個蝴蝶蛹。幾天后，他留意到蛹出現了一個小孔，他就停下來觀察它。他見到里面的蝴蝶用它細小的身體掙扎從小孔出來。看來很久也沒有一些進度，小蝴蝶好像盡了最大努力也沒有辦法出來。這個人決定幫它一把，找來一雙剪刀將蛹開。蝴蝶這樣就很容易出來。可這蝴蝶的形態有一點特別，它的身體肥腫，翅膀又細又弱。這人繼續觀察蝴蝶，因為他相信翅膀會漸漸變大而它的身體會越來越小。可小蝴蝶只是托著肥腫的身體和細弱的翅膀，在地上爬著走，它永遠也不會飛行。因為它需要將身體里的體液壓進它的翅膀里。我沒有做這個愚蠢的`人，只是在一旁觀看。
它很聰明，它休息了一會，又繼續，孔已經很大了，足夠它鉆出，它用盡所有的力氣，爬了出來，在陽光照射下，它顯得很弱小，慢慢地它張開了那雙無力的翅膀，最后飛走了，留下在一旁吃驚的我。
哦，蛹化蝶，多么讓人感動的過程啊，它憑著自己的努力，做到了。我為鳳蝶的執著感動，在生活中，我們會遇到許多困難，我們就像鳳蝶一樣，弱小無助，也許我們會求助他人，可我們堅信靠自己，一定能成功。在這個讓我感動的日子，我學會向鳳蝶學習，努力就會成功!
生活里的微感動作文4
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢養大嫁人是白養。我們的家里亦不過如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經常外出打工，在家里基本都是一言不發，我也很少跟爸爸說話。
初二的上期，開家長會。那天，爸爸也剛好回家，半年不見的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說：“下午家長會，你能來嗎”他似乎有些詫異，家長會我沒讓他去過。他點點頭。
“爸，你回來了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長會，老師讓你去!”他說：“我去你姐的班，我答應她了。”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎么吃。
。爸爸就給我說：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺到，我沒有希望了。班會開始的`時候，我更加清楚，爸爸不過是搪塞一下我罷了，他不會到我的班里了。班會開始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會有結果的。后來我干脆不再張望。回到家里，我沒有去責問爸爸，其實我都沒怎么看他。
第二天去上學的路上，好朋友琪琪對我說：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問：“你在哪里看到他”“就在教室的角里。”
放學后我特意走過去，看著爸爸，問：“你昨天開班會咋躲在角里呢”他低下頭，像做錯事的孩子，不知所措地站著，輕聲說：“我不是去的晚了嗎”
后來，我會偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
指導老師：朱艷
生活里的微感動作文5
在我們的世界里，有不少高尚的人，有日夜為學生操勞的老師；有為國家貢獻英勇的身軀的警察；有一人臟換來萬人潔的清潔工這些都是我身邊高尚的人。但我覺得心地善良，樂于助人，尊老愛幼，拾金不昧的人才是高尚的人，這種人在我們身邊有多少個呢？
這樣的人不少，但令我印象最深的只有一個，那就是梁某某，她本來是和我同一班的，但現在我們已經分班了，雖然聯絡少了，但我們也會偶爾找對方出來討論學習上的問題記得有一次，我和她去逛街，我才發現她是個高尚的人。我們要坐公共汽車去逛街，那時，車上的人很多，我們上車后，好不容易才找到位置坐下來，但她看見了一位孕婦，她就立刻站起來，把自己的座位讓給了那位孕婦。下車前，那位孕婦親切地對著她說：“謝謝你。”她望著那位孕婦點了點頭，微一微笑就下車了。
在逛街的時候，她看見了前面一位年輕的姐姐在拿手機的時候掉了一張一百塊，就揀起掉在地上的一百塊，跑上去給回那位姐姐，那位姐姐看見了我們就擺出一副懷疑的樣子，說：“你們不會是騙錢黨吧？”她就說：“我們不是騙錢黨，而是你掉了錢。”那位姐姐看看自己的手袋有沒有少了錢。那位姐姐看完自己的手袋后，不好意思地說：“對不起啊，小妹妹，我不應該懷疑你們的`，真是不好意思啊。因為最近有很多騙錢黨，所以”她用親切的聲音回答說：“沒關系，如果這些錢是你要緊的話，那你就會很傷心拉，是你的畢竟是你啊。”那位姐姐說了數聲謝謝就走了。那
位姐姐走后，我問她為什么自己不要？她回答說：“要是你掉了一百塊錢會怎么辦啊。如果你有急事，必須要這些錢，你該怎么辦啊？我聽了她的回答后，就沒有說話了。
在我們回來的時候，要坐公共汽車回家，上車的時候，雖然人不多，但已經滿座了，和我們一起上車的那位領著自己孫子的老婆婆，那位老婆婆上車后看了看。這時又被她看見了，拉著我一起站起來讓座了。
當她每次幫助別人的時候我被深深感動了，她是那么高尚啊！
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