讓人感動(dòng)的作文

時(shí)間：2026-03-07 23:22:56 感動(dòng)的作文

關(guān)于讓人感動(dòng)的作文六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讓人感動(dòng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于讓人感動(dòng)的作文六篇

讓人感動(dòng)的作文篇1

　　光陰似篇，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)上五年級(jí)了，粉筆灰染白了老師的頭發(fā)，一條條皺紋爬上老師的臉頰，他就是教我們語(yǔ)文的張老師，是一位值得我們尊敬的老師

　　張老師對(duì)我們，寬嚴(yán)有度，慈愛(ài)細(xì)心。張老師有雙像鷹一樣銳利的眼晴，將整個(gè)教室盡收眼底，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢在張老師的課堂上搗亂。張老師還有一雙靈巧的手，他寫(xiě)出的字總是非常漂亮、工整，他講課的語(yǔ)言更是豐富、生動(dòng)。

　　張老師有時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)就像我們的父親。記有得有一次，張老師讓我們讀課文，張老師在教室里巡視著。我漫不經(jīng)心地讀著，我玩起了小動(dòng)作，張老師注意到了，一道凌厲的.目光緊緊地盯著我，好像在說(shuō)：“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)，你可不能分心喲！”這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂，我知道錯(cuò)了，就專(zhuān)心學(xué)習(xí)起來(lái)。

　　他不僅教書(shū)，更注重育人。張老師常常提醒我們要講文明、講禮貌，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，被張老師批評(píng)后，當(dāng)時(shí)不服氣，過(guò)后都會(huì)反省，乖乖地承認(rèn)錯(cuò)誤。張老師經(jīng)常說(shuō)：“做人比學(xué)習(xí)更重要。”叫我們一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師嚴(yán)格的時(shí)候，就像我嚴(yán)厲的父親在教育我；老師慈愛(ài)的時(shí)候，就像我慈祥的母親在給我講道理。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當(dāng)作自己的孩子看待。

　　我們?cè)趶埨蠋熃虒?dǎo)的陽(yáng)光下沐浴，在張老師關(guān)愛(ài)的雨露中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

讓人感動(dòng)的作文篇2

　　么是感動(dòng)，把救援的人。他們迎著還在撼動(dòng)的大地。

　　譚千秋只有一雙手，依然指著水鳥(niǎo)飛行的方向，母親的一碗熱粥是感動(dòng)，死命地推出去，也最有力量，冒死從高空飛下救援的手，是一道沾滿(mǎn)血跡和泥濘的光：“我相信你們會(huì)救我出去的，都排列起了仰望的目光。那些天。英雄們從天而降時(shí)。那些手；當(dāng)你心中寂寞陰霾，淚流滿(mǎn)面，讓億萬(wàn)人，但他把生命的力量，你我通行，從震魔那里，有我你就擁有感動(dòng)，地動(dòng)山搖，朋友一聲電話(huà)中的問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你漂泊而歸，比抬起一座樓！”

　　余震襲來(lái)時(shí)，又一次證明了，站臺(tái)前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng)，他們有千萬(wàn)雙手，感謝你們，那最為柔軟的地方，從天而降，一直觸到了我們心中，拉回了四條讀書(shū)的生命；當(dāng)你生病住院時(shí)，可他在一瞬間，劉會(huì)揮動(dòng)著左手說(shuō)，“不要管我”，抓緊跳傘繩，雖然生命已離他而去，朋友的探視。他們的手，我是你身邊的藍(lán)天！

　　感動(dòng)如風(fēng)，沒(méi)有一雙手，所有的小草大樹(shù)、問(wèn)候是感動(dòng)······

　　年初的這場(chǎng)地震。

　　他僅僅只有一雙手，轉(zhuǎn)移了幾十萬(wàn)人，是殘酷的毀滅，你是天邊的云彩。

　　還有，他們最可愛(ài)，還傳遞了數(shù)也數(shù)不清的物資，是人類(lèi)無(wú)法逃避也無(wú)法預(yù)料的撕心裂肺的.痛苦、救援隊(duì)，比總理爺爺撫摸孩子的手更溫暖，用感動(dòng)編制一幅愛(ài)的話(huà)卷，是上天給予人類(lèi)的災(zāi)難，沾滿(mǎn)血污伸向了天空。也沒(méi)有哪雙手。一句話(huà)。只是瞬間，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，天地之間孕演著尸山飄腥，房倒屋塌，涉水而來(lái)，發(fā)揮到了感天動(dòng)地的極致，更有力量。

　　更有那一只小小的手，我們都說(shuō)。那是孩子的眼睛啊，抱起生命的手，相信感動(dòng)在我們心里，他是從地震廢墟中飛起的雄鷹，伸向了劫難重重的汶川。

　　子弟兵，就在路邊，鉆山而進(jìn)。他們的手，伸著，可目光，救出了幾萬(wàn)人，在比山還重的瓦礫下伸出，他們是祖國(guó)的棟梁。災(zāi)后余震不斷的艱苦日子里。

　　還有的手。

　　那些天。廢墟下面，磚塊下被死死壓住的人，那些天里，大地上？有人告訴我、山河動(dòng)嗚的慘劇。

讓人感動(dòng)的作文篇3

　　每一個(gè)人，在他身邊都會(huì)有一個(gè)個(gè)心靈美麗的人。在我身邊就有一位：他相貌一般，個(gè)頭不大，和藹可親，有一雙炯炯有神的'眼睛，鼻子很矮，喜歡打籃球，他灌籃很厲害。所以我們個(gè)他取了一個(gè)外號(hào)：“矮姚明”。

　　那是在今年的端午，我一如既往地上學(xué)，放學(xué)，放學(xué)之后，忽然一場(chǎng)傾盆大雨襲來(lái)，我毫無(wú)措施，心想：等雨小了再走吧。我一人坐在教室，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)我商量，讓我和他走一會(huì)兒在路邊躲一下雨再走，我說(shuō)：”如今也只有這一個(gè)辦法了。我們冒著大雨跑到保衛(wèi)室，準(zhǔn)備去躲一下雨，一到保衛(wèi)室，休息一下，保衛(wèi)在那里想了一會(huì)，說(shuō)：“我給你們一把傘，你們一起走吧。“我們上了路，我心里暗暗感激保衛(wèi)。

　　在半路，同學(xué)的爸爸來(lái)了，接他走了，我一人走在路上，思緒萬(wàn)千。

讓人感動(dòng)的作文篇4

　　有些事使我開(kāi)心，有些事使我傷心，還有些事使我感動(dòng)，今天，我就給大家講一件感動(dòng)的事。

　　在冬天的一個(gè)下午，下著大雪，雪鋪滿(mǎn)了所有的道路，汽車(chē)在路上走過(guò)，就把雪壓平了，然后一結(jié)冰，路就更滑了。可是那天我要補(bǔ)課，下課后媽媽要來(lái)大名接我回家，我擔(dān)心路滑，媽媽腿腳不方便，萬(wàn)一滑倒了就完了。

　　于是我就自己先跑回托管，在回托管的`路上，一件事讓我感動(dòng)不已。

　　一位小女孩在馬路邊，好像在等她的媽媽接她回家，可是那個(gè)小女孩就闖了紅燈，來(lái)到了馬路的另一邊。我心想：這個(gè)小女孩怎么不借個(gè)手機(jī)給她的媽媽打電話(huà)呢？我正在想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那個(gè)小女孩又往剛才站的地方跑去，快到她剛才站的地方了，因?yàn)槁访嫣幸惠v三輪車(chē)剎不住車(chē)了，騎車(chē)的老奶奶就大喊：“小妮，快走，快走！”小女孩似乎就沒(méi)理那個(gè)老奶奶。就在這時(shí)，一位叔叔把小女孩拉到了一邊，老奶奶的車(chē)一直在打轉(zhuǎn)，叔叔就跑過(guò)去拉住了三輪車(chē)，這下安全了。我跑到了路對(duì)面，看到那個(gè)小女孩正在哭，我就問(wèn)她：“你怎么了？”她說(shuō)：“我冷。”那位叔叔聽(tīng)到了，就把自己的衣服脫了，給她穿上，就問(wèn)：“小姑娘，你家在哪？走，我送你回家。”

　　那一刻我感動(dòng)了，那位老奶奶也大聲說(shuō)了句：“謝謝你！”

　　后來(lái)我才知道，那位叔叔是一位警察，從那時(shí)起，我下定決心要向那位叔叔學(xué)習(xí)，做一個(gè)盡自己所能可以幫助別人的人。

讓人感動(dòng)的作文篇5

　　我已經(jīng)走過(guò)了人生中13年的旅途。13年，似乎并不是很漫長(zhǎng)，但是，就是在著13年中，我漸漸的明白了許多事理，漸漸長(zhǎng)大……

　　這13年中，有許多的人曾給予了我?guī)椭Ｔ诩抑校o予我?guī)椭俏业哪棠獭Ｄ棠淌且幻诵萁處煟挲g已經(jīng)快七旬了，身體一直不太好。但奶奶的心并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的逐漸增大而衰老起來(lái)，她的心仿佛還是少年時(shí)，經(jīng)常與我開(kāi)開(kāi)玩笑，下下棋，或討論數(shù)學(xué)題，在她的身上，我絲毫找不出長(zhǎng)輩的威嚴(yán)。奶奶對(duì)我十分疼愛(ài)，因?yàn)榘职謰寢尦３２辉诩胰ネ獾兀裕乙恢备棠套　?3年中，大概有七八年的時(shí)間是在跟著奶奶度過(guò)的。奶奶對(duì)我的飲食起居照顧的井井有條，她最擔(dān)心我的個(gè)子，因?yàn)榘职趾褪迨逶谛r(shí)候，家中生活貧苦，爸爸與叔叔的個(gè)子都比較矮，奶奶覺(jué)得自己最對(duì)不起的是爸爸，因?yàn)榘职中r(shí)候沒(méi)能過(guò)上幾天好日子，奶奶常常懷著一絲歉意而嘆氣，于是，她吸取了以前的教訓(xùn)，現(xiàn)在的生活好了，她無(wú)論如何也不能讓我重蹈覆轍。因此，她一有好吃的，就留給我，可她與爺爺，卻似乎仍然吃著貧窮時(shí)期的產(chǎn)物——“雜燴”。看到這些“雜燴”，我就感到惡心，設(shè)置想吐，但奶奶卻不嫌棄。我問(wèn)她為什么要吃這樣的飯，她總是十分從容的回答：“孩子，現(xiàn)在雖然生活條件好了，但也不能浪費(fèi)啊，要知道，在以前，如果能夠吃到這樣的飯菜，也是很不錯(cuò)的。”

　　在學(xué)校里，給予我?guī)椭娜擞泻芏啵纾豪蠋煟瑢W(xué)等等。但是，我印象最深的是孟繁梅老師。

　　孟繁梅老師是我在二、三年級(jí)時(shí)的'班主任，她比較嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲之中又不乏慈愛(ài)。在三年級(jí)時(shí)，孟老師曾讓大家重新推選班干部，在大家的推舉下，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。但是，就在我剛剛當(dāng)上班長(zhǎng)，對(duì)班里的大小事務(wù)還不熟悉時(shí)，曾有很多男同學(xué)私下商量，如何撤掉我這個(gè)班長(zhǎng)，于是，那一段時(shí)間，我經(jīng)常受到這些同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，心里簡(jiǎn)直就是有苦說(shuō)不出。后來(lái)，孟老師知道了這件事情，于是，她便出面替我擺平了這個(gè)局面。那些同學(xué)看到這個(gè)情況，也不再說(shuō)什么了。還有一次，我與一個(gè)同學(xué)曾發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，于是。我受到了很大的打擊，想不當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)了，并且也對(duì)孟老師說(shuō)了，孟老師把的叫到辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一段話(huà)，那時(shí)的情景，我至今歷歷在目，我是抽噎著聽(tīng)完老師講完那段話(huà)的。于是，我聽(tīng)從了老師的教導(dǎo)。

　　除了應(yīng)該感謝個(gè)人以外，我還應(yīng)該感謝黨和政府。現(xiàn)在，每個(gè)人都應(yīng)該接受九年制義務(wù)教育，而且免除一切學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，這給每一個(gè)家庭都減少了一筆較大的開(kāi)銷(xiāo)。

讓人感動(dòng)的作文篇6

　　葉上的露珠隨風(fēng)撕碎前的最后一次閃耀。感動(dòng)我們的有時(shí)是一種聲音，一種復(fù)雜的隱喻了生命們象的聲音；有時(shí)是一種色彩，一種沉重的，負(fù)載了許多情感信息的色彩；有時(shí)是一種狀態(tài)，一種含蓄的、超幻了明示話(huà)語(yǔ)的狀態(tài)。

　　因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們才有對(duì)美的關(guān)注與對(duì)世界的熱愛(ài)，才能使自我的靈魂更為潔凈和純潔，每一次小小的感動(dòng)都會(huì)洗凈我們靈魂中某個(gè)小小的'斑點(diǎn)和污漬，每一次深深的感動(dòng)都有可能折斷我們性情中某一段深深的劣根。

　　在生命中總會(huì)有些美好的事物會(huì)悄然出現(xiàn)，來(lái)點(diǎn)綴你平淡如水的人生，那便是――感動(dòng)！感動(dòng)，是一種難以言喻的情愫，它只能靠我們用心去體味。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……

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