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高中作文

時間:2026-01-20 20:07:41 高中作文

【必備】高中作文匯編6篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的高中作文6篇,歡迎大家分享。

【必備】高中作文匯編6篇

高中作文 篇1

  這段文字,是以曲阜運河古城的小巷中而來,帶著一米陽光的明媚,帶著婉約溫柔的繾綣,帶著朦朧濕潤的愁思。是乍暖還寒之時古城與我美艷動人的相逢。

  也曾在偶然間,誤入過一處桃花源,那時燈火闌珊,我似武陵人行舟而往,卻只記得曉風殘月,星疏水寒,清露寒霜,影隨之時,花落月冷,于是心生不快,滿眼無奈蕭條。如今我踏上這一片齊魯大地,在山東導游柔綿如云的口音里踏岸穿行與青石小巷。亭臺水榭,煙雨樓閣,欣喜與期待就這樣依韻而生。

  不得不提的是古城隨處可見的大小牌坊。它們不會是冗贅繁瑣的街巷之名,不會是招搖過客的粗面錦旗,而是各具特色的古風設計,精巧別致,相映成趣。記得有一家器具店的牌坊是以青花瓷上的藍白花作底紋,鐫刻成正楷字的“那一年”,字是用金墨揮灑出來的,偃仰傾仄,清勁絕塵,給人圓動寬闊的酣暢之感。再走幾步路,竟又有一家瓷器店,牌匾上赫然寫著“那些年”,我們都給逗樂了,心想著這兩家店會不會是同一主,再抬頭望那匾上的三個大字,立馬打消了想法,這筆是行草書體,端莊嚴謹,閑雅舒放,卻又暗藏猛銳長驅,高華逶迤,與那精致勾勒出的“那一年”實是不符,想必那家是溫婉靈動的主,這家是爽直干練的頭。

  還有那遍街多得叫人發愁的小時尚拔節生長著。不會只有俯拾即是的富人才傾心,更不會只有靚男靚女才稱意。它們的元素與風格是在運河古城的儒儒深情中孕育而來的,好像是這富足渾樸的天地烙印下來的。首飾,珠寶,印章,剪紙,傳統面鼓琳瑯滿目,奪人眼球,卷蔥煎餅、姜糖、大棗等傳統小吃更是刺激味蕾。賣塤、風琴的商家最會招客,就在青石板上擺上自己的攤子鋪子,嫻熟的吹著人們耳熟能詳的小曲小調,深沉凝滯的樂聲仿佛是從某條幽苔深深的巷子里傳達出來;又像是一首悠揚的唐詩,淅淅瀝瀝地落在青石板上,平仄有聲;像一幅寫意的潑墨圖,刻進最明凈的時光里,濃淡相宜。

  任那塤琴齊鳴將我沉浸如夢古城,飄蕩的花香和春風更把我熏醉。春燕未帶給我杳音,我卻觸手可及這般盎然春意。是熹微的日光,是春水起皺的剎那,把我碰撞成綠色。古墻的罅隙里竄起了一根根嫩草,有舞低楊柳樓心月,有歌盡桃花扇底風,有墨香之蕩漾,有茶香之溫婉,有水濱弱柳撫花風曳搖,有行者過客酒家旌旗飄。盈盈繞繞,都化作溫濡季節里渲染開來的裊裊輕煙,交織成一匹絢麗絲滑的.錦緞。

  后屋深院一家接著一家,大大小小的書閣畫鋪也層出不迭。也曾駐足一副副奇書妙畫,自己仿佛身臨一座錦繡斑斕的城。有水墨的肆意潑灑,有工筆的細致勾勒,儼然一座詩禮簪纓之邦屹立于歷史的洪荒。雕欄畫棟,佩玉鳴鸞,府河作青縐,錦江作綠絳,不自覺地想象自己定是千年以前宋詞里面的哪位婉柔女子,一不小心入了書生的眼,然后一眼萬年,回首已翩然落于一紙墨香。

  楊雄曾于蜀城賦詩:“兩江珥其市,九橋帶其流”。我想,千年以前的那座邦國與我當下提著花燈到曲徑通幽處找尋的運河古城,看上去別無兩樣。

  可是,當真一樣?

  一切都只怪我自己,忘了古城它不會聽風,自然也不懂感情。它就是這樣,任性到漠視了這片土地的所有鮮血,留下的,只有那一花一草,一樹一木的自生自滅。它再如何繁華阜盛,都沒能有過蜀城世世代代承載下來的“人情”,它只是后人重修再建的旅游景區,是一頁愁緒暈染的墨跡。

  噯。

  光陰既人,人既光陰。寧做紅塵過往中一路相隨的一位伶仃,至少守過一座城。

高中作文 篇2

  有沒有一首歌,會讓你單曲循環。——題記有那么一首歌,每當旋律輕輕響起,我的心便久久不能平靜。20xx年深秋,一個落葉繽紛秋涼如水的季節,《老男孩》作為一首網絡歌曲誕生了,并在一夜之間紅透了大江南北。盡管它沒有巴赫音樂的浪漫典雅,但卻折射出時代的風貌;沒有舒曼音樂的恬靜優美,但卻安撫了躁動的心靈。《老男孩》用樸實真切的歌詞打開了千萬人塵封已久的心扉;筷子兄弟用滄桑感人的.聲音唱出了自己,更唱進了無數人的內心。于是,一曲《老男孩》換得了億萬的感動,換得了許許多多的單曲循環。我愛《老男孩》深矣,而其中的幾句歌詞讓我感觸尤為深刻。“夢想總是遙不可及,是不是應該放棄?”我們都是很有夢想的人,然而,夢想很豐滿,現實很骨感。即使這樣,面對如此對夢想的提問,我只想說,夢想的云梯讓我心驚,但卻澎湃,不見到最絢麗的彩虹,又怎能輕言放棄?高中的磨難讓我感覺疲憊,題海的苦水讓我神經麻木,但這些都又怎樣,又怎能左右我苦苦追夢的腳步?我知道,拼搏了不一定會成功,但沒有拼搏,就一定沒有成功!千里之行,始于足下啊,即使現在還遙不可及,但也要一步一步地向前走去。因為,自己選擇的路,即使是跪著,也要走完!“花開花落又是一季,春天啊你在哪里?”花開、花敗;你在、不在?春天總會到來,只是冬天還未離去。當你一路堅持,當你披荊斬棘,穿越寒冬,春天總會如期而至。在一次,一次,又一次的失敗后,我的情緒低落到了谷底,一次又一次地問自己,我在努力,可是,我的春天在哪里呢。思考,思考,我得出了答案:在成功的王國里,堅持才是王道。“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但絕對大部分人是死在明天晚上。”這句話我銘記在心,我要突破黑暗,微笑走向黎明;我要身披瑞雪,昂首邁進怒放的春季!“青春如同奔流的江河,一去不回來不及道別。”時間的車輪飛快,走過了多少滄桑,也將走過多少未來。面對這光陰似箭日月如梭,我們所能做的只有珍惜現在:一萬年太久,只爭朝夕;一分鐘寶貴,抓緊現在。不等待在花落之時再嘆息花開。珍惜啊,我未老的青春,珍惜啊,我似水的年華。

  “看那漫天飄零的花朵,在最美麗的時刻凋謝,有誰會記得這世界他來過。”男孩終將老去,美好終將逝去。當我們離去的時候會帶走些什么,又會留下些什么?我們的一生也許平凡,但世上本就沒有什么大人物,只有一些與眾不同的平凡人。而我,就要做這樣一個不平庸的平凡人,活出精彩,活出價值,這樣才不算白來過。

  “曾經志在四方少年,羨慕南飛的雁”

  “當初的愿望實現了嗎,事到如今只好祭奠嗎?”

  …………

  我還是未老的男孩,我還有未逝去的青春。我志在四方少年,卻不必羨慕南飛的雁;最初的愿望雖還未實現,卻不畢祭奠。因為我知道,我的未來不是夢!

高中作文 篇3

  薄霧席卷廬山,雨滴偶爾也會光顧疲乏的我們,涼涼的電流在皮膚下涌動,溫柔綿延,這便是我印象中的廬山。

  聽說,通往三疊泉的那條路,我們走了四千多級臺階,累是累,但是三疊泉那壯觀的激流沖刷了心中所有的勞累,原來當時李白看到的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”是這般雄美。我坐在三疊泉的身旁,靜靜的瞻仰著自然的饋贈,水聲強勁有力,久久沖擊著耳膜,即使我距離三疊泉百步開外,但泉水依舊濺到了我的身上,模糊了我的`眼睛,遮住了我的視線,于是我摘下眼鏡,但三疊泉的雄壯仍然清晰如初,水從山間迸發,似乎在宣誓自己的雄心壯志,志在千里。水砸在小潭里,濺濕了游人的眼,溫熱了游人的心。水波暗涌,似乎有一條蛟龍臥在小潭,蓄勢待發想要沖出水面。于是覺得,所有的累也值得。

  廬山幾乎每個地方都有植物,也有水,她還原了大自然的冰山一角。我只舉得很空靈,就像山與水都是活物,下一秒就可以與你暢懷心事。

  最后一站是外國人的功勞,他們在廬山上建了一個別墅群。我剛靠近一個哥特式的歐美建筑,旁邊的人就對我們喊道:“這是婚禮的教堂。”于是,我和同伴直接沖了進去,原來多年以前的教堂就這般美麗純潔,剛踏進教堂的那一瞬間,我仿佛看見一個穿著雪白婚紗的女孩與新郎正在神父的見證下交換戒指,只有一種感覺,就是神圣莊嚴。教堂中央有許多木椅,似乎還有信徒在祈禱,兩邊都是歐式琉璃彩窗門,整個教堂都被一種柔和而純潔的光籠罩。這個別墅群的建造者李德利會不會也在教堂里虔誠的祈禱?懺悔者一生的罪惡。我覺得此時,站在這里,你的一切罪都會被寬恕,你會覺得無比安心。莫非一座建筑就可以讓你有一個信仰?讓你渴望了解更多,讓你渴望融入。

  我曾在教堂里低頭,虔誠的許下心愿,并且我相信,它一定能實現。

  其實在這趟旅行中我們參觀了許多美景,但能記住并且留下深刻記憶的卻也只有那么幾個。爬山的過程很艱難,但是回過頭來看看身后走過的路,我會覺得無比自豪,因為每一個腳印都是真實存在的,汗水與疲倦會提醒我只有付出才有收獲。

  在山腳,我真心覺得廬山非常低矮,就像自卑而又不起眼的孩子,但真實的接觸卻讓我看到一個真實而又偉岸的廬山。

高中作文 篇4

  眼前擺著一本滿是灰塵的同學錄,斑斕的封面照已泛黃,在這寧靜的夜晚時分,思緒不得不追隨者從前的記憶。

  翻開第一頁,一張畢業照夾在中間。一張張熟悉的面孔映入眼簾。面孔各異,有的笑得雙眼瞇成線,有的張大瞳孔呆望著相機,有的`目光梭巡不集中,有的掀著衣角低著頭...,看看自己,蹲在第一排盡然下巴貼在手臂上傻笑。看著看著,嘴角不由的上揚,有誰看見自己這架勢不覺得天真呢?

  信手翻開另一頁,是一張五顏六色,稚氣十足的簽名照。同學們龍飛鳳舞的揮灑手筆,有得看似瀟灑,卻不曉得什么;有的是一個圓,把自己的名字包裹在里頭袖珍而可愛;有的各種色彩都用上面積占得極大,卻似奇形怪狀的彩虹。我不由的無奈的搖搖頭,心里暖暖的笑。

  那時的我們,坐同一教室里,同一老師上課,同一時間上學放學。多懷戀美麗的小學時代啊,我們可以肆無憚忌的和男生玩游戲,我們可以信誓旦旦的大聲承諾就算長大也不分離。還可以為事而吵架,接著又莫名地和好,全班同學團結著,歡樂著。

  想到莊子的一句話:“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。”

  想想現在,白駒已從童年飛到少年,起早貪黑的讀書,接踵而至的考試,擠出的丁點休息時間,就像一張光盤在永無止境的旋轉,老師,父母,則是一臺臺不知疲倦的刻錄機。自主的思考,好好睡一覺直到天亮的美夢被此替代。

  僅僅是為了一張大學通知書。

  一個人的成長似乎很慢,卻悄然的像白駒一樣飛奔著,擺在眼前的一張張記憶沒有隱退,可我們卻各奔東西了。有的馬不停蹄的為完成大學夢而奔跑,有的早已厭倦而潛移默化,還有的因某些因素對校園遙不可及。

  就如同一個路口,一東一西,各奔天涯,漸行漸遠...

  抬頭望望時間,午夜整,鐘在嗒嗒作響,時間從指尖滑過,該入睡了。

  醒來時發現自己做了一個夢,夢見在寬敞明亮的教室里,全班52名同學一起唱起了那曲熟悉的畢業歌,我們唱得很快活,也很響亮。

  才發現,這旋律在耳邊嗡嗡振翅。

高中作文 篇5

  拓展是五天中最驚險刺激也同樣最富有挑戰性的一項訓練,從未參加過任何帶有一定危險性的活動的我,心里宛若翻江倒海,膽顫心驚。曾私下里問過老師,是否可以不參加拓展,得到的是一句堅決的不。不能退縮,就大踏步地前進吧。

  訓練場上的設施已經陳舊了,一個個好像年老卻依然威猛的士兵等待與我們抗衡。我要進行的第一個項目是背摔,這應該是六項內容里最簡單的一個,不需要做任何準備,只要把下面的人當成家里的席夢思,往下一倒,滿分拿到。心里是這么想,可做起來就沒那么輕松了。我站在臺子上,兩腿卻怎么都繃不直,被綁住的雙手手心也布滿汗珠,剛剛還陽光燦爛的內心世界立刻被烏云占領。我知道不會有什么好結果了,軟綿綿地倒下去,給整個拓展打了一響閉門炮。得了4分,成績還好。訓練繼續,我卻沒什么好心情,一瞬間,我覺得我做錯了。對于這個項目最大的恐懼是怕下面的同學接不住自己,尤其是對于我這種體重讓人不放心的人。我走上去的時候一直都在說,我信任你,一定會接住我。當我真正站在臺上的'時候卻在想,我能信任你么?一定會接住我么?同樣的句子,不同的口吻,帶來不同的結果。我后悔了,但同時我也學會了,信任。

  求生。我打了個寒戰,抬起頭仰視這聳立在我面前高不可攀但只比姚明高一點兒的求生墻,我害怕,這是唯一讓我如此膽顫的項目。不容多想,五分鐘分工后挑戰開始。身手敏健的吳修遠第一個爬上去以后,就算闖過一個難關了。按理說,其他隊都只有兩個難關,第一個和最后一個。我們隊不同,中間還插了一個我。看一個一個把人送上去,輕松至極。我是倒數第四個,看蹲在下面大汗淋漓的徐揚瘦弱的肩膀,我不忍踩,也不敢踩。他惡狠狠地讓我踩上去,盡管踩,我不想因為我拉全隊的后腿,鼓起勇氣,踩在徐揚的肩膀上,用力伸手抓住吳修遠的手。都不知道我是怎么上去的,我已經懵了。翻上去以后,他們都大松一口氣,我調整調整心態,仗著力氣大,協助一群男生把剩下兩個同學拉上來。說實話,比起最后一個同學,我的問題實在微不足道。在這之前,從沒有一支隊伍是靠自己的實力完成任務的,我們都想做第一個吃螃蟹的人。重復試了好多次,直到求生墻下空無一人。不知道是如何完成的,每個人都只努力做好自己的事情,耳邊也只回蕩著“加油”。全部滿分,這是集體的力量。分享著第一個滿分的喜悅,我學會了,團結。

  為下午更加辛苦的拓展,我把平時因為不好吃而從不多吃的午飯都塞進嘴里,嘗不出味道。看到相依為命和看到背摔的感覺是完全相反的,看似困難,做起來卻很簡單。因為身高問題,我沒有選擇的余地,我和徐揚被分到一組,并作為示范第一組出現。因為背摔,我很信任我的同伴,當我第一腳踏上鋼絲時,一切負面的東西都被拋在腦后,我只想走好它。走到大約三分之一就找到了竅門,步伐越來越快,越來越穩,嘴角的弧度也越來越大。走到終點,沒有失誤,我們第一組成功。下面的同學在鼓掌,我在微笑,胸前的悄悄豎起的大拇指,給我的同伴,也給一路堅強走下來的我。我學會了,堅持。

  從未有過的恐懼,可以與做求生相媲美。我又看到了一面墻,比求生墻要高得多,墻上參差不齊排列著小石子,一條安全繩索懶洋洋地耷拉下來,準備攀巖。看他們一個個升頂,抓著繩子滑下,我心里不由地升起一種快感。為了多吸取些經驗,我最后一個上。當踏上第一顆石子時,我大約就知道我已經失敗了。果真如此。我晃晃悠悠地爬到第二層,身體搖搖欲墜,輕輕一跳就下來了。后面的同學說,你別放棄,老師說還可以再來一次,我們推你。我很感動,我們這個隊只有我一個三班的女生,我和她們互不相識,她們卻肯如此幫我,我打心里佩服。有了同學們的鼓勵,我準備再試一次,大約爬到了三四層左右的地方,我實在撐不下去了,哄的一聲倒下去,差點砸到欒仕一。我小心翼翼地問她,要不要緊。她淺淺一笑,你不要緊就好。我沒有像前幾個項目一樣跑去問成績,因為我知道我的分一定很低,甚至沒有。我不在乎,至少我學會了,不放棄。

  高空的項目終于要降臨了。這兩個項目不像相依為命講究技術性,也不像求生講究團隊精神,它在乎的是膽量,而且不是一般的膽量。我一直稱自己是恐高的,老師反問我,站在高空是否口吐白沫,四肢無力,昏迷休克,我沉默,走了…其實滑降還好,一閉眼就過去了,還可以享受鳥兒一樣飛翔的感覺,可斷橋就不一樣了,腦袋里總浮現沒跳過去,頭砸在鐵板上鮮血直流的場景,以至于站在高臺上連腳都邁不開。對面的老師大聲喊,你快跳,我保你能跳過來,我也來不及多想,輕輕一跳便過去了。望著這曾讓我感慨萬千的斷橋,我搖搖頭,膽量真是需要鍛煉了。來到最后一個項目的地方,忽然感覺不出緊張了,倒是有蠻多的留戀。輪到我了,我想都不想,抓住繩索便滑下去了。時間過得很快,回歸大地后,我突然有種說不出的難過。老師親昵地拍著我的腦袋對我說,滑得很堅決啊,下次不會害怕了吧。我露出了最燦爛的微笑,向老師點頭,說,謝謝你的鼓勵,我終于學會了,敢于嘗試。

  要走了。我偷偷地又瞄了一眼曾經留下汗水和笑容的訓練場,頭也不回地走出大門。因為,我不想把淚水留這兒,而是要把這里放入最美的記憶。

高中作文 篇6

  “道”是萬物萬法之源,創造一切的力量;德是為順應自然、社會和人類客觀需要去做事的行為,不違背自然發展規律,去發展自然、發展社會,提升自己的踐行方式。

  道是在承載一切;德是在昭示道的一切。大道無言無形、看不見聽不到摸不著,只有通過我們的`思維意識去認識和感知它;而德是道的具體實例,也是道的體現,我們能看到的心行,我們通過感知后所進行的行為。如果沒有德,我們就不能如此形象地了解道的理念,這就是德與道的關系。

  道德是一種社會意識形態,它是人們共同生活及其行為的準則與規范。罪莫大于無道,怨莫大于無德。

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