有關我的觀察日記5篇
一天的時間即將結束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編精心整理的我的觀察日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
3月8日星期二晴：
今天，科學老師發給我們蠶籽兒，讓我們養蠶。拿到蠶籽兒后我興沖沖地捧著放蠶的盒子跑回家。我又高興又有些擔心。高興的是我有了自己真正的寵物，擔心的是我還不知道怎么養蠶。于是，我趴在電腦前一陣惡補，終于弄懂了怎么養蠶。我趕緊把蠶籽兒放到暖氣旁邊。
3月11日星期五晴：
今天，第一條也是目前唯一的一條蠶寶寶出生了。它特小而且黑黑的，就像我用鋼筆在紙上畫的`一條短線。我小心翼翼地把它用牙簽挑到事先準備好的萵筍葉上，它東張西望，好奇地環視著這個嶄新的世界。一出生它就不停地吃，一天下來把葉子啃出好幾個窟窿。
3月12日星期六晴：
今天，我給蠶寶寶換上一片嫩葉子。蠶寶寶長得真快呀！瞧！它的頭白了，身體也由黑色變為灰色，兩只小小的眼睛死死地盯著葉子，好像在尋找下口的地方。它們越來越胖，樣子十分可愛。
我的觀察日記 篇2
上午，我收到了一個神奇的禮物——一個科學實驗。
這個實驗是一個關于電路的'小實驗，我興致勃勃地做了起來。一開始，我沒有看懂意思。但是，我看了看上面的圖，就一目了然了。我飛快地動起手來，一下子就組裝好了。不過，我還剩幾個“破夾子”。我急忙詢問媽媽：“這夾子是干什么用的?”媽媽回答：“如果線松了，可以把線穿進夾子里，這樣會更牢固一些。”我回頭看了看，剛才做的電線竟然全散了!我心想：淘氣的電線，我現在用夾子把你夾著，看你還亂不亂動!果然，調皮的電線再也不亂動了。
就在我快要組裝完時，我發現，這邊做得不對。紅色電線和黑色電線不能相撞，可是只要用另一個開關連接就行了。于是，我就完成了這個作品。我試了試效果，好極了，而且兩個開關都可以控制燈泡 ，我稱它“小小雙控燈”，神氣極了。
我對科學實驗很感興趣，希望可以了解更多的科學知識。
我的觀察日記 篇3
10月11日，天氣晴
今天我種下了鳳仙花，鳳仙花的種子，像一顆顆小芝麻一樣，在土地里面，種子就像一個小寶寶一樣，安靜的呆在媽媽的肚子里呼呼大睡，這時我在想，鳳仙花呀，你可要快快長大哦。
10月13日，天氣晴
我一覺醒來，我就趕忙跑去鳳仙花了，可是還像它怎么還像一個小寶寶一樣睡覺，怎么一點反應都沒有呢，這時我想到了一個笨辦法，我開始向老天許愿，老天呀，今天晚上就讓鳳仙花發芽吧。
10月14日
天氣晴我哇哈哈哈，昨天許愿真的成功，今天鳳仙花還真的發芽了，小小的芽苗嫩綠嫩綠的很可愛，我都不敢去碰他一下，我的心情開心極了。
10月18日天氣晴
經過快一個星期的生長，我的.鳳仙花已經開花了，長出了果實，我碰了碰它的果實，突然果實爆炸了，像是刮了一陣狂風暴雨，然后種子被射了出去，全都打在我的臉上，疼死我了，原來這就是“”彈射傳播”啊，太神奇啦。
通過觀察鳳仙花的成長，我感覺了大自然中的植物好神奇，也讓我明白了要關心身邊的一點一滴，從一點一滴中發現生活的美好，生活不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
我的觀察日記 篇4
天氣：晴朗
我們的陽臺上有許多美麗的花。一天，我媽媽給了我一些樹葉，并讓我把它們種在花盆里。我好奇的看了他們一眼。葉子呈橢圓形，厚而波狀。我想這些是什么樣的花？所以我把它們都放進一個漂亮的大花盆里，然后輕輕地把它們放進土壤里。澆水時，我滿懷期待地等待著。
4月18日天氣：晴朗
兩天后，我從學校回來完成作業，去看我種的花。當我看著它時，我不禁愣住了。葉子底部長出了兩片小葉子。它們是嫩黃綠色的三角形，一個接一個，像一個微型森林。然而，有兩片葉子枯萎了。我不在乎他是否繼續澆花。當我再次去看它時，我發現其他幾片葉子都枯萎了。我母親說，如果枯葉被砍掉，會有更多的新葉長出，曬太陽所需的水分也會減少。這是一種肉質植物。我把它牢牢地記在心里，把它們放在花架上，讓它們在陽光下盡情沐浴。
4月22日天氣：陽光明媚
今天是美好的一天。我種的花已經發芽了。多好的`桃子啊！我高興地跳著舞，仔細地看著這些花，好像我在什么地方見過它們。順便說一下，這是長壽花。我高興地跳著舞，開始看長壽花：長壽花的花是淡粉色的，小花瓣像一個小球一樣一層一層地緊緊包裹著。
4月26日天氣：陽光明媚
今天，發生了一些讓我感覺很好的事情。長壽之花盛開了！當我回到家，我非常高興看到燦爛的花朵。整整一兩天，長壽花的花瓣慢慢展開，直到雄蕊和雌蕊暴露在外面。我驚呆了。花中有如此多的雄蕊，就像一群站崗的士兵守衛著自己的花園。深呼吸，它有一種淡淡的香味。種花是多么有趣啊！
我的觀察日記 篇5
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺!”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1.作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本;
2.上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊;
3.還書;
4.水杯;
5.安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦啊!
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有?
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品(送給爸爸的畫)，并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的.內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好?
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
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