六年級的作文

六年級的作文優秀[6篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　國慶七天長假一開始，電視上、網絡上說到處都是人滿為患，我們是哪兒也去不了，但也不能天天都窩在家里。于是，爸爸就約了他們單位的幾個同事去鄉下走一走，釣釣魚。

　　說是釣魚，實際上到鄉下走一走、釣釣魚，體驗一下農村的生活。在這里不僅可以釣魚還可以摘柿子、掰玉米、摘扁豆-------。魚塘里還有很多的魚。多到什么程度呢?只要你朝魚塘里扔幾顆石子，魚兒就會蹦出水面。

　　柿子樹是這里最常見的果樹，在這里幾乎家家戶戶都要種一兩棵柿子樹，而且這里的村民還十分好客，每當柿子成熟的季節，不管是本地的村民還是外來的客人，都可以拿著自制小工具去摘柿子。只要你不破壞柿子樹，樹的主人也不會管你如何去采摘。

　　魚塘邊上，有很多的農田。田里大多種了蔬菜，蔬菜的品種有扁豆、茄子、辣椒等。最不可思議的是在這個季節里這里竟然還有人在地里種上了空心菜，不過說實話，空心菜看上去太老了，我感覺是沒有人要的，問了村長才知道原來是給豬當作飼料吃的。

　　說話間，大家已經各自忙碌起來，大人們忙著找地方架起了釣桿，而我和同去的幾個小朋友一起去地里“干活”了。大約一小時后，再看看我們的收獲，我和小朋友們摘了滿滿一背包的扁豆，一籃子柿子和一小口袋的玉米，還有不少毛豆、茄子------，大人們的魚蔞里有十多條鯽魚、鳊魚、餐條子，另外還有兩只正宗的“海子”(“海子”是蕪湖話說螃蟹叫“螃海”的簡稱)

　　中午，我們在村長家吃了農家大鍋飯，體驗到農村生活。不過這里的老母雞湯味道挺不錯的。

　　我還逗了逗村長家的土狗。這條土狗十分的溫順，只要你不打它，它就不會惹你。反而是我們平時在城市里的龐物狗見了我就會“汪汪”大叫，會不會是因為我逗了土狗而它們吃醋?這些城市里的龐物狗的亂叫與土狗的'溫順形成了鮮明的對比。

　　走在鄉間的小路上，迎面吹來陣陣涼爽秋風，風里夾雜了田野里泥土的氣息，河水里魚蟹腥味，還有豐收的喜悅，我的心情非常愉快，這次快樂的農家樂真有意思。如果大家有時間，可以親自到鄉間的小路上去走一走，玩一玩，看一看，體會一下農村的風情。

六年級的作文 篇2

　　我的學琴生涯是曲折的，小時候對音樂一無所知的我，在那場音樂會中與鋼琴結下了不解之緣。

　　5歲那一年，一個寧靜的夜晚，我正坐在床上興致勃勃地看“貓和老鼠”。爸爸突然急匆匆地走過來，一把抱起我，就向門外走。“干嘛！爸爸，去哪里？”我驚訝地看著他。“帶你去聽音樂會”爸爸笑道。“什么？不要，我要回家，哇……”我立刻嘟起了嘴，哇哇大哭起來。但盡管我在爸爸身上拼命掙扎，但是最后，還是被爸爸抱進了一個巨大的音樂廳。音樂廳里非常安靜，盡管看臺上坐滿了人，我卻聽不到一絲一毫吵鬧的聲響，我好奇地盯著這些人，也慢慢止住了抽泣。坐在椅子上，等待著音樂會的開幕。終于，帷幕在彩色的燈光下緩緩拉開，一個青年走了出來，微笑著向我們鞠了一躬。他坐在琴凳上，開始演奏。那修長的手指就像被附上魔力一樣，在黑白相間的琴鍵上不斷地飛舞，靈泉一般的音符源源不斷地流淌出來，那明亮美好的東西深深印在我的.心中，從那一刻，我開始熱愛音樂了。

　　5歲半，我開始學習鋼琴。這對我來說是一件熟悉的事。我在老師的指導下，開始學習彈“哆”“唻”“咪”“發”“唆”“啦”“西”，當我第一次把它牢牢記住，心里的愉悅是無法用語言表達的。

　　七歲，我參加了一場鋼琴比賽；八歲，我開始彈奏貝多芬、肖邦的高難度曲子；十歲，面臨著十級的挑戰……

　　十一歲，我開始真正了解鋼琴，我不再按照老師要求的曲子，而是自己挑選一些好聽的曲子。我開始彈奏“月光”、“大奏鳴曲”、“幻想即興曲”。當我把那十幾頁的曲譜演奏得流利自如時，心里是無比地暢快。當那清亮的音符迸發而出，我的心中也隨之充滿音樂之美。

　　我的學琴生涯豐富多彩，而那美麗的音樂也將永遠是我人生的一大財富！

六年級的作文 篇3

　　微笑，是冬日里的一把火，溫暖人心；微笑，是沙漠里的一壺水，滋潤人心；微笑，是西湖邊的一縷風，舒適人心。

　　有一次，老師發了平時測驗的成績單，我打開成績單，愣住了，因為，那成績單上的分數是我從沒得過，讓我幾天都抬不起頭的81。我看著這分數，想哭又哭不出來——我回去該怎么辦呢？就這么一點分，該怎么向爸媽交待啊？

　　回到家，媽媽還是像往常一樣笑臉相迎，我低著頭，不敢看她，便急急忙忙地往房間走。“對了！”媽媽突然說，我一驚，故作鎮定地說：“什……什么事？”媽媽笑著說：“依然，成績單發了吧？給我看看。”我想，唉！該來的.還是要來的！便磨磨蹭蹭地把成績單拿出來，遞給媽媽。

　　我站在那里，低著頭，準備接受暴風雨的洗禮。但過了半晌，沒有任何反應，我慢慢抬起頭：“對不起，媽媽，我……”媽媽給了我一個微笑，說：“沒關系的，這次沒考好，下次再努力啦！老媽我不怪你！要加油啊！”那微笑給了我力量，給了我溫暖，我果然考出了好成績。

　　微笑的魅力就是這么大。微笑，讓世界更美好！

六年級的作文 篇4

　　理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。然而我的理想又在哪里呢？直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發明家。

　　一次，我家里的`小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢！通過這件事，我聯想到了愛迪生這位大發明家，覺得我也應該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強拼搏、在失敗中尋找經驗。

　　現在，我已經為實現我的理想而讀了大量的書籍，比如《十萬個為什么》、《追蹤UFO之迷》以及《世界未解之迷》等很多書。為了實現我的理想，我要做到三個字：創、信、堅。“創”就是創造，我們作為21世紀的少年，、要勇于創新。所謂“信”，就是指信心，一個人如果失去了信心，那么他將一事無成。“堅”有兩種含義。一種是堅持不懈，堅強，“失敗是成功之母”，搞發明創造，總會有失敗，我們要承受得起打擊。

　　當發明家這個理想已經深深地扎進我的心里，我相信只要我們付出努力，用心去灌溉，理想的花苞就會綻放！

六年級的作文 篇5

　　從前，森林里有一只小豬叫斑斑。它是一個讓人討厭的小豬，因為它長得非常地丑，頭上有三顆黑痣，腳上也有，樣子特別惡心，動物們都不想跟它玩。

　　有一天，斑斑像往常一樣在樹林里散步。突然間，森林里大部分動物都拿著棍子朝斑斑打來，斑斑還沒來得及躲已經被打暈了。醒來后，它才發現自己的臉被打得更加難看了，它帶著哭聲說：“你們為什么要打我，我又沒得罪你們。”這時山羊哥哥站了出來，戲偽地說：“你這只豬，可憐的豬啊，給我滾出去！”“為什么？”斑斑焦急地問。聽了這句話，動物們爭先恐后地說：“因為你長得丑。”“因為你不配在這個大家庭里生活，你不配！‘很多難聽的話從耳朵傳進來，感到非常刺耳，斑斑就在這討厭它的地方走了出去。被趕出去的斑斑走了半天，還沒見到一個人影，但它的肚子已經咕咕地叫了。突然，它看到前面有一家小吃店，心里便想：我可以去打工啊，這樣賺到的錢可以是我接下來的生活費啊！它像那個小店走了過去，可結果那里的老板娘也知道斑斑被趕出來的事情，不僅不給他打工，一點吃的也不給它。還用討厭它的眼神對它說：“長得那么丑也就算了，還想吃我的東西，真是浪費！”斑斑難過極了，他堅持不了了，最終餓暈了過去。當它醒來的時候，它發現自己在一間豪華的`房間里。突然，一個衰老的聲音從耳邊響起：“你醒了，還好吧！”斑斑眨了眨眼睛說：“這是哪里，是你救了我嗎？”“我看見你暈了過去，便用我的小推車推你回來。”一位老奶奶親切地說。這時，小豬斑斑想：我長得這么丑，這位奶奶為什么還要救我呢？可還沒等斑斑問完，老奶奶已經把一塊面包塞到斑斑面前，說：“餓了吧，快吃吧。既然你無親無戚，不如來我的店子里打工吧。”聽了這句話，斑斑嚇了一跳，心想：居然有這樣的好事？興奮地點了點頭。

　　從此以后，可憐的斑斑到了這位老奶奶的店里打工了，生活得非常快樂！

六年級的作文 篇6

　　夏天，有一種蟲子應該人人皆知，它真是每個家庭中的“常客”，在我的眼里，它可謂是“蟲類中的弱者，弱者中的強者。”

　　蟑螂幾乎每天晚上都會來我家“光顧”，我便對這種蟲子起了興趣。

　　這天晚上，我們一家人做好準備，要將“罪犯”捉拿歸案，我們看見了一只小強從垃圾桶里爬出來，我們作好準備，向前一撲，一蓋，一放，我們成功地抓了一只，我們把它放在案板上，給它建了一個暫時的屋子，我好奇地看著這只小強，堅硬的“鎧甲”包著嫩嫩的身體，6條小細腿，跑步和它的朋友長跑運動員蟋蟀還挺像，2個“小耳朵”機靈的動著。為了不讓爸媽發現，我把它養在我家附近的草地上。

　　我給他準備了一個簡易的屋子，并還給它準備了菜譜，今天我給它吃的是營養的.蔬菜，但是它似乎對這些不感興趣，我又給了它一些零食碎末，它倒是吃得津津有味。下午，我又把它放在太陽下，它邊躺在我給他準備的草地上，便摸摸自己的肚子，好像在說：“今天吃的真飽啊！”它漸漸跟我熟略起來，我和它瞬間成了好朋友。晚上，外面天太熱了，我把它放在門邊上，我安心地回家了。可一大早的一幕卻讓我驚呆了，小強去哪兒了？我腦子里出現了驚險的一幕，我不禁毛骨悚然，突然，我看到了一路血跡，我順著這個方向走，看到了小強的軀殼，看到了一只老鼠的窩，很不幸，小強走了，我不禁傷感起來。

　　進過這一天的相處，我和小強進行了一次親密接觸，要是蟑螂能改過自新，做只好蟲，也許人類就會正面對待它。

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