六年級的作文

六年級的作文6篇[合集]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　世界變了，祖國變了，十三億人口變了，就連家鄉的一山一水也變了，我也跟隨它們變了。從小到大我經常變，變脾氣、變愛好、變特長。現在我又變了我變了，我的愛好變了。從前我不喜歡上語文課，可是現在自從我上了我們語文老師精心打造的作文交流課，我對語文課的看法有了很大的改變。我從原來不喜歡上語文課變到了非常喜歡上語文課，怎么上也上不夠。我變了，我的飯量變了，從前我十分瘦，原因就是我不愛吃飯，可至從我練了武術以后我的飯量日巨倍增。慢慢我壯了起來，不經常生病了。我變了，我的脾氣變了。從前我是一個脾氣火暴的小男孩。例如：每個星期五晚上我必須把作寫完，如果有人來打攪我的`話，我輕則把他(她)“請”走，重則會像一頭發瘋的公牛一樣把他一腳揣出去。現在我變了，我與火暴“分手”了。與禮貌交上了好朋友。

　　我變了……

六年級的作文 篇2

　　在老師講課時，在黑板寫字時，白衣使者——粉筆開始了它的工作。看著那黑板上一個個剛勁有力，蘊含文字魅力的字。

　　每一節課，一根根粉筆在老師的手上獻出自己的生命，換來一個個照耀學生智慧的文字。為什么說粉筆像白衣使者呢？就猶如非典時期，那一位位在病魔前線的醫生們，奉獻出自己的生命，來挽救在病魔中受難的人。粉筆我想也是如此，它們奉獻生命，只為換來一個個字來充實我們的頭腦。它就是要舍生取義。

　　想想那些五顏六色的粉筆吧。它們在黑板上構造每一個字，每一篇文章。猶如那雨后天晴的彩虹一樣，五彩繽紛，照亮人生。

　　粉筆在他人眼中或許是一件寫字的物品而已，用來在黑板上寫字而已。但我想說你錯了，粉筆雖物品，但萬物中都充滿了希望和生命。粉筆雖然只是在黑板上寫字，但它不止寫的是字，而是用它的那中精神去鼓勵我們努力學習，要學會助人為樂。往往世界萬物中都充滿著令人敬佩而又感謝的'事物，粉筆就是其中的一種。

　　我想粉筆用它的生命奉獻每一個字，它就是舍己為人，我們應該銘記于事，記住每一個字，學習努力來回報粉筆那奉獻生命的精神。

六年級的作文 篇3

　　風蕭蕭，雨瀟瀟，雨打落了幾片枯葉，風卷起了幾瓣殘花，春依舊和寒風相持不下，不知何時才可罷休!

　　在一個狂風暴雨的季節，我正拿著傘走在回家的路上，雨水順著傘的邊沿一滴一滴地落到了我的鞋上……在馬路邊，不經意的看到一個被雨水澆透的交警，水珠從他的帽檐滴下，又從他的鼻尖劃過，最后落在他的.制服上，一滴一滴的水珠把他的全身上下都淋濕了，但他的身體一動不動，筆挺地站在那兒，凝神的指揮著交通，一會兒指那兒，一會兒指那兒。

　　突然，一個小男孩不小心在過馬路的人群中被擠倒了，交警看到了趕緊過去,俯下身子抱起小男孩把他送到了醫院，交給了他焦急等待的父母，然后默默地回到了自己的崗位上。

　　從狂風暴雨的下午到車水馬龍的夜晚，他一直站在崗位上，始終堅守著，盡忠職守。

　　風呼呼地刮著。雨盡情的下著，無論再大的風雨，在放學的時候，我總是會看見他那筆挺的身影!

　　交警還在風雨中站著，同時也點燃了一顆少年的心。

六年級的作文 篇4

　　在美麗的南方，在四川，我的老家就在那，一個美麗而又神秘的地方，雖然比不上城市的繁華、壯觀，但卻別有一番風味。

　　傍晚時分，沿著鄉村的小路，來到了我的家鄉。眺望遠處，啊！視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在天邊的不遠的群山上，依山而建的村落，一家家房頂上升起的裊裊炊煙 ……“一層山水一層人”。大山的背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人呢？望著這連綿起伏的群山忍不住的遐想。這里雖然看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻到處充滿著神秘 的色彩。

　　近處，是一片金黃的稻田，一陣晚風吹過來，稻苗一起一伏的，仿佛置身于一個金色的海洋之中。

　　屋前有一塊綠油油的菜園。菜園邊緣是一排排絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的'小蜜蜂正“嗡嗡”的一邊唱歌，一邊采蜜。紫瑩瑩的茄子你擠我碰壓彎了枝頭，有的干脆坐在地上；西 紅柿小姐最愛臭美，把口紅涂在臉上；愛偷懶的小白菜，個子矮矮的，靜靜地躺在那里；韭菜小姐的頭發綠綠的，好像一位綠發仙女……

　　屋后面的小山坡上，則是另一番景象。雞媽媽帶著它的孩子悠閑地一邊捉蟲子，一邊玩耍。三五只水牛正在不緊不慢的啃著青草，還不時地抬起頭來，面對這美麗的景色“哞哞”地長叫幾聲來抒發自己 快樂的情懷和感受。那低沉渾厚的余音在寬闊的田野里回旋……

　　我的家鄉多美呀！我多么喜歡這迷人的地方。

六年級的作文 篇5

　　我在學習上有這樣一位對手，從學習的各個方面來說，我都是他的手下敗將,但我總不放棄地挑戰他，但最終還是以慘敗結局，我這個對手就是幾乎是全班學習最好、最愛發言的任梟航。

　　別看這個人下課那么愛說話，愛看漫畫書，上課時，那叫個龍騰虎躍，幾乎每次老師讓發言的時候，都有他。而我正在默默地思考問題。這差距，簡直就是在百米賽跑中，我才跑了一圈，他已經跑了十圈！誰讓我平時不咋愛學習，關鍵時刻才提起勁來，他平時每時每刻都在學習，關鍵時刻都能輕松面對。

　　但是有一次考試，讓我們倆化敵為友，也拉開了我和他的差距，其實我們倆也差不了多少。

　　那天下午，數學老師讓我們班考試。別看是一張普普通通的卷子，其實一看，簡直是非同小可。卷子發下來，我就下定決心，我要打敗你任梟航。我心中的怒火在熊熊燃燒著，是空氣中含著濃烈的.爆炸性的火藥味。以至于把卷子撕成末。怒火推動了我做題的時間，我平明地寫著，幾分鐘看他一次，他寫完沒有，忠于我的怒火平息了。心中得意洋洋：哈哈哈！任梟航我在速度上贏了你。我拼命地檢查著，興奮的力量推動著我要拿滿分了。這次激烈地戰斗中還有朱文冬，朱文冬眼看就要交卷子了，我拿著卷子以迅雷不及掩耳之速沖到講臺上。“啪”，卷子一放，哈哈，全班第一，回到座位上，我的情緒以高興化為了緊張，心跳不停地猛烈跳動著。下課了，我立馬跳到老師的跟前，一看，98分。哈哈！當我來到任梟航面前時，他淚流滿面，原來，他也有不會的時候，一看，他跟我一樣，也是那道題不會，我把我的方法給他說了一遍。看到敵人都成這樣了，起碼也得幫幫他吧！他把卷子一交，100分。我心中的怒火立刻又燃燒起來了，那時，我真想打自己倆巴掌，我又用仇恨的眼神看著他時，但他對我只是微微一笑，還跟我說聲謝謝，看到敵人現在的化敵為友，我心中依然很嫉妒他。總有一天我會打敗你的。哼！

　　看！他又寫完了……

六年級的作文 篇6

　　我有一個很自私很自私的弟弟！真不知該咋地形容他了？

　　誒！

　　每一次都是他先洗澡，而他剛上樓就躺在床上叫他去開門洗澡，總是只有一句話：等一哈，吹哈子風不行的！晚上很熱，吹一哈風可以，但是他每次一躺上床就不起來了，老媽每次叫我們快點洗他都當耳邊風啊！搞得老媽一上來就把我批一頓：你是姐姐，帶個頭……我有什么辦法？我昂了他的，他不聽，有莫用撒？誒！我這個弟弟……真不知該咋地形容他啦！！他真的很蠢！！很簡單的題！他會做得稀巴爛啊！成績也不咋地……還喜歡裝，不知他是真神經，還是假神經，媽特護他，誒！

　　有些時候，我也會想：他是不是智障兒童呢？因為每一次他都傻的`連題都不會做，但是是每一次這些想法都一次次過去了！因為……嘿嘿，每一次玩游戲都是他先學會，但是是！每一次他告訴我游戲規則后，我都比他更精通了！誒！無語……而有時候，家里什么小東西壞了，他都像一個師傅似的，拆開東西修起來！誒！這個傻蛋弟弟，怎么長的大喲！

　　在有的時候，他也不錯喲！！他會練跆拳道，他很老實，但是“老實”是他的表面，他很貪玩，但是它絕不做什么出格的事，他有一個好父母教育他，相信：他很快就會長大的！

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