朋友六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的朋友六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
朋友六年級(jí)作文1
從前，有一只小貓和一只小狗住在森林里。小貓叫咪咪，小狗叫汪汪，它們是好朋友，經(jīng)常在一起玩。那里還有一只勤勞的公雞，它叫喔喔。喔喔整天忙個(gè)不停，很少與外界交往。
喔喔長(zhǎng)得很漂亮，油亮脖子金黃腳，頭頂上長(zhǎng)著又大又紅的雞冠，但是它從來(lái)不炫耀自己。喔喔不僅每天早晨要催別的動(dòng)物起床，還在院子里種了七棵蘋(píng)果樹(shù)。它日復(fù)一日，年復(fù)一年的澆水、施肥、除草，蘋(píng)果樹(shù)終于結(jié)果了。
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的日子里，咪咪和汪汪相約到外面玩耍。它們邊跑邊玩，玩到夕陽(yáng)西下時(shí)，不知不覺(jué)就來(lái)到喔喔家門(mén)前。它們看了那七棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，而且它們都感到又渴又餓，就一起敲喔喔家的門(mén)。咪咪說(shuō)：“喔喔，我們很渴呀！能給我們每人一個(gè)蘋(píng)果嗎？”“可以。”喔喔說(shuō)。吃完后，汪汪說(shuō)：“謝謝你的蘋(píng)果，這次你幫了我們，以后你有困難，我們一定幫你。”說(shuō)完后，它們就各自回家了。
過(guò)了幾天，喔喔飛到樹(shù)上去摘蘋(píng)果，想送點(diǎn)蘋(píng)果給森林里的其他動(dòng)物嘗嘗鮮。一不小心，它從樹(shù)上摔下來(lái)，摔傷了腳。恰好咪咪和汪汪來(lái)找喔喔玩，看到了這個(gè)情景，它們趕緊跑過(guò)去，準(zhǔn)備幫喔喔。于是，汪汪將喔喔背到咪咪的家。咪咪找出消炎止痛，跌倒損傷的藥給喔喔上了，還用紗布將傷口包扎了，并且讓它在自己的'小床上美美的睡了一覺(jué)。
喔喔一覺(jué)醒來(lái)，它的傷口好了。臨走前，喔喔對(duì)它們表示感謝。咪咪和喔喔齊聲說(shuō)：“不用謝，上次你也幫助了我們呀！”
最后，咪咪、汪汪和喔喔成了好朋友。
朋友六年級(jí)作文2
朋友是什么？“朋友是我們站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶；朋友是我們走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶的那一絲春風(fēng)；朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒。”
我覺(jué)得做朋友不容易，由于朋友會(huì)在意我和別人在一起，我認(rèn)真上課朋友會(huì)怪我等等，我真的不明白我的朋友為什么會(huì)是這樣的，我以為我和她永遠(yuǎn)是好朋友，可并不是我想像中那么簡(jiǎn)單，朋友將我逼得無(wú)路可走，我只好對(duì)朋友不理不睬。在這個(gè)世界上人不可以沒(méi)有父母，同樣也不可以沒(méi)有朋友。沒(méi)有朋友的生活猶如一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦澀難咽，還有一點(diǎn)淡淡的愁。由于寂寞，由于難耐，生命將變得沒(méi)有樂(lè)趣，不復(fù)真正的風(fēng)采。
沒(méi)有朋友的人，活著豈非和死了一樣？
因此我需要朋友，我需要可以陪我走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人，陪我感受愛(ài)恨癲狂。恩怨情仇的人，陪我千年的的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇……
朋友也沒(méi)有站在我的立場(chǎng)想一下我的.感受，還不給我和別人在一起，我真的很傷心，心如刀割，我和她做朋友太辛苦了，因此我提出“結(jié)束”兩個(gè)字，結(jié)束后她很開(kāi)心，快樂(lè)，而我很懷念以前我們那些美好的日子，我情不自禁的流下了苦淚。
我還是在意朋友你的，希望你知道……朋友我永遠(yuǎn)會(huì)祝福你的，我永遠(yuǎn)默默的幫助你，朋友你不開(kāi)心時(shí)可以找我傾訴，我可以和你分擔(dān)，朋友……
朋友是金，朋友是銀，朋友是陽(yáng)光，朋友是月亮。朋友是星星……
朋友六年級(jí)作文3
我的朋友邀請(qǐng)我去他家做客，我們很要好，每個(gè)月都會(huì)碰面，一個(gè)星期前，我因有事耽擱了，結(jié)果，朋友耐不住思念，派人捎了一封信給我。
朋友住在一個(gè)美麗的小山村，那兒綠樹(shù)成陰，青山環(huán)繞，溪水清澈見(jiàn)底，水中有魚(yú)兒在嬉戲，一年四季都有花卉開(kāi)放：春天是桃花的天地，一眼望去是一片誘人的粉色；夏天是百合的天地，白色的花瓣在空中搖擺；秋天是桂花與菊花的天地，淡雅的清香芬芳撲鼻；冬天是梅花的天地，繽紛的色彩與雪共舞。
現(xiàn)在正是春末夏初的時(shí)候，一切生物都在生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)著，到處彌漫著鄉(xiāng)村泥土的.芳香，微風(fēng)吹在臉上是那樣的舒服，花兒在風(fēng)中搖擺著它們嬌嫩的身姿，草兒身上還掛著晶瑩的露珠呢，這是個(gè)多么美麗的地方，我深深地呼吸一下，是那樣的神情氣爽。每次走在這條鄉(xiāng)間小路上，我心蕩漾，我心陶醉。我為朋友生活在這樣一個(gè)綠樹(shù)掩映，青山環(huán)繞的小村莊而高興，在這里時(shí)時(shí)能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的鳴唱，時(shí)時(shí)能看到藍(lán)天下的白云自由自在的散布，時(shí)時(shí)能呼吸到清新怡人的空氣。
不久，我來(lái)到了朋友家，見(jiàn)到了朋友，心一下子暖了起來(lái)，菜都準(zhǔn)備好了，我與朋友親切地交談，一切都是那么的美好，和諧。朋友打開(kāi)窗子，一股清香飄了進(jìn)來(lái)，視野也開(kāi)闊起來(lái)：打谷場(chǎng)以及綠油油的蔬菜便映入眼簾。我們邊喝朋友自釀的家酒邊聊起了農(nóng)事，朋友的臉上滿(mǎn)是幸福：今年風(fēng)調(diào)雨順，莊稼長(zhǎng)的好，菜兒的長(zhǎng)勢(shì)也喜人。聽(tīng)著朋友的介紹，我頻頻點(diǎn)頭，為他祝福。
不知不覺(jué)，黃昏來(lái)臨，我也酒足飯飽，我該告辭了，但朋友苦苦挽留，我只好與朋友約定，待到重陽(yáng)節(jié)來(lái)的時(shí)候，我們一起欣賞那燦爛美麗的菊花。
朋友六年級(jí)作文4
我，班級(jí)上沒(méi)有什么“名氣”，身邊當(dāng)然也有著一大群的“狐朋狗友”了。
但是，知道了六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了我身邊根本就沒(méi)有一個(gè)跟我十分好的，“有難同當(dāng)，有福同享”，我可以十分信任的朋友。
因此，我開(kāi)始在班級(jí)上尋找我的“真正的朋友”。
大約3、4個(gè)星期。我終于找到了適合我的朋友：
我在班級(jí)上找啊，對(duì)班級(jí)上每一個(gè)男同學(xué)交流過(guò)，我到了最后才發(fā)現(xiàn)，我信得過(guò)的朋友只有兩個(gè)！一個(gè)是在班上小有名氣的丁屹，一個(gè)就是喜歡看書(shū)的楊翔駿了。我們?nèi)齻�(gè)曾經(jīng)在一起打鬧，開(kāi)玩笑，生氣，談心過(guò)。
不僅如此，我們還互相打氣過(guò)。比如說(shuō)遭受到挫折，考試成績(jī)不好，老師的批評(píng)……
生病的時(shí)候，這兩位同學(xué)都有打電話慰問(wèn)過(guò)我，那時(shí)候心情真的'是開(kāi)朗多了。
這次的五一放假七天，我們第一天一起去打籃球。，打了差不多兩個(gè)小時(shí)，大家都筋疲力盡了，也十分的口渴，于是我和丁屹就主動(dòng)的去買(mǎi)水給大家喝，大家喝到了水，一個(gè)勁的感謝我們呢！
在班級(jí)我?guī)缀鯖](méi)受到什么欺負(fù)，因?yàn)楹芏嗍虑槎∫俣紟椭遥乙皇嵌∫伲缇捅煌瑢W(xué)們活活的給“整”死了……
在六年級(jí)里，我一般都不對(duì)我的那兩位好朋友發(fā)火，因?yàn)槲蚁氲搅司涂煲厴I(yè)了，總不要給別人留下不好的印象吧。不過(guò)我真的是為我有這兩個(gè)至好的朋友感到高興，快樂(lè)！
朋友六年級(jí)作文5
在我上一年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)很要好的朋友，但我們之間發(fā)生了一些誤會(huì)，讓我感覺(jué)很對(duì)不起他。
一年級(jí)的時(shí)候，我有一整套《火影忍者》的漫畫(huà)書(shū)，上面還有作者的親筆簽名。我的好朋友找我借漫畫(huà)，我爽快地借給了他。但是這本漫畫(huà)還回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)里面有許多的劃痕，而且還有許多的折痕，連漫畫(huà)人物的臉上也被劃得亂七八糟。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我非常生氣。第二天，我找到朋友質(zhì)問(wèn)他：“你為什么要損壞我的書(shū)！”“不是那樣的，你聽(tīng)我說(shuō)……”我沒(méi)有聽(tīng)他解釋就一氣之下打了他一巴掌，扭頭就走。從那時(shí)起，我們就再也沒(méi)有說(shuō)話。而那本漫畫(huà)書(shū)我也把它丟到書(shū)櫥的角落里，再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)。
三年級(jí)的時(shí)候，這位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，即使他轉(zhuǎn)學(xué)之前，我們也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次話。之后一次偶然的大掃除，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)從那本當(dāng)年借出去的.漫畫(huà)書(shū)里掉落出一封信。
“孫同學(xué)，對(duì)不起，你的書(shū)我不是故意弄壞的。其實(shí)，這本漫畫(huà)書(shū)是我弟弟在看的時(shí)候，他用彩筆在上面畫(huà)的，當(dāng)我去制止他的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)被劃得亂七八糟了。對(duì)不起，孫同學(xué)，我想你肯定很生氣，可是我又不知該如何向你道歉。如果你看到這封信的話，我會(huì)把我自己最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)送給你作為補(bǔ)償，我還是想和你做朋友，希望你能原諒我，對(duì)不起。”
當(dāng)我看到這封信的時(shí)候，眼淚忍不住流了下來(lái)，我非常愧疚。是我的沖動(dòng)與怒火，把我們的友情燒得一干二凈。因?yàn)樗霓D(zhuǎn)學(xué)，我們也無(wú)法再次相見(jiàn)。如果有機(jī)會(huì)還能再見(jiàn)他一面，我一定會(huì)真誠(chéng)地向他說(shuō)一句：“朋友，對(duì)不起。”
朋友六年級(jí)作文6
我有兩個(gè)很好的朋友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，特別親密，無(wú)話不說(shuō)。
我們像是三個(gè)注定的好朋友，同樣我們也有一樣喜歡的明星，而且我們就像是S.H.E一樣的，三個(gè)在一起歡樂(lè)的小女孩，三個(gè)無(wú)法分開(kāi)的朋友。一個(gè)人叫向夢(mèng)媛，一個(gè)叫周詩(shī)婷，她們有著自己的性格，我也有。向夢(mèng)媛我們一般叫她貝貝，周詩(shī)婷我們就叫她詩(shī)詩(shī)，而她們叫我樂(lè)樂(lè)！貝貝有著巨蝎座的固執(zhí)、可愛(ài)、溫柔、開(kāi)朗。詩(shī)詩(shī)有著她心軟的一面，也有著她堅(jiān)強(qiáng)的一面。我們也有過(guò)矛盾，也有過(guò)麻煩，也會(huì)傷心，甚至鬧過(guò)絕交。可現(xiàn)在我們?cè)絹?lái)越合，就像上次我犯了錯(cuò)誤，她們及時(shí)幫我糾正讓改正過(guò)來(lái)。
很多時(shí)候，她們會(huì)來(lái)到我家，想自己的不快，然后分享，讓我們幫著解決。她們總是在我孤單是來(lái)了個(gè)電話，對(duì)我談心說(shuō)笑，使我又恢復(fù)往日的快樂(lè)、開(kāi)心。現(xiàn)在畢竟六年級(jí)了，家長(zhǎng)老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，聚在一起的時(shí)間就沒(méi)剩多少了。但我們下了決心的，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的！
別看我們好的不得了，其實(shí)我們也會(huì)有很大的'矛盾的，人都有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤不是件壞事但有錯(cuò)誤不改正才是壞事。誰(shuí)能說(shuō)自己很完美，從來(lái)沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤呢？人一出生就注定不是十全十美的，要?jiǎng)e人幫你改正 你才會(huì)進(jìn)步的更快！所以原來(lái)我們就沒(méi)有明白著個(gè)道理，才鬧出矛盾，但現(xiàn)在解決了！
大家一定要聽(tīng)別人的教訓(xùn)，才會(huì)進(jìn)步，就像我們一樣喲！
朋友六年級(jí)作文7
每個(gè)人都有自己的朋友，每個(gè)人的朋友都會(huì)使自己快樂(lè)，在你困難的時(shí)候幫助你，在你傷心的時(shí)候安慰你，在你氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)你，而我的朋友卻既幽默又有情趣。
我的朋友叫張勛，他淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，加上瘦瘦的臉頰，讓人見(jiàn)了就想笑，和他接觸過(guò)的人，都會(huì)以為他還沒(méi)有進(jìn)化成人呢。
三年級(jí)時(shí)，我和他是同桌，又是好朋友。他數(shù)學(xué)十分厲害，每一次我有不會(huì)的，他都會(huì)教我。一次課間，我們都在教室寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)寫(xiě)停停，發(fā)現(xiàn)同桌的`他奮筆疾書(shū)，一刻也不停。我跟他說(shuō)：“你歇會(huì)吧。”他不耐煩的說(shuō)：“歇什么歇，再歇就天黑了。”我看著外面的太陽(yáng)，笑了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)打掃衛(wèi)生的人走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)注意絆倒了，手中抹布滴著的水濺到了我的桌子上，我連忙轉(zhuǎn)頭拿紙擦，不巧，撞到了同桌，他手中的鋼筆飛到地上壞了。時(shí)間仿佛凝固了，三個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)。事后，我向他道歉，并要賠他一支筆。他大度地說(shuō)：“沒(méi)事，那鋼筆都舊了，本來(lái)就不中用了。”我尷尬的笑了笑。
一次上課，我的朋友在桌柜里玩玩具，老師看了他好久，我用腳碰了他一下，他玩的太認(rèn)真，生氣的話：“干嘛？”同學(xué)們都笑了。老師用嚴(yán)厲的目光看著他，他站了起來(lái)，低下了頭。老師讓他回答問(wèn)題，他卻一聲不吭，我小聲的告訴他，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。老師等了許久說(shuō)：“不會(huì)吱一聲。”他認(rèn)為老師讓他說(shuō)“吱”便“吱”的叫了一聲，這下引起全班同學(xué)哄堂大笑。但他終究逃脫不了老師的批評(píng)。
我的這個(gè)朋友十分幽默，十分有情趣，他給我的印象十分深刻。
朋友六年級(jí)作文8
有些人一定會(huì)認(rèn)為朋友有什么好呢？作為朋友有些是當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹５沐e(cuò)了，朋友能做別人所做不到的事。有快樂(lè)與你分享，你有困難與你共同分擔(dān)……有一次，我經(jīng)歷過(guò)一件普普通通的小事，才發(fā)現(xiàn)有朋友真好！
那是一年的夏天，可有一次我們正在上體育課，男生在打籃球，女生在跳橡皮筋，每個(gè)人都玩得十分開(kāi)心，也玩得滿(mǎn)頭大汗，汗流浹背。“叮鈴鈴”下課了，我們每 個(gè)人因?yàn)樘珶崃耍滞媪艘还?jié)課，嘴唇都干了。一個(gè)個(gè)人都沖刺回班,“咕咚咕咚” 喝上了水。我回到班，已經(jīng)是面紅耳赤了，正想打開(kāi)水瓶喝水，卻發(fā)現(xiàn)自己的水瓶早已空空的，我試圖把水瓶倒過(guò)來(lái)，看看還有沒(méi)有一滴水，可使我大失所望，連一 滴水都沒(méi)有。
沒(méi)辦法，我只好去二樓的飲水機(jī)去接水，可剛到那，連最后的一點(diǎn)水也被一位一年級(jí)小孩接去了。
我回到班里，看到班上每一位同學(xué)都喝著清涼的水，我看著他們真的好想喝水，可我只能不停地咽著口水。我的好朋友黃天澤好像看出了我的心思，故意地說(shuō)：“哎 呀，喝不進(jìn)去了，盧婷，給你吧！”我知道并不是真的.喝不進(jìn)去：“我……我……。”我不好意思拒絕他，只好答應(yīng)了。
黃天澤把她沒(méi)喝過(guò)的水倒進(jìn)了我的瓶子里，喝著黃天澤的水，真是過(guò)意不去，直到那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)：有朋友真好！
朋友六年級(jí)作文9
動(dòng)物和人，都是有生命的，動(dòng)物給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)、無(wú)數(shù)的幫助，但是有些人卻不知回報(bào)，反而去傷害他們。
動(dòng)物們和人類(lèi)一樣，它們也是有血有肉的，他們也會(huì)知道什么是痛，什么是愛(ài)！現(xiàn)在，有越來(lái)越多的家庭開(kāi)始養(yǎng)寵物，可是真正把寵物當(dāng)成好朋友的又有幾個(gè)？寵物是我們空閑時(shí)的娛樂(lè)，而我們卻是他們的一切！當(dāng)我們?cè)谕饷婧臀覀兊呐笥言谝黄饡r(shí)，可曾想過(guò)，它們?cè)诩依锫N首以盼？有些人養(yǎng)了寵物卻不對(duì)它們負(fù)責(zé)，還不如不養(yǎng)！不僅是家畜，許許多多的動(dòng)物都與我們的生活息息相關(guān)。馬是最早被馴服的動(dòng)物之一，在人類(lèi)發(fā)明車(chē)之前，它是最普遍的交通工具，它使遠(yuǎn)距離的交流成為可能，促進(jìn)了文化的交流、交融，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展，馬車(chē)還有后來(lái)的騎兵的出現(xiàn)更是大大的推動(dòng)了人類(lèi)的發(fā)展。馬對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)如此之大，卻很少有人去關(guān)注它們，但它們卻仍然默默地為人類(lèi)服務(wù)。青蛙為人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)是顯著的，一只青蛙一天捕食的害蟲(chóng)，少則五六十只，多則二百只。如此推算，一只青蛙一年至少要吃掉15000只。每只青蛙吃掉這么多害蟲(chóng)，成千上萬(wàn)只青蛙吃掉的害蟲(chóng)是多么讓人震撼啊！而人們呢，他們恩將仇報(bào)，越來(lái)越多的`青蛙成了人們的盤(pán)中餐。啄木鳥(niǎo)是著名的森林益鳥(niǎo)，它們的嘴很鋒利，有幾寸長(zhǎng)，舌頭比嘴長(zhǎng)。它的爪也很堅(jiān)硬，用嘴啄到蟲(chóng)后，用舌頭鉤出后吃掉。因?yàn)樽哪绝B(niǎo)的主食是害蟲(chóng)，對(duì)防止森林蟲(chóng)害，發(fā)展林業(yè)很有益處，所以大家都叫它們是“森林的醫(yī)生”。看見(jiàn)了嗎？
動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)如此之大，動(dòng)物和人類(lèi)的關(guān)系如此緊密！動(dòng)物帶給我們歡聲，帶給我們笑語(yǔ)。動(dòng)物與人類(lèi)最重要的就是和平相處，請(qǐng)大家記住，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友！
朋友六年級(jí)作文10
時(shí)間如水，生命如歌。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從那個(gè)天真的小屁孩，到現(xiàn)在什么都懂的男孩。就要畢業(yè)了，我送給母校，老師和同學(xué)的一番話。
致母校：
母校啊，我在您的臂彎下六年了，在這六年中有歡，有悲，有成功，也有失敗。我看著您從舊教學(xué)樓，到現(xiàn)在的高，大，上。我可以自豪的說(shuō)：“我們是最幸福的。”我還記得從前的`土操場(chǎng)，只要一跑步，就塵土飛揚(yáng)。但現(xiàn)在呢，我們有足球場(chǎng)，塑膠跑道。這多美啊。
致老師：
老師啊，您休息會(huì)吧，我們長(zhǎng)大啦，我們可以處理同學(xué)間之間的矛盾，我們可以自己解決難題。還記得在二年級(jí)的時(shí)候，我因做了手術(shù)，一個(gè)星期后才來(lái)報(bào)名，在這一星期里，大家都上課了，您為了不讓我拉下課，親自為我講題。我可以說(shuō)，您頭發(fā)上其中一個(gè)白發(fā)就是因我而白的。老師啊，我們就要畢業(yè)了，我們清楚地記得您忙碌的身影。
致同學(xué)：
六年的歡聲笑語(yǔ)，還清楚的記在我的心中。還記得一年級(jí)，我和王云飛是兄弟，哥們，但他轉(zhuǎn)走了，當(dāng)我聽(tīng)到他轉(zhuǎn)走的消息時(shí)，我有多難過(guò)啊。六年中，有很多事我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。那是在二年級(jí)，我和唐卓郗以為一些小事絕交了，我們之間已經(jīng)四年沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了，我總想給他道歉，可就是沒(méi)有勇氣，在此我想對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我們還可以像以前那樣好嗎？”還有雷茜妍我總是欺負(fù)她，給她起外號(hào)，為此我還惹她生氣了還幾次，但當(dāng)我又一次生病時(shí)，他對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我心里有太多的愧疚啊。
再見(jiàn)了，朋友們，希望我們不離不棄。
朋友六年級(jí)作文11
之前我對(duì)于“創(chuàng)客”這個(gè)詞還很陌生，但我知道“創(chuàng)客”就是把自己的想像與想法聚成一個(gè)點(diǎn)，以點(diǎn)構(gòu)成線，以線構(gòu)成面，然后把自己的想法用文字或畫(huà)圖表示出來(lái)。誰(shuí)的想象力最豐富，表現(xiàn)方式最完整，誰(shuí)就是最好。以前總是聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)創(chuàng)客，但不知道是什么，覺(jué)得它很難想像，所以沒(méi)有一點(diǎn)興趣。現(xiàn)在知道了這個(gè)詞的意思后，我便對(duì)創(chuàng)客非常感興趣。
星期天，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去了機(jī)器人博覽會(huì)。博覽會(huì)上的機(jī)器人各式各樣，令我眼花繚亂。不過(guò)其中最令我感興趣的有多功能機(jī)器人，它們顏色各異，當(dāng)然功能也不一樣。比如有一款小型的白色機(jī)器人，它的功能是一位小廚師，它會(huì)做飯，會(huì)說(shuō)話真是又可愛(ài)又實(shí)用。剛看完一個(gè)小巧玲瓏的機(jī)器人，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我的眼前，這個(gè)機(jī)器人的'長(zhǎng)相十分怪異，它只有一個(gè)腦袋和一個(gè)脖子，頭上還有一個(gè)如吸管般的長(zhǎng)筒，那是什么呢？經(jīng)工作人員介紹，我知道了這個(gè)機(jī)器人的用途，是專(zhuān)門(mén)被糖果弄壞牙的小朋友而準(zhǔn)備的，之所以搞得這么龐然大物是想讓那些經(jīng)常吃糖的小朋友今后不再吃糖果了吧！
從去年開(kāi)始，學(xué)校也開(kāi)始重視創(chuàng)客了，也經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，活動(dòng)上展示了許多同學(xué)們的作品和老師的作品，都是很有創(chuàng)造力。有些奇形怪狀，有些形態(tài)各異，有些卻令我百思不得其解。最令我感到有趣的是一個(gè)有著很多小木塊兒拼成的小飛機(jī)，很小巧。它的用途就是載人，當(dāng)然它只是一個(gè)模型。它的價(jià)值就是環(huán)保，用太陽(yáng)板吸收的光給它能量，還有水也可以。.........
就這樣我與“創(chuàng)客”成為了最好的朋友。
朋友六年級(jí)作文12
書(shū)，是常識(shí)的大陸；是一把啟承智慧的鑰匙；是一位永遙陪同我們的友人！在我們成長(zhǎng)的途徑上不書(shū)這位敵人是不言的。
風(fēng)趣笑話在書(shū)標(biāo)中展示，巨人造詣在書(shū)原中展現(xiàn)，中外的沉大發(fā)現(xiàn)在書(shū)利中鋪現(xiàn)……
我們?cè)媪恕度龂?guó)演義》中諸葛明的逝世覺(jué)得疼惜；我們?cè)鵀榱寺L中的我物而歡啼；我們?cè)鵀榱恕都t雪私主》中七個(gè)小矬己的仁慈而激動(dòng)……通過(guò)書(shū)這位良師益敵，讓我們懂得更多的人和事。
從從我們剛?cè)脒M(jìn)學(xué)校，書(shū)就笑著和我們擊召喚了。
學(xué)語(yǔ)文讓爾們更佳的取別人溝通跟交換；教數(shù)學(xué)，能讓我們念維迅速，腦筋機(jī)動(dòng)；學(xué)英語(yǔ)，能讓我們拆伏溝通世界的橋梁；學(xué)勞動(dòng)，能讓我們進(jìn)步著手才能……
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀了一本賴(lài)書(shū)，像接了一個(gè)益朋！”我們可以利用良多時(shí)間閱讀書(shū)籍。比方，早上早訖一會(huì)，瞅多少分鐘書(shū)。半夜有空余時(shí)間，看幾分鐘書(shū)。晚上睡覺(jué)前，拿出書(shū)來(lái)再看一會(huì)。周終，可以往書(shū)店望書(shū)。父母給的零花錢(qián)，可以用來(lái)購(gòu)書(shū)。書(shū)中有的美詞好句，可以勾勒沒(méi)去，或抄在筆記本上。有好的文章，可以腹下來(lái)。匆匆的，我們會(huì)愛(ài)上書(shū)，和書(shū)成為如影隨行的冤家。通過(guò)讀書(shū)，可以擴(kuò)大我們的.視線，豐盛我們的知識(shí)！
讀書(shū)，是要道就辦法。毛主席素來(lái)皆反對(duì)這種只圖鈍，不講后果的讀書(shū)方法。在這面我們可以借用巴金的讀書(shū)方式：1、不蒙前提限度能夠充足的害用時(shí)間；2、暖故而知新；3、可能一直的從未讀功的書(shū)中汲取精力力氣！
閱讀成績(jī)幻想，瀏覽抬飛盼望。同窗們！讓咱們應(yīng)用、課余時(shí)光多讀書(shū)，讀惡書(shū)吧！
朋友六年級(jí)作文13
隨著時(shí)光的流失，以前的記憶都變得模糊，唯獨(dú)那陪伴我度過(guò)童年的朋友－那只流氓兔……
回想起以前，我是多么地喜愛(ài)它呀！我曾把它視為除了父母外，是我最親最親的朋友了，它曾耐心地聽(tīng)著我的煩心事，曾讓心情不好的我緊緊地抱著哭，曾讓我當(dāng)成出氣沙包發(fā)泄出自己的不滿(mǎn)和生氣，這一幕一幕浮現(xiàn)在我腦海里，我不禁有一種傷感，看著現(xiàn)在這只滿(mǎn)身灰塵，到處破破爛爛的流氓兔，我更為自己的`行為感到自責(zé)。是啊，這只流氓兔陪我走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜啊，我怎么可以把它弄成這樣的破爛啊！
往事歷歷在目，而我回想起了那一件微不足道的小事來(lái)。一天，調(diào)皮的我在玩耍中打碎了一個(gè)杯子，原本玩的正開(kāi)心的我被這突如其來(lái)的聲音給嚇著了，媽媽也聞聲而來(lái)，看著我呆呆地站在那兒，就知道是我干的了，罵了我一頓，說(shuō)我為什么那么不小心，我感到很委屈，便放聲哭起來(lái)，然后憤憤地會(huì)到自己屋里，抱起流氓兔就開(kāi)哭，還一邊發(fā)著嘮叨。淚水流滿(mǎn)了我的臉頰，滴到了流氓兔的身上，朦朧中，我看著流氓兔那憨憨的樣子，感覺(jué)心里暖暖的，也不哭了，在它的身邊睡著了。流氓兔給我的安心讓我大吃一驚，到現(xiàn)在，我還感到不可思議呢！也許，是因?yàn)樗阄伊撕芫冒桑?/p>
我把流氓兔好好地洗了一番，白白的身子和瞇著的眼睛更顯出了它的可愛(ài)，以前的溫馨感溫暖了我的心，暖暖的……
朋友六年級(jí)作文14
每當(dāng)我看著那張嶄新的桌子的時(shí)候，我就會(huì)控制不住自己的情緒，因?yàn)椋抢锾N(yùn)藏了同學(xué)們深深的愛(ài)……
“快快快，這張桌子搬到這兒來(lái)！”咦，這是在干什么？原來(lái)，我的桌子早已“破舊不堪”，老師就讓“身材高大”的同學(xué)去木工房搬張桌子，我趕忙去木工房。
我趕到的時(shí)候，小C和阿D已經(jīng)搬出一張新桌子，我連忙伸手去搬，他們卻立刻阻止：“你身子弱，干不得體力活，這種活應(yīng)該我們干。”我也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的肌肉不多幾塊呢？
回到教室，同學(xué)們已經(jīng)幫我把桌子換了。小E上前一看說(shuō)：“這張桌子質(zhì)地不錯(cuò)，及時(shí)太臟了。”同桌飄來(lái)一句：“那就讓我們開(kāi)始‘掃桌大行動(dòng)’吧，哈哈。”說(shuō)干就干，同學(xué)們都拿來(lái)了抹布，還有一些瘦弱的同學(xué)實(shí)在幫不上忙，就圍在桌子旁，說(shuō)：“你的桌子太臟了，不要放文具進(jìn)去。”“你的椅子也臟了，讓我用抹布擦擦。”“你的書(shū)包就放我這吧。”“你做事粗魯，咂了書(shū)包都有可能。”“你丟三落四，還是放我這！”“不，放我這！”“放我這！”“算了，書(shū)包又不是你的，聽(tīng)書(shū)包的`主人的把。”回頭一看，我早就不見(jiàn)蹤影了。
我跑到一個(gè)偏僻的地方，不聽(tīng)話的眼淚像金豆子般“嘩嘩——”地落下來(lái)。“謝謝，謝謝你們，謝……”“你再這兒干什么呢，自言自語(yǔ)？快回去吧，大家都在等你呢。”一同進(jìn)來(lái)的同桌說(shuō)。“好……好，我知道了，你先回去吧。”我擦干眼淚，顫顫巍巍地走回教室……
如果將成功看作一個(gè)等式，那么成功就等于同學(xué)（朋友、伙伴）+時(shí)間。有了同學(xué)（生意伙伴），成功也只是需要時(shí)間而已，所以，我們要抓住友誼，不讓它消失在我們的眼前！
朋友六年級(jí)作文15
一聲朋友，已成為我寂寞時(shí)的呼喚，我的心好亂，我真真正正對(duì)我好的朋友是誰(shuí)？是誰(shuí)？問(wèn)題緊緊徘徊在我心中久久久久不肯走開(kāi)……近“林黛玉”之相。她也很喜歡和我玩，她生日我?guī)缀趺磕甓既チ耍∥液退畲蟮奶卣骶褪怯悬c(diǎn)瘋瘋癲癲，所以啊！我們成為了班上的“瘋癲皇后”之稱(chēng)。
“嘿！小扶！”我回頭一看，原來(lái)是陽(yáng)光。可別看她叫陽(yáng)光，她可不是陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)型的女孩，她可是胖呼呼的小可愛(ài)。“唉！你走怎么快啊！”陽(yáng)光氣喘吁吁地說(shuō)，“是你太慢了！”我捂著嘴笑了笑，”別笑了，說(shuō)正事！我明天過(guò)生日，去一個(gè)，賞個(gè)臉！“陽(yáng)光拍著我的`肩說(shuō)，“好啊！我要把你家的零食，和你全吃光！”我大聲說(shuō)著，來(lái)了個(gè)天雙拳，就開(kāi)溜了！
“啊！對(duì)不起！”我不好意思地說(shuō)到，“算了！算了！我們是好朋友，這算什么！”文蕾大方地說(shuō)道，我抿著嘴笑了笑。文蕾是個(gè)大方的女孩，成績(jī)不是最好也不是最差，她總給人一種親切的感覺(jué)，把心事都解開(kāi)了。她個(gè)子矮矮的，可干起體育來(lái)是不錯(cuò)的！每年都獲得極好的成績(jī)。
瞬間，楓葉“唰唰”而落，我彎下腰，撿起片楓葉一邊沉思，一邊向大道走去。此時(shí)，我的心像被“502”膠死死粘住了，好亂！不一會(huì)兒，又反彈出良好的心態(tài)，我用我這雙明亮的眼睛對(duì)朋友進(jìn)行10000dp以上的高辯分率掃描。唉！眾里尋她們千百度，驀然回首，那人卻在燈火瀾珊處。原來(lái)好朋友太多了，我只是模糊了雙眼，忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的路，到現(xiàn)在，我才真正明白我們那深刻的友誼是消不去，剪不斷的，我只能用心來(lái)對(duì)待我的朋友。如此，如此，如此而已。
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