六年級作文300字

六年級作文300字常用[6篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文300字 篇1

　　青蛙聽后，便開始了自己的旅行。它先來到了城市。看著高樓大廈，贊嘆道：“我從來沒看見過這么美麗的奇景。”正想著，一輛車飛馳過來，險些軋到青蛙。但青蛙是不明白汽車會要了他的命的，只是看著旁邊的`石頭被軋成了一塊一塊的碎沙子。不禁冒出了冷汗。但這一切不能打消它的好奇心，它又繼續旅行了。它來到了菜市場，看見了許多自己的伙伴，便高興地與他們打招呼，可伙伴們臉上露出了驚慌的神色。

　　青蛙甲說：“你怎么來了？你會成為人們腹中之餐的！”

　　青蛙乙說：“快……”

　　話還沒有說完，一只巨手從天而降，抓住了青蛙乙，把它放在木板上，一刀下去青蛙乙就一命嗚呼了。

　　青蛙頓時驚呆了，一會兒，青蛙從菜市場用最快的速度逃了出來，回到自己的井里，感慨地說：“哪兒都不如家里好啊！”

六年級作文300字 篇2

　　“鈴......”清脆的上課鈴打響了，一場關于“講誠信與善意的謊言”的辯論會在緊張又激烈的氣氛中開始了。

　　正方一辯凱子，二辯筱婕，三辯默默，四辯尹萱；反方一辯諾伊，二辯易美，三辯思糯，四辯詠雪。我可是全力支持反方的哦！

　　首先，由反方一辯諾伊說話：善意的謊言并不是“謊言”，就如同鯨魚不是魚，鼠標不是鼠。聽了反方的觀點，正方一辯凱子立即反駁：“即使是意的.謊言，但作為謊言本身，必然會有礙于誠信！”

　　當然，反方也不甘示弱，用了一大堆例子來擊倒正反。十分鐘到了！隨著班主任的手勢，開始了下一輪的比拼。哇！這場面比剛才的更為激烈！快要下課了，老師讓正反兩方各派一名代表進行總結看哪方總結后贏得的掌聲較多，就獲勝了！

　　唉！最終，反方還是敗在了正方的腳下。不過，沒關系，失敗乃成功之母嘛！

六年級作文300字 篇3

　　快要畢業了，老師讓我們寫校園留給我們的印象，這也是在告訴我們我要離開學校了！

　　六年了，我們在這個美麗的校園已經六年了，每天２４個小時幾乎是全在校園里度過，學校里的萬物都是那么的熟悉，我是多么不想離開這個可愛的學校，可是爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我希望我不要讓他們失望，考到好中學！雖然我們不太喜歡這個學校，不太喜歡那個嚴厲的大隊輔導員，不太喜歡那個打人打的很痛的體育老師，不喜歡那個天天教訓人的校長，可是我們愛這個學校，學校讓我們受到教育，受到鍛煉，給了我們一切，學校做的任何一件事都是為了我們。

　　快要畢業了，學校增加了單元測驗，學習抓的更緊了，我們都在努力的.學習，每當看到那綠色的樹，熟悉的老師，熟悉的同學們，讓我更傷心了！

　　六月，那是我們離開學校的時候，將永遠不會回來！

六年級作文300字 篇4

　　xx的臉龐黑黑的，而且待人很憨厚，所以同學們都叫他“劉老根”。他的一雙的眼睛活靈活現，時常讓人感到他不知又在想什么新花樣。最值得一提的是，他的學習成績非常好。對于這一點，我到現在還沒有搞清楚：那么愛玩游戲的他，學習成績為什么會那么好？想來想去，也只有一個解釋了：他很會抓緊時間學習。

　　一次，我和xx幾個同學下課去找xx玩，遠遠地就看見xx正在聚精會神地對著書本思考著什么。xx問他：“老劉，你去不去玩游戲？”

　　“不去不去，沒看我在這里做題呀？”他頭也不抬地答道。

　　“都下課了！”

　　“可這是老師布置的作業啊！學習的`時候就要好好學，老師留的作業要寫完了才能去玩，痛痛快快地玩。”

　　我們幾個搖了搖頭，走了。

　　有一次測驗，有一道奧數題全班只有極個別同學做了出來，其中就有xx。我想，這和他認真學習、善于思考是分不開的。

六年級作文300字 篇5

　　不知不覺中，春姑娘邁著輕盈的腳步，唱著歡快的歌曲，悄悄地來到了我們身邊。

　　聽，“啪啦啦、啪啦啦”，那是河里的冰雪融化的聲音，它在為春姑娘的到來彈奏序曲。一聲巨響，春雷打破了大地的沉默，將眾生喚醒。春雨滴滴答答，為萬物送上了新春的第一杯營養果汁。小小的迎春花悄悄地綻放了，在春風中跳躍、歡唱，為春天的到來獻上了一道亮麗的風景。細長的枝條把朵朵金黃色的小喇叭穿成串，從花壇中垂下來，微風過處，又像夜空中在調皮地眨著眼睛的星星。燕子從南方飛回來了，與久違的伙伴們訴說著這次旅程的種種經歷。小草偷偷地從土地媽媽的.懷抱中露出頭來；柳樹也發芽了，長出了嫩綠的葉子；杏樹、梨樹、桃樹開出了美麗的花朵，紅的、白的、粉的……滿眼都是燦爛的春光。

　　在這大好的春光里，三五成群的大人、孩子，拿出了擱置已久的各式各樣的風箏，找一片曠野，讓手中的風箏再次乘風遠行。那越飄越高的風箏，帶著輕松與歡笑，在空中飄揚，飄揚……

六年級作文300字 篇6

　　讀一本書，不單單需要這本書好，而且還要擁有孤獨。

　　這種孤獨是心理上的孤獨，并不是心理上的孤僻。心里沒有任何雜念，做到心靜如水的境界。四周如果如一汪水一樣那就是最高境界了。在夜晚時，柔和的燈光照在書上，臉上，目光停在書上優美句段時，你會被陶醉，會陷在里面無法自拔。捧著一本詩集，讓我們體會作者的人生百態；拿著一本《古代傳說故事》讓我們品到了嫦娥奔月的無奈，夸父追日的鍥而不舍，女媧補天的舍己為人，大禹治水三過家門而不入的無私。。。。。；手端四大名著，好像我與孫悟空一行人降妖除魔，取回真經。又與諸葛亮借東風，草船借箭。又與寶玉等人見證一個門府從富強到衰敗。又似與宋江等好漢在一場場戰斗搏殺。

　　手上的.書換了又換，可換不了的是閱讀時的孤獨心境。身無旁人，心如止水。在月光下的揮灑下，我在讀書；在鮮花盛開時，我在讀書；在百鳥爭鳴聲中，我在讀書。我在孤獨的心境下讀書。我在孤獨里獲得了閱讀的快樂，在閱讀里獲得人生真理。我用人生真理鋪成通向光明的大道。走在通向光明的路上，我仍會在孤獨里獲得閱讀的快樂。

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