精選生活的作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的生活的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文600字 篇1
難道差生就沒(méi)有尊嚴(yán)以及自由的空間么？
我，作為一個(gè)A班的差生，唉~成天過(guò)的那叫一個(gè)生不如死呢。沒(méi)辦法初中，想死又怕疼。 每日早6：20起，晚7：00回，這是人過(guò)的日子么？更何況咱還是祖國(guó)未來(lái)的花骨朵呢！ 一進(jìn)教室門(mén)，無(wú)名的壓抑感涌上心頭啊，作業(yè)滿天飛，中性筆在紙上刷刷作響。一個(gè)個(gè)埋頭苦干。“老師來(lái)了，兄弟們收起來(lái)呀！”不知這回是哪位情報(bào)員在上崗工作呢。
同學(xué)們，立馬拿出英語(yǔ)書(shū)，嘰里呱啦的'讀了起來(lái)，老師一見(jiàn)此場(chǎng)景，心中一樂(lè)，這孩子們還知道學(xué)習(xí)了，我可真的是教導(dǎo)有方啊。別的老師走過(guò)，也不禁夸夸我們班，從此，我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。
上課了，“鄧禹，你說(shuō)一下，這個(gè)怎么回答啊？”“……”鄧禹抓耳撓腮，就是想不出來(lái)呀，“你成天坐那里，別人看了，還知道你是個(gè)人，可你一回答問(wèn)題，可就是頭豬了，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都答不上來(lái)，你媽媽還讓你來(lái)上學(xué)，我看那，你還是去重讀幼兒園好了。下課了，那也不許去，留下來(lái)讀書(shū)，聽(tīng)到了沒(méi)？！”“聽(tīng)到了……”“你們大家說(shuō)，他是不是不愿學(xué)習(xí)，糟蹋自己父母的錢(qián)？真是頭豬!"
差生不好做啊！
其實(shí)誰(shuí)也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們，饒了我們吧！
一回家，父母口中離不開(kāi)學(xué)習(xí)和成績(jī)的事情，哎。那我跟他人比，比來(lái)比去的，越比，父母越生氣，就開(kāi)罵了！有時(shí)候，急眼了，就打幾下，以消心頭之氣啊。
在平時(shí)，老師總是偏袒好學(xué)生，在同種性質(zhì)的錯(cuò)誤下，好學(xué)生的處分總是與差生的相差十萬(wàn)八千里，一個(gè)是說(shuō)一下就OK了，一個(gè)則是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)一個(gè)小型家長(zhǎng)會(huì)！
好學(xué)生與差生的差別怎么就那么大呢？
如今的差生比好學(xué)生更難當(dāng)啊！！！誰(shuí)來(lái)可冷可冷我們納！！
生活的作文600字 篇2
我們總是會(huì)從生活中學(xué)到很多。
——題記
四季流轉(zhuǎn)，生活一直在進(jìn)行并綻放絕異的光彩。經(jīng)歷浮名庸財(cái)，蛻去名利的外衣，終于回歸質(zhì)樸的自然生活，從中學(xué)到最可貴的人生知識(shí)——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過(guò)于隱晦，生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過(guò)自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開(kāi)之時(shí)再艷麗，也會(huì)凋萎。我直接面對(duì)過(guò)夏末秋初，滿池荷花盡謝，一池綠水也了無(wú)生機(jī)，破敗的花謝之景，讓我不禁憂從中來(lái)。不久，卻到了金菊上市的季節(jié)，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動(dòng)人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺(jué)——不必傷懷花謝，萬(wàn)物都有特定時(shí)節(jié)獲取最美的光彩。
我曾會(huì)因?yàn)椴罹喽共蛔〉谋瘋琅擂危踔烈欢认萑胱晕曳穸ǖ倪吘墸摇小吧睢毕嘀浵耄瑹⿶灥奈覜Q定出去獨(dú)自散步舒緩心情，悠然踱步，微風(fēng)輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，云隨風(fēng)來(lái)，任意卷舒，“去留無(wú)意，任隨天上云卷云舒”詩(shī)詞雖意蘊(yùn)并存，遠(yuǎn)不及實(shí)景的`震撼。浩瀚的天空，淡藍(lán)色的天，幾朵稀疏的白云和著幾縷風(fēng)。云隨風(fēng)動(dòng)，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望著實(shí)景，內(nèi)心仿佛納入了蒼空白云，桎梏解除，方知——不必強(qiáng)求于差距的補(bǔ)足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動(dòng)的畫(huà)卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯松落葉黑土，也有常青之樹(shù)，盎然冬日寒涼氣氛，驚嘆于綠樹(shù)的傲骨，卻不必哀懷于枯松不幸。因?yàn)樗募窘虝?huì)我們，枯松也有綠葉茂密的一天。春日之際，柳樹(shù)枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪回與季節(jié)，所以——不羨柳青。
生活以它生動(dòng)的圖景，真實(shí)訴說(shuō)著人生的知識(shí)，枯敗—輪回—盛放，這是它的體系，使我懂得不必艷羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時(shí)機(jī)。
生活是最好的老師！
生活的作文600字 篇3
生活的滋味，如春天的暖風(fēng)，溫柔似水。生活的滋味，如夏天的氣流，枯燥似木。生活的滋味，像秋天的落葉，飄落似絮。生活的滋味，像冬天的大地，純潔似棉。生活多姿多彩，生活的滋味是每個(gè)人用一生來(lái)調(diào)劑的，因此，我建議：給生活加點(diǎn)糖。
一
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。”詩(shī)人一樣的情韻，有如此胸襟大氣，去關(guān)注百姓生活。他的胸襟是多么廣大啊！有時(shí)，我心中不免燃燒起同樣的`大志方剛，可又擔(dān)心自己的能力有限，不能為百姓造福。突然，一臺(tái)捐款箱圓了我的夢(mèng)。在眾人圍繞下，一個(gè)小小的身體擠到人群前面，把手中的五元錢(qián)捐了進(jìn)去。這時(shí)，月光凝聚成一縷感激，不可思議的光線直射我心，此時(shí)的心情是多么的驕傲，多么的引以為豪，我感覺(jué)此時(shí)自己同偉大的詩(shī)人站在同一臺(tái)階，一起為祖國(guó)奉獻(xiàn)這小小的力量，去挽救百姓的人生。這就是我的生活，這就是甜美的人生。別忘了，給生活加點(diǎn)糖。別忘了，給他人加點(diǎn)糖的的幸福時(shí)光。胸懷大志，從小事做起，即使再小的事情，再小的錢(qián)數(shù)，只要能給世界帶來(lái)溫暖，只要給自己留一點(diǎn)心理的安慰，就已經(jīng)給生活加了糖，配制好一瓶可口的飲料。
二
在學(xué)習(xí)的生涯中，成績(jī)難免會(huì)起起落落，有時(shí)表彰大會(huì)，自己的名字也許被瞄下，看著別人的獎(jiǎng)品，自己心中不免有一絲凄涼，可是生活需要繼續(xù)，生活需要前進(jìn)。這時(shí)，我們可以給自己買(mǎi)一份禮物或獎(jiǎng)品，來(lái)安慰一下自己，給自己多一份自信與鼓勵(lì)，這時(shí)生活就會(huì)變得多姿多彩，生活就會(huì)增加一些甜美。增加一絲美味，生活的滋味，必定可口美味。
生活的滋味，絲絲甜美，生活的美味，只有自己調(diào)劑、品嘗。
別忘了，給生活加點(diǎn)糖。盡量甜美可口……
生活的作文600字 篇4
“你賠我，你賠我！”璐瑤對(duì)我大喊，她從來(lái)沒(méi)用那種眼神望著我……
我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，見(jiàn)到了她－－璐瑤。那時(shí)，男孩子們很調(diào)皮，經(jīng)常叫我“丑小鴨”－－雖然我長(zhǎng)得不是很漂亮，可這是我的錯(cuò)嗎？淚水順著臉頰淌了下來(lái)。這時(shí)，璐瑤走了過(guò)來(lái)，輕輕地擦拭我的淚水。她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別傷心，丑小鴨也會(huì)有變成美麗的白天鵝的那一天！”
從那以后，我們便成為了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同學(xué)都稱(chēng)我倆是姐妹花。有段時(shí)間，我很心煩，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。璐瑤問(wèn)我，我也不回答，只是一個(gè)勁地掉眼淚。后來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起變差！”她憂傷地望著我，說(shuō)：“雖然我不知道你的`成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)變差，可我不會(huì)讓你孤孤單單。”猛然間，我的心，被友愛(ài)充斥著。鼻子發(fā)酸，淚水涌上來(lái)，滴落在手上。她像先前那樣拂拭著我的臉：我們一起走過(guò)！”我倆相視而笑，強(qiáng)忍的淚珠，滴下。
有一次，璐瑤語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成，而我又是語(yǔ)文課代表。她讓我別記她名字，我猶豫了：畢竟璐瑤陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，可我是語(yǔ)文課代表，怎么說(shuō)都不能包庇朋友，應(yīng)該秉公執(zhí)法才對(duì)……經(jīng)過(guò)激烈的思想爭(zhēng)斗，我狠下心來(lái)把璐瑤的名字記下來(lái)，同時(shí)自己也留下來(lái)陪她一起受罰。
從那以后，她與我疏遠(yuǎn)了，對(duì)我不理不睬，友情漸漸淡化……
我坐在寢室里，看見(jiàn)璐瑤床頭的小布熊，眼前浮現(xiàn)出以往美好的一幕幕。我拿了小布熊擺弄一番。她見(jiàn)了，大叫：“未經(jīng)允許，你怎么能亂動(dòng)別人東西呢！”我說(shuō)：“以前我們都是這么借來(lái)借去的，你忘了嗎？”她激動(dòng)了：“以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在！”說(shuō)著，就來(lái)?yè)寠Z小布熊。我生氣了，便緊緊地拽住小布熊的腿不放。“撕”一聲，小布熊的腿斷了。“你賠我，你賠我！”璐瑤對(duì)我大喊，并用那種恨恨的眼神斜視著我。為什么，為什么！昔日好朋友的身影不見(jiàn)了，只剩下我孤單的背影。
我思著，想著，眼淚落下，滴在小布熊的殘肢上……
生活的作文600字 篇5
校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺(tái)，我們?cè)谶@個(gè)大舞臺(tái)上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長(zhǎng)的故事，奮斗的足跡保存在了這里。
初一，一個(gè)嶄新的時(shí)期。就像太陽(yáng)剛從東邊露出第一縷陽(yáng)光，我們的青春與活力才剛剛開(kāi)始。初進(jìn)校園，我們穿著鮮艷的紅色，耀眼的黃色，展示著我們的朝氣與蓬勃，因?yàn)榍啻骸?lè)觀、好奇，我們可以吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志，也可以吟出“睛空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)開(kāi)朗，因?yàn)楹脝?wèn)、活潑，我們可以在遇到難題時(shí)虛心請(qǐng)教，也可以在心情大好時(shí)在操場(chǎng)上追逐。初一，有著無(wú)限的`希望。
初二，一個(gè)過(guò)渡的時(shí)期，在這個(gè)剛脫離了活力又即將面臨中考的時(shí)期，我們有些沉不住氣了。在初二，我們有著李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有著“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我們?nèi)钥梢栽谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課下和同學(xué)談笑風(fēng)生，也可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，給學(xué)弟學(xué)妹們做榜樣。初二，有著無(wú)限的挑戰(zhàn)。
初三，一個(gè)沖刺的時(shí)期。臨近中考，背負(fù)著老師、父母的期望，讓我們有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。但這并不是我們放棄的理由，我們?nèi)钥梢砸鞒觥靶輰侔l(fā)唱黃雞”的樂(lè)觀，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感嘆后生可畏，可以在圖書(shū)館品余秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會(huì)帶著期望，去迎接更美好的未來(lái)。初三，有著無(wú)限的可能。
回首初中三年，我們沐浴陽(yáng)光，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，同時(shí)也獲得了成功的喜悅！
生活的作文600字 篇6
一個(gè)微笑，給了我面對(duì)困難的勇氣；一個(gè)微笑，成為我自信的源泉；一個(gè)微笑，會(huì)是我一生的驕傲。
風(fēng)兒依依，楊柳青青，此處風(fēng)景正逍遙。我，漫步在寬闊的河堤大道上，眺望遠(yuǎn)處悠悠重山。迎面吹來(lái)陣陣春風(fēng)，像母親的手撫摸著我。拭去了我心中的憂傷。
老師公布了分?jǐn)?shù)，全班歡呼雀躍，我也如此。因?yàn)槲覀兇蠹叶嫉玫搅艘粋�(gè)理想的成績(jī)，我更是更上一層樓。推開(kāi)那扇綠門(mén)，我手捧試卷，滿心歡喜的打開(kāi)父親的房門(mén)。將試卷平擺在他面前，本以為父親會(huì)喜出望外的鼓勵(lì)我。可父親的話卻令我大吃一驚。總是這么驕傲，得到滿分了嗎？沒(méi)有就再回去好好用功。
面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，我再也忍受不住心中的委屈。憤恨的淚水頓時(shí)奪眶而出，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，碰門(mén)而出。一路上不顧行人的驚詫?zhuān)瑏?lái)到這熟悉的河堤大道上。父親根本不理解我的心，其實(shí)，我只想讓父親給我一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的目光，父親卻又誤會(huì)了我。
有時(shí)，我真的不知道該怎么做。有時(shí)，我真的不解。父親為什么總是這么嚴(yán)厲？要知道，哪怕只說(shuō)一句：繼續(xù)努力。我的心里就會(huì)有一絲滿足啊。 遠(yuǎn)處的水島上，飛鳥(niǎo)漫天遍野，圍繞著小島。自由自在，無(wú)拘無(wú)束，不亦樂(lè)乎。
我感覺(jué)這小島就猶如他們的父親，永遠(yuǎn)都在一個(gè)角落，靜靜的為它們守候。又仿佛聽(tīng)到了島兒鼓勵(lì)的話：孩子們，盡情的玩耍吧！累了，就回到父親身邊，好好的休息、放松。鳥(niǎo)兒們傳來(lái)嘶嘶的鳴叫，它們?cè)诨貞?yīng)自己的`父親，感受那濃濃的父愛(ài)。 我笑了，明白了父親的話，也看到了父親的心。其實(shí)，那話雖深沉，可心卻隱藏著深深的愛(ài)，他也在默默的給予自己的孩子力量。
給自己一個(gè)微笑，生命就會(huì)變得燦爛美好！
生活的作文600字 篇7
從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)，從步入小學(xué)到順利畢業(yè)，我們的年齡也隨之逐漸增長(zhǎng)。小學(xué)生涯，是我成長(zhǎng)道路上深陷的一個(gè)足跡。
一年級(jí)，這一年有歡樂(lè)，有悲傷；也有感動(dòng)與痛苦。還記得那是上小學(xué)后的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”。我摔傷骨折，在醫(yī)院里度過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)星期。整個(gè)病房都是慘白的——白色的墻，白色的.床，白色的衣服……一切少了五彩繽紛的顏色，使那兒莫名其妙增添了幾分傷感……
如同冬日里的火苗，吳老師與家委代表曹思柯爸爸帶領(lǐng)著我的同學(xué)們，帶著全班同學(xué)為我精心制作的“賀卡”，帶著滿懷的祝福，帶著五顏六色來(lái)看望我，我面呈菜色的臉上露出一絲紅潤(rùn)，露出一絲笑容。
我永遠(yuǎn)記得那個(gè)場(chǎng)面、我的同學(xué)、老師與家長(zhǎng)。是他們，給了我勇氣，給了我力量 。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼到了分別之時(shí)，真舍不得啊！一想到快分別，淚珠不由自主的落下。
張豪是我的小學(xué)同學(xué)。一年級(jí)時(shí)，她的媽媽因?yàn)閺埡蓝啻我虼蚣苁軅審埡离x開(kāi)二班，轉(zhuǎn)到一班，得到了這個(gè)消息，每個(gè)人都無(wú)精打采，面無(wú)笑容。課堂變得枯燥，課余時(shí)間靜坐在座位上，仿佛天也不那么藍(lán)了。
這樣的氣氛維持了很久，直到一個(gè)非比尋常的日子的早晨。坐在后排，離后門(mén)最近的文明，探出個(gè)小腦袋望著教室外，他突然驚喜地叫道：“張豪回來(lái)了！”教室里每個(gè)人急不可耐地奔出教室，擁到張豪面前，每個(gè)人臉上洋溢著幸福快樂(lè)的笑容！
這是多么珍貴的友情啊！
六年，一個(gè)不小的時(shí)間單位，背著書(shū)包踏在小路上去上學(xué)，結(jié)識(shí)好伙伴……轉(zhuǎn)眼間，分別之時(shí)終于臨近，這時(shí)，百感交集。小學(xué)的時(shí)光像一場(chǎng)潤(rùn)雨灑在我心田，分別時(shí)的傷感像那突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。
人生的道路還長(zhǎng)，好好大踏步向前邁去吧！
最后，我想說(shuō)：“再見(jiàn)，我最親愛(ài)的老師、同學(xué)與家長(zhǎng)們！再見(jiàn)了，我珍貴的小學(xué)時(shí)光！
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