（熱門）我的同學的作文10篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的同學的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同學的作文 篇1
她，穿著一身黃色的衣服，留著一頭短發，水水靈的眼睛閃爍著智慧的光芒。他就是我的同學——宋潔。
我們班的宋潔學習成績好，每次語文考試或數學考試他都能拿第一。而且他的字寫得好，翻開她的作業本，看到她那既漂亮又整齊的.字，你一定會情不自禁的夸她的字寫得非常好。
她非常喜歡樂于助人，寫作業的時候，只要有同學遇到難題，她就會去幫助那個同學耐心講解，直到理解為止。
她在音樂方面也不錯，每次我們學校舉行歌詠比賽的時候，她在我們五年級總是唱得最好的。聽，她又在那里教同學們唱歌了：“啦、啦、啦，”她唱得多好聽��！
宋潔在我們班是一名優秀的學生，只要我們努力的話，也能像她一樣優秀。
我的同學的作文 篇2
說到我們班的小霸王呀，可真了不得了呀!他總愛多管閑事，就算不是他值日，他也會管你。
星期五，老師去開會，是他管紀律的時候了，他總是愛搞笑，時不時說：“你們再講話我就把你們通通扔到垃圾桶里。”突然，最牛皮的`曾維杰說：“來啊，我不信你真的能把我扔到了垃圾桶里。”只見他二話不說大怒沖沖的向曾維杰走去，接著抱起曾維杰快速的向垃圾桶走去，這時曾維杰也生氣啦，他掙扎著，二話沒說和他斗氣起來，結果，兩方你扯我推，搞得面紅耳赤，班長趕緊把他們隔開。弄得我們哈哈大笑。
他的嘴很饞，也很會頂嘴。
那天也是星期五，自堂課做作業時，他看見陳業豐有快餐面吃，直咽口水，他馬上放下手中的筆，快速的跑過去，說：“陳業豐，你給我這包快餐面我好嗎?”陳業豐不情愿的說：“不!”這時，他說：“今天是我值日，你無論如何都要給完我這包快餐面，否則，我也會像曾維杰一樣，把你扔進垃圾桶里!”陳業豐只好不舍得遞給他了。
到了管紀律時，他在那搞笑，班長將坤倫時在受不了了，氣憤地說：“班干，請你不要再說了，”“說又怎么樣!”班長又說：“如果你再說，我告訴給老師，讓老師撤了你的職!”“撤就撤唄，我還不想當了呢!”“你，你……”班長氣得說不出話來。
你們知道小霸王是誰嗎?他就是肥頭大腦的黃港聰啦!像他那樣，又怎樣能管好我們班的紀律呢?
我的同學的作文 篇3
她，是個文靜的女生；她，是個熱愛運動的小女生；她，有時也是個瘋狂的小女生……
她，總是留著帥氣的短發，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋里總有用不完的金點子。她，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。
在課堂上，她沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但她還是斯文的看著笑著。
在我們生活的小區里，她放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小女生，與小伙伴們玩的'很自在很快樂，總會聽到她一陣陣爽朗的笑聲。
她，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。
“鈴……”上課啦！我們都爭先恐后地搶時間回位置。她卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上�！暗诺诺拧币魂囕p快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：“今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的女生猶豫間舉了手�！鞍�？她竟然也舉手，她不是不愛朗讀嗎？”我心里嘀咕著。
瞬間,老師發現了，也馬上決定朗讀人選。“花園的左邊是菜園，種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……”雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的�！袄蠋焸�，同學們，你們辛苦了！”廣播里傳來下課的指示。她也放開了一些，活潑了，不那么文靜，她湊到我身邊說：“咱們去操場玩吧！”“好啊！”我們一起在操場上追逐打鬧……
在放學后，我們相伴回家，只有我和她時，她拋開了文靜的枷鎖，會有一個“瘋狂”的她，一起奔跑在回家的路上，在她臉上露出無邪的笑容。
回到小區的草坪上，我們放松了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在她的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。
她，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣女生，同樣，她也是我心里最好的朋友！
我的同學的作文 篇4
我最敬佩的人是一個女孩，她酷愛看書，而求學習成績也很好，可以說是一個難得的女才子。她的臉是標準的橢圓形，兩只水汪汪的眼睛又大又圓，顯得格外可愛。她的身材很苗條，也可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”的代言人。
有一次午睡的時候，一位女同學的肚子疼了起來，老師問大家誰愿意幫那位女同學去醫務室，她毫不猶豫地舉起了手，并帶那位女同學去醫務室。她這種高尚的品質，不僅僅是這一次讓我認識到了。
有一位同學因為難受而嘔吐了，也是她從樓下花壇弄上來土，然后倒在嘔吐的`的地方，然后再打掃干凈。那時，她已經淚流滿面了。
這兩次的事件已經深深地讓我感受到了她樂于助人的奉獻精神。
她除了樂于奉獻，還是大家的好朋友，老師的好幫手。
每天她的書包里總少不了一本文學名著，一到下課，她總會小心翼翼地拿起書津津有味地讀了起來，她不但愛讀書，而且還樂于借書，只要是她讀過的好書，她都會借別人看，別人要是弄臟了她的書，她只會說一句沒關系，或下次不要弄臟就可以了。
這件事又讓我認識到了它的“我為人”的境界，但她從不會求“人為我”。
現在，我越來越體會到了她的無私奉獻，她在我心中的地位，已經到了十全十美的境界。
我的同學的作文 篇5
提起伏陽，我從心底里佩服，因為他刻苦好學、努力的精神，深深地打動了我。
課余時間，同學們都在玩兒，他卻爭分奪秒地寫作業，頭也不抬。老師講課的時候，他從來不偷著寫作業。每天放學前，他能寫完大部分的.家庭作業。望著他那努力的身影，我陷入了沉思，這不正是刻苦好學精神的體現嗎?我在心中為伏陽豎起了大拇指。
我的同學的作文 篇6
我同學王小沈個子高高的，有著一張瓜子臉。一頭像“黑墨汁”的頭發，一大堆眉頭下有一雙水汪汪的大眼睛，下面是一個小巧的鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。兩邊各長著一只小耳朵。
王小沈的優點非常多，三天三夜都說不完。有人說王小沈很堅強，踢足球的時候受傷了，可王小沈還是堅持踢。有人說他很自信，期末考試后王小沈說自己會考100分，后來他果然考了100分。有人說他大方，有次有人向他借筆，他毫不猶豫地就借了出去�？晌矣X得他最大的優點是關愛他人，不信，我就給你講個例子聽，你就信了。
有一次，我和王小沈走在放學的路上，突然傳來一陣哭聲，我們急忙跑過去一看，原來是一位小男孩的腿流血了，王小沈二話不說把小男孩背起來，我問他說：“這個小男孩我們又不認識，我們還是別管他了，天都要黑了�！彼麉s說：“管他是不是陌生人，我都要幫助他！”說完，就向學校的`醫務室跑了過去。我又看了看天氣說：“王小沈，天都快下雨了，而且我們也沒帶傘，打電話讓他家里人來接。”王小沈沒有回答我的話，只是背著小男孩跑向醫務室。不一會兒，下雨了，我們淋成了落湯雞。我說：“今天真倒霉。”王小沈說：“幫助了他人，即使淋成落湯雞我也開心�！�
這就是我的同學王小沈，一位樂于助人，關愛他人的人，我喜歡他。
我的同學的作文 篇7
在我的小學生活里，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。
這張面孔的后面，隱藏著一顆調皮的心。雖然目前成績不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點，就給我們班長大多數同學造成不小的學習壓力。
記得剛開始接觸他的時候，還是在三四年級吧！那時我是班級輪流日記小組長，因為作文慢的原因，我有點不代見。當然，我這點小心思，是不會讓他知道的！他十分真誠地對待組長，我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子，我都沒有好臉色對他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎么就那么難搞定呢？真是個“人材”！
每逢周日，我都要在青少年宮學習畫畫，班里的同學年齡相差稍大，有高年級的同學。課間，我們總是瘋打取樂，有幾個高年級的同學扎堆，總是指使我們做這做那！
今天，他們在我的畫紙上亂圖，說是給我加點顏色看看！一聽這就不是好話，我想發作一下，想想他們人多，有點怵。我有臉滾燙燙的，眼睛里有些溫熱的液體打轉。
“你們別鬧！”話音落后，一個溫暖的.身體從后面貼近我，給我支持與力量。
“你不要管閑事，跟你沒有關系！”
“我們是一組的，他是我的組長！”他面色嚴肅，略帶生氣地說。
組長！我從來沒有想過組長能意味著什么？現在，我明白了，那是一種責任，是凝聚同學的責任；是一個紐帶，幫助同學的紐帶。
從那以后，再收作文的時候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心里一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔，但是我可以等待呀！
我的同學的作文 篇8
在我繽紛的童年記憶里，有無數可愛的同學，有的善良、有的靈巧、有的活潑、有的頑皮、更有的風趣……可給我印象最深的，要數胡逸飛了。
他很愛笑。在他的笑聲中，通常蘊涵著幾分自信；蘊涵著幾分友好；蘊涵著幾分鼓勵；蘊涵著更多的是幾分歡心。
他非常帥。有著一雙可愛的眼睛，笑起來就像一個彎彎的小月牙，有著一頭烏黑秀麗的頭發……
他喜歡書法，能寫出一手很好的毛筆字，使我佩服不已。
他在體育方面也取得了很好的成績。
大家一定很想知道為什么我和胡逸飛相處得這么好吧？那我就告訴你吧。我的'媽媽和他的媽媽曾是同事，關系也很融洽。媽媽經常把我帶到胡逸飛的家里去玩，慢慢地，我和他就建立起感情了。在六歲之前，我一直認為他是一個體弱的男孩，但經過一件事后，我發現，我錯了。
一天，我們坐在沙發上看馬拉松跑步比賽的電視節目，我心血來潮，說：“我們來場跑步比賽吧！”
“好！”沒想道他一口答應了。
我心想：取得勝利簡直好比大象踩螞蟻——輕而易舉。事情卻沒有我想象的那樣輕松、樂觀。
“一，二，三，G ！”我喊道。我像一陣風似的跑了出去，他也不甘示弱，像一支離弦的箭似的沖了出去。我們齊頭并進。可天有不測風云，一個頑皮的小石子在我的腳下出現，我摔了個嘴啃泥。
好不容易追上胡逸飛，可他一加速，“嗖”的一聲沖到離終點約有 0米的地方。“我憤怒了！”我喊著：“沖��！”胡逸飛打趣的說：“��！要變超級賽亞人了！我好怕喲！”我聽了更生氣了，化怒氣為動力，沖了上去。
最終，雞蛋磕石頭，卻讓雞蛋嬴了！從這次比賽中，我明白了：在不了解對方的情況下不能輕敵，否則吃虧的是自己。正所謂：知己知彼，百戰不殆。胡逸飛，就是我的這樣一位同學——他善良、靈巧、風趣。
我的同學的作文 篇9
她是一個普通的女孩，是我們班的紀律委員，她每回考試總是名列前茅，她就是我在這個班里崇拜的人——徐浩然。
她是外表不善言辭，但內心卻是一個熱情開朗的女孩，她關心同學，同學有什么困難，她總不推辭，樂于幫助每一位同學。作為紀律委員，她雖然不是很想這個職位，但還是全心全意組織好同學們有序活動。她的課外知識非常豐富，每一次老師提出的新單詞，她總能正確無誤的回答老師的`問題。她有許許多多的優點都是我身上沒有的。比如：她踏實穩重，干什么是事總是盡心盡力，對待同學提出的問題總是耐心的講解。
她就是我在這個班里唯一最崇拜的人。這就是我眼中的徐浩然，一個穩重的女孩。
我的同學的作文 篇10
如果你見到一個留著小平頭，有一雙小眼睛，塌鼻梁，厚嘴唇，長著兩個很大的門牙的小男孩，不用猜了，那他一定就是我的同桌劉鴻平。
劉鴻平學習不好也不差，但他那一手好字，著實讓我欣賞。
記得剛剛換同桌的時候，我一點兒也不喜歡劉鴻平，因為他長得既不好看，學習也不是很好。但跟他相處幾日后，我便慢慢欣賞他了。
還記得這學期第一次語文考試，試題很難，但對于我來說，還算可以，但是對于劉鴻平來說，這可是個不小的`挑戰。和我猜想的一樣，他最后的成績很不理想，但他很快找上我，要我給他講解，我一開始拒絕，但他那死纏爛打的性格使我不得不給他講解。打開他的試卷一看，我頓時驚訝了。沒想到他學習不咋樣，字寫的倒是蠻好的�？茨亲郑粋�個如書法家寫的剛勁有力，我不禁對他有了小小的欣賞。
我的同桌很愛笑，我也十分欣賞他這一點。你也許會有疑問：“笑，有什么可欣賞的？”但我就是欣賞他那種樂觀、遇到任何挫折總能笑著坦然面對的精神。
記得有一次，他的數學作業做的非常差，老師把他叫到講臺前，當著全班人的面兒，使勁兒打了他，批評了他，還讓他在后面站了一節課，但當他回來時，還樂呵呵的。我就問他笑什么，他說：“這次老師給我的教誨十分深刻，下次我一定會努力，爭取取得好成績。”我真佩服他這么樂觀、愛笑。
這就是我的同桌，我的書法好、樂觀的同桌，我欣賞他。
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