描寫我的同學的作文（匯編7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的描寫我的同學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫我的同學的作文 篇1
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開學以來，就“發(fā)飆”了。不但預習比我做得好，而且成績也開始超越我了。今天數(shù)學考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點讓我佩服。不過，田奇睿的字逐漸變丑了，說到這里，我不禁竊喜起來。
NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進步。從開學至現(xiàn)在，小記者社團公眾號已經(jīng)發(fā)出他的文章好幾篇了。譚志明作文進步可以說是突飛猛進，這點既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的`分數(shù)都超過了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來。
除了這些同學以外，還有：“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學進步神速，我們是“對手”，也是好朋友，我們在同一個教室里在學習和生活上你追我趕，希望大家能好好學習，天天向上。
描寫我的同學的作文 篇2
我學寫作的班里有一個叫陸XX的同學。他的腦袋圓圓的，大大的眼睛，紅潤的臉蛋，身材有點胖，看起來身強力壯的。雖然他長得有點可愛，也很搞笑，但是我不喜歡他。
我覺得陸XX是個“搞笑”的人，（這里可以用個設(shè)問句——為什么說他“搞笑”呢？）下課的時候，同學們在玩“詞語接龍”，輪到他的時候，每說一個詞 語他就要做一個酷酷的造型，比如說到“頭發(fā)”，他就會捋一下頭發(fā)，（再甩一下頭，還嘻嘻地笑著），覺得自己很帥的樣子，逗得大家笑個不停。等老師說到他的. 時候，他就愁眉苦臉的坐在那，（耷拉著個腦袋，撇著嘴小聲地嘀嘀咕咕）。
他還有個特點，老是看不慣別人，總說別人不對。還會做一些夸張的事情，動作，（我猜他是想引起大家的注意吧）。最討厭的是，他還斜著眼看別人，（特別自以為了不起的樣子）。
陸XX真的很搞笑，我希望他能改掉這些壞毛病，（我想，這樣大家就會愿意和他做好朋友了。）
描寫我的同學的作文 篇3
回眸曾經(jīng)走過的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼接，忽然發(fā)現(xiàn)其間竟涌動著一種酸酸甜甜的感覺……
剛進入初中時，總覺得這個班級很陌生，沒有一個認識的人。就在教師節(jié)那天，我改變了對這新班級的看法。
我記得，那天，在上課前，同學們商量著要送什么禮物給老師。突然，有人發(fā)現(xiàn)一直被我們無視的多媒體，神秘地說：“我知道了！”上課的時候，老師進來了。看見多媒體上跳出了一行字：祝老師節(jié)日快樂，身體健康，老師，您辛苦了。
——全班同學至上
老師們看了之后，都欣慰、開心地笑了，有的眼里還滲著淚水……這一刻，我覺得這個班級一點兒也不陌生，很有愛，很有家的感覺……
有一次，期中考成績公布后，班主任走進來對我們說：“全級排名100名后的同學把書包收拾后背出來，你們得退到普通班去讀。”同學們一臉驚愕地看著班主任。看著那些同學一個、一個地走出教室，想挽留，卻又不知該如何開口。我們都哭了，內(nèi)心充滿了留戀與不舍。當他們走出去后，一會兒又背著書包進來了。我們疑惑地看著班主任，她卻不緊不慢地說：“剛剛只是嚇嚇你們而已，是想讓你們提高警惕，不然一不小心就會名落孫山。”我們又驚又喜，緊緊地擁抱著彼此。這一刻，真的.體會到了那種失而復得的喜悅感。
如今，我們卻要離開這個“家”，各奔東西。可是有句話說得好：天下無不散的宴席。只要心中有彼此，分開得再遠，也不會阻礙到這深厚的友誼。
別了，我難忘的同學。不管怎樣，也只能說再見。只能希望這只是再見，而不是再也不見……
描寫我的同學的作文 篇4
我剛進入我們這個新學校，新班級時，我對我們班一無所知，對于他們的實力我也不清楚。只是走一步看一步。但在開學兩個月后，我發(fā)現(xiàn)我們班上的同學真是高手如云，藏龍臥虎，稍有不慎名次就會被人給擠下去。我們班同學不僅有實力，而且很有趣。
（壓縮餅干）
“濃縮的就是精華”。咦？這不是潘長江的至理名言嗎？你看，那邊幾位壓縮的餅干——曾慶彪、劉濤、何寧。“小大，小大，人小鬼大’’，這不是正好對應(yīng)了這幾位積極分子嗎？曾慶彪在數(shù)學方面尤為突出，幾乎滿腦子都是算術(shù)題目的解，如果有人在他做題目的時候碰他一下，那個人就倒霉了，二十多句令人聽的發(fā)老繭的陳詞濫調(diào)，真令人毛骨悚然。何寧和劉濤是一對形影不離的歡喜冤家，歡樂時他們兩個人在一起寫文章，那水平，叫絕！就連鄧老師也說他們是當作家的.料,稱贊他們倆人為奇才、怪才。兩人不高興時，一場惡戰(zhàn)就開始了，可他們卻不大打出手，而是動動嘴皮子：“朱門酒肉臭，路有劉濤骨”“關(guān)于你是豬這個想法…….’’。唉，這兩個歡喜冤家又要鬧到啥時候才能消停會兒，讓我耳根子清靜清靜，成不？
（花枝招展的小姑娘）
他的名字叫鄧江紅，是我們班的數(shù)學天才，同時也是活血涌動的籃球少年，為什么說他是花枝招展的小姑娘呢？因為除了數(shù)學、地理、英語他大聲叫以外，其余課程他答問題都是喜歡趴在桌子上，聲音小的像蚊子一樣答問題。很多同學會問為什么鄧江紅會趴在桌子上呢？因為這是看他的把握有多大，數(shù)學、地理、英語是他的強項，遇到問題自然會囂張起來，畢竟這是他的強項。可對于那些他的弱項還有不會的題目自然會低聲哈氣，所以在他讀《春天》第九自然段“春天像花枝招展的小姑娘時，大家笑了，老師也笑了，他正是一名花枝招展的小姑娘，害羞著哩！
（上等兵）
說到成績老大，大家無不談之變色，他，太厲害了，他太牛了，他就是——張子健。作為學習老大，他有著一點小缺點，就是他和鄧江紅、姚淇都太自戀了，但我不得不承認，他長得很帥。他的成績，不是一般人所能及，七門功課全面開花，各個科目都有奪第一的可能，但環(huán)環(huán)相克，也不是沒有能打敗他的人，譬如：數(shù)學有鄧江紅、陳聰睿與他較勁，語文姚淇和他拼，英語第一陳欣蕊和他PK,歷史有陶鳴鳴，政治有陶鳴鳴，地理有……當然，張子健也不是完全不可超越的對象，只要聚我們六人之力，齊心協(xié)力就能打敗他，但幾率只有60%，上等兵就是上等兵，與眾不同，非同凡響嘛！
同學們，見了我們351班的精兵強將，我猜，你一定會佩服得五體投地的，哈哈！
描寫我的同學的作文 篇5
我們班有個高老莊來的豬，因小小的運動都流出半個塑料杯的氧化鈉溶液，故稱之曰：八戒。
八戒可為我們班增添了不少樂趣，這不，我們正上數(shù)學課呢，老師正聚精會神地講解題目，就在這鴉雀無聲之下，老師地目光停留在了八戒之上。我們也隨著老師地目光望去，只見八戒憋著通紅，正納悶時，只聽撲哧——一聲，八戒頓時神清氣爽，原來八戒要放屁了，可他又怕打擾課堂，就憋著，最后，臉漲得通紅，屁還是沒憋住。
這可苦了我們，這位屁中仙排放的毒氣彈威力極其驚人，不一會兒，大家就被熏得受不了。老師也開玩笑對八戒說：這就不能調(diào)成振動嗎？誰知八戒來了一句：我這是山寨版的`，調(diào)不成振動的！頓時，我們就笑得合不攏嘴，這八戒真逗！
到了大課間時，八戒又大顯神通了！廣播操音樂一響起，大家的目光都不約而同地匯集在八戒身上，看看他找觀音姐姐學的蘭花指版體操，可真讓人忍俊不驚。八戒極其優(yōu)美的將手抬上，又緩慢地720°旋轉(zhuǎn)落下，配合著他那肥胖的身軀，實在是滑稽可笑！這時，八戒又將手伸出去，作采花狀，忽又折回，舉到鼻尖，作聞花香狀，好一個宮廷少女！到了最后一節(jié)，八戒，夫人擺出高傲姿態(tài)，傲視前方，蘭花指又柔軟地翻了幾下，好不華麗的落幕！
作為八戒，他吃東西的份量也是極為有名！這不，在老師家補課，他一下就嗅到了老師家廚房中的美味佳肴，他就對老師說：老師，給我吃點嗎？好不嬌羞！老師笑著對他說：只要你那次考了全班第一，我就請你吃。他頓時來了興趣，那好，您要說話算數(shù)，我可要聽得很多呢？打個比方說，我吃熱干面、要吃五碗，三兩的牛肉粉要三碗，肯德基家桶要二桶才能勉強算個飽！老師一聽，驚異地看著面前的老豬，你吃得可真不少啊！，我還是收回剛才的話吧
這八戒；可真是我們班的活寶，在哪都有他那獨特的閃光點呀！這不，瞧他又來了：再給我吃點兒吧！三十六計，走為上策，撤啊
描寫我的同學的作文 篇6
郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的，顯得虎頭虎腦。他戴著一副近視眼鏡，給他增添了幾分斯文，他小小的嘴巴能說會道。他個子不高，站在那里，挺著個大肚子，可神氣了。
郭天宇雖然看上去老實，其實他可調(diào)皮了。事情是這樣子的，二年級的一個中午，郭天宇閑著沒事干，在教室里轉(zhuǎn)悠，就在這時，講臺上的`三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎，我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來左瞧瞧右看看，看見上面的空可大了，便把三角板上的空對著自己的頭比劃著，發(fā)現(xiàn)空和頭差不多大。突然，一個念頭在他腦中閃過，他把三角板調(diào)整好角度，閉上眼睛，一套。哇，套上了。他認為自己這個樣子很好玩，擺了個自以為很酷的姿勢，教室里的同學笑成了一團。這讓他更得意了，于是挺著個大肚子走出了教室，到走廊上去炫耀。他扯開嗓子大叫著：“史上最搞笑的表演，而且不收一分錢，快來看呀！”他做了一節(jié)自編的體操，先是兩只手摸著肚子，然后扭著肚子還嘟著嘴走了起來。操做完了，他飛跑到一個同學面前，瞇著眼睛送了個飛吻，接著又跳著拉丁舞轉(zhuǎn)到另一個同學面前說：“你覺得我可愛嗎？”搞的同學們捧腹大笑。郭天宇本來還想繼續(xù)表演下去，但這時一個同學叫道：“數(shù)學老師來了，數(shù)學老師來了！”郭天宇驚慌失措，邊跑邊摘三角板。數(shù)學老師走進了教室，問：“三角板在哪兒？”郭天宇哭著說：“在頭上，在頭上，拔不下來了。”數(shù)學老師費了九牛二虎之力才拔下來，郭天宇笑了。
這就是我們班調(diào)皮可愛的郭天宇。
描寫我的同學的作文 篇7
她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調(diào)皮中帶著可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。
課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑著自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧著書本坐在那里對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應(yīng)有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。
不過我的同桌也有令我生氣的.地方。當我認真寫作業(yè)或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續(xù)認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
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