老師的作文500字6篇
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。一起來看看老師的作文，歡迎讀者參考！
老師的作文1
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現的那么堅強，蠟黃的`臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
記得一次校運會，我是100米短跑選手，由于沖刺太急，一下猛地摔倒在地，手擦破了。老師急忙過來幫我包扎傷口，老師先拿找來的鑷子給我夾出碎片，然后又拿硼酸水把傷口干凈。之后敷上藥。看著老師著急的樣子，我的淚水不禁脫框而出，這不僅是因為我沒有為班級爭的榮譽，更因為老師慈母般的關懷……
認真、踏實，美麗、真誠得像個小孩子，這就是我的班主任—王老師。
老師的作文2
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般于我們談笑風生；老師，是執著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，謝謝您！
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之后看到彩虹。老師，謝謝您！
當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的'目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！”
老師的作文3
隨著年齡的增長，我們已經邁入初中校園，為期一周的軍訓，認識的不止是新同學，還有新老師。
幽默如數學唐老師，慈祥如英語蘇老師，多才多藝如音樂曹老師，知識淵博如生物付老師。但是真正讓我們記憶深刻的還是我們敬愛的班主任—谷平老師。
雖然，谷老師并不是所有任課教師中年齡最大的，也不是個子最高的，但是，我們無論遇到什么困難，她都沖在最前面，烈日當頭，她陪我們站軍姿，夜幕降至，她陪我們走正步……才短短5天，老師的臉變黑了，身子消瘦了，眼睛下面出現了黑眼圈，一頭秀發雖稱不上“白發蒼倉”，卻也不復往日的烏黑。
記得軍訓回來后不久，班里要評“軍訓小勇士”原本做夢也沒想到的十個名額里居然有我，我受寵若驚的眨了眨眼睛，顯然還沒有回過神來。想想在5天的軍訓日子里，在多達五十幾人的班級里，能讓老師注意到我，也許真的很榮幸。雖然這只是小小的微乎其微的一件事，但卻給了我莫大的鼓舞。今后三年的初中生活中，我一定會昂首挺胸，闊步向前，為更好的明天去奮斗。
古往今來，可以形容老師的詞句有很多，例如，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后己。”等等。但是，又有什么可以向世人描述我們可敬可愛的`谷老師呢？
俗話說；“一日為師，終身為父。”老師用她那慈母般的胸懷愛護我們，憐惜我們。愛是細水長流，是生活中的瑣碎串聯起來的點點滴滴，有時候，只需要一個手勢的溝通，一個眼神的停留，愛已溫暖整個心房。
谷老師，謝謝你眼中有我的一個小小角落，謝謝你有時幾句話的關切，我這樣一株嫩芽，受到春雨點滴的眷戀，早已知足。
老師的作文4
想必在不少同學的眼中，語文老師都是非常的嚴格，但是我們的語文老師——項老師卻截然不同，她和藹可親，深得同學們的愛戴，而且老師上課總有自己的一套方案，從來不會讓同學們感到上課很無聊。
有一次中午，老師帶領我們去食堂吃飯，可由于天太熱，而飯菜又不合胃口，有個同學感到肚子很難受，正當他最難忍的時候，老師看見了，連忙跑過來問這件事的具體經過，隨后，連忙轉過身，打了一盒教師們吃的飯給他。安頓好同學的肚子后，老師連飯也沒有吃，只是又向食堂門口跑去，這讓同學們都非常的不解，“老師到底干什么去了呢？”
又過了些時候，老師又氣喘吁吁的來了。手里似乎還拎著什么東西。定睛一看，原來是兩盒消暑片。這下子我可恍然大悟。老師真好呀，為同學們連飯都沒來得及吃別說，而自己卻在大熱的天中跑來跑去。真是一位慈母般的好老師。
老師對我們的和藹可親，不止表現在生活上，更重要的是對我們學習上的.幫助。
一個傍晚，老師告訴了我們考試成績，而我卻考得很差，老師點名把我留下，我心里十分慌張，老師一定是要來罵我了吧，可沒想到老師只是問我是不是不會做，然后再把這張試卷仔細地給我分析了一下，讓我掌握了知識并記住這一個教訓，以后不要再犯。
我敬愛我的語文老師，是那么的和藹可親，那么的受人愛戴。
老師的作文5
新的學期開始了，我們班也來了一位新語文老師。語文老師還挺漂亮的，頭上留著棕黃色的頭發，她的鼻子又高又直，上面還架著一副眼鏡，眼鏡上清楚看見一雙會“說話”的`眼睛，一張紅潤的嘴唇一張開，兩排乳白色的牙齒從中顯露出來。
熊老師喜歡用所學的課文用動作表演給我們看。如在學〈〈挑山工〉〉一課時，她就請來了一位同學來扮演挑山工挑貨物走的樣子，而熊老師就扮演挑山工公司的經理。演出開始了，“熊經理”把“擔子”往一位同學肩上一放，那個“挑山工”還沒有走，肩上的貨物直往下掉。不能吃苦的人當然要“炒魷魚”咯，所以他被“熊經理”撤職了。后來，有請了另一個同學，他的情況也一樣糟糕，就這樣，接二連三，同學們都笑個不停。有的捧腹大笑，有的笑彎了腰。“鈴……”下課鈴響，但我們仍然沉醉在課文中。
熊老師還有一個特點，就是一生氣起來，一點情面也不給。有一次，我上學遲到了，交不到作業。熊老師就把我請到會議室里“審問”。”熊老師生氣的說：“你為什麼不交作業？”
我支吾的說；“因為我今天遲到了，交不到作業。”熊老師說；“你遲到了就是沒交作業，你把昨晚的作業重做一次，書寫要端正。”聽了老師的話后，我只好慢吞吞地走回教室重寫作業。
就這樣，我們在哄堂大笑的語文課中，學到了許多知識。
我佩服我的語文老師！
老師的作文6
我的語文老師——裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！
說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經常呵護著我。我體弱多病，裴老師經常精心照看我，帶我看醫生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！
裴老師是一位非常敬業的老師。她是我們班的班主任，她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落后。在生活上，不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。因為她的`辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進班級。
裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個“浙”字，她讓我回答，我站起來說：“浙，浙江的浙！”接著，裴老師又問：“記這個字，有什么好方法？”沒有一個同學舉手。于是，裴老師對同學們說：“記生字，要根據生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。”“哈哈！”同學們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！
裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！
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