【精品】我的五年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我的五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)成長，如今已經(jīng)五年級(jí)的我，相比之前那個(gè)調(diào)皮不懂事的我，現(xiàn)在的我更成熟更穩(wěn)重，有了很大的進(jìn)步。
以前的我，上課不僅不認(rèn)真聽講，有時(shí)還故意擾亂課堂秩序，使得好好一節(jié)課，全被老師用來整頓紀(jì)律，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒講到；下課又和同學(xué)打打鬧鬧，每當(dāng)這時(shí)，樓道里便會(huì)充斥著喧鬧聲，也使我們班的笑臉榜上，永遠(yuǎn)是空空如也。而我做出的作業(yè)，不是缺了字漏了題，就是索性亂寫一通，所以成績也一直在七八十徘徊著�？墒乾F(xiàn)在的.我，上課時(shí)兩眼總是直盯著黑板和老師，決不漏掉任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，記滿的筆記本常用“打”來計(jì)算。下課樓道里不再喧鬧，取而代之的是一陣陣清晰的讀書聲，迎來了久違的寧靜。作業(yè)本上滿是正確答案和大大的紅勾。成績表上一座座“高山”拔地而起，只有往上，沒有向下。期末，通過自身的不斷努力，終于得到了一個(gè)好成績。
以前的我，做事不是半途而廢，就是做得力不從心，沒一件事做得好，也因此在班上連一個(gè)職位也沒有，值日生都沒當(dāng)過，下課放學(xué)時(shí)最輕松的就是我了�，F(xiàn)在，我能做好每一件大事小事、難事易事，對(duì)“半途而廢”和“力不從心”說“拜拜”。同樣是發(fā)本子，以前的我總是發(fā)了一天也沒發(fā)完，還有幾本甚至張冠李戴了，于是，從此幾乎再?zèng)]碰過本子堆。而現(xiàn)在的我，同樣是發(fā)本子，沒幾分鐘，就如同一道閃電般精準(zhǔn)快速地將每一本本子送到每一個(gè)同學(xué)手里。
現(xiàn)在的我相比以前的我，真是有了很大的進(jìn)步，以后的我肯定能夠有更大的進(jìn)步。
我的五年級(jí)作文 篇2
汽車，相信已經(jīng)差不多每個(gè)家都有吧！現(xiàn)在，汽車已經(jīng)成為人們普遍的交通工具了，因?yàn)樗鼈儽茸孕熊嚳�，比電�?dòng)車方便，比摩托車氣派，但唯一有一點(diǎn)不足，那就是環(huán)保問題。
汽車雖然快，但是不環(huán)保，普通汽車尾氣造成了嚴(yán)重污染，更別說那些尾氣超標(biāo)的汽車了，好汽車換來了面子，但卻永遠(yuǎn)換不回來本屬于我們新鮮、清新的空氣了，不值得。但沒了汽車又不方便，怎么辦？因此，一個(gè)決心豎立在了我那幼小的心里——設(shè)計(jì)一種環(huán)保汽車！
這種汽車當(dāng)然是離不開”環(huán)保“這個(gè)詞啦。這種汽車尾氣排放的是氧氣，吸收的是二氧化碳。這樣就會(huì)每一天人們都可以享受新鮮、清新的.空氣了。好了，環(huán)保做到了，現(xiàn)在是造型美觀，（當(dāng)然，也要盡力環(huán)保）這種汽車的外部是蛋殼狀的，哈哈，既美觀又堅(jiān)固還環(huán)保。
呵呵，筆墨有限，不能一一列舉，再說了，再怎么說也只是冰山一角啦。當(dāng)然，相信同學(xué)聽了我的說明一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來和我一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)吧！
我的五年級(jí)作文 篇3
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。
考場(chǎng)上。人人是對(duì)手，無論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級(jí)的學(xué)生。
初二的期中考試時(shí)，我這個(gè)馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數(shù)學(xué)沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣�？晌锢砭蜎]那么幸運(yùn)了--請(qǐng)畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個(gè)字，我覺得我整個(gè)人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前后左右，哪一個(gè)對(duì)手會(huì)幫你；上下，請(qǐng)問有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？
對(duì)，反正一樣是丟，不如試一次�！拔梗U筆給我！”“不給�！眔h,no，還是碰了一鼻子的灰。過了一會(huì)兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的`，換做是我，面對(duì)一個(gè)如此無禮之人，不也會(huì)讓他碰灰嗎？不如再試試。
“那個(gè)對(duì)比起，把你鉛筆借我用一下�！薄敖o你�！薄爸x謝�！�
不知為何，就這樣一段簡小的對(duì)話，會(huì)讓我心中流起一陣暖流。是的，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前，她會(huì)幫你，是對(duì)你的尊重。在這股暖流里，我對(duì)她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
【我的五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的我作文05-06
五年級(jí)我的作文01-23
五年級(jí)我的作文01-06
我的名字我做主作文五年級(jí)09-05
我成長，我快樂五年級(jí)作文05-04
我的五一我的精彩的五年級(jí)作文05-02
我就是我五年級(jí)作文（精選60篇）05-30
我的爺爺五年級(jí)作文07-28
五年級(jí)作文我的心愿09-30