五年級的作文(優選)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
星期五,陽光明媚，萬里無云，盼望已久的運動會終于到來了。心情非常開心和激動，因為我是一名兩百米賽跑運動員。
來到操場。看一看，四周坐滿了老師、學生、家長，人山人海；聽一聽，同學們有說有笑，好像離開鳥籠的鳥兒，快活極了；聞一聞，同學們香甜可口的零食的'香味飄出來，饞得我的口水都像瀑布一般流下來了。
兩百米的比賽馬上就要開始了，我做好了起跑的姿勢：腿一前一后，翹著屁股，弓著腰，胳臂彎成九十度，握緊了拳頭，目視前方，豎著耳朵細聽�！芭尽钡囊宦�，發令槍突然響了，我像老虎撲食一般，飛快地奔跑起來。目標是兩百米外的終點線。激動人心的時刻到了，沖刺！沖刺！老師、同學們在高呼著“徐一鳴加油，徐一鳴加油……”，我使出了全身的力量，拼命地向終點奔跑。10米，5米，3米……在大家的歡呼聲中，我獲得了本組得第一名，高興地一蹦三尺高。
快樂在我心中流淌著，我永遠忘不了那激動人心的場面，也忘不了那精彩的一瞬間，也忘不了老師、同學們的加油聲。
五年級的作文 篇2
什么，我的"笨"老師？我聽到有人驚嘆了，老師竟然會"笨"！真是不可思議。你沒有搞錯吧！別著急，其中原因聽我慢慢跟你說。
我的"笨"老師，就是我們的新班主任—尹老師。他是一大約40多歲的中年男教師。卷曲頭發，胖胖的身子，高高個子，方方的臉，皮膚有些黑。平日經常穿一件式樣古板的夾克，外表乍一看，給人的感覺有一點粗。
說起"笨"，這話可是他自己親口說的，這不，新學第一天，尹老師就對我們說："同學們，我很"笨"，但是呢，我希望同學們一個個都比我聰明。"這一番話把我們逗得前仰后合哈哈大笑。大家心想：這回是算遇上自認"笨"的老師了。從那以后，大家仔細觀察，這尹老師真""笨""的可以，他把班里的工作一股腦的都交給同學們去做，什么收作業、主持班會、布置衛生……而他呢？則自己在一旁欣賞著同學們忙著忙那。嘴里還一個勁的夸同學們真聰明。弄得大家干的'更起勁兒的。
課堂上的尹老師不會"笨"了吧！恰恰相反，課堂上尹老師居然也自認為"笨"的，記得第一節語文課，那天講《竊讀記》，尹老師對我們說："作者為什么要裝著皺起眉頭，望著街心呢？我挺""笨""的，誰能教教我？"全班哄堂大笑，既然尹老師自認為"笨"，同學們當然一個個不甘示弱，大家爭奪表現出聰明，尹老師的話音剛落，同學們的手就齊刷刷的舉了起來�？吹竭@小手如林，尹老師樂的合不攏嘴。同學們一個有一個精彩的發言，博得了""笨"老師的夸獎："你真棒"，"天才"，"聰明"。在學校里，似乎只有學生是可以"笨"的，但是現在在尹老師的眼中，"笨"可不是學生的"專利"，而是老師也可以用的。這不，他自己就"笨"了一回。這一"笨"居然使得一堂語文課在輕松愉快中渡過。這一"笨"使我們更喜歡這位尹老師了。
有時我經常疑惑，尹老師到底是"笨"還是不"笨"呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說："尹老師才不"笨"呢，他是一個懂得教育方法的聰明老師呀！"
五年級的作文 篇3
時光如同流水一樣，流去了就不可能回來了，可是我們卻可以回憶時光。讓曾經的事情再在你的腦海中“上演”，歲月往事。大家跟著我回首五年級的美好時光吧！
記得那是個風和日麗的'上午，在操場上“打拼”一節課的我十分口渴便要回教室喝水。有幾個人也回教室，于是我們一同前往教室。到門口看到了班上的幾個“淘氣包”在補作業。哎，語文老師肯定有對這幾人發起了“教育”。在前面幾個人進教室時，他們的身體都明顯地抖了一下。我有點奇怪，于是懷著好奇心前往教室。一進教室發現了語文老師在門口，監督這幾個人寫作業。這時好戲才上演，王藝達進教室時他大喊了一聲“啊”后面不知要說什么，語文老師用那“犀利”的眼神看著王藝達。他立刻尷尬回到了他的座位上。語文老師走了之后，如雷貫耳的嘲笑都向王藝達沖去。王藝達過來對我說“哎，誰叫我這么逗，這么沒眼色�！�
這是我五年級時快樂的一件事。我在五年級還發生了許許多多有趣的事，若想知道，那就期待吧。
五年級的作文 篇4
去年夏天，爸爸帶我買了兩只毛色不同的小倉鼠。我的兩只 小倉鼠長的胖胖的十分可愛，一只是深灰色的，一只是雪白色的， 十分漂亮，我格外喜歡它們。因為倉鼠深灰色的樣皮毛像個胖團子，我就給它起了團團的名字。那只雪白色的像個皮球 一樣圓，就叫圓圓啦。
團團和圓圓住在一個籠子里面，籠子里的底層鋪滿了木須， 還有跑輪，食盆和進水器。上層有睡覺的小屋，中間通道是個滑梯，十分好玩。剛開始我看它們倆在里面你追我趕，一會團團打滑梯，一會圓圓玩跑輪，玩得不亦樂乎很開心。
突然有一天我聽到籠子里傳來“吱吱”的聲音，我仔細觀察才發現，原來它們有時總搶地方相互咬，有時身上都被咬壞了，看的我很心疼，我把發現的情況告訴了爸爸，爸爸說它們倆不能在一起養了，必須分開，要不其中一只會被咬死的。我只好忍痛的`把圓圓送給了小姨。
自從圓圓送走之后，我觀察團團的時候更仔細了，看它小爪的前面尖尖的，淡粉色的小鼻尖喘氣總在動，眼睛像葡萄一樣晶瑩透亮，很是可愛。每次給它喂食時，它總時翹起前爪，好像 在和我說謝謝的樣子，我偶爾也會喂它瓜子，它總是前爪捧著瓜 子，用嘴在瓜子的側面咬出一條縫，真是太聰明可愛了。
這就是我的小倉鼠，你們喜歡它嗎？
五年級的作文 篇5
我的家鄉有一條無名的小河，雖然它沒有名字，但他四季美麗。
春天，冰雪化了，小草也出來交朋友了，小河又充滿了生機，河姑娘又唱起了那“啦啦啦啦”這樣快活的歌，十分開心。路過的人不由自主的停留下來，欣賞著這讓人心情舒暢美景。
夏天，隨著雨季的到來，小河的水暴漲，就像一匹匹野馬在大草原之上奔騰，你爭我搶，不分先后。河水又有平靜的時候，天氣晴朗時，小朋友們三人一群，五人一伙的到河中捕魚，時不時有幾個淘氣的小孩子光著身子在水中快樂的游泳。夏天的小河真是一個讓人快樂的`地方。
秋天，是一個豐收的季節。小河兩岸堆滿了五顏六色的葉子，就像一條彩帶穿過村莊，美麗極了。靜靜流淌的小河傾聽著農民伯伯收獲的笑聲。秋天的小河被樹葉們打扮的幾乎是最美的。
冬天，小河結了冰，變成了一個天然的滑冰場，男女老少都拿著滑冰鞋，來到“滑冰場”上來滑冰，也有一些老人在上游的冰面上開了一個洞，然后就拿著魚竿冬釣，每天中午都有很多人來到這個無名的小河，雖然現在是寒冷的冬天，但是來到這個無名之河的人沒有一個覺得冷。
我愛這四季美麗的小河。
五年級的作文 篇6
我一名小學五年級的學生，面臨著即將升入中學。不僅學校里的作業多，周末，更是忙著奔波于各個補習班。雖然我很忙，但是也很快樂。
每個星期六，是我最忙的日子。因為我白天要前往兩處補習功課，晚上還要少體校參加圍棋培訓。
一個周末，因為作業多沒有休息，晚上學圍棋時累得直犯困。輪到與對手切磋時，我急于想贏，但稍不留意輸了。教練見了先是狠很地批評我，上課時思想不集中，又不能正確對待勝與負。勝了并不說明一切都好，還有不足之處；負了并非一無是處。最后教練還擺出我下得漂亮的地方供大家學習和討論。
經過兩個月的訓練，我對圍棋的`興趣大增。第一次報名參加圍棋業余考級。第一輪我和一位小弟弟對弈，我倆棋逢對手不分上下。我是用“星小木”布局，他用的是“三連星”，我們倆各自使用自己的下棋絕招，但是我一步之錯，結果全盤皆輸。后面幾盤我調整心態，沉著應戰，開動腦筋想陣式，。我贏啦------我大聲叫道高興地從椅子上蹦起來，最后我反敗為勝。
如今，早已取得了圍棋業余三級資格的我依然忙著，并享受著忙帶來得快樂。
現在的社會上，每個人都是大忙人。你瞧瞧，忙著送貨的，忙著趕文件的，忙著批文件的……你說現在是怎么了，連我這個小學生都忙。不過呀，我忙，但很快樂。
你一定聽說過玩很快樂，成功很快樂，一家人在一起很快樂，但一定沒聽話過忙也很快樂吧？嘿，這里面的學問可大著呢？你瞧我，人長得小，每天上學不說，思維訓練，KET展望未來，少年宮舞蹈班，去老師家補習語文……這些課可真是多的要命，家里布置的作業能堆山，電視一天半小時，對一分鐘也不行。這不，學校里開班會，什么主持人，串聯詞，PPT演示文稿都一下子壓在我肩上。我一個堂堂正正的中隊長，當然得以身作則，這些班級里的事，我一定得干得完美無缺。好，說干就干，當晚就搞定，帶到學校，老說不滿意，不滿意咋辦？改唄。第二天晚上，我上網查資料，找詞兒，忙的不亦樂乎，就這樣一個月，幾乎天天都被媽媽說“偷懶”，我不管，我樂意。終于到了班會那天，這一次班會，在我眼里是世界上最好的一次班會，這里有我一份功，那是我真自豪，真高興，快樂得能飛上天…… 班會結束了；又過了一兩天，咱班大隊長對我說：“紅領巾廣播串聯詞，交給你了�！薄鞍�！”這個星期又沒好日子過了……
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