(精)五年級的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
從古到今，人們一直討厭雨水。可假如沒有雨水，世界會(huì)是什么樣的呢？
小雨雨滴大約0·1毫米至0·3毫米左右，大雨雨滴大約在5毫米至7毫米左右。雨水由云中降落的水滴組成。陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度后遇冷變成小水滴，這些小水滴就形成了云，被氣流托著懸停、漂浮在空中。
假如沒有雨水，空氣中的灰塵會(huì)被大量生產(chǎn)，從而會(huì)讓人們無法出門。大量的灰塵會(huì)進(jìn)入人們的眼睛，讓人們無法睜開眼睛；大量的灰塵會(huì)進(jìn)入人們的呼吸系統(tǒng)，讓人們無法呼吸并患上嚴(yán)重的'疾病。沒有了雨水，大氣中的云朵也會(huì)逐漸消失。云朵消失了，太陽就出來“撒野”了。從空中射出強(qiáng)烈的太陽光，人們將無法睜開眼睛，人們就不會(huì)再走出家門，整個(gè)世界將會(huì)變成一座空城。
假如沒有雨水，農(nóng)作物會(huì)因?yàn)殚L期的炎熱而干枯掉。沒有雨水，空中長年都會(huì)是炎熱的，植物會(huì)全全枯完，就算是熱帶植物也無法生存。太陽如同一位殺手，讓動(dòng)物們無法存活下去，導(dǎo)致生態(tài)被破壞。河水會(huì)干涸，樹木干枯，世界將會(huì)變成一片炎熱的沙漠。假如沒有雨水，人類得不到所需的食物，一代一代的人類將危在旦夕，我們該怎么活下去呢！
假如沒有雨水，地面就會(huì)開始松裂。地基就會(huì)松塌，房屋就會(huì)開始漸漸倒塌，山體也會(huì)逐漸塌陷下來，在山上的碎石開始滾落，小村莊被毀滅，城市中的房屋壓死了數(shù)千萬人。地球?qū)?huì)裂開，從而開始粉碎，一個(gè)個(gè)國家在地球上消失。
假如沒有雨水，各種災(zāi)害會(huì)讓人們從此從地球消失。所以我們應(yīng)該節(jié)約用水，保護(hù)水資源，讓我們生活的環(huán)境變得越來越美好！
五年級的作文 篇2
眼淚是我們?nèi)巳硕加械模剂鬟^的，那你知道你的眼淚是什么味道的嗎？我告訴你吧，如果用心去感受的話，眼淚有甜甜的·苦澀的·酸酸的·辣辣的。
曾經(jīng)我流過的是苦澀的眼淚，三年級的時(shí)候，我的同桌總是欺負(fù)我，一會(huì)兒偷我的鉛芯，一會(huì)兒摔我的鋼筆，一會(huì)兒打我，我痛苦極了，想，我又沒惹他他為什么要這樣對我，此時(shí)此刻我又不能告訴老師，因?yàn)槔蠋煏?huì)說這么點(diǎn)小事，自己處理，所以我就流下了眼淚，眼淚流到了我的嘴唇上，我舔了舔嘴唇，真苦真澀，味道簡直不可形容，就像還沒有成熟的苦瓜擠出來的汁水，你吃了肯定會(huì)嘔吐。
過年了，大街上小巷里，人們各個(gè)都身穿紅棉襖，嘴里吃著香噴噴的食品，唯獨(dú)有一個(gè)人光著腳丫，身上穿著一件又丑陋又破爛的背心，他走在馬路上，腳踩在冷冰冰的雪地里，手里拿著一個(gè)口琴，沒錯(cuò)，不想都能猜到，他是一個(gè)要飯的，他一路吹著動(dòng)聽的口琴，另一只手上的爛盆子還不停的'指著路人，意思就是讓別人施舍他一點(diǎn)錢，沒想到那些街人冷漠無情，連看都不看他一眼，此時(shí)的我很想拿一點(diǎn)錢去給他，但是我身上又沒有錢，突然，我看到有一滴眼淚從他的眼睛里流出來，我想，他的眼淚肯定是酸酸的。
每個(gè)人的眼淚都是不同的哦……
五年級的作文 篇3
童年的趣事就像水池中的鵝卵石，一顆又一顆，把童年的長河點(diǎn)綴得五顏六色。我記憶中就珍藏著這樣一顆最閃亮、最別致的“鵝卵石”。
記得那是在我四歲那年的一個(gè)夏天的晚上，爸爸提議說：“小杰，明天我們?nèi)ヌ锢锟纯次鞴嫌袥]有熟，好嗎？”我欣然答應(yīng)。我好奇地問爸爸：“爸爸，西瓜是怎么長出來的？”爸爸耐心地回答我道：“是平時(shí)吃西瓜吐出的籽長出來的。”我又好奇地問道：“那如果把西瓜吃到肚子里的話，會(huì)不會(huì)長出西瓜來啊？”爸爸不假思索地回答道：“大概會(huì)長出來的。”
第二天早上，我和爸爸從田里搬了一個(gè)大西瓜回來。我迫不及待地催爸爸把西瓜切好，拿了一份最大的，咬上一口，西瓜的汁水都從我的`嘴里溢了出來，西瓜上出現(xiàn)了一道彎月。“啊，這西瓜真甜啊！”我情不自禁地咂咂嘴。突然，我想起昨晚爸爸說的西瓜籽吃到肚里會(huì)發(fā)芽的話。于是，我開始小心翼翼地吃著西瓜，生怕把西瓜籽吃下去。可是最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。爸爸給我講了個(gè)故事，逗得我哈哈大笑，幾粒西瓜籽趁機(jī)溜進(jìn)了我的肚子里。
半夜，肚子突然“咕嚕咕嚕”地叫起來。“完了，完了，西瓜籽發(fā)芽了，明天可不能喝水吃飯了。一喝水不就等于幫它澆了水，吃了飯不就等于幫它施了肥嘛？”我心里嘀咕著。這個(gè)晚上，我過得提心吊膽。
好不容易熬到了早上，媽媽喊我吃早飯。她老早就起來為我準(zhǔn)備了十分豐盛的早餐，一杯熱豆?jié){，一碗粥，還有幾塊咸五花肉。一看見那么誘人的早餐，我的口水都快流了出來，但是因?yàn)槲鞴献训氖虑椋疫t遲都沒敢動(dòng)筷。
這件事雖然是我童年生活的一支小插曲，可至今回味起來還是其樂無窮。
五年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在海南，它是我國第二大寶島，位于祖國的南端，那里風(fēng)景優(yōu)美，氣侯宜人，四季草木蔥郁，花團(tuán)錦簇，擁有美麗的熱帶風(fēng)光和豐富的熱帶水果，是個(gè)休閑旅游的好地方，吸引了來自世界各地的游客。來到海南，展現(xiàn)在我們眼前的除了燦爛的陽光、潔白的沙灘、蔚藍(lán)的大海，最引人注目的就是椰子樹了。
椰子是海南最具有代表性的土特產(chǎn)、其生命力很強(qiáng)，無論是道路兩旁、社區(qū)、公園、海邊還是郊外，都會(huì)看見一排排高大挺拔的椰子樹。椰樹根基部彭大，樹干筆直細(xì)長，無枝無蔓，具環(huán)痕，高可達(dá)25米以上，巨大的羽毛狀葉片從樹梢伸出優(yōu)美傘形綠冠，活像過年時(shí)放的禮花。任憑風(fēng)吹雨打，它都不會(huì)倒，即使被狂風(fēng)吹彎了腰，它同樣鋼鐵般穩(wěn)扎大地，依然開花結(jié)果，映入我們眼簾的又是另樣的風(fēng)景線。椰樹有綠椰、黃椰、紅椰三種，一年四季都開花長果，樹葉下結(jié)著一串串圓圓的椰果，或綠色、或黃色、或棕紅色，像一個(gè)個(gè)大皮球。你可別真把它當(dāng)球來拍了，因?yàn)橐雍苤兀锩娌粌H有鮮嫩香醇的果肉，還有可口的椰子水。椰子的外殼硬硬的，必須要拿刀砍才能打開，扒開厚厚的外殼，去掉椰松便可看見一個(gè)酷似小人頭的深褐色圓球，說它像小人頭是因?yàn)樗幸浑p眼睛和一張小嘴，用小刀輕輕撬一下它的小嘴椰子水便會(huì)溢出來。椰子水是清澈透明的，富含蛋白質(zhì)，維生素B和維生素C等營養(yǎng)成份，甘甜，清涼解渴，風(fēng)味獨(dú)特，營養(yǎng)價(jià)值高，常喝還可延年益壽，是優(yōu)質(zhì)的天然飲料。在炎熱的夏天喝上一口，你會(huì)感到清爽無比。喝完椰子水你就會(huì)看到又白又嫩的椰肉，椰肉含豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和多種維生素，芳香滑脆，放一塊在嘴里嚼嚼你會(huì)感到香醇滑口，足以讓你回味無窮。把椰肉和雞一起燉、做椰子飯等又是一頓美味佳肴。
椰子的'全身都是寶，不僅椰子水爽口，椰肉香醇，還可以椰子為主要原料加工成各種食品、飲料，如聞名世界的國宴飲料，椰樹牌椰汁，各種各樣的椰子糖、椰味餅干、椰子醬、椰蓉和椰子粉等。利用椰子殼雕制成各種工藝品，馳名中外的海南椰雕、碗、酒杯、猴頭。古時(shí)各朝官吏常以之進(jìn)貢朝廷，因此曾被稱為天南貢品。椰松還可以加工成沙發(fā)、床墊等，而且經(jīng)久耐用；椰根煮水可以消炎；樹干多纖維，不易腐爛，可以建房屋；椰葉可用蓋屋頂，還可編織籃筐；樹皮可以加工成地毯、繩子
椰子不僅給家鄉(xiāng)帶來了漂亮的工藝品、好吃的美食、耐用的生活用品，同時(shí)美化了家鄉(xiāng)的環(huán)境，為家鄉(xiāng)帶來了無窮無盡的財(cái)富和無限的歡樂。
歡迎世界各地的朋友來我的家鄉(xiāng)作客，我的家鄉(xiāng)會(huì)以美味的椰子宴熱情地招待大家，家鄉(xiāng)的椰子會(huì)令你流連忘返。
我愛家鄉(xiāng)的椰子！
五年級的作文 篇5
假如我是五年級的導(dǎo)師，這問題可難倒我，我還只是個(gè)小學(xué)五年級生呢！可是，我想做大人應(yīng)該很容易，更何況是老師級的角色，他可以發(fā)號司令，而且是高高在上，學(xué)生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態(tài)度對待這些小朋友，應(yīng)該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係，更可以過來人的心情帶領(lǐng)他們成長。但是我是個(gè)男老師，對于男女應(yīng)該要一視同仁嗎？對于特殊學(xué)生該如何教導(dǎo)他們呢？好多的.問題，突然一一浮現(xiàn)在我的腦海裡。
教室裡坐滿了渴望得到新知識的孩子；盼望得到讚美的同學(xué)；期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識的，我可以用自己的學(xué)識滿足他們；想得到讚美的，我可以多關(guān)心他們的表現(xiàn)；想得到掌聲的，我會(huì)設(shè)法給他們機(jī)會(huì)。
但是也會(huì)有些負(fù)面行為的學(xué)生，上課不準(zhǔn)時(shí)、不交功課、欺負(fù)弱小，這些小孩就像難以管訓(xùn)的狼，我就像一位訓(xùn)練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛心慢慢「圈」住他們，再改變他們的習(xí)性。假如我是五年級的導(dǎo)師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才不會(huì)跟人格格不入。
假如我是五年級的導(dǎo)師，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節(jié)，小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上，或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導(dǎo)，才不會(huì)走偏了。因?yàn)樵?jīng)是他們導(dǎo)師的我，希望他們長大都很優(yōu)。
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