【推薦】五年級的作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
多年以后，我或許還能再見到她吧。
我曾經(jīng)的故人，我曾經(jīng)最喜歡的人， 我曾經(jīng)放在心尖上寵愛的人，我曾經(jīng)不忍她受一點苦難的人， 我曾經(jīng)恨不得每日伴在她身旁為她擋去所有風(fēng)雨。可這些到底都是曾經(jīng)了……
我不曾想過，我和她之間的感情也會有縫隙也會有裂紋，我們之間出了我不曾想到過的誤會。我一直我和她時間渾然天成，不需要過多的維護，她懂我，我也同樣懂她，那就足夠了。而誤會更是無稽之談，卻沒有想到過，我們之間的信任當(dāng)真就那么薄弱，薄弱到甚至就像是窗戶紙，一捅就破了，這張紙脆弱的讓我有些心驚。
原來這段感情從一開始就是我的一廂情愿，這一切的一切，原來都建立在我會一直對她好，一直無私付出的基礎(chǔ)下啊。可是……其實我也是人啊，我也會累的。這樣一直的小心翼翼，一直這樣的單方面的感情付出，我也很累啊。得不到回應(yīng)的一方，終會在時間的匆匆流逝下，心灰意冷啊。我很累了，誤會開始展開，她的猜忌，甚至她的'懷疑，都讓我心力交瘁。我想，我也很累了，沒有力氣再去維護下去了。
多年以后，曾經(jīng)的我們，打打鬧鬧，歡聲笑語，變成最后的寒暄一笑。時間便是那樣殘忍的一個東西，可說到底還是我們自己心之前的距離本就相隔甚遠，何來交心一說？
五年級的作文 篇2
炎炎夏日，我來到奶奶家小住一番，尋找一片清涼。清晨，我來到奶奶家的荷池邊，駐足欣賞。
一張張荷葉挨挨擠擠的，有的緊貼水面，像一個個碧綠的大圓盤；有的聳出水面，像一把把倒置的傘，承受著清晨的甘露；而那剛剛透出水面的.小嫩荷正睡眼惺忪，似乎還流連于水中的美。荷花在這些荷葉之間冒出來；有的打著花骨朵，宛如亭亭玉立的少女在凝神沉思；有的蓓蕾初開，好像在細心地體驗著夏日的情懷；有的花瓣全部展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬，似乎在向萬物展示自己獨特的風(fēng)采。
一陣微風(fēng)次來，荷葉間拂過一層層綠波，此起彼伏，那些高聳的荷花隨風(fēng)搖曳，它們猶如一群著紅施粉的姑娘，時而聚首一起，吐露心曲；時而掩顏而笑，翩翩而散，盡情地顯示著迷人的風(fēng)姿。這情景，使我想起幾天前看過的電視節(jié)目《荷花舞》。我想，編者若沒有身臨其境的感受，舞蹈中那如此優(yōu)美的意境又從何而來呢？
荷池的美景引來許多蜻蜓，它們有的在空中徘徊低飛，有的在荷葉間點水嬉戲。有只蜻蜓飛累了，停在尖尖的嫩荷上。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看著這情景，我不禁吟起詩人楊萬里的名句來。
小魚也不安分了，它們在水中頑皮地吐著小泡泡，有的索性跳出水面，似乎想和蜻蜓交朋友。小魚濺起的水珠落在荷葉上，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠在碧玉盤里滾來滾去。
享受著這一片荷塘送給我的夏日的清涼，沉浸于這美好的詩情畫意之中，我如癡如醉，還有什么比這種心靈的洗禮更讓人陶醉的呢？
五年級的作文 篇3
我的十歲生日就要到了。我別提多高興了。怎樣過好我的生日呢？我家附近鄰居家的幾個孩子，剛過完他們的十歲生日。他們都穿上新衣服，由家里人帶著出去游玩。回來后，又是放鞭炮，又是吃團圓飯，親戚朋友請了幾大桌。我可不愿意這樣做。
前幾天，我對爸爸說：“我的生日可不要你們多花錢，只要給我買些學(xué)習(xí)用具。”第二天，爸爸很快就把東西買回來了，有《小學(xué)生詞匯手冊》、《學(xué)生造句詞典》，還有三角板、量角器、圓規(guī)和算盤。
為了我的生日，爸爸媽媽也沒少操心，他們偷偷地為我準(zhǔn)備。因為，舅舅、舅媽，姨夫、姨媽、叔叔和嬸嬸，都在打聽我什么時候過生日。最近，爸爸出差到上海為我買來一套衣服，顏色好看極了，聽說上海的小朋友都喜歡穿。媽媽幾天前就買回了生日蛋糕。
生日這天，剛好是星期天，爸爸、媽媽照常上班。我和往日一樣，寫完作業(yè)就和小朋友去玩。晚上，爸爸、媽媽只請了爺爺、奶奶和外公一起吃了頓飯。桌上擺了好多菜，有魚呀，雞呀，還有我最喜歡吃的大蝦。我把切好的`蛋糕分給大家，大家也把好吃的菜往我碗里夾。為了我的生日，一家人都很高興。雖然沒有其他小朋友過生日那樣熱鬧，但我覺得這樣更有意義。
我的十歲生日就是這樣度過的。
五年級的作文 篇4
每個人都有自己的名字，有的覺得名字美，有的名字里帶著父母及家人的期盼，還有的名字里包含著許許多多的故事呢！今天，羅蓉老師給我們上了一節(jié)課---我的名字我做主。
出生時，都是家人幫我們?nèi)∶郑覀円膊欢裕_老師就讓我們給自己取一個新名字。
老師說完后，同學(xué)們都提起筆來，“唰唰”地將自己的新名字寫在紙上，遞給老師。老師收我們的新名字干什么呢？我在心里暗暗地嘀咕著。
羅老師說：“接下來，我們做一個小游戲！”做游戲？剛才寫名字，現(xiàn)在做游戲？這也太不合常理了吧？沒想到很快我心底的這兩個謎團就解開了。
“我們來做個點名游戲，就點剛剛的新名字。”老師說。聽起來，這個游戲很是有趣呀！好想快點聽一聽同學(xué)們?nèi)〉男旅帧?/p>
激動人心的點名游戲終于開始了！羅老師將我們自編的名字拿在手里，故弄玄虛地對我們說：“點名游戲要開始嘍！準(zhǔn)備好了！我真的要開始點名嘍！”說著話，她還不停地左右看我們。開始點名了！同學(xué)們個個激動不已，有的握緊了拳頭，有的臉激動得通紅，還有的在大口喘氣兒……我的心也在“怦怦”亂跳，眼睛緊緊地盯著羅老師看，坐立不安，好像馬上就要點到自己名字似的。一個個名字點過了，還沒有點到我的名字，第一輪點名就結(jié)束了，我還沒有聽夠呢！希望還有下一輪。果然不出我所料，還有第二輪。
“楊芳……楊芳！”我先是一愣，回過神來：楊芳就是我啊！趕緊大聲答“到！”終于點到我了。我之所以取名為“楊芳”，是因為“楊”是我爸爸的姓，“芳”呢，則是我媽媽名字里面的字，我想把他們的優(yōu)點都結(jié)合在一起，做得更優(yōu)秀……。點著點著，我們忽然聽到了一個好笑的'名字---“汗思吉成”，老師笑了，就連名字的主人也笑了出來。頓時，班上炸開了鍋，同學(xué)們有的肚子都笑痛了，有的笑得直拍桌子，還有的笑得跟爛柿花兒似的，更有甚者，笑得都從椅子上滑到了地上，老師也捂著臉笑了。一瞬間，這個名字就成了我們班談?wù)摰慕裹c……
呵呵，這節(jié)課我們上得真是有趣和有意義：我的名字我做主，我的人生我奮斗！
五年級的作文 篇5
Hi，大家好，我是一只帥氣的風(fēng)箏，近幾年來，我都是人見人愛，花見花開的玩具，我的原產(chǎn)地在中國，我的故鄉(xiāng)在濰坊，那兒有許許多多我的兄弟姐妹。
我的樣子非常霸氣，我披著一張披風(fēng)，披風(fēng)下有四根小木棍，可別因為這些木棍小而覺得它沒什么作用，可一旦搭錯，就不可以展翅飛翔了。我的制作方法也很簡單，有興趣的你可以嘗試制作。雖然我看起來不咋地，可是，我可不是只注重外在美的，我們這兒有句名言：風(fēng)箏不可貌相。每年的濰紡都會舉行放風(fēng)箏大賽，那時你可以親眼目睹許多花花綠綠的風(fēng)箏飛上藍天，那叫一個壯觀。我的玩法也很新奇，用一根繩子把我栓住，然后舉著我在一個風(fēng)和日麗的'天氣，迎風(fēng)奔跑，就可以讓我展翅飛翔在空中，那感覺，真是別有一番風(fēng)味！
你若嫌我只有一件衣服，那你就大錯特錯了，我現(xiàn)在有各種各樣的衣服，比如老鷹衣，燕子衣，應(yīng)有盡有。
我相信以后會有更多的朋友，同我一起翺翔在蔚藍的天際！
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