七年級寫景作文

時間：2023-05-06 14:36:45 寫景作文

七年級寫景作文

七年級寫景作文1

　　今天，天下著小雨，老師帶我們去五柳公園賞荷。

七年級寫景作文

　　那兒的荷花真是婀娜多姿。有的隨著微風翩翩起舞;有的鼓著扁扁的小花苞，含苞欲放;有的害羞的把紅撲撲的小臉蛋藏在荷葉的下面，真美!那兒的荷花真是五光十色。瞧!有紅的、有粉的、有白的……真是數不勝數，真耀眼!

　　看那荷葉，真漂亮。圓嘟嘟的小臉上放著一顆晶瑩剔透的小珍珠，簡直美的無法形容。還有一個荷葉上平放著一顆小巧玲瓏的小水珠。瞧!還有一個碧綠的大荷葉上撒了許多顆小水珠，圓圓滾滾的，玲瓏剔透的，像一個頑皮的小孩在一望無際的'大草原上來來回回地跑著。這都是大自然的杰作。

　　在回來的路上，我們看見了一棵棵亭亭玉立的垂柳像清純的少女在湖邊嬉戲。一座石拱橋把湖分城兩面，一面波光粼粼、一面被嚴重污染，可以說是天壤之別。站在橋上，看見了旁邊有兩塊大石頭，一塊像烏龜，一塊像魚。眺望遠處，一個小丘陵上種滿了樹，其中有一棵奇怪的樹，樹上掛滿了樹葉，仔細一看!原來是爬山虎。

　　玩累了，我們在山上的涼亭里休息了一會兒，只見亭上有許多許多五彩繽紛的圖。有“龍飛鳳舞”，有“雙鹿圖”，還有“松鶴圖”等。

　　這次的雨中觀荷，真是別有滋味在心頭。五柳公園，既有花草樹木，又有湖光山色，真讓人流連忘返!

　　【教師評語】作著寫景的成功得益于對景物細致認真的觀察，荷花的婀娜多姿，荷葉的晶瑩剔透，垂柳的窈窕風姿，石頭的奇形怪狀，都在作者筆下幻化成美妙的文字，多種修辭手法的運用更增添了華美絢麗。

七年級寫景作文2

　　春天悄然而至，春風隨即拂遍大地。沒有咆哮的風做伴，沒有怒吼的雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來了。

　　小雨淅瀝瀝地下著，隨風而飄，隨風而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的.精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。

　　雨靜靜地飄落，悄悄地溜入池塘，不愿驚醒魚兒的一簾春夢;雨在天空中起舞，將自己獻身于龜裂的大地，潤濕了大地的心扉;雨也悄悄地流入了我們的心田，將希望注入我們的血液。

　　細雨綿綿，向天地講述著春的嫵媚，向人們詮釋著春的風采。

　　雨熱愛這片土地，它從天而落，輕輕地飄，淡淡地笑，盈盈起舞。這也正是它這一生中最美卻是最后的一支舞。舞罷，它消失了，只在大地上留戀地畫了一個圈，這是一個令大地魂牽夢縈的一個結。

　　雨毫不畏懼自己即將消逝，用世間最美的形式為自己的生命畫上了一個圓滿的句號。大地笑了，人們也笑了，而雨，只把它的精神留在了人間。但是我們堅信，此時此刻，雨，也笑了。

　　輕輕地接一滴雨水，它會向你詮釋生命的價值，它最懂價值，因為它的一生是充實而有價值的。

　　【教師評語】這是一篇寫景的優美散文，借景抒情，抒發對生活的感悟。開篇交代背景，引起讀者的閱讀興趣。想象豐富，先后有序，層次分明。寓情于景，情景交融，結尾點題。

七年級寫景作文3

　　當第一片落葉從濃密的綠中飄落下來，我深吸一口氣——熟悉的夾雜著甜味的空氣——秋，剛剛開始。

　　當地一場秋雨悄悄的來臨，浸濕了我的窗簾，我看見，那是秋的使者在向我寒暄，我微笑著向他點頭。窗外的雨下得不緊不慢，涼絲絲的，很是可愛。這就是秋雨——秋，剛剛開始。

　　秋，總是這樣悄悄地來，卻在不經意間向你問好——秋，剛剛開始。

　　秋是浪漫的。她總是以金色出現——向前看，眼前是一片金黃的銀杏林。那些如同小扇子的.銀杏葉兒在空中旋轉、飛舞，風兒為她們伴奏，“沙沙，沙沙沙”。呵，這是一幅多么和諧的畫面呀!向下看，地上鋪滿了落葉，有金黃的，也有暗黃的。放眼望去，就如同是一條金色的毯子，無比耀眼，仿佛置身于宮殿之中。秋，有著金色的浪漫。

　　秋天是充滿喜悅的。田野里，火紅的高粱舉著火把，金黃的玉米咧嘴笑著，片片稻田隨風搖曳著，激起層層浪花。果園中，橘樹上掛滿了盞盞紅燈，蘋果們紛紛羞紅了臉，石榴紅得像一團火，一切，都是欣欣向榮的。在這個豐收的季節里，一切都是充滿喜悅的。

　　我向往著秋，因為它有著金色的浪漫，有著金色的收獲，它能給人們無限的喜悅!

　　雖然秋才剛剛開始，但我卻仿佛看到它接下來為我們呈現的金色浪漫與喜悅——這剛剛開始的秋，為我們帶來了無限憧憬與希望!

七年級寫景作文4

　　我的家鄉在盈江，我愛家鄉的秋天。

　　當楓葉紅得似火，當陣陣涼風吹進人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。家鄉的秋天像一位魔術師，她能把人帶入夢的世界;家鄉的秋天像一位設計師，把一切都設計得那么美;家鄉的秋天像一位畫家，把美好的風景都融進這美好的畫卷。當葉子開始飄落，秋天是理智的--她不像春那么嫵媚，夏那么炎熱，冬那么寒冷;秋天是成熟的--她不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。秋霜是她的代表物，許多詩人將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達內心深處的深深思念和孤獨情懷。

　　我愛家鄉秋天的田野。咧開嘴的玉米，貓著腰的稻谷……真是五谷豐登，一片豐收的景象。田野那邊汩汩流淌著一條清亮明凈的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，顯得瓦藍瓦藍的;悠悠漂流的白云倒映在河水中，更加顯得雪白無瑕;鳥兒在空中飛，魚兒在水中游，蟲吟鳥鳴，匯成一首金秋交響曲。遠山朦朦朧朧，幽幽的'，給人以一種神秘的感覺，小河兩岸都是樹林，時而有幾片彎彎的柳葉打著旋飄落下來，魚兒在浮在水上的葉子旁邊歡快地游來游去，恰似為遠航的小舟送行。

　　我愛家鄉秋天的果園。那壓彎了枝頭的楊桃，還有那一個個大柚子和“戴帽子”的石榴……累累果實給秋天的果園抹上了艷麗的色彩。秋風中飄散著淡淡的果香，親人肺腑，令人沉醉忘歸。秋天的草地也是多彩的，草地綠中帶黃，黃里透白。

　　俗話說：“不是花中偏愛菊”，我覺得家鄉的菊花別有情趣。那像繡球一樣的菊花，白的像血，粉的如霞，黃的似金，紅得則像一團團跳動的火焰。真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩如畫的美景。

　　秋天的景色不僅僅在于那美麗的風景，更在于那幅忙忙碌碌豐收的景象。碩大的果實，艷麗地掛在枝頭上，讓人一見到就有愛慕之心，垂涎三尺。

　　秋，收獲的季節，金黃的季節--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人，秋天是勤勞著的天地。

　　我愛家鄉的秋天!

七年級寫景作文5

　　錦繡山河，數不勝數，但最令我陶醉的還是悠然坦蕩的內蒙古草原。

　　那是個令人向往、充滿神圣的地方。我盼望著，盼望著，終于來到了仙境。先來觀賞那迎接我走向一碧千里的草原前的向日葵谷，一片一片，金色的淋漓盡致，使這里成了一塊圣地，我不驚感慨，真是風景如畫。好吧，還等待什么，終于來到了草原，那里的碧波萬頃，我仿佛置身于優美的畫卷之中了。我伸手，試探觸摸到云，觸摸到天空、駿馬、牛羊遍地，我深深的陶醉其中了，佳景真是美不勝收。在草原上，盡情的放松，我貪婪的呼吸著最新鮮的空氣，心情放飛了，再也收不回來了。

　　夜靜悄悄的，我在度假村中望月，景色美極了。似一副水墨畫卷，若一首婉轉的歌，如一瓶未盡的墨汁，像一泓清淡雅的.水。如此之鄉，又怎能不使人陶醉？周圍如此幽靜，景色如此多嬌。在月光的籠罩下，頓時躡腳的走了出來，向遠處盡頭的路走去。我來到了月亮湖，呈月牙的形狀，如清澈的玉鏡，水中映月，真是天公作巧，妙絕無比呀。使我不覺想到：月下佳賞夜，君為伊人醉。如一首瑰麗奇特的小詩，輕輕流入我的心底，簡直是月瑰靜寂迸人炫、月無痕，似水又似畫，景佳妙，若癡若醉，如此湖光月色，是我想到唯美的未來……

　　草原的人熱情，美味也十分獨特。第二天清晨，我便一嘗美味：羊肉味津汁濃；奶茶甜綿無比，沁人心脾；牛肉干也別有一番風味……

　　再來最后觀賞一下界河吧。河北省與內蒙古的交界處，傳說中的界河，歷史悠久。那天，游者很多，大多像是游賞完界河便回家的。下起了細膩的小雨，綿綿不絕，柔軟的落下……

　　大概是內蒙古舍不下我們吧，我依依不舍的告別了這里。從畫卷中走了出來，多情的仙境，再見了！

七年級寫景作文6

　　日照，一個美麗的地方，大海，一個讓人心曠神怡的地方，那么它們融合在一起會有多少贊嘆的眼光呢？今天我就隨著媽媽來到了日照，并來到了這里的名勝古地——大海。

　　日照路上車輛居多，來來往往的，讓人看得眼花繚亂，但這還是埋沒不了這里雅美的風景、高大的大樹、前所未見的鮮花、矮小的'青草、潺潺的流水、海水的聲音等等。與此同時大海也在進行自己的運動---退潮。它正在一點一點的把貝殼、小魚和螃蟹等等生物帶上岸來，又一點點的把它們運回去。留在岸上、石礁旁的可以在沙灘上曬曬太陽或幸運的被人拾起收藏、觀賞、做裝飾。

　　我進入一片海，首先映入眼簾的是藍汪汪的一片，這顏色似乎要和天空融為一體。咦？在這藍色中怎么泛起了幾縷白光，還越來越高，而且還來勢洶洶的，似乎要吞噬人們。哦！原來是泛起了大浪，那是浪花，可機靈的人們有妙招：人們利用海平面低，在海面上掛上幾條用粗繩和葫蘆制成的帶子，待到浪一來，人們抓緊繩子往上一跳。有的人用這個方法，浪就像過客一般離開了，但還有的人不知是不是跳的不夠高還是個子不達到要求，被過客傷及皮毛---嗆水，甚至繩子沒抓穩直接被大浪沖走。共同點是海浪碰到人和石礁時便會形成碎花打到人臉上和石礁上，讓人看得膽戰心驚的。海卻依然在咆哮，海浪依然一排排向前奔涌、仍舊前仆后繼著，一直未停。

　　進入海的人都知道，腳底下有許多貝殼，一不小心就會扎到腳。假如大浪還沒來并自己還有時間的話，可以蹲下來拾貝殼，而且每個都有自己的美，往太陽下一照還會閃閃發光，甚是美麗。

　　呼呼呼，海風吹來深深溫暖著自己。時間也一分一秒的過去，天空也出現了晚霞，火紅火紅的，慢慢的帶著我們的刺激消失了，心中也隱隱作痛。

七年級寫景作文7

　　青海湖，憑著我對她的神往，不遠千里而來。

　　剛下車門，陽光便如一個許久未見生人的小孩，撒著歡兒向我們撲了過來。我睡意朦朧的眼睛緩緩在墨鏡的保護下睜開，再緩緩地摘下墨鏡，放眼望去，我首驚于其色之多，次驚于其人之多。

　　遠遠看去，藍與黃兩個主色調便鉆進我的眼睛。藍是湖，黃是沙島，黃便是黃罷，而藍確實不同程度的藍，走進一看，還有絲絲的綠。導游告訴我們湖水有五種顏色，我竟看到了七種不同的色彩，藍似淚，深藍似天，淺藍似水，綠似草，深綠似竹，淺綠似葉，藍綠似玉。七種色彩構成了傳說中神女的一滴淚——青海湖。

　　似乎我的前世就在這里，是多么熟悉，多么貼切！青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。那藍錦緞似的湖面上，晶瑩明澈，起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈、藍晶晶的眸子。青海湖，她藍似海洋，可比海洋要藍得純正；青海湖，她藍似天空，可比天空要藍得深沉。此時，我已經驚嘆于青海湖湖水之藍了。

　　隨著腳步越來越近，湖水的藍色主調裹挾著其他幾種色彩變幻著，也隨之越來越近，美到稱霸了我的整個視野。我的腳步放慢了，心跳卻加緊了。此時，我真想擁抱這片海。啊！我想久居于湖旁。面朝大海，春暖花開，這是詩人海子的夢想，此時也成了我的夢想。我想在我所學過的文字里找一個貼切的字來形容，然一切的修辭都比不上一個簡單樸素的字——美！

　　正當我陶醉之際，海浪一不小心拍了進來，鉆進我的腳。此時，我后悔沒有帶一張紙，一支筆，坐在湖畔的礁石上，把這里的天空，這里的云，這里的.湖水，這里的人，都變成文字，裝進我的四百格里，抒寫出一篇篇美文。

　　游人越來越多，陽光似乎被嚇著了，躲了起來。風一縷縷吹過，竟帶著幾絲涼意，毫無防備的我打了一個冷顫，這似乎是最好的。此時的青海湖，讓我想起了童謠，一切流行樂只是風靡一時罷了，而童謠，經久不衰，卻能時時觸發我內心的感受。

　　太陽終于忍不住，偷偷探出頭。此時微風吹過，帶著暖意，我像一只吃飽喝足的小貓咪，蜷在岸邊，耳聽一聲聲的駝鈴，眼望湖水一浪卷著一浪。

　　回來的路上，青海湖一直浮現在我的腦海。她靜靜地躺著，享受往來人們的瞻仰。七色青海湖，猶如七色人生，真是這樣，我要譜寫我的人生色彩。

　　靜謐的夏夜，不經意的風總能讓人浮想聯翩，沉醉其中。風是美麗的，那樣的引人遐想，串出一首首思鄉之曲。

　　曾經歷游杭州，夜宿西子湖畔，依山傍水，真是絕妙的自然之美。雖然八月的杭州酷暑無比，飛蟲的鳴叫不絕于耳，但打開窗戶，清涼的夜風會撲面而來。那風，輕柔的像是媽媽的手在撫摸你，讓你安然入睡，江南水鄉的柔啊，的的確確是蘊藏在風中了;江南水鄉的愁啊，也伴隨著柔慢慢融入到風中，由風載著駛進我的心扉，勾起我綿綿的鄉思。

　　北國的風比不得江南夏風的柔綿，卻有比江南夏風有過之而無不及的豪邁，不留一絲吝嗇，如此匆匆，豪爽中帶著絲絲溫情，就像父親那寬大而結實的脊背，載著你走過千山，跨過萬水，承載著多少希望，多少幻想……

　　樹葉的沙沙聲把我從幻想勾回到現實。夏風的柔情仿佛沾染了西子的情懷，也變得婉轉悠遠。聆聽這遙遠的天籟，看著那樹葉婆娑的倩影，耳畔又響起故鄉北國那豪邁的風聲，幻化出一幅北國風光圖。

　　風停了，梅雨也住了，止不住的卻是我無盡的相思，風后的靜謐與清爽的合奏唱出了天下離家之人的思鄉之情。

　　自然的樂章依然在我心中演奏，耳畔故鄉的風聲仍舊不息。夜的黑暗籠罩著整個大地，故鄉的情懷與我的心弦緊緊纏繞在一起，每一次的顫動，都牽出我無限的憂傷。

七年級寫景作文8

　　清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地……一陣陣微風輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風撕得七零八落，不動的飄呀飄呀……

　　那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學校——那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛，流經我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒，長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥。可是每天都會有許多人慕名而來到這兒，想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的`事情，于是飛走了！之后就再也沒有回帶過，人們發現自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校，就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她！帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來。我正癡癡的品味著這絲風的暖意……忽然，我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。

　　我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起，我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”

　　我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊！草啊！我愛你們！

七年級寫景作文9

　　早上才五點多鐘，我就被老媽拉上了去往長城的大巴，此時，睡意還如同山上的濃霧一般。迷迷糊糊中，一陣涼風吹過，讓我打了一個激靈，頓時睡意全無。原來我們已經到達長城的登山口。

　　站在長城的腳下，仔細打量著長城，一股濃烈的遠古氣息鋪天蓋地的向我涌來。同時，我仿佛回到了秦朝，看到了大將蒙恬率三十萬大軍和匈奴貴族奮勇拼殺，取得赫赫戰功，一舉拿下了黃河兩岸，那血腥的場面，那金戈鐵馬的氣勢讓后人久久難忘，那種歷史的氣息讓人蕩氣回腸。仿佛還看見秦始皇一聲令下，舉國上下出動了百分之二十的勞動力一起動工，秦始皇為了防胡人奪他的天下，不惜動用那么多的財力跟人力。正所謂：“氣勢巍巍絕鳥蹤，曲道龍盤百獸驚，為防胡敵奪天下，不惜萬骨鑄蒼龍。”

　　開始攀登長城了，我跟老媽卯足了勁往前沖，登到了高處，走上了烽火臺，望著遠處高低不平的山脈，長城在山上屹立，蜿蜒起伏，如同一條探首天邊的巨龍，一條有生命的巨龍，正在奔騰，雄偉而又瀟灑，莊嚴又不失矯健。望長城內外，樹木蔥籠百草豐茂，漫山白霧如紗，如夢似幻。腳下的青磚已被大量的人流踩凹了下去，臺階也是如此，向后傾斜著，所以長城上面加了好多鐵的護欄，那古老的城墻也經受了多年風雨的洗禮，開始風化，有了破損。讓后人又回到那烽火連天，遍地硝煙的年代。

　　游興未盡，繼續攀爬，經過不懈的努力，我們到了長城的一道美景，好漢石。這也是登長城必看的風景，所謂“不到長城非好漢”好漢石的邊緣，已經排起了長長的等待拍照的人群。輪到的`都興高采烈，大家擺各式各樣poes，都想彰顯自己好漢的氣勢。一番等待，我興沖沖的跑上去，也當一回好漢，感受真正好漢得滋味。回望城下，汽車都如甲蟲般大小，在緩緩地爬行。我們沿著原路返回，下山的更是走的心驚膽顫，讓你體驗一下何為上山容易下山難。

　　長城，你是中華之驕傲，是中華民族古老文化的豐碑和智慧的結晶。我為你自豪。

七年級寫景作文10

　　南北湖位于澉鋪鎮西，是有名的風景名勝區。對于我來說，它離我很遙遠。但南北湖的湖、山、海自然景觀，文物古跡、現代設施和特色風味菜肴，使南北湖有了一種吸引我前往的神秘魅力。

　　那是一個由南、北兩湖組成的地方。湖中有長堤橫貫。它背山面海，冬暖夏涼。湖光山色兩相映襯，無不使人賞心悅目，留連記返。

　　一踏進南北湖，歡迎我們的是一排排青絲搖曳垂柳。那掛滿碧綠翠芽的柳條隨風飄揚，就像見到了好朋友似的。不知不覺中汽車在南北湖山莊停下了……

　　我們目的地是鷹窠頂。我們沿著中湖塘，經過明星亭，領略南北湖自然風光，深吸著春的氣息和花的芬芳。只見湖周圍高樓疊起，山勢蜿蜒多姿，層巒疊翠，湖水平靜、細波粼粼。繞著彎彎曲曲的盤山公路逶迤而上，路邊密林森森，仿佛隱隱約約走進了安徒生的童話世界。山路伸展著，踩著隨處蔓延的竹鞭，經過一片片竹林，走過一堆堆嶙峋怪石。上午十點多我們來到了譚仙嶺。在潭山嶺俯瞰古城堡，條石徹筑的城墻，蜿蜒在青山環抱之中。箭樓上那青瓦覆蓋的飛檐好似剛從天際飛來的一群灰鶴在此處小憩又好似歷史慢慢推進中遺留下來的文化鱗片，每一片青瓦都在講述一個古老的故事。經過一個上午的艱苦跋涉，我們最終到達了考察目的.地DD鷹窠頂。遠眺南北湖，群山倒映在平靜的湖水中，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面泛起魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，像撒滿了珍珠一樣，微風一過，湖水又恢復了平靜。這優美的景色在我腦海中留下了美好的回憶。在“咔嚓”聲中拍下了這難忘的一瞬間。

　　最后，我們來到了錢江潮源。“八月十八潮，壯觀天下無”，馳名中外的錢江潮，在錢塘江口與杭州灣的分界線起始。每年農歷七、八、九月初三或十八前后中午時分，在獅子島附近的父子山與石帆（明礁）之間的江面，涌起一層初潮，繼而形成直線，壓過沙灘，向錢塘江上游推進，濤聲陣陣，頗為壯觀。這里雖然游人稀少，海風吹來頗感涼意，但我們的考察熱情絲毫沒有動搖。眺望著浩翰的大海，看到渾濁的海浪，洶涌翻滾驚濤拍岸，頓時豁然開朗，心曠神怡。

　　登山，望湖，看海，本是懷著隨遇而安的淡然去的，未曾想卻如此清晰地感受到了竹的絕色，山的絕美，水的絕聲與海的絕大。真是不虛此行……

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