【實用】我的老師寫人作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的老師寫人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師寫人作文 篇1
在我家鄉中有一所私塾，方圓幾十里才有這么一所，而且校園不大，因為學生少而且學費太貴等等原因，而我卻落入漁網上了上賓的私人學校。
雖然我的家庭還可以，到我認為總是錢不夠花，三天兩頭向家里要錢，可能我是個敗家子吧，但在學校，我的老師從來不因為我有這些缺點而對我不管不顧，她對我很上心，總是幫助我解決一系列的問題。
談到我的老師，我只能說她簡直是一個完美無缺的女老師，她姓王，她是一個純真，體諒，漂亮的人，下面也穿一個黑色緊身長褲，她穿上的.樣子很迷人，我認為她像一個電視中的保鏢一樣，形象很酷，在我眼中認為她是這座學校中最漂亮的人了，的確在我的這座學校中老師只有10個人，然而王老師每天工作都是含辛茹苦的工作，有時竟然廢寢忘食，她的這種精神甚至把我打動。
每天她帶著疲勞而來上課，但課講的依然很好，我從心底里佩服，像這樣的老師如果都成功不了，那么還有誰才能夠獲得此成就呢？每個晚上我都在想，甚至有時不時的起來做學業，也許是受了王老師的影響了吧！
王老師是個女性，而我用先生稱呼她，是因為先生都是文學出眾的，王老師的知識在我看來是博學多識的。
王老師不僅在事業上有成就，而且在家庭里教育也是德高一尺，道高一丈，她的家被她整理的井井有條的，再教育她女兒方面，那也是年年獲獎縣上證書，她的品質、她的精神、她的氣魄也該是人們該學的知識吧，她像一個女神一樣，往往會刻苦鉆研，像這樣的老師我們應該喜歡，更應該懂得欣賞！
我的老師寫人作文 篇2
她，披著一頭棕褐色的齊肩秀發，白凈的臉龐上架著一副時尚的黑色有框眼睛，愛穿漂亮裙子高跟鞋，顯得文靜又秀氣。她，說起話來，柔聲細語，甜甜的笑容中常常閃過一絲不易覺察的威嚴。別看她長得嬌小玲瓏，卻是我們班的“定海神針”。她，就是我們的班主任姜淑琴老師。
就說前不久的運動會吧，因為今年忙著慶祝祖國母親華誕還沒來得及訓練。當汪老師宣布一周后要舉行運動會的時， 班里頓時烏云密布，仿佛天都要塌下來了，同學們個個愁眉苦臉，生怕蟬聯四屆的冠軍化為一縷青煙。
“定海神針”卻一點也不著急，臉上依然掛著甜甜的笑容，不緊不慢地說:“同學們都沒信心了嗎?別忘了我們可是無所不能的安徒生中隊哦�！�
“怕啥，咱們班有那么多運動健將，兵來將擋嘛!越是沒有準備的戰，越要贏得漂亮!”溫暖的眼神中目光堅定，同學們聽了士氣大增。
踴躍報名后，發現女生缺一名跳高運動員。“定海神針”找到我說:“語桐，今年你嘗試著跨越一下，報個“跳高?”我一聽，心里的“平衡板”咯吱一下斷成兩半，讓我這個出了名的“撞桿大王”去報跳高?
看著“定海神針”期待的眼神，一副“如欲平天下，當今之世，舍我其誰”的.豪情涌上心頭，牙關一咬：“報!”
接下來幾天訓練中，我們在“定海神針”的眼中全成了“國家級”專業運動員。我是“長腿跳遠王”、“小姜是短跑飛箭”、小徐是“長跑女神”……不知不覺，恐懼與不安早就拋到九霄云外。
很快，跳高比賽開始了�！岸êＩ襻槨睊佅缕渌\動員快步來到我身邊，說:“語桐，放松點，你肯定行的，起步時可以慢一點，準備起跳時要用盡沖一下，然后直接跨過去就行了，不要太在意輸 贏，勇于接受挑戰已經很了不起�！�
“語桐真棒!”“定海神針”的眼里閃爍著異樣的光芒，為我豎起了大拇指，一副:瞧，我沒選錯人的樣子。
第2跳，桿升高了6cm。我的心頭又像被壓上了一塊沉甸甸的大石頭，一下子升高那么多，我能行嗎?
“語桐，你剛才起跳時，離桿還有一大截呢，這一次你要離桿近一點再起跳，可以發揮的空間還很大!”，定海神針”細心的分析讓我勇氣大增。
“完美!”“定海神針”向我豎起了兩個大拇指，眼神里全是贊賞。我的信心更足了，在”定海神針“的不斷表揚與鼓勵下一路過關斬將，最后取得了第二名的好成績。
“定海神針”總能在我們壓力山大時幫助我們變得氣定神閑。在她的“定海神功”下，我們班團體總分再次榮獲全�？偣谲�，已經霸氣地蟬聯五冠!
我的老師寫人作文 篇3
當冬女神哼著歡樂的小調離去，當春姑娘踏著輕快的腳步來臨時，我們在這個充滿生命氣息的春天開學了。
報名時，見到您，依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個寒風凜冽的冬天嗎？我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來護手霜，親手為我涂抹，課后還叮囑我注意防護。老師啊，那時，我多想叫您一聲“媽媽”！
我很喜歡上語文課，是因為老師上課時生動的語言似山澗的小溪悅耳動聽，似滾滾的'大河激人奮進，似……
老師啊！您那雙會說話的眼睛我們怎能忘記？課堂上，哪個學生做小動作了，您就一直瞪著眼睛盯著他，好像在告誡他要專心聽講，直到他發現后，羞愧得低下頭來，那時，您的目光又變成溫柔的了，仿佛在告訴大家，您已經原諒他了；要是誰回答出了您的問題，或者朗讀得聲情并茂，或者考試成績優異，您的目光中就飽含著贊許；當誰的成績有了進步，您的眼中就含著鼓勵……
那是上學期期中過后，劉老師有好些時候沒來了。代課老師換了一個又一個，我們都沒心思聽講，心中很是記掛她，想著老師慈和的笑容，思念涌上心頭，于是我們便自發地組織去看望她。
到了老師家，懷著忐忑的心按了門鈴，見到了日夜思念的老師，依舊是溫柔的笑容，只不過眼眸中多了一絲欣慰和激動。
盡管她身在家中，但她的心還在學校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸？雖然受著傷，但她還是不停地詢問我們的學習情況，以及教學進度，安排我們怎樣復習，仿佛是母親對兒女的諄諄教誨。
古往今來，素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤學生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認為，老師您更是一盞心靈之燈，指引著我們走向成功的彼岸！
我的老師寫人作文 篇4
看，那位披著卷卷的長發，高高的鼻梁上架著一副紅邊框眼鏡的中年人——她就是我的語文老師光老師。
光老師知識淵博、教學經驗豐富、上課生動風趣。我尤其喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得那是我們剛上三年級時，我們剛學習寫作文。一天上課鈴響了，同學們都紛紛跑進教室，這時我們發現黑板上畫著一個特別大的小丑，小丑非常的.可愛，只可惜這個小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當同學們都疑惑不解時，光老師高興地來到講臺上，大聲地對同學們說：“同學們，今天這節課，老師帶你們玩一個游戲——填鼻子游戲�！蓖瑢W們高興得一奔三尺高，游戲在一陣歡笑中結束了。事后，老師讓我們認真的回憶游戲的經過，并把它寫成一篇作文，由于是我親身經歷的事情，所以我寫得特別好。通過這件事，我感受到了作文來源于生活，寫好作文并不是一件難事。
記得又是一節作文課，老師來到講臺上，詢問大家：“同學們，你們知道我們教室門口的臺階有幾級嗎？”大家都目瞪口呆，有的同學還把頭伸到窗外，老師這時又說：“不準往外看，要迅速地回答�！边@時同學們都七嘴八舌地猜起來，有的說三級，有的說四級……于是老師又派了幾位同學去實地數了數，才知道臺階原來有五級。通過這件事，我們懂得了一個道理，要仔細觀察，才能寫出好作文。從那以后，我處處留心，養成了愛觀察的好習慣。
于是，在以后的寫作當中，我都學會留心觀察。比喻說寫橋，我就按照從遠到近的方法來認真觀察，寫花我就從整體到部分的方法來認真地觀察……因此，我的每篇作文都寫得很好。
光老師就是這樣指導我們學習作文的。在小學學習的六年時間里，光老師教我們學習寫作文的方法深深留在我的腦海里，光老師上課幽默風趣的話語和她那工作認真地態度將會讓我終身難忘！
我的老師寫人作文 篇5
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師，她像媽媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們，老師心地善良，和藹可親。
記得有一次中午，我和一些同學忘了報默，老師在辦公室守著我們罰抄五遍，我邊抄邊想：“不就是忘記報默的嗎？也不用抄這么多吧。我抄著抄著，威覺肚子空空的，幸好媽媽送飯來了，但是，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我悶悶不樂地想：“唉，今天真倒霉�！�
下午回到家里，我同媽媽說：“為什么老師要我抄這么多呢？我只是忘記了報默，也不至于抄這么多遍吧，媽媽說：“其實，老師都是關心你的學習呀！老師那么嚴格要求你，就是為了你下次不要再這樣了，希望你的作業能按時完成。我聽了這句話，心里甜滋滋的，原來老師是想讓我按時完成作業呀！
漸漸地，漸漸地，我的學習越來越好了，不會再不按時完成作業了，其實這都是老師要求我的，才讓我發現老師并不是愛發脾氣的人，而是關心同學，嚴格要求的.老師。
還有，我剛開始寫作文內容很簡單，具體地說就是“無話可寫”就像完成任務一樣，只寫幾行，那天老師找媽媽談話，說我作文寫得太差，回到家，媽媽對我說：“作文很重要的，也是鍛煉一個人的語言能力，你寫得好是自己的，誰也盜不走。聽了，媽媽的一席話，我終于明白了老師的用意，使我再有信心把作文寫好，也漸漸地每天愛上寫作文了。
我的老師寫人作文 篇6
你們知道我最喜歡的人是誰嗎？
我最喜歡的人是我的老師——陳老師，陳老師每天和我們一起學習和生活。
陳老師，中等個子，40歲上下的年紀。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，有著一張能說會道的嘴巴。陳老師披著一頭烏黑的頭發，笑起來也特別好看。
老師平常很溫柔，下課的時候經常和同學們暢所欲言，說起話來溫言細語�？墒牵险n的時候，老師就變得很嚴厲了。往往因為同學們在上課的時候說了和課堂無關的話，老師就會狠狠的.批評他們。但是我心里知道，老師這是對我們好，如果老師不管我們的話，我們就取得不了優異的成績。
有一次，因為我上課時沒有注意聽講，老師講的新課程我就沒有聽明白。到了老師提問我的時候，我站起來后，滿臉漲的通紅，說起話來吞吞吐吐。老師看到我這種表情，慢慢向我走來。這時，我的心就像一只小兔子一樣，七上八下的亂跳。心想：我這回完蛋了，老師這回肯定要狠狠的批評我了。當老師走到我的跟前，輕聲向我詢問原因。我這時慢慢抬起頭來，看見老師的眼神是那么的溫柔，我慢慢放下心來，說：“老師，你在講課時我沒有認真聽講，所以我沒有聽明白�！崩蠋熣f：“那你坐下吧，一會兒下課后找我。”下課后，我懷著忐忑不安的心情找到了老師。結果，老師并沒有批評我，反而詳細的為我講解了一遍。由于我心情過于緊張，沒有聽懂，估計老師也看出來了。于是，老師又為我耐心的講解了一遍，這回我終于明白了。這時，我終于鼓起勇氣，說了一句：對不起，老師，我沒有認真聽講。老師聽了后，微笑的點了點頭。
這就是我們的老師，一個既溫柔又嚴厲的老師。我愛我的老師。
我的老師寫人作文 篇7
在我五年的小學生涯中，我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。
她中等身材，有一雙大大的眼睛，一對月牙般的眉毛，一張能說會道的`嘴，一頭烏黑的頭發�？瓷先プ屓烁杏X非常和藹可親。
記得那是一個冬天早晨，天氣非常冷，零下十幾攝氏度，但那天我和媽媽發生了別扭，所以我故意沒按媽媽說的穿衣服，只穿了一件薄毛衣就去上學了。不一會兒，我就凍得不行了，只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課，所以這個動作只持續了一會便被老師發現了。老師以為我不認真聽講，氣憤的教訓了我幾句，而后又繼續講課。我雖然冷，但也不至于傻到冒著被老師再次發現的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節課，第三節是語文課。我坐在位置上，蜷縮著身體，像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發現了我的異狀，朝我走來。我心想：完了，完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料，她輕輕地走了過來，問我：“你怎么了？”我如實回答：“我太冷了，縮在一起能暖和一點�！眲⒗蠋熉犃耍B忙脫下身上的大衣給我披上。要知道，劉老師當時正在感冒，聽說很嚴重，還在打針呢！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了，我急忙把衣服脫下來還給劉老師，打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我，將我拖到了辦公室。我想：壞了，老師最終還是要批評我的。完了完了，我徹底完了。正當我絕望時，劉老師給我端來一杯熱水，我不知所措的看著老師，只聽劉老師說：“快喝點熱水，暖和暖和�！蔽翌D時感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小，暖氣片多，所以比教室里暖和，再加上老師的熱水，不一會兒，我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我：“怎么穿得那么少呢？是不是忘了看天氣預報了？”我低下頭說：“不是，是因為我和媽媽鬧別扭，故意賭氣不穿厚衣服的�！崩蠋熉犃藝烂C的批評我，說：“怎么可以這樣呢？因為賭氣就要凍著自己，這可不好！萬一凍出病來，自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時，上課鈴響了。老師說：“好了，下回不許再犯這樣的錯誤，聽見了沒有？好了，快去上課吧�！薄奥犚娏恕蔽掖舐暤鼗卮�。
走出辦公室，我全身暖洋洋的，一點也不覺得冷了。
我的老師寫人作文 篇8
我的老師
我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有……她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學準備聽寫詞語。這時，我才想起上午老師聽寫同學們詞語的時候，有好多同學沒過關。當時老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地……”現在，老師又開始帶著病一個詞一個詞的念著，面容憔悴，目光堅定，還不時地擦著額頭上的汗水。看著這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的`成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發現，老師的臉上爬滿了皺紋。
在開學的就職大會上，學校評選了光榮教師，當聽到“薛雅琴”這三個字時，當看到面帶微笑站在主席臺上的薛老師時，我的心情又是久久不能平靜。我們全班同學幾乎都高興得跳躍起來。我們為老師而自豪！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發現，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！
在這里，我要送一首自作的小詩獻給我敬愛的薛老師：
老師和蠟燭
蠟燭上的火是明亮的光
老師的眼睛是智慧的窗
蠟燭很短照亮的人生卻很長
老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿希望
在我看來老師就是蠟燭
而我們是光
一點點把蠟燭燃盡
其實您一點也不老
您會長壽您會永遠年輕
將來的我們會神采飛揚
將來的我們是祖國的希望
無論走到祖國的天南海北
我們都會把您牢記心間
所有做過學生的朋友們，無論您身處何方，請回去看望看望您的老師，就像看望自己的母親一樣，對他（他）說一聲：“老師，謝謝您！
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