[合集]寫人敘事作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的寫人敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[合集]寫人敘事作文15篇](/uploads/00/lm1239.jpg)
寫人敘事作文1
阿玲者，全名曰：胡玲榕，是新世紀之主人，祖國之奇葩。21世紀初，某一炎炎夏日，學子于學堂念書，農民于田野耕種，蟬兒于樹間歌唱之時，倏一哭聲，阿玲赤裸裸地來到地球。一身穿白衣者曰：“美哉!此乃一女娃。”另一人對曰：“那定是極好的!”
在阿玲心里，有一個驚天地泣鬼神的理想：阿玲想當一名刑警!什么?若這一小個子，小姑涼能當刑警?那些女漢子都得回家吃泡面了!阿玲為何有這一怪想法?呵呵，真相只有一個!阿玲不知受了什么刺激，從小就喜歡看偵探類書籍，每每看此類書，便欣然忘食。江戶川柯南是她的偶像，每次看見柯南能破疑點重重的案件時，她都由衷佩服。福爾摩斯是她最敬佩的人，對福爾摩斯這一形象而驚嘆。阿玲也愛看此類電視劇，《讀心專家》，《犯罪心理》等。阿玲也是個倔強的孩紙，不管《犯罪心理》里的場景有多么可怕，阿玲總是堅持把它看完。也許，在將來的某一天，阿玲真的'能成為一名刑警呢，你們就等著看她穿上那身帥氣的警服向你敬禮吧!
偷偷地告訴你，阿玲還是個追星族呢，但她可不是腦殘粉!誰乃阿玲之男神?當然是“歐美小天王”賈斯汀?比伯咯，注意是“汀”，不是“丁”。“賈斯汀?比伯是加拿大的，出生于1994年3月1日。是歐美樂壇最具影響力的青年男歌手之一，當今樂壇流行音樂小王子。兒時在街頭賣藝，20--年被其經紀人斯科特在YouTuBe發現，隨后被亞瑟小子培養進入歌壇。他是YouTube觀看量最多的藝人，Oh，mygod!阿玲又開始介紹她的男神了。阿玲，你為何要放棄治療?再偷偷地告訴你，千萬千萬不要在阿玲面前講她的男神，不然……你懂的……
時間逝去，我們都在成長。轉眼間，阿玲已經度過了14個春夏秋冬。春花秋日，伴著時光的悄悄流逝，多少往事已流成風輕云淡的輕淺?而我們在人生旅途里匆匆行走，悄然回眸，有多少抹煞不掉的痕跡是記憶中的溫暖?在花瓣旋舞的詩情里，放飛心中如歌行板的驪歌。阿玲知道，好好愛自己就夠了。
寫人敘事作文2
臺下掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著書法獲獎證書的我激動不已，但此時我多想對父親說：“謝謝你，我親愛的爸爸！”
從小，我便是一個淘氣的孩子。閑了，不是上樹捉“知了”，便是下河捕魚蝦。悶了，總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的“定力”，父親便叫我抓起了毛筆，誰知這一抓，便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下，在區里的比賽中我榮獲三個第一、一個第二的好成績。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后別讓我參加什么比賽了，我一出馬，第一到家。” 父親笑了笑，帶我去參觀了省里舉行的少年書畫展。看到墻壁上精美的書法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父親領著我一幅一幅地看，有的字氣魄宏偉，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、洶涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味無窮。父親笑著問道：“怎么樣？”我握緊了父親的手：“爸，回家擺開筆墨，我可不甘落于人后啊！” 父親又輕輕地笑了。
“提筆即是練字時”，父親總是這樣教導我。夏天，烈日炎炎，我卻在四方臺旁，揮筆灑墨。父親也舍棄了電扇、空調，在桌旁對我悉心地指導：“練字是要用心去 體會 的，這樣才會待我的歸來！那時已是寒冬天氣，而那天又正巧下雨，冷風刺骨，寒氣逼人，向來怕冷的母親竟然無視環境的惡劣，聽著父親的講述，我沉默了，并非無言，可一時，叫我說什么才好呢？我望了望正在廚房忙碌的'母親，突然感悟：母親其實就是一種歲月。
是的，母親是一種歲月。從幼苗長成參天大樹的歲月，從江河向大海的歲月，從沙漠走向綠洲的歲月，也是從苦難走到幸福的歲月。在這些歲月里面，究竟包含著什么，包含了多少，我想，縱使最偉大的詩人也無法抒寫出詩篇，最優美的音樂也難以表達得淋漓盡致。我只知道，隨著歲月的流逝，我慢慢地由幼年長到了童年，再從童年長成了青年，也告別了花季、度過了雨季，現今的我正如日中天；我也知道，這種歲月值得我時時回味，值得我用一生來感激！
寫人敘事作文3
曾經耳邊的熾熱，和那有力的心跳聲都已化為烏有，如今回應我的，竟只剩下冰冷的墓碑。
我閉著眼睛，任憑眼皮在陽光下曬出血紅色，風就順著我的臉劃過，一大滴淚珠也就恰好從睫毛下溢出，在我稚嫩的臉頰上劃出一道灼熱的痕跡，卻也因這風變得冰涼，冰的刺進皮膚似的痛，但心里卻依然暖著，快要溢出似的暖著。我在這，你的墓碑前，竟站得那般直，那般堅定，這就你說過的成長么？
我在大太陽下閉著眼睛走著，就像小時的我一樣，在那個滿是花香的`地方，伸長了兩雙小手，閉著眼，在花園里試圖要找到你，我隨著那股艾草的清香一跌一撞地跑著（因為曾祖母的衣服里總會放著一個香囊似的裝滿艾草的小包），突然地，我飛到了半空似的被你背起來，笑聲，一下子充滿了整個花園，那時你的背竟那樣堅挺，我就這么靠在你的背上，你身上熾熱的溫度混雜著艾草的清香順著我的耳朵淌滿了全身，踏實地昏昏欲睡了，這時，你用你溫柔地聲音在我耳邊說：“錢囡，你什么時候長大了，奶奶就不背你~”
回憶到這，眼淚又情不自禁地掉下，在腳下的草叢里系上思念。到了快要上學的日子了，媽媽要把我接去杭州，我分明看到你眼里快要墜落的淚珠，你卻笑著拍拍我的頭，用那樣憔悴的聲音，像是對著我說，又像是在喃喃自語，：“錢囡長大了，要讀書了。”我趴在你身上，聽你哼著從未聽過的調調，從家門口一直到媽媽的車子里，你的背也變得粗糙了，積滿了的是汗的味道，原來的艾草味也隱約的快要聞不到了。“奶奶，你怎么了？”
好多年以后了，我再回到這里，你已是另一個樣貌了，原來土黃色的皮膚變得像褐色一般，歲月在你臉上留下了不知多少條痕跡，原先直挺的背已是彎得不成形狀了，我不知不覺地流下了眼淚，你和我說，你老了，背不動我了。我卻轉過身大笑，悄悄拭去眼角的淚珠。
那天你坐在花壇上，聽我講著我的故事，太陽大得和今天一樣，暖暖得撒在你身上，聽著聽著，你就靠在我的肩上睡著了，我什么時候，也變得可以讓你依靠了？這是你說的成長么？
風吹過，竟是滿滿的艾草香，是你在這兒么？
寫人敘事作文4
時光飛逝，悄然間，你我已從形影不離變成了默然無語。
也許吧，有些東西，失去了才會懂得珍惜。
還記得剛認識你的時候，那時的你瘦小的身子，一發不愣的樣貌顯得可愛。眉宇間透露著一種智慧的光芒，只是不愛說話。那時成績平平的你一下子竄到了班級前幾名，出于要好，大膽的我勇敢地在你獨自的時候走到你的身邊，“你好我叫陳昆，能交個朋友嗎？”你好奇地看了看我，然后坦然一笑，伸出了手……
有了你的.陪伴，生活多了許多樂趣。當我有題目不懂的時候，你耐心地為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你耐心的為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你像個魔術師一樣編出一個個笑話出來，逗得我笑出了淚。
當我成績考差時，你不慌不忙地為我提出了學習的策略，鼓勵我……當然，我們之間也有矛盾的時候。
當考試考砸的我應對成績優異的呢總是不免有嫉妒，但是又不能說什么，只能用沉默來表示我的惱火，好像你做錯了似的。而一點也沒錯的你顯得無耐，因為任何的話語隨時可能激怒我，你總是默默地跟在我的身邊，直到我氣消了，才跟我講起話，而那是的我總會不時的摸頭不好意思……
善良，友好，純真，只有時光刻下的痕跡。
朋友，你就是這個樣貌。
不知不覺，那幾條不明白兩人走過多少遍的道路，開啟了野花，而我們也面臨了離別的抉擇——中考。
漸漸的，繁多的作業使我們接觸的時間更少了，兩人之間的交流減少了，形影不離的我們則是坐在位子上做著數不完的作業。但是，偶爾的時候，會不時地朝對方望一下，才會放心的再做作業……就這樣，我們一起渡過了3年，時間過得好快好快，我一向都不明白你已經成為我生命中所不能分離的。在畢業那天，兩人相碰時，不明白該說什么，真期望時光能夠重來，但是公正的時光讓我們就這樣分離了。
也許吧，當你和我在新校園一個人的時候，偶爾會記起對方，想起對方的模樣，想起兩人之間的歲月，偶爾看到一個熟悉的人影或聽到一聲聲音，猛然間驚喜地回頭遙望，然后才不免有些失望，其實，我還有許多話想跟你說——
謝謝你，謝謝你陪我度過了初三3年。
對不起，我不就應假裝看不見我們之間的羈絆。
還有，我永遠記得你，朋友。
寫人敘事作文5
桌上擱著一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有幾塊碎冰，打開蓋子，檸檬味飄散，氣泡簇擁著溢出。
我趕忙用嘴去堵，味蕾觸及到清涼汽水的一剎那，她猶如一陣輕風，利利索索地走進來。
白色泡泡袖雪紡上衣，粉色長裙上朵朵潔白的枙子打著旋兒舞蹈，額前有一彎俏麗的劉海，直順的頭發綰在腦后，眼睛神采奕奕地閃著，嘴角微翹著，年輕得不像話。
她在教室轉了一圈，介紹道：“我姓王，擔任大家的化學老師。”粉色裙子悠飄到我桌邊：咦，我好像聞到空氣中淡淡的雪碧味，錯覺么？
處女座對即將接觸到卻不甚了解的事有莫名的緊張感——比如新開的化學課，而冰雪碧老師的到來趕走了這種緊張。
哦，請允許我將她稱作冰雪碧老師，因為她像冰雪碧一樣有青春和活力。雪碧味兒的年紀，雪碧味兒的聲音，雪碧味兒的氣質，雪碧味的化學老師，嗯，還要加些小碎冰，給炎熱的夏日消消暑。
冰雪碧老師的化學課也像喝雪碧一樣，每一口都充滿奇特與清爽，有趣的'小實驗讓大家上了癮，一口接一口喝個不停，不知一覺間，肚子已經滿滿的了，再心滿意足打了響嗝，一節課也告一段落。
在化學課前打開一罐雪碧成了我的習慣，一邊喝一邊等待老師到來。可是有一次喝太猛嗆到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈兒也泛紅了。原來，我們班上節課知識沒掌握好，課前又不復習，冰雪碧老師生氣了！閃閃的眼睛里充滿了怒氣，額前淘氣的劉海也不跳動了，靜靜垂下，裙子上的花朵也不再打旋兒舞蹈了，蔫蔫地耷拉下來。
同學們都低著頭，默不作聲。
可是下一秒，冰雪碧老師又笑起來了，彎彎的眼睛，彎彎的嘴巴給我們講起課來。
冰雪碧老師的脾氣也像雪碧一樣變幻不定呢。
冰雪碧老師前世一定是冰雪碧，清甜爽口，帶來夏日一片清涼。
“透心涼，心飛揚。”哈哈！
寫人敘事作文6
人的情緒就像萬花筒一樣千變萬化，有時開心，有時緊張，有時生氣……
“請同學們迅速把桌子移開。”我還沒走進教室，便聽到了數學老師的聲音。我知道又要考試了。我趕緊兩步并一步，快速走進教室，坐在座位上，緊張地等待著老師發考卷。
考卷發下來，同學們都奮筆疾書、爭分奪秒地答著考題……一時間，整個教室安靜極了，只聽見”噠噠噠”的寫字聲和“嘩啦啦”翻試卷的聲音，我頓時慌了起來，手中的筆順著汗水不禁滑落在地板上。那一刻，我的心變得煩躁起來，瞬間失去了耐心，筆掉在地上我不愿撿，“還有二十分鐘。”老師看了看表，提醒了一下考試時間。
只剩下二十分鐘了?無奈之下，我只好一臉不耐煩地彎下腰，撿起那粘上灰塵的筆。我懶散的趴在桌子上，算著那一道道復雜的數學題。時間在枯燥的考場上一點一點的流逝，很快就只剩下了五分鐘。我心想：這下完蛋了!我還有三個大題沒有做完。我急得直跺腳。看著周圍的同學們都紛紛交卷了，時間也僅剩一分鐘了，我一鼓作氣，硬著頭皮，忐忑不安地把試卷交了上去。
就這樣，我們開始了漫長又焦急地等待分數出爐。一提到早上考試，我就緊張。這不，數學老師拿著一打試卷，不緊不慢地朝教室走來，走到講桌前，“啪”的一聲!生氣地將試卷摔在講桌上。緊接著，用他的嚴厲的眼神掃視了一遍，班里頓時鴉雀無聲。很快，數學老師平復好情緒，報著班上每一位同學的名字，但是并沒有報分數。他強忍心中怒火，終于在報學霸的分數時，忍不住大發雷霆，只見他臉漲得通紅，眼睛瞪得圓圓的.，教室里的空氣中似乎彌漫著一股火藥味。
發完試卷以后，數學老師看了看試卷，嘆了口氣，無奈地說：“這幾道數學題在課上的時候我講了好幾遍，你們還做錯。”老師嘴上狠狠地批評這我們，可接著又心平氣和地給我們講解每一道題。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”終于下課了，我高度緊繃緊的神經終于可以放松了。
那是第一次，發現一向和藹可親的數學老師也有生氣的時候;不過，我想他也是希望我們大家有一個好成績!
寫人敘事作文7
眼前那片綠蔭，在風中飄搖，在雨后挺立，不知經過了多少年，大家只知道，太陽烘烤著大地時，是那片綠蔭給人清涼;當傾盆大雨從天而降時，是那片綠蔭為人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立，默默地奉獻。
然而，許多人不知道，在那片綠蔭后，有著一個高尚的靈魂，有著一種默默耕耘的精神。創造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學教師，有一年，貧困的小山村來了一位年輕的女教師，她不是不優秀，也不是家境不好才來這兒的，她是自愿的。她的到來，讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學校是兩間風雨搖拽的土坯房，從來沒有誰樂意到這里來，她卻把這里當成了自己的家，把學生當作了自己的孩子。風雨中，她接送孩子;教室里，她耐心教導學生;操場上，她與學生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業的`大學生。她常常為了孩子們的成長而費心，為他們的學習而操勞。無數個晚上，她在燈下寫教案、批改批業，向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務教育，她要改變這里的面貌，讓山村富起來。
在校園的東側，她親自帶領孩子們栽下一棵棵樹苗，她說她看著這些小樹茁壯成長，就像看到這些孩子們一樣。然而，樹還沒有長大，她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學生勸說，仍帶病上課，最后，她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂，他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了，那片貧瘠的黃土下，安葬著她高尚的靈魂，她就這樣把青春獻給了事業，把生命獻給了大地。
現在，這里已建起了規范的小學，那些樹苗已經長大，而且越來越茂盛，形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。
此時此刻，我向窗外望去，那片綠蔭是那樣的青翠，那樣的美麗…
寫人敘事作文8
我的小學老師，是一位個子較高，有著一頭卷發，上課無比嚴肅，下課溫和可親的好教師。她上課時是淵博的長者，課后是我們親密無間的朋友。
有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開元旦聯歡會，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學們都穿的`是“輕紗薄衣”。那時候教室在一樓樓梯口，冷風一吹，同學們都冷得瑟瑟發抖。老師也穿得十分單薄，她無意中看見一位表演的同學冷得縮成一團，便大步走過去關切地問：“怎么不給老師說，看看你都凍成什么樣兒了！”她連忙脫下披風給那位同學披上，說：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧！”說完就拉著那位同學去了四樓辦公室，老師回來時只穿了一件薄衣。“老師今天這么冷，您怎么還把披風給了學生？”有同學不解地問。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢！”說完，老師又站到了門口，為我們擋住不斷往教室里吹的冷風。
我當時想：老師是真“熱”嗎？若不是她心疼我們，為我們遮風，冷風會讓原本就不暖和的教室變成冷庫！老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路；您是溫暖的避風港，任風雨吹打保護幼小的綠芽兒；你是高大的綠樹，讓我們在您的綠蔭下自由玩耍；您是一支細小的粉筆，一心一意地為學生服務，卻從不愛惜自己。
后來，老師的身體一日不如一日了，總是邁著沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅持不了了，住進了醫院。同學們來看望她，她卻在問：“今天學了什么？聽懂了嗎？作業有什么問題？”讓我們拿出書本給我們講解。同學們依戀她，舍不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準備起身送我們，奈何手上還扎著針，輸著液。大家都舍不得她，追問：“老師，您什么時候來給我們上課啊？我們都想您了！”老師笑著說：“等老師身體好一點，就回去給你們上課，你們要好好學習。”
我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講臺上。
可惜，小學畢業后，老師也退休了，無緣再次相見，但她讓我永遠難忘，每次經過小學，總會讓我想起冬日里為我們遮風擋雨的好老師。
寫人敘事作文9
考試的緊張氛圍感染了每一個迎接它的考生，大家都在如饑似渴地〝啃〞著書本，而我也不例外。
在考試的前一天晚上，考試讓我的心情異常煩悶，我心不在焉地翻看著語文書，但絲毫看不下去，這時候媽媽拿著一杯熱氣騰騰的牛奶進來了。
〝閨女啊，我給你熱了一杯牛奶，補充一下能量吧！〞我像一只刺猬一樣，這時媽媽成了發泄的對象，〝喝什么喝呀，我明天就要考試了，沒看到我在復習嗎？哪有空喝什么牛奶啊！〞媽媽又說：〝明天就要考試了，那你早點睡啊，不然明天會沒精神的。〞我說：〝你怎么那么啰嗦呀，害得我連書都看不下去了。〞媽媽頓時被我刺得〝遍體鱗傷〞。
頓時，房間變得異常安靜，尷尬無比……
媽媽只好默默的在一旁收拾我放在桌上的課本，然后鋪好床，走出了房間并輕輕地帶上了門。
我看到了掩門而去的媽媽，再看看還在冒著熱氣的牛奶，再想想剛才對媽媽說的刻薄的話，我的心里感到無比的內疚。
我本來并不想說這些話，可不是怎的一到嘴邊兒，這些話就像連珠彈一樣噴射了出來。我知道這些話一定傷了媽媽的心，我真想一下子跑出去和媽媽道歉，可我并沒有這個勇氣。
我合上課本，關上燈靜靜的躺在床上看著天花板，聽到了媽媽走近又離去的腳步聲，我的心里愧疚極了，我下定決心明天一定要去和媽媽道歉。
到了第二天，我一起床就看到了在廚房忙碌的.媽媽，我跑過去和媽媽道歉，媽媽笑著說：〝沒事。〞這時我看到了媽媽一笑而過的寬容，我體會到了母愛的味道。
媽媽你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了你是我在無遮攔的天空下的蔭蔽。媽媽你是我迷失方向后，溫暖的港灣。你用一把花雨傘為我撐起了一片天空，你是一棵大樹為我擋住了炎熱，你是一陣清風為我吹走了炎熱的夏日，你是一片白雪為我滌蕩了征途的污濁。
我知道每天晚上被我踢掉的被子，是你又輕輕的蓋上，你是那么的無聲，你把愛深深的印在了天花板上……你的愛是那樣的偉大，沒有距離，更不會有虛偽，你總是在我身邊，默默的陪伴著我。
我體會到了母愛的味道，我認為母親的愛像空氣一樣，讓我賴以生存，卻又總是把它忽略……
寫人敘事作文10
從我一出生開始，媽媽就悉心照料我。在我生病的時候，永遠是她把我送到醫院陪伴我，在我遇到困難的時候，總是她鼓勵我，讓我不要泄氣。當我被同齡孩子欺負的時候，只有她挺身而出，第一個保護我。
今年媽媽給我生了一個小妹妹。每當我看到媽媽如何照顧妹妹就想到媽媽如何照顧幼時的我。
記得一個暴風雨的夜晚，我發燒了。媽媽心急如焚。她對我說：“都燒成39度了，去醫院吧!”“算了吧，都12點了。喝點退燒藥就行了。”我漫不經心地說。“那怎么行!如果不即使治療的話，出了什么事該怎么辦?”媽媽急切地說。“快，去醫院。”媽媽說。媽媽拿出1000元錢放在口袋里，抱著我去了醫院。
在去醫院的路上，下著瓢潑大雨，媽媽的臉上滿是雨水，在風雨中，路上的行人寥寥無幾，在雨中，我已經分不清哪是雨水，哪是汗水。
到了醫院，媽媽讓我在座位上等她，過了一會兒，媽媽來了，抱著我走進輸液室。我在朦朧中看到媽媽和護士交談著什么，然后就坐在我的身邊過了一會兒我就在媽媽的`守護下睡著了。
第二天早上，溫暖的陽光照耀在我的臉龐上，我醒了。看到身旁的媽媽打著盹，我不忍心吵醒她，我輕輕地下了床像只小老鼠一樣在地面上走著。此時我的肚子早已餓地咕咕叫。看到桌子上有面包，我就前去拿起面包，可不小心碰到了桌子，把媽媽吵醒了。媽媽一醒來就問我：“怎么不多睡會兒，來，我摸摸，退燒了沒?”看到媽媽那雙疲憊的眼神，想起媽媽昨天一夜未眠。我的眼淚在眼眶里打轉……
對于我來說，媽媽是春日里的陽光，照耀著我。她還是教給我生活常識的老師。
小草，因為有陽光和水的哺育才能長大。
母親，媽媽，一個偉大而崇高的稱呼，有多少偉大的母親用自己的生命換來孩子的生命。有多少偉大的媽媽用自己的愛換來孩子生存的奇跡。
讓我在這里懷著那顆充滿敬意的重新叫您一聲：“媽媽。”
寫人敘事作文11
一個停電的夜晚，夜是那樣靜寂，只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點燃了一支蠟燭，燭光在風中搖曳，發出微弱的光芒，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。
那是令人難忘的一天。語文課上，我的班主任洪老師懷著七個月身孕吃力地給我們上課，半節課過去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也漸漸變得蒼白，她不時拿出手帕把額頭上的密珠擦干，可很快又滲了出來。漸漸的，她的汗珠越來越多，竟順著臉頰流下來，可她堅持著上完這節課。終于，一件誰也不愿意看到的`事發生了，老師支撐不住，暈倒在講臺上……
想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風吹過，燭光搖曳了一下，似乎就要熄滅，光線頓時暗了下來，可是燭尖的星星之火頑強地掙扎，又重新燃燒起來，執著地燃燒著。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……
新的學期開始了，我們班舉行了班干換屆選舉，我因為要參加學校的大隊委競選，所以不得不放棄班干的競選，可是的心里很不是滋味，畢竟我曾經當過三年的班長。洪老師似乎看出了我的心思，和我展開了深度的談話。
“孩子，你知道為什么不讓你競選班長嗎?”老師親切地說，“因為學校事務繁忙，如果你沒有其他繁雜的事，會更好地服務全校同學。”
老師接著說：“做一個優秀的大隊委，是全班的驕傲，將班長讓位于他同學，也是給別人鍛煉的機會，這不是兩全其美嗎?老師相信，你有能力做好的!”
這時，我心里的疙瘩早已沒有了，我充滿自信地說：“是的，我一定會努力的，不會辜負老師和同學的期望!”
正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和快樂起來，讓我避免了與同學之間的矛盾，減少了與朋友之間的隔閡。
啊，老師，一個多么崇敬的稱呼!她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻給行路者;她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長為一位優秀的少先隊員;是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面發展的好學生。
老師，謝謝您!
寫人敘事作文12
從出生到長大，雖然不知幾次在書籍上與人們的口中聽到過“姜，還是老的辣”這句俗語，但是我還是堅持信奉“青出于藍而勝于藍”的老話。可是，近期發生的一件事卻改變了我根深蒂固的看法，使我更加靠攏于兩句老話之間。
那天，我做完了作業，正閑的無聊，十分憋悶，于是便提議和爸爸下一盤象棋。自從我報了象棋班以來，我的棋藝日新月異，突飛猛進，如插了翅膀的火箭，使我與以前望塵莫及的'爸爸并駕齊驅，旗鼓相當。我和爸爸擺好棋子，便激烈地‘廝殺’起來。
棋盤上的微型戰爭打響了。咦，今天的爸爸實力怎么如此之弱？他看起來有些心不在焉。我試探性地干掉了他的一個自入虎口的馬，他仿佛猛然醒悟，立即發出沉重的嘆息。看到如此，我心中終于有了底，開始放心地大屠殺。哈哈，他的另一個馬也壯烈犧牲！嘿嘿，他的一個炮勇猛倒斃！嘻嘻，一個車被我收括囊中。僅剩一個炮和一個車的爸爸還在“負隅頑抗”，可我卻僅失去了一個炮，早已勝券在握。耶，他的傻炮要敲我的車，可我的戰馬一蹄將他蹬翻在地，不能動彈。瞧，他的車要行動了。他瞄準了我的象，發動引擎，尾部噴出一股黑煙，朝我的象狂撞過來。“嗚”隨著一聲兇猛的象吼，我那原在中線的象朝老爸的車猛沖過來，只聽“咔”的一聲便用結實的象蹄踩扁了車。哈，這時的老爸可真是赤手空拳了！正當我得意忘形、手舞足蹈時，老爸卻興奮地提高嗓門，一字一句地說：“象棋規則，帥與將之間需有棋子遮擋，絕不能見面，現在你卻使帥將之間空空如也，你——輸——了！剎那間，我只覺得天旋地轉：“啊？怎么可能”
“姜，還是老的辣”這句話不愧為俗語，其實也是有一定道理的。經過仔細推敲與揣摩，發現此所謂“老姜只是比新姜多了許多經驗與教訓。”我以后也一定要多學知識，多開眼界，多接觸事物，多參加各種比賽，爭取比同齡人吃的飯還要多，相信在不久的將來，我一定會成為一名響當當的小“老姜”。
寫人敘事作文13
這個學期一開學，李老師給我們又重新安排了新的座位，我呢，和我們班新轉來的一位同學——張俊佳成了新同桌。
張俊佳是從分宜一小轉學過來的，他話兒不多，個頭不高，皮膚有點黑，但看上去非常健康，每天穿著非常干凈整潔，從來不違反紀律，對人很有禮貌，作業書寫工整，經常能得到優秀，老師和小朋友都非常喜歡他。
他待人熱心。有一次上課的時候，我的文具盒哐當一聲被我一不小心打翻在地，里面的筆呀、橡皮擦、尺子就像調皮的小孩子，滾得到處都是。
老師和同學們也都被這聲巨響嚇了一跳，幾十雙眼睛紛紛將目光投向我，我尷尬極了，真想找個地洞鉆進去。正在我不知所措的時候，我的同桌張俊佳毫不猶豫地彎下腰，幫我將地上的筆一支一支撿起來，我這時才如夢初醒，也趕緊撿了起來。我一邊撿一邊小聲地說：“謝謝你!”他微笑著向我點了點頭。那時，我真不知道怎么感謝他才好，只能用最簡單的.語言表達我對他最真摯的謝意。
他不但待人熱心，而且還非常愛看書。一次下課后，班上的同學們大都跑出去玩了。我發現他端坐在書桌前，雙手扶著一本厚厚的書，眼睛一眨不眨地盯著書本，再看他的表情，時而緊鎖眉頭，時而露出笑容，時而不住地點頭……
看他看得這么投入，我都不忍心打擾他，但好奇心還是驅使我走過去小聲地問：“張俊佳，什么書這么好看?”他見是我，微笑著說：“諾，《失蹤的教室》”我一看，居然是一本長篇小說。他看我很好奇的樣子，就滔滔不絕地給我講起書里的情節：“有一位偵探隊員在報紙上看到一起離奇案件……”
他講得有條有理，我聽得更是津津有味。想不到平時他不太吭聲，講起書本故事來頭頭是道。這時，上課鈴聲響起，我由衷地稱贊道：“i服了you!”
我的同桌就是這樣一位深受大家喜愛的好同學，相信我們一定會相處得非常好。
寫人敘事作文14
1.開頭
第一，抒情化的語言描寫“我”與人物之間一起生活、學習的情景，重點刻畫人物的某個細節特征，如外貌描寫。第二，用細膩的語言描寫人物所處的特定環境，通過可以烘托人物形象或引起下文的自然環境描寫，達到切題、入題的效果。比如《我的`媽媽》一文，作者這樣開頭：“‘懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩”。典型的語言描寫，一位激情媽媽的形象就脫穎而出了。再比如，《窗外的風景》一文，作者這樣開篇：“常常地，我習慣性倚靠著窗臺，環視四周，孤獨的望著窗外那似乎永遠不變的景色，偷偷地潸然淚下。再一次走到窗外，窗外的蕭條冷落消失了，唯有春暖花開，蝶舞飛揚的溫馨景象，窗外一切都變了”。
2.中間
寫一件事：可以采用時序順進式。按照事情發展的先后，展開細致敘述和描寫，在發展的高潮部分用關鍵句點出文章主題。亦可以采用倒敘式，將高潮部分前移，再按時序展開，在點題前最好能插敘一段，能夠深化文章主題，豐富人物形象。
寫幾件事：可以采用并列展開式。選取不同角度的幾個生活片斷或將同一內容的幾個側面在同一層面上平列展開，構成一個統一的整體。要注意的是，并列式的敘述要有一條鮮明的線索。
3.結尾
首先強化人物特征，內容照應開頭；其次深化感情，發出感慨，開始行動。比如《母愛，我心中的薔薇》一文結尾這樣寫道：“窗外起風了，風鈴擺動了。這一次，沒有下雨。你悄悄地走到床前，為我掖好被角，在我的額上印上溫柔的一吻。我睜開眼睛，找尋不到你的身影，但我笑了，我仿佛嗅到了薔薇的馨香。這一次，我的夢很甜很甜”。宗璞《紫藤蘿瀑布》一文中開頭和結尾的處理：“我不由得停住了腳步……在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步”。
寫人敘事作文15
父親的愛是一縷清香，吹去我們心中的陰霾;父親的愛是一束陽光，溫暖我們的心房……父親的愛是純潔無暇的，是甜蜜而又香甜的。
記得我以前，經常要零食，是個名副其實的'“吃貨”，但凡有什么好吃的，或者想吃其他什么的，父親都會買給我。沒買到我要的，他會買些水果，下次替我補上。那時的我，很開心，像個“小公主”一般。每天的生活中，我都感覺美好。卻從未想過他的感受。
其實，父親同我一樣，都很喜歡買些零食，到我比他更嚴重。我十分喜歡甜食，父親常會買糖果，給我解下饞。小時候，有過兩次被我父親叫醒，他會叫我起來吃美食，都是燒烤的食物(我的最愛)。他都會讓給我吃，只有我吃不下時，才會替我吃完。他是如此高大而又消瘦，甚至沒我現在一樣重。
小時，我很容易感冒，他都會心疼地把我帶去掛水，因為他知道我害怕打針，所以從不強迫我。四五年級時，有次在學校嘔吐(那是我人生生命中最嚴重的一次)，他急得慌忙的把我送去醫院。那段時間，肚子一直不舒服，吐得都是汁水。他一直為我想辦法，怎么才能讓我好起來。后來還是奶奶用紙錢在我肚子上揉揉，然后父親立即接過拿出去燒了，于是我就好了。但我依舊沒有開口感謝過父親或想過父親的感受。
小時的病痛，他都為我著想。我長青春痘時，父親急得都快與母親吵架。他在一旁一直安慰著我，“別怕，有爸爸在，這些痘痘都會消失不見的，沒事的沒事的……”他邊安慰邊替我著急，一直想著有什么藥可以消除。隨著年齡的長大，我常告訴父親我的無所謂，可他依舊沒忘記我的痘痘。
如今的我，已長大成人，有時總會替他著想點。他感冒時，我會擔心;他無聊時，我會講學校事情與他分享……雖說我長大、懂事了，但他還是寵愛我，什么都由著我。只要有人欺負我，他總說：“下次你盡管打，打傷了找我!”這就是一個寵愛我，又會替我出頭的父親!
父親，我要偷偷告訴你，你永遠都是我最親愛的父親!一個為我“遮風擋雨”、愛我的父親!你就是一個“港灣”;一束花香的甜蜜芬芳;一縷陽光……一個慈愛而又偉大的父親，我愛你，親愛的父親!
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