讓我感恩的作文匯編十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的讓我感恩的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓我感恩的作文 篇1
一次考試過后，考得很不理想，自己恨不得跳入萬丈懸崖，似乎從熱帶瞬間轉移到南寒帶。之后，班主任把我叫到辦公室。我不想去，因為，我知道將要發(fā)生什么。懷著巨大的心理壓力，邁著那千斤重的步子，走向那充滿恐怖氣息的辦公室。天氣突然陰了下來。
“考成這樣，你還有臉來見我！你怎么對得起我對你的苦心孤詣。”
“老師，對不起！”
“對不起有用嗎，能使你的成績提高嗎？我對你比對其他同學都好，你難道想把前途會在你自己手里嗎？你還想讓眾人繼續(xù)無恥的嘲笑你嗎？以后要是沒有一個懂你的老師，你可怎么讓我放下心啊！你怎么對得起我！”
“老師，對不起，是我讓您失望了，或許您不該對我這么好。”
“你給我閉嘴，以后不許給我這么說，我說你有出息，就必須有出息，除非你是個敗類，否則就不許再讓我失望，聽好了，想盡一切辦法把成績提上去，否則就不配做我最喜歡的學生。”聽到這，心里好痛，那慢慢流血的心臟，停止了跳動，累不爭氣的流了出來，滴在手上，滴在衣服上，滴在成績單上。我痛哭地跑出辦公室，任憑眼淚在臉上肆意流淌。為什么，所有人都要這樣對我，老天爺，你從我這拿去的'還不夠多嗎？我把能給的一切全部給你，可你為什么連最后的希望也不留給我，我有還剩下什么！臉上劃過一滴無聲的淚，是愁苦，是凄楚，是辛酸與無奈，這又有誰能體會呢？我知道，我恨他，回頭的一瞬間，無意中看到他那眼神充滿了失望與無奈，那個眼神使我久久不能忘懷來來回回的在腦海中蕩漾。
讓我感恩的作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”每當聽到這首《感恩的心》，我就會想起劉老師來，劉老師從我剛剛入小學開始，一直教到我們四年級。我現(xiàn)在上五年級了，可是，劉老師卻去鄉(xiāng)村支教了。我好想劉老師呀！從我一至四年級，劉老師教給了我很多，也給我挑出來了很多壞毛病，在我與劉老師相處的這四年里。我感到劉老師就像我的第二個母親。是她在用心地關愛我，呵護我，培養(yǎng)我，每當我一見到劉老師，我就倍感親切。除了劉老師，沒有一個老師這樣批評、教育過我。
那是我上二年級的一個冬天，一個小小的語文測試改變了我。那一次的測試很難，也是我在小學中考的最差的一次。在那次的測試考完后，一發(fā)下來，我一看嚇了一跳，我竟然考了73分。我回家后一直不敢讓媽媽看那張試卷。到了早上，試卷沒有簽字，是我自己偷偷簽的.。
到了學校，老師把試卷收了上去，我以為這一切都可以結束了，結果，老師看了我的試卷后，覺得有點不對，就把我叫到了辦公室。我原以為有什么活動，就興高采烈地去了。結果，到了辦公室，老師指著那張在辦公桌上的孤零零的試卷，問我：“侯曉悅，這是誰簽的字，你可以告訴我嗎？”我驚呆了，我一直覺得老師不會發(fā)現(xiàn)，我沒說話臉一下子就紅了。老師看出來了，對我說：“侯曉悅，老師一直都很喜歡你，不過，你這么做，確實是不對的，我也知道，這次考的這份試卷很難，可是，你不能自欺欺人啊！今天你就把這張試卷帶回家，讓媽媽給你簽上字，再帶回來，證明你自己好嗎？”當時，我快哭出來了，我不敢相信，老師竟然沒有生氣，我都不知道我答了老師什么，我拿上試卷，灰溜溜地出了辦公室。
那一次，我勇敢地讓媽媽給我簽了字，雖然還是挨了一頓罵，不過，那是值得的。這一次，給了我教訓，這一天，我永遠都忘不了。
是呀，老師既是溫柔的、親切的，又是嚴格地、嚴厲的。老師教我們的每一天，她都是不求回報的，她是我最值得感恩的一個人。以前，我不知道感恩是什么意思，經(jīng)過這件事，我明白了，感恩并不是你能給她什么好的東西，而是好好學習，不辜負了她對你的期望。
雖然，現(xiàn)在劉老師不教我們了，不過，劉老師在我心里永遠是最好的老師，劉老師，我愛你。
讓我感恩的作文 篇3
這世上，有那么一個人，會使我笑，也會讓我哭。可以說，她是我人生中最重要的人，目前沒有之一。
她，是我忠誠的老司機。每到六點準時喊我起床。不管是風吹日曬，還是狂風暴雪，都能按時送我上下學。有一次下大雪，中午的時候她送我吃午飯，那時馬路上都是冰，有凸冰，也有滑冰，可真謂是“千溝萬壑"。我放學出來看到她時，全身上下都是雪，簡直就是一個老年版的“白雪公主”。我瞬間熱淚盈眶，肆虐陰寒的冬季，而我的心，卻是暖融融的。
她，是我專屬的營養(yǎng)師。看我這“魁梧”的身材就一定知道我的營養(yǎng)師，一定不簡單。她很注意我的營養(yǎng)均衡，別看我現(xiàn)在有點胖，但我小時候可是個小瘦子，她為這事可操了不少心，天天就想辦法。有一段時間，不知她放了什么大招，令我胃口大開，就成了如今的這幅“熊樣”了！
她，也是我的啟蒙老師。從小她就教我怎樣是好的，什么是錯的，什么是對的。到了小學就教我熱愛學習，如何待人，怎么處事…不僅口頭說說，而且在生活的點點滴滴中，也無時不刻以身示范地教育著我，這些對我來說，不僅是受之不盡的知識，更是我一生的財富。
她，更是我一生最牽掛的人。每次只要在重要的場合，一提到她，我就忍不住淚奔，你說我的淚點是不是太低？有一次我玩手機有些“積極”，被老師批評了，本來之前只有內疚，也沒什么別的想法。但當老師一提到她的時，我那不爭氣的眼淚，瞬間奪眶而出……
是她把我拉扯大的.，從小父母就去外地打工，小時候的我也很頑皮，為此她操了不少心。“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。”一個忠言，一個良藥都是她；一個逆耳，一個苦口都是我；利于行，利與病，都是她對我的恩，對我的愛！
她一一就是我的奶奶，是我一生最感恩的人。
讓我感恩的作文 篇4
“士為知己者死，女為悅己者容”的話語慷慨激昂，劃破天際，刀光劍影中的臉龐短鬢長髯，滲透出大業(yè)未竟的欣喜與悵然交織，何其壯哉！倒下去不過是一具尸首，但那飽蘸著知遇之恩，知恩圖報的情懷流傳千古。
豫讓，區(qū)區(qū)一介武夫，懷赤誠之心，乃報恩者智伯，行刺越襄子而自刎。他的生命以恩裝典，光輝后世。
世間的轟轟烈烈終究曇花一現(xiàn)，人在旅途，平凡的生活亦如此。愛爾蘭詩人葉芝《本布爾本山下》詩曰：“生存或死亡，我將以加倍的熱情投入其中，無怨無悔”。葉芝留下的是感恩生命，不懼不爭，對生命充滿感懷的財富。
誠然，感是恩之載，無感無以立恩；恩是感之端，無恩無以生感。人若常懷感恩之心，即便人生苦短，但又何妨？
孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”“人不知而不慍，不亦君子乎？”知我者，倍感欣慰；不知我者，亦無所求。孔夫子深察友情真摯，縱然不甚了解而仍保持謙和之態(tài)，我們從中又體味到多少孔圣人的風范與感觸呢？
感恩，不僅僅限于人生的態(tài)度，更在于紛繁世界的`感悟。近代科學家竺可楨《我的生涯》中談及：“旁人皆勸我，這算什么，氣象既不是秉筆灑千言，又不能扛槍奮勇殺敵，威風凜凜”。但是，身為做學問的人，竺可楨感恩社會對他的培養(yǎng)，身為哈佛大學研究院地學系博士，卻毅然回到貧窮的祖國，甘于孤寂，創(chuàng)立了中國氣象學。這就是他內心自然寧靜，感恩回報社會的結晶與成就。
人不必過于陷在矛盾爭端之中無法自拔，保持一顆敬畏感恩的心，不會汲汲于自己沒有擁有的東西，哀聲嗟嘆；也不會遇到挫折就灰心喪氣，沉淪不返。
“為什么我的眼里總是飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”艾青在戰(zhàn)亂中，幾經(jīng)遷徙，生活窘迫，一貧如洗，但他始終飽含對祖國深切真摯的熱愛，哪怕這片土地正經(jīng)歷著狂風暴雨般的浩劫，但他仍然深深地眷戀著這里，不肯離去。他用感恩之筆，寫下了《我愛這土地》，從而讓他在詩壇占有一席之地。而今，生活在新時代的我們年青一代，也應如艾青般的“我對這塊土地愛得深沉”，使自己的生命有方向，更加美好。
尼采說：“感恩即是靈魂上的健康。”多一份感恩，得到內心的自然寧靜；多一份感恩，得到人生的方向；多一份感恩，得到生命的綻放。心懷感恩，于自己，于社會，都是一種獲得與成全！
讓我感恩的作文 篇5
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……
橘黃的燈如花般在寒冷的冬日里綻放，盡管在我身邊，飛舞漫天的雪，漸漸溶入我的心，一瓣一瓣。只因感激，感激“逝者如斯”的生命，賜予我這一方凈土，賜予我心里的晴空，清麗，柔和，寧靜，溫暖，我才能在風雪漫天里微笑著，體味冬天的春光。人，要常懷一顆感恩的心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。爸爸，您是兒子心中那座安全而溫暖的靠山，累了的時候只要在上面躺一躺就可以精神百倍;爸爸，您是兒子心中遼闊海洋的彼岸;在岸的那頭等待女兒的歸來。爸爸，您是兒子心中的太陽，那耀眼的光芒驅走了女兒心中的`陰影……媽媽，是您懷胎十月，把我?guī)У竭@個五彩繽紛的世界，是您，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，幫我換尿布，多少個寒冷的夜里起來幫女兒拉好被子，多少個炎熱的夏日里，是您把扇輕搖，為我趕走蚊子……媽媽，謝謝您，感謝您容忍、包容了兒子的一切。回想以前的任性，我羞愧萬分，那一幕幕的往事涌現(xiàn)腦海，推開記憶的大門，我的思緒飄然回到了從前……
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。還記得那時紛飛的粉筆灰染白了老師的雙鬢，朝朝暮暮的鈴聲送走了老師多少寶貴的青春年華。但你們卻無怨無悔，風雨中仍固守成法那三尺講臺。一天天，一年年，我們在校園里茁壯成長，從懵懂孩童到青春飛揚，是你們諄諄教導給我們力量與信念;是你們無私地奉獻讓我們生長在愛的旋渦里;是你們的親切叮嚀讓我們忘記離開家的失落。老師，作為你們的學生是我們三生修來的福，你們的點滴關愛，我們銘記在心，永世難忘！
我感恩我的朋友，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩……很多人……
讓我感恩的作文 篇6
“咝……”好冷！一陣冷風刮過來，鼓足了那虛空的窗簾，如一只厲鬼想要沖破簾子，卻在最后一刻退去了，給膽小的人留下一場虛驚。
我不由得裹緊了被子，望著那盞深藍色帶著一縷詭異的吊燈——那上面會附有一個生前被冤屈的魂魄嗎？它是想找致它于死地的人報仇？還是只是想隨便找一個人發(fā)泄它心中的仇恨？如果是后者，我會成為那個不幸的對象嗎？
太可怕了！我在床上一陣摸索，總算找到了我親愛的兔子——灰原。我把灰原摟在懷里，想起了不久之前發(fā)生的不快：第二天就是我的生日，而媽媽還為了那套該死的華杯賽真題而對我發(fā)火，我不禁有些懷疑：在她心里，到底是我重要還是華杯賽重要？
心里的恐懼被對媽媽的不滿替代，我輕輕地嘆了口氣。下床，拉開了窗簾。皎潔的月光泄入我的房間，窗外傳來了一陣音樂。聽聲音應該屬于木管樂，但曲子吹得斷斷續(xù)續(xù)，自認還算通樂理的'我竟一時也分辨不出是什么曲子，一股無名火瞬間升起：吹又吹不好，半夜三更還影響別人睡覺。
夜空很亮、很藍，月亮很亮、很白，雖然它們都很美，可幾乎每一個晚上都是同樣的景色，也談不上有多稀奇，可這音樂并不是每晚都有，我漸漸平息心中的怒火，細細聽來，這音樂雖算不上太悅耳，也算不同于平常的“特色”了。
聽得出那人吹得十分吃力，卻又非常認真，同樣的幾個音，他會吹好多遍，甚至十多遍。那樂器聲音很古典，很淳厚，對，是葫蘆。
我想起了小時候練鋼琴的情景，那時，我一個小節(jié)要練習兩個多小時。我忍不住笑了，那段時光，真使人懷念哪！可現(xiàn)在，想練都沒時間了，我只有以懷念的眼光，去看一看那塵封已久的鋼琴，繼續(xù)埋頭苦學。
的確，小升初在即，每一個人都繃緊了弦，可我還時時刻刻想著玩，是我自己不對，媽媽對我發(fā)火也是為我好，其實她很愛我，只是心急了一些。
啊！我聽出來了，窗外的音樂是——《祝你生日快樂》，音符，在跳躍、在流淌、在激蕩，那一定是上天刻意為我安排的。我望向床頭的鬧鐘，正值半夜12點，我默默對自己說：“又長大了一歲，應該比以前更懂事、更努力！”
我輕輕地拉上窗簾，回到床上，閉上眼睛，又猛地睜開，感覺四周不再黑暗，前途一片光明。
謝謝你，奏樂人，你的樂聲驅散了我心中的陰霾。
讓我感恩的作文 篇7
感恩可以讓人看到一切人生美好的，一個常常感恩的人，才會幸福，才會快樂，心靈才會圓滿、溫潤。
自從我看了《花兒開了，就感謝》之后，我深受啟發(fā)，一首歌里唱過“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花兒開花，我依然會珍惜。”這首歌充分地表達了我的心情。
早晨，我起床，小屋里射進兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽;我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺;我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒;我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……
吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們許許多多的知識，教我們如何做一個勤勉、愛國、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷;在我們快樂的時候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯的時候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時候，老師嚴肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高;我感恩老師，她從不要求自己的學生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。她從不介意自己的學生做了鮮花還是綠葉，她常對我們說，每個人都有自己的閃光處，只要你堅持不懈地去挖掘，總還是有的。她說，鮮花沒有綠葉的陪襯也是顯現(xiàn)不了它的美的。盡管她不是一位哲學家，只是一位平凡的老師，但她一番話，讓我學會了感恩，讓我們懂得什么才是真正的生活。
當我結束一天的學校生活，背著沉沉的書包回家的時候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的'臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個美好的家——我的情感驛站，我的安全避風港。
感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？
讓我感恩的作文 篇8
大家還記得嗎？上周四是感恩節(jié)，同學們，在家中你是否感恩父母的養(yǎng)育之恩？在學校里，面對老師的辛勤勞動，你是否學會了感恩？你是否在節(jié)日時，送老師和家長一張親手制作的賀卡？如果你都做到了，那說明你已學會感恩。
從前有這樣一個故事：一個生活貧困的男孩，為了積攢學費，挨家挨戶的推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至于他有些絕望。這時，他十分餓，就敲開一扇門，希望主人能給他一杯水，開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫，曾給他恩惠的女子，因為病情嚴重，當?shù)氐腵大夫都束手無策，便被轉到了那位外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜的發(fā)現(xiàn)，那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱牛奶使他又鼓足信心完成了學業(yè)。那位婦女想這次費用一定很貴，當她鼓起勇氣看時，驚喜地發(fā)現(xiàn)手術費單上有一行字：手術費=一杯牛奶。
有句諺語說得好：滴水之恩，涌泉想報。這位男孩就是這樣。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁、不安，消融許多不滿和不幸。
讓我們學會感恩，讓我們的世界更加美好！
讓我感恩的作文 篇9
我要感恩的人很多，感恩老師教會我知識，感恩同學給予我?guī)椭卸麽t(yī)生治病救人……但我最要感恩的人還是生我養(yǎng)我的媽媽。
我的媽媽是一位老師，她白天教學生，晚上還要輔導我學習。她對我的要求格外嚴，“寫字要端正，讀書要清晰，站有站相，坐有坐相……”媽媽的嘮叨聽得我耳朵都要起繭了。每當這時我就“恨”死媽媽了，真想趕快脫離媽媽的“魔爪”。“作業(yè)寫完了嗎？”我正在寫作業(yè)，媽媽輕輕地推開門來找東西順便問道。“快了……”我吞吞吐吐地說。媽媽不放心走過來看我寫的字，“‘方方正正寫字，堂堂正正做人’，字如其人，你看你寫的字，橫不平，豎不直，歪歪扭扭，就知道你在寫字時肯定沒坐端正，心不在焉……”哎呀，我的媽呀，媽媽的教育又開始了。“干嘛呢？”媽媽看我心不在焉，生氣地說：“看這兒，記住，要想寫好字首先要寫好筆畫，點、橫、豎在寫時要先頓筆，收尾時要回筆。”媽媽邊說邊示范。“重寫！”媽媽說著出去了。我只好乖乖地按媽媽說的去做，寫出的字果然比原來寫的好多了。我馬上拿給媽媽看，媽媽笑著點點頭說：“這才像樣，以后就這樣寫。”得到媽媽的夸獎可真不容易，甭提有多高興了。第二天，我把作業(yè)交給老師也得到了表揚，老師還把我的作業(yè)傳給同學們看。聽到同學們的贊嘆，看到同學們那羨慕的眼光，我這才知道原來媽媽嘮叨是為我好，也是有用的。
媽媽不僅有一張愛嘮叨的嘴，還有更厲害的秘密武器——“火眼金睛”。為了培養(yǎng)我的.愛好，媽媽在學習之余還讓我報了舞蹈班和古箏。一天晚上，媽媽和爸爸出去玩，留我一個人在家寫作業(yè)、練琴。我先寫完作業(yè)，為了多玩一會就偷懶少練了兩遍琴，本以為這件事只有天知地知我知就可以這樣蒙騙過去。誰知，一個小時后，媽媽回來檢查，“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了。”“嗯……寫作業(yè)用了不到十分鐘，速度可真快。琴呢？彈完了嗎？”“彈完了。”我小聲嘟嚕著說。“你確定？”媽媽瞪著眼嚴肅地問。“不確定，還有兩遍。”說著趕緊走到琴邊戴上指甲補上了那兩遍。“還想偷懶，也不看看我是誰！”唉，媽媽的火眼金睛可真厲害，我再也不敢跟媽媽耍小聰明，偷懶了。
媽媽的這兩件寶把我牢牢地控制在她的“魔爪”下，也正是媽媽的這兩件寶使我改掉了很多的壞習慣，讓我變得越來越優(yōu)秀。說也奇怪，我現(xiàn)在一點也不恨媽媽了，反而要感謝媽媽。在此，我要大聲地對媽媽說：“媽媽——我愛你！”
點評：小作者記敘了生活中的兩件事，繪聲繪色地講述了媽媽的兩件寶，“愛嘮叨的嘴”和“火眼金睛”，表現(xiàn)出了媽媽對自己的愛。文章條理清晰，描寫真實細膩。
讓我感恩的作文 篇10
《忠犬八公的故事》你們看過嗎？看過的人一定會說：“小八真懂得感恩!”。
電影的主角是一只名叫小八的日本秋田犬。它在托運過程中意外走失，遇到了帕克先生收養(yǎng)。小八聰明懂事，得到了帕克先生全家的`喜愛。
帕克先生天天坐火車上班，小八就送帕克先生到車站，傍晚五點又準時在那兒接帕克先生下班，做他的保鏢。
天有不測風云，忽然有一天，帕克先生在工作中去世。但是小八不知道帕克先生永遠回不來了，它還是每天傍晚五點來接帕克先生。這一等就是十年，直到它生命的最后一刻。
當看完這部電影時，我早已是淚流滿面。狗雖然不會說話，但它會用自己的一點一滴的行動來報答主人的感恩之情。那我們人類呢？我們更應該懂得感恩啊！要對爸爸、媽媽感恩，感謝他們養(yǎng)育了我們，關心我們的成長。要對老師感恩，感謝他們教會了我們知識，教我們做人的道理。要對所有關心我們成長的人感恩。哪怕你跌倒了別人把你扶起來，你再說一聲“謝謝！”，那也是一份感恩啊！
懂得感恩的人生活才會幸福！懂得感恩的學生才是好學生。我要把感恩融入我的生活中！
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