學習的作文

時間：2025-06-12 08:33:03 關于學習的作文

學習的作文[集合8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的學習的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文[集合8篇]

學習的作文篇1

　　常常有人拿著一把鋤頭，對著黃土說：“我就這么點能耐，我還能做成什么呢？”常常有人對著鏡子說：“我就這么一副樣子，我還能做成什么呢？”常常有人拖著虛弱的身軀說：“我們一生就這么點時間，我還能做成什么呢？”可是，為什么不能夠抱著享受這一切的過程，而不是僅僅注重結果地去做一件事呢？

　　曾經有一個青年，身上就剩80美元了。假設是你，你會怎么想怎么做呢？看看這位青年吧，他就做出了一個常人想也不敢想的決定——周游世界。他就是在常人困惑之時，決定不去比較結果，為此而一拼，去實現自己多年以來的夢想。最終通過各方努力，就憑著這80美元，他成功了。試想他若沒有成功，他依然是可以滿足的，因為至少他已擁有了去實現的過程，他在這過程中所擁有的已足以表明他這一生不平凡了。

　　面對學習和考試，也是如此。很多老師在考試之前經常這樣教育我們：“天道酬勤，只要全心付出，考試成績一定不會令你失望。”但老師的話或許過于絕對，畢竟勞而無獲或勞多獲少的例子并不少見。但有一點可以肯定：付出后可能沒有取得好的成績，但是，你付出的過程就是一個鍛煉的過程，這樣的鍛煉其實就是一種收獲，因為，它為你以后的生活中埋下了希望的種子，在以后的學習生活中，它會令你受益匪淺。

　　“我們無法把握結果，但我們可以享受過程。”看看“出師未捷身先死”的英雄諸葛亮吧。他幫劉備打天下，雖然最終沒能成功。可是，他在這一過程中所表現出來的'氣勢、智慧、忠誠已足以表明了他生命的價值，令后人所尊敬了。

　　因此，我們決不能只注重結果而忽略了過程。直接給你一百分，而不需你學習，這個一百分有意義嗎？(

　　相信很多人都有這樣的體會：當我們把過多的目光投向結果，一心想要達到某個目標時，我們有時便會因為承受太多的壓力而失利。所以，與其盯緊勝利而給自己加上無謂的包袱，還不如享受過程本身。如果讓我選擇，我寧愿在學習上做一個勤勤懇懇的“農民”，而不是一個為達目的而投機取巧的“商人”。

　　正如托爾斯泰所說：“人本是人，不必刻意做人，世本是世，無須精心處世。這也便是真正的為人處世了。”懷著勇氣和力量，在學習的海洋中劈波斬浪，然后奮力到達了某個高度，不必在乎你是不是最高的，因為在你向某個目標逼進時，你的收獲已遠遠超過取得一個最好的成績了。

　　期末考試就在眼前，同學們，問問自己：你在學習中付出努力了嗎？

學習的作文篇2

　　記者在采訪謝尚威的過程中發現，他不僅是一個見義勇為的“最美叔叔”，在父母眼里他是孝子，在妻子眼里他是好丈夫，在老師眼里是好學生，在鄰里鄉親眼里是個講仁義的好人。他在驚險的瞬間做出的“本能”抉擇，看似偶然其實是必然。

　　他的事跡兩天后被媒體得知，面對前來采訪的記者，謝尚威開始并不“情愿”開口。“剛開始的時候，我還不知道孩子墜樓的真正原因，將來孩子還要上學、就業、走向社會，報道我說不定會給孩子和他的家人帶來不好的影響。”謝尚威說。后來，記者們征得了孩子家長的同意，謝尚威才同意接受采訪。

　　謝尚威從小就特別仁義，親戚、朋友、街坊鄰居沒有不夸的。在韓甸鎮，很多人都能講出謝尚威的好人好事。謝尚威的母親邢立杰給記者講述了一個他兒時救人的事。13歲那年的夏天，謝尚威去離家不遠的姥姥家玩，他和表弟、表妹一群孩子去河邊，正巧看見一個女孩落入水中，大喊救命。謝尚威聽到呼救聲，立刻奔了過去，一頭扎進河里去救人，可當時他根本不會游泳，也不知道撲騰了多長時間才爬上岸。等母親趕到時，看到謝尚威因為嗆了很多水，正難受地往出吐。她又心疼又生氣，告訴兒子，自己不會游泳卻冒險去救人是很危險的，沒想到謝尚威說，“我不能見死不救呀。”

　　被謝尚威救助過的還有雙城少年李東。3年前的夏天，謝尚威和幾個朋友到鎮里辦事，看見李東被一個男人騎自行車撞倒。當時好多人看見了，都不作聲。只有謝尚威沖了過去，抓住那個男人，讓他領著躺在地上呻吟的李東去看病。“當時孩子捂著肚子疼得十分厲害，謝尚威立刻抱起孩子去了鎮醫院。當鎮醫院診斷孩子病情很嚴重，他立即攔了輛出租車送到市醫院。”李東的父親李無斌說，當李東的舅舅趕到市醫院時，身上沒帶錢，謝尚威將自己準備上貨的1900元錢拿出來，為孩子墊付了醫療費，同時抱著孩子樓上樓下地看病。“事后醫生告訴他，孩子的脾被自行車的車把撞碎了，再晚來半個小時就沒命了，李東的命是大威救的！”

　　謝尚威的家境并不寬裕，“我家兄弟三個，我是老大，家里對我們的教育很嚴厲，小的時候家里很窮，親戚朋友沒少幫助我們，我媽從小教育我們要懂得感恩，長大后要回報社會。”如今，謝尚威已經結婚并有一個可愛的7歲女兒，他告訴記者。“這件事家里人想起來也有些后怕，不過和以前每次救人一樣，家人對我總是鼓勵有加。”

　　“過自己喜歡的日子，是最好的'日子，活自己喜歡的活法，是最好的活法”

　　謝尚威的事跡受到了各大媒體的廣泛關注。當天，他徒手救少年的事跡在網絡迅速傳播，一時間，全國媒體熱播、網絡熱議、百姓熱贊，被廣大網友稱為“最美叔叔”、“冰城好人”、“中國好人”，引發數十萬網友的熱評。正月初七（1月29日）就有多家媒體來到雙城市集體采訪了謝尚威。雙城市委宣傳部部長景麗玲說，先后有200多名記者趕來雙城，涉及的媒體有上百家，而轉載他見義勇為事跡的媒體有上千家，網絡點擊率超億次。謝尚威的事跡成為春節后感動全國的“最溫暖的春天的故事”。

學習的作文篇3

　　最近有點鬧得閑，所以一直在關注豆瓣上的同城活動，只要是覺得有點意義的都會去看一下，仿佛回到了不久之前的大學生活，在各色各樣的講座間穿梭行走。只不過大學里的講座學術性強一些，有時候聽得甚是乏味，上課就不用講了，多半純粹是為了應付應付點名而已，偶爾有幾門課是我們真正愿意聽并且趨之若鶩的。大學里的課堂大抵都是這樣，聽得人并不在認真聽，講的人也就沒什么興致多講什么。反而我覺得高中的課堂還蠻有意義的，雖然一天到晚上課很辛苦，那時候的我們，苦并快樂著，因為心中是抱著夢想在奮斗，這樣的心情只有經歷過那段艱苦歲月的人才能了解。我自認為是個熱愛學習的人，不過也看學什么東西。高中時代的數理化是硬傷中的硬傷，這也是我只能選擇文科的唯一原因。其實我骨子里是很想學理工科的，小時候老是想著長大后做個工程師或是設計師之類的，因為我覺得一個女孩子可以想男孩子一樣去指揮大工程是件很了不起的事，正如今天在德國建筑交流的一個講座上，坐在我旁邊的一個外國姐姐說她自己是建筑師的時候我對她簡直就是膜拜到不能膜拜的地步了，恨不得拿出本來讓她簽名，對于身邊的一切IT男我更是懷著仰望加崇拜的眼光看待的，真心羨慕嫉妒他們的天才加聰明，同時也在無限地懊悔加自卑為什么自己就沒有數理化的天賦。

　　先天不足本身就是個缺憾，如果后天再不努力，那么人生就真的.只有羨慕嫉妒他人的份兒了。所以，我的觀念就是得不斷替自己充電，永遠不能滿足與現狀，生活是很好的導師，仔細觀察的話總是能夠發現自己缺少什么，然后就補充什么，久而久之總會有一定的積累和積淀的，我可以不是天才，但我不能容忍自己變成一個什么都不懂的蠢女人。對于現狀我并不是很滿意，所以接下去會做一個調整，希望自己一直處于上進的狀態！

學習的作文篇4

　　我喜歡語文這門學科，別人說我語文學得好，其實，也沒什么。我一向把語文看得很重要。我認為：只有學好語文，才能充分進行交際只有學好語文，才能為學習各科打下良好的基礎。數學能看懂題意，物理能理清思路，英語能組織句子……總之，語文是基礎之基礎，是重中之重。

　　學好語文，我主要做到了以下三點：

　　一

　　上課認真聽講，做好詞語積累，掌握文體結構，為寫作文打基礎。

　　有些同學認為，語文課，講得多而考得少，不聽也照樣能考好。這種想法就錯了。其實認真聽課是很學習語文重要的一環，它可以擴大我們的知識面，了解書本以外的許多東西，作者的創作背景，環境、心情。只有產生身臨其境的感覺，才能把握語文的真諦。

　　這樣，只要一遇到適宜的環境，書中所說的感情就會油然而生。書中的語句這時候也就脫口而出了……

　　二

　　堅持每天寫一篇日記。

　　有些同學把日記看成一種負擔、一種苦差事，是為了應付檢查才寫日記的。

　　其實，這種做法是不對的。記日記就是把今天所學知識（包括書本上的、社會上的`、自然界里的）和語文積累的一種復習鞏固，是自己為自己書寫的一本真實的自傳。當我們年老時翻閱這些日記時，我們會覺得我們每天都過得非常充實，不會產生虛度此生的落寞之感。

　　記得葉圣陶說過：“記日記是一種形成慣性的方法。”是的，一旦你真正養成了這種慣性，你就不會覺得這是一種負擔，而是你生活的一部分，不寫一篇日記，今晚你都昨不安生了。

　　三

　　多觀察生活。語文就是從生活中提煉出來的精華。要學好語文，一定要觀察多彩的生活，做生活的有心人，做生活的提煉者。要知道：

　　生活語文！！！

　　這就是我學習語文的方法。學以致用，我學語文，就是為了用好語文，讓語文為我添彩，讓它成為我生命的一部分！

學習的作文篇5

　　周六上午，和孩子一起觀看了人大附中王金戰老師的講座《怎么讓每個孩子都愛上學習》。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。

　　正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書門檻就能成為父母的我們，在孩子的教育上往往會陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績，而忽略了孩子的感受和興趣。“望子成龍，望女成鳳”的功利心態，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學習、學習、再學習。我們忽略了孩子的愿望和愛好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長的關鍵，也是孩子學習進步的重要保障。作為父母，我們要努力讓孩子感到學習是一種快樂，而不是一種負擔。在學習中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。孩子學習的興趣化培養，作為父母我感覺，首先要努力提高自己的學習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學的內容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們感到父母和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時分享他們成功所帶來的快樂和喜悅，讓成就感和榮譽感成為他們不斷前行的動力。

　　我對王老師的講座感觸頗深的另一點就是“聰明的孩子是夸出來的”。王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。孩子特別在乎父母的評價和情緒。學習是一個厚積而薄發的'過程。學習的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現的。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學著去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛好，尊重他們的感受和自尊。他們的點滴進步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時也要讓他們感到自己存在的意義和價值，讓他們感到自身的努力和進步對父母來說是多么的有意義。

　　我感覺要讓孩子愛上學習，首先父母自己要先愛上學習，孩子身邊最近的言傳身教，無疑對他們來說是最深刻、最重要的。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

學習的作文篇6

　　我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。

　　那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學習的方法是肯定是一模一樣的。于是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的'這個選擇時非常明智的。可就在我心中暗喜的是后，誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

　　記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀，會背就行了。而現在則不同，必須要跟著注釋來學會理解詩意，這是我本學期第一次學古詩，所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了，跟以前學的古詩一點都不同。可我并沒有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對注釋來領悟詩意，最后把整個古詩的內容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！

　　經過這個學習的過程我已經能輕松的領悟詩意了。正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。

學習的作文篇7

　　“高中！我在高中！”伴隨著興奮和興奮，我來到了晉城五中，一所讓我向往、向往和感到陌生的初中。

　　新的學習環境，寬闊的操場，綠草如茵的老師，天真的同學，帶著墨水和書香的'課本，干凈的教室都很吸引人。我們像心中懷有崇高理想的鳥兒一樣來到這里，想要戰斗很久空。

　　當我來到初中的某個班級時，我被學生們一張張陌生而友好的笑臉所激動。我們從初中開始了第一周的學習。在課堂上，雖然我們彼此不認識，但學生們的熱情和主動性很快使我們融入了這個新的群體。老師一提問，學生們就會舉手積極發言。在不到幾天的時間里，學生和老師形成了親密的友誼。在課堂上，老師和學生是好朋友，他們課后談論一切。我不再像小學時那樣膽小了。現在每當我有任何問題，我都會主動問老師。我發現和老師交流沒有我想象的那么難，課后和同學一起玩也沒那么無聊。我逐漸變得更大膽了。這就像一個不同的人:我在小學的時候總是低頭不語，現在我經常在課堂上說話。

　　初中緊張的學習和生活有時會讓人喘不過氣來。課程一下子增加了很多，早上7點開始自學。自學后，立即有四個主要班級。我不得不在下午2: 00去學校自學，下午6: 30完成學業。很多作業做得很晚——但是盡管我對我的學習感到緊張，但我從來沒有忽視它，而且總是努力學習。兩個月過去了，我已經適應了這種生活規律。我上課認真聽講，做筆記，主動舉手發言。我的學業成績像潮水一樣上漲。連我自己都很驚訝。

　　初中的學習生活豐富多彩，讓我們一起享受在知識海洋中游泳的樂趣吧！