我的學習生活作文

時間：2026-01-25 03:27:03 關于學習的作文

我的學習生活作文8篇（精）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的學習生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的學習生活作文8篇（精）

我的學習生活作文篇1

　　初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咋一咬，酸滿嘴，還略帶苦，但細細回味，它會是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學會品味初一生活的細節，銘記每一分鐘…… 苦冽卻磨練著。

　　剛步入初一，學校就給了我們一個“下馬威”——軍訓! 對于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下—— “立正!靜站20分鐘!”教官一聲令下，誰敢懈怠?一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”……五分鐘過去了，眼前出現了一個金星亂迸的世界……“不許動!”又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅干制造場，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器! 晚上學唱軍歌(與蚊子戰斗);疊被子(開豆腐店);3公里負重拉練(連爬帶滾)……

　　然而，回到家，我卻驚奇地發現：自己很利索地整理好房間;不再為小磕小碰而喊疼;媽媽說我曬黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫嬌氣……在軍訓中我汲取了自己之前不曾擁有的東西：堅強，忍耐，勇敢…… 酸澀卻收獲著重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。時間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調皮地飛到了我們的頭發上，“白”了少年頭;為了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……正

　　當我們欣賞著自己的杰作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦!部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦!折騰了數十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來了!”鼻子酸酸的，對自己說：“為了班級，值!” 萬萬沒想到，來了一個晴空霹靂——才得了二等獎。一股腦的埋怨向我們撲來。

　　心，好酸，真想大哭一場。但我分明感到，自己的心中又多了一份責任…… 緊張卻快樂著初一，是一個沒有硝煙的戰場。不付出努力，你就會遠遠地被人拋在身后。于是，我們不得不與小說絕緣，與電視斷交，滿腦子就是A=X+Y+Z，張口就是A、B、C…… 然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱里微笑。

　　在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的短處，讓我們的長處“承托”別人的`短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。初一生活的每一個細節都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節中，我們都會有新的發現，新的啟迪。當我收集起了所有的細節，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!

我的學習生活作文篇2

　　山西省大同市城區46小學六年級（3）班霍田田

　　許多人都認為學習是枯燥的、乏味的，還很煩惱，但我卻覺得學習是快樂的。

　　在寫作文時，我想著可能得來的稿費和可能是受到的表揚，于是把平時積累的好詞好句加入其中，把平時學到的特殊句式結構加入其中，最后反復修改。等到作文發表領到稿費時，我心里比吃了蜜還要甜，臉上笑成了一朵花。

　　在做數學題時，每解開一道題，并且做對，我都有些開心。

　　尤其遇到奧數題，一看題目，我傻眼了，不知從何下手，最后經過畫圖、演算，終于得出正確答案時，我又會無比高興，還會有一種微微的成就感。

　　在看課外書時，我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事，感受他們的.歡樂、生氣、緊張、害怕，體驗他們的生活。

　　這時，我既能學到課外知識，又很開心。

　　我快樂的學習生活還有許多，正是因為我覺得學習很快樂，才感到學習挺輕松。

　　指導教師：張平

我的學習生活作文篇3

　　我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自我提高，就要不斷的學習，充實自我，彌補不足。

　　而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕教師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉知青教師，宋教師，她好言好語的開導我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我幾塊糖。從那以后我也就每一天跟同學一起背著書包上學，那時學校學習很簡便，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業才開始多起來。

　　在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚，可是修改部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，期望下次再接再勵之類的話，并且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。

　　到了高中我跟其他同學一樣，學習十分緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋教師，他是教數學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很簡便，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個主角把自我想象成教師，并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數學專業吧。

　　最終有幸到師專繼續學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發展自我，而我幾乎是一無所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設計，也常愛看一些科幻小說之類的書。

　　三年時間最終順順當當的畢業了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的'一些基本知識，象什么安裝操作系統啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應付，并且還學會了上網，于是網絡就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網一搜就應有盡有，這樣網絡就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網絡去找就能解決。

　　人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發空閑的時間，二來也能夠增加自我的閱歷。

我的學習生活作文篇4

　　我現在已經是六年級了，再過幾個月就要步入初中，但是，我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉眼就要離開母校，離開老師，離開同學們了，實在是舍不得，而那些和同學們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個個更大的難關；一個個更大的挑戰；一個個更大的'“戰斗”。但在悲傷之余，我的六年小學生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。

　　我從小學一年級開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個惡魔，非�？膳隆５搅怂哪昙墸易钆聦懽魑模且驗橐患赂淖兞宋业目捶ǎ刮沂斋@甚多。

　　四年級時的一個星期二，張伊政和劉星蕓在發周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發到周記本，我也抱著一種無所謂的態度，慢慢地翻了開來，和預期的差不多，稍微好了點，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以后，我在作文方面就非�？炭啵魑乃揭苍跐u漸提高�，F在，“優”已不在話下，就連“優五角星”也有好幾個，校園網上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發上去的幾篇文章。

　　現在，作文已經不是我恐懼的對象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵，我的作文不會有那么多欣喜，也就不會有那么多的收獲。

我的學習生活作文篇5

　　因為疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線上學習生活。

　　我都信息有誰學會模式，每天七點起床，7:30完成晨誦。八點開始直播，十點下播，然后寫作業，11點吃飯接著寫，上午沒有寫完的作業，寫完作業之后我會適當的。休息娛樂一會兒到3:30直播，大概到7:30結束直播之后便把作業錯題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺，這就是我一天的生活。有時候周六周日我會將最近洗完后就娛樂，因為周六周日不開直播，所以我就很輕松，相比之下我覺得周一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線上學習是火。你的學生學習生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說一件事。有一次上網課的時候我網卡了，于是便沒有連麥，所以我以后一定用在網好的是地方看直播。

　　我的學習生活2在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。

　　到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發現自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態中度過的'。

　　到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發現這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。

　　那時候我每天向往著自由，想著自己早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。

　　發呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。

我的學習生活作文篇6

　　中國有一句老話“活到老、學到老。”這足以說明學習應該貫穿人的一生。

　　可以說我是一個非常熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為我覺得學習能使我增長知識、開闊眼界。書中自有黃金屋，通過學習我可以到達我想要達到的地方。

　　但是我特別不喜歡數學，直到現在我對數學依舊沒有好感，從小學的時候開始我偏科就特別嚴重，數學成績總是二三十分，語文成績總是名列前茅，對此爸爸媽媽和老師們沒少為我的嚴重偏科而煩惱，小學時老師總是喜歡讓我們拿卷子回家讓家長簽字，這個家長簽名沒少對我的心靈造成打擊，總是會遭到爸爸和媽媽的一頓說教，久而久之更加對數學不感冒了。以至于到了后來反感的地步，但是很不巧的是，我幾乎從小到大的班主任都是教數學的，那四十五分鐘的數學對我來說真的是非常煎熬，上課時又不敢開小差，還要望著黑板裝出一幅老師我有在聽課的模樣，當老師讓我們算數的時候，我就學著別的同學的樣子低頭在草稿本上絞盡腦汁奮戰，其實我是在絞盡腦汁的想我剛剛在腦海中那一閃而過的創作靈感。初中時期我的理化生學的`還是很不錯的但是我的數學就是不行。為此沒少挨爸爸媽媽訓斥。

　　高中的班主任告訴我們，他說學好數學就可以走天下了，我為了能在高考中考出一個好成績，那一段時間我真的有很認真的去學習數學，可能是我從小基礎沒打好，雖然我很認真很努力的去聽課了，但是我發現真的就像在聽天書一樣。數學講究的是環環相扣，如果你扣不上那是很難繼續算下去的。

　　數學不好雖然是我的一個缺點，但是我在語文中彌補了數學這個遺憾，這還得感謝我在高三時期的語文老師，是她讓我對語文有了一個更深的了解，讓我終生受用。以至于我在后來高考的時候語文考出了一個超出我意料之外的好成績。