學習作文600字[優(yōu)]
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的學習作文600字10篇，歡迎大家分享。
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學習作文600字 篇1
星期四的下午，也許是因為早聽到老師說這是一場“體驗式”班會，每個人都興奮地期待著。
而老師將規(guī)則打開在投影儀上時，我卻不怎么滿意了：不就是兩個或多個人背靠背，依著相互的力量，抱住小腿站起來，這有什么難的。可很快，第一組的失敗就擺在面前，因為一個人的落單，讓這組沒有成功。
然后的幾個組，接二連三的失敗，不是有一兩個人沒站起來，就是整組都配合錯誤。我們小組也被點到。我排列組員好位置，有些緊張地坐了下來。彭靜茹在一旁小聲發(fā)令：“三、二、一！”我用了些力氣，總算站起來，還沒來得及回頭看一下我們組情況，一只手臂就被人死死抓住。當我穩(wěn)住重心轉頭時，才發(fā)現(xiàn)原來是彭靜茹因起來時未起穩(wěn)而差點往后摔倒。彭靜茹好不容易站直了，可剛剛被彭靜茹壓住的邱澤卻還未起來，我們組仍是以失敗告終。
我回到座位上，思考著為什么聽起來如此簡單的游戲實踐起來會這么困難。可能是彼此還不夠了解對方，可能是合作能力還不足。而碰巧的是，出現(xiàn)在游戲中可能導致失敗的原因，恰恰是我們小組在現(xiàn)實中所面臨的問題。
就合作能力來說，我們組在課堂上是不太積極的，相應的小組發(fā)言次數(shù)也是屈指可數(shù)。更有一些組員之間，呈現(xiàn)出一副“老死不相往來”的狀態(tài)。久而久之，小組成員之間合作的默契，無論是學習還是別的方面，自然就下降了。這次游戲雖然失敗了，卻讓我清楚地認識到了我管理小組的弊端。我應該更了解組員的性格，以便更好與他們交流，及讓彼此有高質的`合作，培養(yǎng)良好的默契，才能管理出一個優(yōu)秀的小組。
下一組要開始了，我整理好之前所想的又準備進行我的“體驗式”學習。
學習作文600字 篇2
我上幼兒園的時候就很喜歡畫畫到處涂鴉，媽媽就送我上了美術興趣班，5歲那年參加全國比賽獲得了一等獎，那個時候我的興趣可高呢！星期天風雨無阻的去參加學習。隨著課程的提高老師就開始教授美術基本功的訓練，天天畫對著石膏模型進行素描臨摹。這時我感覺學習越來越枯燥、乏味，也沒了精神。上課馬馬虎虎，回家也拖拖拉拉，敷衍了事進步也不大。
有一個冬天的晚上，我畫到很晚我的`畫畫作品也沒有畫完，媽媽非常生氣，嚴厲的對我說：“如果你怕艱苦，不能堅持，那么你就不學了吧。”我撅了撅嘴，毫不在乎的說：“哼！不學不學了。”雙方劍拔弩張，媽媽頓了一頓，將我拉到沙發(fā)旁邊坐了下來和顏悅色的給我講了一個宜昌歷史名人歐陽修的故事，歐陽修曾任夷陵（今湖北宜昌）縣令，他小時父親去世了，家里生活十分困難。他的母親沒錢買筆，就用蘆葦桿在地上寫寫畫畫，教兒子學習。歐陽修也十分刻苦讀書。后來中了進士，文章名冠天下。唐宋八大家中的宋代六家，其他五家差不多都出自他的門下，其中就包括大名鼎鼎的蘇東坡。聽了這個故事，讓我明白了一個道理：“任何人的成功都是他長期堅持、刻苦努力的結果。”我想到了多年來不管刮風下雨還是烈日炎炎，媽媽都送我去學畫畫，當時我的心里感到十分慚愧。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
從那以后我學畫畫就更加用心了，又多次獲得了全國和省市美術比賽的獎勵。去年暑假爸爸媽媽為了增長我的知識面，還專門帶我到武漢去參觀了湖北省博物館，欣賞到了很多古代精美的藝術品呢！
學習作文600字 篇3
前些天，我班與鄰班舉行了一場籃球“友誼賽”。
比賽前，雙方球隊在球場上熱身。對方球員個個人高馬大，力壯如牛，手臂就像是一座座山脈，高峰突兀，而我方球員在他們之間穿梭運球就像小草在樹下?lián)u擺。
隨著“嗶”的一聲哨響，球開始在人群里，賽場上忽左忽右，忽上忽下的跳動，對方以健壯之勢投入第一個球。于是該班啦啦隊刺耳的聲音縈繞在我們腦前，久久揮之不去。我隊主將06號一個聲東擊西把球往球籃射去，就在球與藍框失之交臂之時，我們的心從嗓子眼上又重重地往回摔了。此時，鄰班的啦啦隊又響起了暴雨般的掌聲，幾名“大喇叭”嘲諷的說道：“對，你們就要這么打，繼續(xù)發(fā)揚你們‘百發(fā)無一中’的.高超技術”。接著又暴發(fā)出一陣令人怒不可遏的哄笑。我方球員以及我們拉拉隊員竭盡全力忍回了一肚子的氣，因為我們堅信“友誼第一，比賽第二”。
時間悄無聲息地在這激烈的賽場上逝去了，不留一絲痕跡。待我方分數(shù)遠遠落后對方20分時，我們才發(fā)現(xiàn)比賽已經(jīng)迫近尾聲了。可是對方愈戰(zhàn)愈勇，個個像只雄糾糾的鐵公雞，傲慢極了。而我方隊員體力已經(jīng)消耗完了，并且個個面如土色，好幾次不容易搶來的球又白白送給對方了，尤其是送給對方的04號球員。仿佛他有磁鐵般的吸引力，能將我方球員緊攢著的球吸過去。于是，我們緊注意著他的一舉一動，看看這其中的奧秘。只見他穩(wěn)當?shù)亟幼∫曳角騿T的球，就在藍板底下輕輕一躍，正當藍球駛入框里時，我方的02號球員從上往上將藍球一擊，使得對方入球失敗。我們一陣歡呼。但是對方04號球號兇神惡煞地直盯著他，還威脅地說：“個子那么矮，居然敢搶我藍板，找揍是嗎？等著睢好嘍！”我方02號球員懼怕地跑開了。我們憤憤不平地正想向裁判辯論時，哨聲響起，我們輸了。結束后，我方02號球員又受到了對方的威脅。
通過這一次比賽，我上了堂人生的課，使我明白：人與人競爭時，采用不正當?shù)姆绞剑词冠A得了競爭，但在做人方面，他就徹底失敗了。
學習作文600字 篇4
信，是人立身之本。這是我第一次參加綜合性學習所悟之理。
大家各有分工，惟妙惟肖演誠信對我來說生疏，但編寫劇本我還是可以的。這次的劇本人員分配有點不協(xié)調，以至于男生的臺詞較少。在與男生們商議過程中，沒有異議。
詞事自己定的詞，角色是自己選的角色，在排練過程中，也還是會面紅耳赤。一想到周四的正式表演，心就要“通通通”的沖出來。這樣不行啊，我有些過度緊張了，既然要演，就要盡自己的努力演到最好！中途退出就是丟掉了自己的信用！一個連基本信用都沒有的人，注定不會成功！我于是放松心態(tài)，集中全部的注意力進行排練......
時間像一個玩捉迷藏的小孩，悄悄從一言一語中溜走，正式表演的時間到了。
搬上椅子，拿起粉筆在黑板上寫下金光閃閃的“信”字，一筆一劃，一撇一捺。邁著瀟灑的步伐，大方的出現(xiàn)在大家的面前，腦子清醒地背著早已熟記于心的臺詞，繪聲繪色的表演使我這個表演者，投入其中。有人可能會問，我平時這么一個文靜的人，為什么會選擇這個與我自身性格反差如此之大的角色。這也是我寫這個角色的原因，為的`就是獲得大家更多的關注度和好評。當以一個個同學被我們逗笑時，我們雖竊喜，但不露于色。
隨著時間的推移，我們惟妙惟肖地演繹了整個小品，收獲了大家雷鳴般的掌聲和真心的評價。
這次的綜合性學習，之所以對我來說是特殊的，是因為它對我來說是一次新的嘗試。它帶給我的不僅僅是團隊配合的默契與得到大家肯定的喜悅，我更會把它注入到我今后學習的動力之中。
誠信是做人之本，“人無信不立”；誠信是處世之道，“言無常信，行無常貞，，為利所在，無所不顧，若是則可謂小人矣”；誠信是交友之準則，“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。
學習作文600字 篇5
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是時間去了，就一去不返。時間，就像一位匆匆過客，它往往在我們不知不覺間悄然離去，不留下一絲一毫的痕跡。人們常在它流逝后，才漸漸發(fā)覺時間已所剩無己，自己卻荒廢了學業(yè)，什么都沒有學好。所以，我們一定要珍惜有限的時間，不懈地學習。
“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名言可謂是人盡皆知，我認為這個努力就是要抓緊時間，努力地學習，可是我們真的努力，真的去實踐了嗎？如果一個人的少年就想著吃、喝、玩、樂，而忘記了學習，那他的老年將會變得很凄慘。少年就是一個活潑可愛的小孩子，也是知識積累的黃金時代，到了老年，有的成功，有的失敗。當一位白發(fā)蒼蒼的老人回憶起自己年少時沒有努力學習，一定會摸著自己的銀發(fā)而感到悔恨。我就有兩個例子供大家比較。
我有一個事業(yè)有成的姐姐和一個一事無成的哥哥。我的姐姐從上學以來都刻苦學習，每次考試都是前幾名，在家里沒人不能回家時，她就趴在臺階上開始做作業(yè)，做作業(yè)時她心無旁鶩，當她做到最專注時，連叫她都聽不到，正是她這種珍惜時間、專心致志、鍥而不舍的精神，使她一次性順利地考上了公務員，現(xiàn)在正在地稅局上班呢！而我的那個哥哥天性就很貪玩，經(jīng)常連上課也不專心，也不認真完成作業(yè)，只會到處去闖禍，現(xiàn)在他快30歲了還沒找到固定工作，只有每天待在家里讓父母養(yǎng)他，當一個名副其實的“啃老族”。
這就是我身邊活生生的事例，他們倆兒一人成了我的學習榜樣，另一人則成了我的.警示牌。從中我也悟出了一個道理：“只有抓緊時間認真學習的人才能得到自己想要的人生，而荒廢了學業(yè)浪費了時間的人只能接受殘酷的現(xiàn)實”我們在同一條起跑線上出發(fā)，誰勝利、誰失敗是要靠途中不斷的拼搏，不斷的努力才會贏得最后的勝利！
所以，同學們，我們要抓住現(xiàn)在美好的時光，勤奮學習，將來才有我們的容身之處，才有我們的一席之地啊！
學習作文600字 篇6
習是一件非常快樂的事情，學習能讓我們擁有更多的知識，長大后成為一個對社會有幫助得人。學習對學生來說是再高興不過的事情，可是一個班上總有學習好的，和學習不好的人，學習好的人為什么能學習好？原因是因為學習好的人再課堂上面一心一意認真的聽講，回家以后便努力用功的思考，它們才能成為班上學習好的人。而學習不好的人呢？是因為即在課堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它們的學習成績便是在班上成績不好的人。而使它們學習不好的原因是沒有找到對于學習的興趣。而又是因為沒聽懂的原因。其實想學習好的'辦法很簡單，只要你把你不懂得問題給弄懂，自然而然你就會對學習感興趣，也就會加倍努力的學習了！
學習成功等于正確的學習方法加努力加動腦筋。學習并不是難，而是你沒有努力，只要努力，沒有什么難題能夠難倒我們！
學習，首先是為了追求高尚，追求完美，留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸，書富五車并不一定是一個真正懂得學習的人，真正懂得學習的人也不一定是完美的人，他們這些只會讀書的人，在此世道上，竟然自稱“有文化，有修養(yǎng)，十全十美的人”。
其次，學習雖然也包含有好工作，有素質，別人看的有文化這種成分，但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”，向我上面說的，學習主要目的是為了追求高尚，完美。
最后學習絕對不是好好看書，才算學習，學習的方法成千上萬，抱歉不能一一列出，因為方法實在太多。我就隨便舉一個，比如像看電視（不是那種不二不三，不三不四的），電視節(jié)目的功效甚至比看書還好，它會幫你把書上冷冰冰的字生動化激情的電視節(jié)目，就像最近熱播的《三國演義》，看電視時比看說時激動上好幾十倍，心早就飛到了那戰(zhàn)國。不過還是要提醒大家：當心眼睛。
學習作文600字 篇7
學習，自古以來就是一門不易懂的學問。說它簡單，也簡單，只需稍一鉆研，就會自學成才。說難，也很難，必須通過先天和后天的努力，再加上永不放棄的精神，才能得到滿意的結果。學習，有各種各樣的，有的在玩中學，也有的在學中玩。學習方式可以決定一個人的一生，只有選擇了正確的學習方式，才能走入正道。學習是快樂的，在學習的過程中，少不了難題，但只要努力的去學，用心的去記，相信自己就一定會成功。
萬物都是值得去學的，學習過后一定會有收獲，收獲如夏天的果樹般果實累累的`人往往是成功的。收獲也是各種各樣的，有的讓你學會知識，積累知識，而有的是讓你懂得一個道理，教會你怎樣做人。不管是哪一種，所有都是你走向成功道路的“法寶”。 所有的作家什么的都是靠積累知識而走向成功，所以，那些杰出人物也是值得學習的，他們用自己的收獲來給予你知識，他們用自己的經(jīng)驗來教導我們。因此，我們要珍惜這份知識，讓它為人民作出更大的貢獻！好好利用它們，來實現(xiàn)人們的愿望，這不是我們所憧憬的嗎。 用自己的雙手和與眾不同的收獲融為一體吧！用你那靈巧的手去創(chuàng)造一個完美的世界吧，讓你走出這片土地，去探索無窮的奧秘吧!相信有一天你能"一夜成名"的。
探索中擁有收獲 ，從收獲中懂得道理，道理是極其重要的，只有汲取了道理，你才會去做，做就有了過程，過程結束后才有結果，結果的好與壞，決定了你的收獲，再從收獲或的道理。知識來源于道理，就是因為有知識才會去說道理，才會普及道理，因為知識，人們才會懂得去創(chuàng)造，創(chuàng)造一個全新的世界。
不論是那一份知識，都是寶貴的，因此，知識是我們人類所需要的，所以我們要努力學習。
學習作文600字 篇8
我曾因為作業(yè)多而發(fā)愁，跟不上老師的節(jié)奏而郁悶，但是，我找到了那時逃離那個苦海的方法，我遇到了她——海倫·凱勒。從此，我的內心深處翻找出了一個信念，一個堅定的信念：學習改變命運。我要通過學習，改變我的命運，向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的，她在幼年時高燒數(shù)日，昏迷不醒，當她蘇醒過來，卻失去了聽覺和視覺，連那張靈巧的小嘴也不會說話了。但她并沒有向命運屈服，她對自己看不到、聽不見但能感覺到的世界充滿了好奇，并決心通過學習來改變命運。然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向她緊緊關閉。但她不放棄，在老師的引導下，她敞開心扉感知世界，一步步地從地獄走向天堂。不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象，她學發(fā)聲，要用觸覺來領會發(fā)音時喉嚨的顫動和嘴的運動，而這往往是不準確的。為此，她不得不反復練習，有時為了發(fā)一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力交瘁，一個堅強的人為此流下絕望的淚水。可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦練習。海倫·凱勒是幸運的，她付出的努力終于得到了回報，她終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜的擁抱了她，她也幸福地笑了。通過多年艱苦不懈的努力學習，海倫還掌握了多種文字，并順利的從哈佛大學畢業(yè)，成為了優(yōu)秀的`學者和作家。
正是她的這種堅持不懈和與命運做斗爭的精神深深打動了我，才使我對命運的不理解化為薄霧。謝謝你，激勵我的海倫·凱勒。我要好好學習，為自己的夢想努力，去鋪平那坎坷不平的命運之路！
學習作文600字 篇9
今天是春天，不用上學，但是我們要學習，向著春天。
春天是美妙的，是芳香的，身在其中，我們要領悟它的美好，做一個如春天般的人。在春天里，學習它的暖。如那灑下人間的第一縷春光，給人以溫暖，一個冬日的艱熬化作那露珠，慢慢消散開去。如春天一般，以燦爛的笑容面對挫折，在那出頭之日，使人欣喜與驚艷;以燦爛的`笑容面對人們，是由如那暖陽般溫馨，給寒境里的人以溫暖雙手，予人以希望。
在春天里，學習它的美。清新的花兒一簇簇綻放，如同滿天星，如同仙女的細絲綢，鋪在地上，織起花衣。那枝梢上也擠滿了花兒，紅紫地點綴著。春，是一幅彩色的畫卷，到處都繁星點點，點亮著自己的芳艷。在春里，如花般綻放自己，不加遮掩地表現(xiàn)自己，是給人以美妙，以愉悅。我們書寫自己的美麗，如操場上飛奔的身影，教室里奮筆的聲音，留下堅定的足跡。
在春天里，學習它的新。如那枝頭清新的綠，如那土地上鋪滿的青，如那滿山的翠。在春天里，它們給這世間帶來了生機。新，使萬物充滿話力與希望，世界需要新。在練習冊上擠滿了筆記，一本本完成地題集，一道道訂正完的錯題，我們在訓練中不斷刷新自己，創(chuàng)造新的高度，比昨日再講步一些。如那春天的鳥鳴，那無云的藍天，我們如春天一般，挑戰(zhàn)自己，每天都是全新的開始，每天都有新的足跡。把自己的“新”攜刻進春天里。
我們在春天里學習，在春天里沉浸，伴著花的芳香與鳥的啼鳴，把暖、美、新帶給世界，留下光明。如春天般，使人欣喜，用春光渲染天地。
在春天里學習，如春天一般。
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