敘事作文

時間：2026-01-17 21:54:03 敘事作文

敘事作文通用(7篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文通用(7篇)

敘事作文篇1

　　曾幾何時，我們蹣跚學步；曾幾何時，我們鸚鵡學舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領悟。

　　月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉間便酣然入夢。

　　覺醒時已經午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠處，仿佛天地連在了一起，地上那點稀稀燈火怎能將他們分離？忽然從樓上傳來弦樂之音，聽著音色料想便是吉他，這種來自于指間的音符最能打動心弦，而獨奏更顯奏曲人的氣質。琴聲清脆又利落，如同富有經驗的園丁修剪植被一般，既快又準，可見奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉、優美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢境一般。我不僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂。

　　伴隨著曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了課卻癡迷音樂不愿離去的學生。

　　只聽到樓上又傳來了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個個音符，按好和弦后一個個彈出的音符，沒有上次的.拿捏準確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒有了先前的美感，這種枯燥的練習聽者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習次數的增多，不斷地碰弦，結尾逐漸連貫，碰弦次數減少，曲子漸漸明朗。細細聽著便能跟前面連起來，又越發的像原來的彈奏者。再仔細想想，脈絡便清楚起來，前曲的完美是基于堅持不懈地多次練習，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著掛在墻上積著灰的吉他不經動容，想當初不顧家長反對憑著一時興趣學起吉他，今日卻成了家中擺設，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽者而彈奏者了。

　　這也是課堂！那持之以恒的精神，值得我去學習！韓愈曾說過：“業精于勤，荒于嬉。”月因日日到來，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長，天天如一，才有了美景的生機與活力。

敘事作文篇2

　　父親，母親。我好想你們，快回來吧！一陣陣嘹亮的稚聲伴隨著清幽的山谷傳回那奇特的回聲，卻占滿不上那空虛的心靈與孤獨，只期待遠處的父母可以聆聽的到，能從那一片片的白云上想象出父母溫柔的臉孔，和藹的微笑。

　　城市中彌漫著喧鬧，洪亮的車聲掠過天上讓人不厭其煩，街上人多口雜，而這時靜寂的山谷上傳來一些窸窸窣窣的響聲，原來是孩子們聚在一起討論自身的父母，細心聆聽她們的述說才知道，原先她們的父母都早已有很多年沒有回過家，她們都快忘記自己看到父母時是何曾的事兒，也基本上遺忘她們的樣子，她們無不想父母那溫暖的手掌撫摩著大家的前額，接吻著大家的'面頰。

　　有一位小女孩生活家世十分艱難，異于常人，家里有年老的爺爺奶奶，她們都早已負載不上那厚重的家務活，而這一擔子小女孩卻十分開朗承擔，當天上外露一絲微光，當城市的大家仍在總想睡覺，她就需要上山砍柴生火，家務勞動，以后服侍家里的老人，這讓我打從心里的心痛與傷心，這僅僅十歲的小女孩�。∷龔膩聿唤蛹{別人的施舍，用她早就不光滑的兩手扛起了全部家，她用她那嬌嫩的響聲開朗的說自身凄慘而又豐富的兒時。

　　而比較之下的大家卻也是那麼的幸福美好，生活在喧鬧的大城市中，每天能夠看到應有盡有的產品，喝下午茶，父母還會繼續做爽口的飯食等待大家而農村的孩子們一片空白有著過也未曾感受到過，在這個班級的他們早就會用完善的內心去填補那一份兒時。

　　你快回來，我一個每個人承擔不到，這更是孩子們的心里話，遠處的父母，大家聽到了嗎？

敘事作文篇3

　　春天來了，燕子來了，大雁來了。

　　爸爸、媽媽都去干農活了。只留下我一個人在家。白天我一點也不害怕。到了晚上我自己在家就有些害怕了。我給爸爸媽媽打了個電話。他們說得8：00回來。

　　我就自己褥好被，等爸爸媽媽回來。一會屋里突然傳來異常的`聲音。我自己貓到被窩里�？蛇€是聽得到。我仔細一聽發現是從墻角傳出來的。這下就更害怕了。不一會又有影子過來了。好恐怖啊！不一會有人敲門。我還在被窩貓著。一會傳來：兒子是我。我更害怕了，以為是鬼。我就說：我爸爸媽媽8：00回來現在才7：59還有一分鐘他們就回來了。你別得意。到了8：00我才下地開門。發現爸爸媽媽已經凍了許久。進來之后，媽媽要拿水壺。我說不要有鬼。媽媽笑著說是氣的原理。我這才恍然大悟。

　　以后，我再也不自己在家了！

敘事作文篇4

　　你的痛苦我來分擔，我的快樂你來分享�！}記

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖。

　　“殘垣斷雪憶征年，兵鋒正勁血染天。”細細品味著一張信紙上的原創詩句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。

　　王丹是偏遠貧困山村的一名孤兒，我們是在社區組織的分享活動中結成了“成長伙伴”。因為那個落后的村里沒有網絡和電話，我們唯一交流的方式就只有寫信。我們并沒有見過一次面，只是通過信紙上那密密麻麻的字來交流。

　　從王丹的來信中我知道了，父母早逝她經常感到痛苦萬分，是書讓她忘記悲傷，發奮圖強。書不僅教會她自信與堅強，也教會她分享與感恩。王丹說：“書是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的雙臂。當我生氣傷心煩躁時，我就會默默地注視著身邊無言的書，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命�！�

　　我以前并不喜歡讀書，總覺得不如看動畫片、玩IPAD有意思，許多好書被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過來，我仔仔細細地把落在書上的灰塵拂去。陽光溫暖的觸角伸了過來，書架上的書散發出無與倫比的魅力。書，原來可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書，靜靜地享受著書帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導著我。為了能和處于貧困山區的'王丹分享更多我喜愛的好書，我省吃簡用買書寄給她，并在書里夾上長長的讀后感。這樣不僅增加了我對讀書的興趣，更鍛煉了我的寫作能力。漸漸地，我們從簡單的理解轉變為激烈的討論，像敬愛的魯迅先生一樣，用筆做斗爭。通過書，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長經歷。

　　太陽、雨、天空，都將自己分享給了萬物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻呢?

敘事作文篇5

　　第二天我就從提款機里提出一百萬人民幣。

　　我想，我終究還是沒能靠自己，我想我爸此時在他的辦公室應該微笑吧，因為他要強的兒子還是沒有擺脫他的蔭蔽。雖然錢不是萬能的，可是沒有錢卻是什么都不能。

　　我把這一百萬給了那些人所謂的大哥，叫他不要再來糾纏心柔。

　　心柔當天來找我。

　　我以為她想開了，會很開心。

　　可是當時她質問我，為什么？

　　我搞不懂，什么為什么？

　　她哭了，說，我一直不知道你原來是個富家大少爺，我也并不是因為你有錢才接近你的。為什么要用錢解決？為什么要讓我覺得我欠了你的？

　　她掙扎著跑開。我追過去，抓住她的手，冰涼。

　　我淡淡地說，我沒有想讓你欠我的，我只是想給你自由。

　　她轉過身來看我，可以交很多像我一樣的朋友。

　　她皺著眉頭看著我，眼淚刷刷地掉，突然撲到我的懷里。

　　我抱著她，想著，只要你幸福就好。

　　后來她并沒有交其他什么知心的朋友。只是經常和我在一起。吃飯，上課，去圖書館，甚至逛街。

　　以至于很多人都傳我們談戀愛了，我裝作沒有聽見，她也沒說什么。

　　漸漸地，我們開始一起逃課。

　　有時候，什么也不做，在陽光明媚的天氣里，躺在操場綠油油的草地上曬太陽，風好的時候就去陪著她放風箏。放飛風箏，放飛自由，那是她的.夢想。

　　我們越來越熟，甚至無話不談。她開始告訴我她的家世，以及她和那個人的相遇糾纏。

　　我只是淡淡地聽著，我想我并不需要多說什么，只要陪伴她。

　　直到某一天，我見了她就問，做我女朋友好嗎？

　　她沉默了很久。

　　我很慌忙地補充，你不愿意就算了。其實在我看來，朋友和女朋友是沒有區別的。

　　她轉過頭來我看到她臉色的笑容，她說，好啊。

敘事作文篇6

　　實不相瞞，我的童年是在濰坊市一個小村莊度過的，孩子每天上學走著泥濘的小路，腳上的鞋已有些破損，書包也早已看不出原來的樣子，顯得有些狼狽不堪。

　　我小時候，爸爸媽媽在外地打工，每個月只能回來一次，每次也只能留下來一天，隨后又奔赴新的工作中去了。當時，每當我看到別的小孩子和他們的父母一起玩耍，我的.心中暗暗地想：我一定要發奮努力，長大把爸爸媽媽帶到城里去。

　　漸漸到了上學的年齡，我和其他同村孩子一樣，進入了一所城鎮小學，那所小學比起現在小學的教育質量，簡直是天壤之別，可我仍是感到無比奢侈，于是每天都廢寢忘食，抓緊時間。

　　后來，因為家庭情況的逐步改善，我的生活質量也比曾經有了不少提高，所以，我和爸爸媽媽一起來到青島接受這里更好的教育。我本滿心歡喜地認為，自己到了青島后會有更多知心的朋友，可是……

　　我來到了嘉定路小學，同學們都對我“敬而遠之”，我有些不求甚解，后來，我漸漸明白了其中的一切：他們都因為我是一個農村娃，覺得我很土，都避開我。有一次，我看著一些同學拿著一些“會放光的扁盒子”，我就好奇的問他們：“這是什么呀？”誰知，他們對我流露出異樣的眼光，“哎呦呦，連手機都不認識，‘蘋果4’，別羨慕，哈哈哈……”我心里難過極了，想：馮欣宇，你自己什么時候能有一部自己的手機？回到家，我請求媽媽，說：“媽媽，我什么時候有一部自己的手機？我們班同學都有，我也想要�！眿寢屢宦�，先是愣了一下，隨后有語重心長地對我說：“孩子，其實有自己有一部手機并不是一件好事，你是一名學生，是學生就要做好自己的本職工作，更不需要在意別人怎么看你，加緊學習就行了。”聽了媽媽的一番話，我漸漸明白了什么，似懂非懂地點點頭。

　　最后，我在這個學期，以優異的成績考取了全班第一名的“寶座”，全班同學又對我流露出了不一樣的眼神，可這一次，不是鄙視，不是歧視，而是一種由衷的敬佩……

　　其實，我并不因為我是一名農村少年而羞恥，我要為農村少年爭光，并告訴大家：只要有一種積極向上的心態，在通往神圣殿堂道路上不怕困難、披荊斬棘，成功終將是我們的！

　　人生中，并不都是一帆風順的，一定有一些磕磕絆絆、流言蜚語來阻撓自己前進的道路，可自己拋開煩惱、漠然視之，困難又奈我幾何呢？