有關敘事的作文匯編5篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
耳邊響起了那首熟悉的歌：每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……
這首歌是張韶涵的《隱形的翅膀》，雖然這首歌已經流行了好久，但是我卻百聽不厭，因為這首歌一直激勵著我堅強的走過每一段歲月，每一段年華。
小時候，經常聽爸爸媽媽說，做人要堅強。初次聽到堅強這個字眼的我，不明白是什么意思，于是追問爸爸媽媽堅強是什么東西，他們說了一長串我聽不懂的話，索性我就不問了，只是知道堅強這個名詞。在生活中，想笑就笑，想哭就哭。
慢慢長大了，漸漸明白了堅強的表面意思，形容強固有力，不可動搖或摧毀，但是，始終不明白堅強的內涵，在心中默默的猜測堅強的內涵到底是什么。在生活中，依然想笑就笑，想哭就哭。
現在，我終于明白了屬于我的堅強的內涵。在生活中，想笑就笑，想哭，但忍著不哭。因為我學會了堅強，我有雙堅強的翅膀，即使很受傷，也不閃淚光。
深深的記得小學時學過的一篇文章：一位軍神在打仗的時候不幸受傷，他就到軍醫那去治療，醫生告訴他，他的'傷很嚴重，需要動手術，可是打麻醉劑的部分離大腦很近，以后可能會影響大腦，他毅然要求醫生，不打麻醉劑，直接動手術，手術完后，他居然能夠告訴醫生，手術刀一共在他身上劃了多少下，醫生佩服的說他不愧是軍神。
雖然我不知道這位軍神的名字，但他的事跡感動了我，感動了我所有的同學，也感動了中華民族。
前幾天，不幸的我患上了感冒，噴嚏打個不停，鼻涕也流個不停，吃了幾天的藥也沒作用，我也不想上醫院，于是媽媽拿出了傳統方法：揪痧。食指和中指彎曲，用那兩個手指沾上酒精，再揪背部或者額部，知道揪紫了再揪另外一處?明擺著是折磨人嘛?。要是以前，我早就哇哇大叫了，可是昨天，我趴在床上，很乖，居然沒說話，即使是很痛的時候，也只是忍著。媽媽見到此狀，特地獎勵了我5元的零花錢呢！
以前，只要想哭，淚水總是毫不猶豫的掉下來了，現在，我學會了堅強，不會輕易哭泣，以前，總是因為疼，苦而放棄某件事，現在，我學會了堅強，即使疼，苦，也忍著把這見事做完，以前，遇到任何事都軟弱，現在，我學會了堅強，我會堅強的面隊生活中的事情。我知道，我一直有雙堅強的翅膀，這雙堅強的翅膀將帶領我走出軟弱的陰霾，飛向堅強的藍天。
耳邊又響起了那首熟悉的歌曲：每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光……
敘事的作文 篇2
小伙伴們，你們家發生過什么戰爭嗎？你們想不想聽聽我家的戰爭嗎？跟我來看看吧。
星期五晚上十點多，我正在津津有味的看我最喜歡的《爸爸去哪兒》。爸爸下班回來了，剛進門第一句話就喊：“快、快、快，換到體育頻道的世界杯！”我暗想：哼，好不容易盼到星期五看我最喜歡的節目，才不讓你看呢。于是我一動不動的坐著看著。
爸爸見我沒動的樣子，很著急，說：“睡覺去，不許看了。”“不困，哼！”我毫不在乎的回答。“不困就看書去。”“你也太狠了吧，。”我趁爸爸不注意把遙控器藏了。爸爸一看我手叉腰說：“還反了你了，會頂嘴了！”我也手叉腰說：“憑什么你要看，呆一邊去！”“寶貝，讓爸爸看一會，就一會行不行？”爸爸見硬的.不起作用，就來軟的哄我。我比他還厲害，哽咽著斷斷續續的說：“不嘛……不嘛……我要看嘛。”
爸爸很生氣，也很無奈，快步走到電視前，直接在電視上按頻道。我也不甘示弱用遙控器按，他在電視上按。我們誰也不讓誰。照這樣按下去，電視機非按爆不可。
這是，媽媽發話了。看到我們這樣“欺負”電視機，她一聲令下：關掉！都不要看了！該干啥干啥去。“我的《爸爸去哪兒》”“我的最愛世界杯，我愛梅西！”我和爸爸都哭喪著臉點點頭，相對一笑。
唉，“戰爭”就這樣結束了，沒有贏家。好苦惱呀！都是電視惹得禍。假如每人一臺多好啊！可那樣太不環保。你們說該怎樣好呢？
敘事的作文 篇3
歲月沖淡了許多記憶，但永遠沖不淡的，只有那段銘刻在心的記憶。
那日，一切都江堰市平淡無奇。街道，眾多的車，眾多的人，而更多的則是那喧囂，不絕于耳的吵鬧聲。
我一片茫然地走在馬路邊。
我的眼睛在馬路中穿梭、游移。突然，目光落在了那一家小吃店，我的眼睛隨之一亮，似乎有一種莫名的力量牽動著我。
我瞧了瞧四周，走了一小步，望著那美味的小吃，腳步更加急促了。
“叭、叭、叭。”一輛突如其來的小汽車飛奔而來，并緊按喇叭，我一回頭，腦子里一片空白，思路也像藤蔓一般糾結在一塊。隨著緊張，額角迸出了豆粒大的汗珠。
轎車越來越近。
這時，我才像大夢初醒一般，向后退了幾小步。
我喃喃自語，不知在說些什么；神情凝重，我的眉宇間仿佛承載了許多心事。
不久后，我悄然回首，剛要繼續前行。就在出腳后的一剎那，我被拉住了——一張憔悴的面孔，是一位年邁的老奶奶。她很老，單薄的身子，佝僂的背，皮膚皺巴巴的，，那張飽經風霜的臉上，留下了歲月的痕跡。望著她那刻滿皺紋的臉頰，緊握我的干燥，瘦小，而微微顫抖的手，我的心中不禁泛起一股暖流。
“小朋友，剛才太危險了，嚇了我一跳！”老奶奶顯得有一絲焦慮。“來，讓我領你過去！”奶奶緊拽著我的手，一步一步走過了馬路。
奶奶慈祥地望著我，臉龐露出了幾絲不易察覺的.笑容。
我輕輕道了一聲“謝謝”，他張了張嘴，顯然要說些什么，但欲言又止。
良久，我的眼睛模糊了，蒙上了一層薄薄的淚，空氣中彌漫著溫暖的氣息。
奶奶走了，我目送著她，她那瘦小的身影，是那么嶙峋。
我望著她出了神，正是這個背影給了我溫暖的感覺，以后我走在同樣的馬路上就再也沒有碰見過她，但是我經常在過馬路的時候想起她。
可能，這就是一種平平凡凡的愛，一種不為人知的愛。正是這種愛令我感到溫暖。經歷了時間的洗禮與沖刷，卻沖淡不了這份記憶。
敘事的作文 篇4
每到寒冬蠟月的冬季時 ，大家更希望每天都是下著鵝毛大雪 ，這樣大家就可以在操場上自由自在地玩著堆雪人。各種游戲了。我還記得去年下雪時我捫在操場上玩耍的情景 。
當時 ，下課鈴一打 ，我們拿起自己帶的工具以迅雷不及掩耳之勢跑到操場上 ，拿起自己帶的東西堆起了雪人 , 首先我們積一堆雪 , 作為雪人的身體。接下來 ，我們又滾一個雪球放在雪人頭上 ，作為雪人的.身體 。雪人的身體做好了 ，我們又在雪人上面放了一些東西 ，做雪人的五觀 。一個雪人就做好了 ，當我們正在欣賞時 ，突然一個雪球打在雪人頭上 ，雪人的頭掉下來了 ，我們十分氣憤 ，回過頭一看原來是五（1）班的幾個調皮蛋在扔雪球 ，我們不甘示弱 ，連合起來攻擊“敵人” ，我們包圍住“敵人”，不停地發雪球 ，雪球就像激光槍一樣 ，“敵人”最后投降了 。
我們雖然手都凍成了紅蘿卜一樣 ，但是我們仍然很高興 ，因為我們打了“勝仗” 。
敘事的作文 篇5
今天下午，我們那空曠的操場一下子變成了書的海洋。就讓我們直接進入圖書漂流的故事吧。
操場上人山人海，吵吵嚷嚷的叫賣聲、討價還價聲、談笑聲此起彼伏，匯成了一曲歡樂的交響曲。同學們的臉上表情各異，有的正在為自己帶的錢少而發愁，有的正不知所措：這個也喜歡，那個也想要，被迷得眼花繚亂……
我站在那兒發呆了，不知什么時候，趙老師在不知不覺間為我戴上了擴音器。等我反應過來，我的嘴巴張成了O型，趙老師卻笑著說：“李彥香，你來叫賣！”我呆住了：“啊？不會吧？趙老師，我不會呀！”“李彥香，你看哪個銷售員像你這樣呀？放不開。”一旁的祁老師也添油加醋地說起來。我一時也無話可說了，但是，心里卻默默地想：“如果連這點事都做不好，那以后怎樣在社會上‘生根發芽’呀！加油！李彥香，你是最棒的！突破自己吧！“
于是，我鼓起勇氣喊出了我人生中的第一次叫賣聲：“賣書啦！”祁老師向我投來了贊許的目光，我的信心立即提升了一大截。慢慢地，我不再畏懼了，扯開嗓子，用那獨特的沙啞的嗓音大聲喊道：“賣書啦！五二班的書一降到底！”一邊喊著，一邊用手扶著擴音器的.話筒，生怕我說的每一句話，每一個字都傳送不到顧客的耳朵里。
在我的叫賣聲中，班上那小山似的書攤已經只剩下了一個小角落，我心里十分欣慰，叫賣聲更加響亮了！
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