敘事的作文

敘事的作文[優秀9篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　一陣陣溫柔的海浪靜靜的打在礁石上，海水清澈透明，猶如一面水平的鏡子。天和地非常遼闊非常湛藍，像連在一起一樣，真是海天一色的好風景啊！來到物產豐富風景優美的'馬爾代夫群島，我的心情無比興奮激動萬分。

　　這一天陽光明媚萬里無云，我們大踏步的往海邊走！今天我們要去潛水！我們踏進涼冰冰的海水里，慢慢地往前走，這是我平生第一次潛水，等我走到深處時，我馬上就后悔了！因為下面好像是一個深不可測的海溝！正當我想往回走的時候，我的心一慌，腳一滑，好像摔進了一個深不見底的大洞！嚇死我了！我心里忐忑不安非常害怕……不過，我馬上就被眼前難得一見的景色給迷住了。我眼前的魚與以前看過的形狀不同，千姿百態栩栩如生！就連珊瑚都閃閃發光五彩斑斕！可愛的魚兒們自由自在的游著，這一處光彩奪目，那一簇清新亮麗！我的恐懼早已丟到了九霄云外，我的眼前應接不暇眼花繚亂，當教練們叫我回游里時，我還在戀戀不舍樂不思蜀呢！

　　第一次潛水讓我大開眼界嘆為觀止，我看到了從未見過的海底世界，我感到自己太幸運了！

敘事的作文 篇2

　　回家的路上，眼前出現了一團白色。當微風輕輕地拂過耳邊，裹挾著細碎之聲時，你聽見了嗎？當身邊的花草無奈地在風中折腰時，我明白了，抬頭看了看灰蒙蒙的天，那是地球的嘆息聲。當這陣風吹進了我的腦海，推進了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。

　　那是一個周六的傍晚，我上完素描課，獨自穿過家附近鐵路下的一條隧道，來往的人車很多，環衛工人卻很少來這里打掃。這時，我瞥見了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里，白的那么刺眼。我的注意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結開了。我要去把它撿起來嗎？盡管周圍的人車混雜聲不絕于耳，但我卻充耳不聞。我應該把它撿起來再扔到垃圾桶里去嗎？可是萬一上面沾滿了病菌呢？我還是別管它了吧。可是別小看這張紙呀，如果人人都像你一樣，白色污染遲早會毀了這個我們賴以生存的家園的。但是我此刻背著沉重的包，拎著畫箱，疲倦的身軀不容自己再實行那彎腰，撿起，再扔掉這一看似簡單卻勞累的動作。我的心陷入了矛盾……結果就是：這么長時間的心理斗爭僅僅濃縮成了那幾秒：轉過頭去，再轉回來，漠然地經過了那個思想碰撞的地帶。沒再回頭，身后，卻是昏暗隧道里，那刺眼的白色……

　　現在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時我的私心與惰性。如今，處處都能看見與那年不徑相同的刺眼白色，每天的空氣污染指數都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬著這個原來美麗的星球。在一霎那間，我感到自己是個罪人，甚至比那亂扔垃圾的`人罪狀更甚。現在很少有人能主動地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕著人性，同時卻又不敢抬頭面對這片天空。

　　當電鋸“咝咝”地響著，人們竟毫無節制砍伐森林時，你聽見木樁的悲嘆聲了嗎？當一陣槍響之后，獵人把飛翔的小鳥射落枝頭時嗎，你聽見飛旋的羽毛的戰栗聲嗎？當人們將枝頭盛開的花朵攔腰折斷時，你聽見飄落花瓣的哭泣聲了嗎？當城市的發展漸漸吞沒了綠色時，天不再藍，水不再清，這時你才聽見嗎？

　　是的，我聽見了。我走上前去，彎腰撿起了那團不再刺眼的白色。

敘事的作文 篇3

　　每個人都有自己痛恨的事，有的人痛恨假期，有的人痛恨小偷，還有一些不法分子痛恨警察。不過，我最痛恨的事，是在我沒靈感時強迫我寫作文。

　　今天上午，老師不知從哪里變出一個奇奇怪怪的作文題，而且還是半命題，叫什么什么的事，還說是什么初中作文，來頭還真不校也不知是老師七十二般神通的哪股神通變出來的，也不管我愿不愿意，反正老師是敲定了我這次的作文題目。雖然我百般無奈，但都被打著“為你好”的名頭給狠狠地壓了下去。面對著這無聊的題目，即便窮盡了十多年的智慧也無法寫出我認為難寫的作文。

　　在我確定自己沒靈感之后，我又開始向老師討價還價。但老師那頭卻是穩得很，還苦口婆心地對我說：“我也知道你沒靈感，但考試時沒靈感也得寫。還有，你現在的作文水平雖然算得上高，但距離真正的.好還差得多，如果不給你設計一些高難度的作文來提高一下你的水平，豈不浪費了你的才智？再說等到了初中，你的作文根本就頂不住那人外有人天外有天高高在上的水平啊！”聽完了老師的一段語重心長的勸導，令我心中感動不已。老師明明是為了我好，而我卻絲毫不領悟，還與老師斗嘴，真的不該。但話又說回來，老師明明知道我頭疼，還逼我寫，知者怎能不罪？說到這兒，真令人苦惱哇！

　　怎奈師命不敢違，由此我便寫下了這篇作文，以表達我現在的心情與處境，苦啊！

敘事的作文 篇4

　　我們記憶中的那些年華，往往在不經意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經過。

　　——題記

　　旋轉木馬

　　游樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉木馬，載著孩子們的夢想，奔馳著奔馳著。忘記了憂傷，在這一個只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。

　　記得很小的時候媽媽帶我去游樂場，我舔著手上甜甜的棉花糖，看著旋轉著的小木馬，就這樣轉啊，轉啊。當音樂停下的剎那，似乎所有的夢幻都定格在這一刻，所有的快樂就這樣沉淀了。我想每一匹旋轉木馬都有一個美麗的傳說吧。但是現在，我的旋轉木馬，在哪里？

　　走邊邊

　　長大了，什么事都要趕，總是擔心時間會不夠用。漸漸的，用騎車上學代替了一直走路的習慣。漸漸的，習慣了擠那輛人滿為患的公共汽車。漸漸的`，忘記了去靜靜的感受我的生活了。突然有一天，想起小時候那特殊的喜好——走邊邊。再一次來到走上那狹窄的邊緣時，小時候的感覺一下全部回憶起來了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來，害怕自己走不過這道窄窄的只屬于我的小路。因為喜歡呆呆的看著路旁的景色，那是沒有人會去關注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一只小小的受傷的蝴蝶，也許，沒有人會去停下腳步看它們的，這時我知道它們是屬于我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭說著今天的不快樂，和那只小小的蝴蝶一起快樂的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我才會發現它們，才能發現這屬于我的小小世界和單純的快樂。但是這些已成回憶了嗎？

　　許愿瓶

　　看著桌子上的一對許愿瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。那些已經被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經有兩個女孩，一起躺在草地上數著星星。記起了曾經有兩個女孩，一起走在下雪天，調皮地在雪地上留下一串小腳印，然后驕傲的數著。難道是記憶沒變，只是我們遺忘了嗎？

　　我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹。看著路邊新開的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯過了那些被風吹起卻已如花般破碎的流年。

　　習作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結尾總結全文，呼應開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運用自然流暢的語言，通過對旋轉木馬、走邊邊和許愿瓶三個具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現得酣暢淋漓。

敘事的作文 篇5

　　記憶在繾綣，我緊緊地握住這份記憶，勾起翻涌著的思緒，流淌在知識的河流，釋然著自己的成長。

　　——始終還是無法忘卻那一次的放學“上學記”。

　　教室的采光悄悄地落在我得身上，窗外飄來的香味輕輕地嗅進我的鼻腔，“滴答滴答”的鐘聲輕輕楚楚地響著，響著，那是時針分針秒針在一起轉動。我的耳朵，顯得格外悅耳。這所有的一切，都似乎在預示著什么。到底在預示著什么呢？哦，是的，黃昏一到，鳥兒已歸，校已放學，早已人去樓空，而我，仍呆在教室里，快速轉動著筆尖，一會沉思，一會憂慮，一會開心。

　　時間不早，我懷念家里飯菜的香味了，我不想讓爸媽擔心我的去蹤了，所以，我戀戀不舍地蓋上了課本，吸收了滿滿的知識。開始拖著疲憊的身子緩緩地向大門方向駛去，前頭似乎有千萬雙質疑與迷惑的目光交錯在一起，關門的老奶奶奶正大聲地責怪著：”怎么等到現在才回家？這都幾點了？你爸媽不會擔心嗎？”我的心開始慌亂起來，繼而，迅速用600多度的近視鏡瞄到了在樓梯間狂奔的女生，是的，人在急不可耐的情況下；最容易激發自己的潛能。

　　即使我是個重度近視者，在“無路可逃無話可答無人可幫”的情況下，也能夠看清自己的“救命恩人。”我緊皺著的眉頭立即舒展開了，我盡量掩飾這那惶恐不安的心，假裝毫不在意的打趣道；“那個女孩不也一樣沒回家么？”老奶奶見狀，又立即反駁道：“那個女孩是回來取東西的，要不是她，你可能早就被關在大門里出不來了。”即使老奶奶是刀子嘴豆腐心，即使老奶奶是真的為我著想，怕我出事；可是此刻，我似乎并不能從她老天從他的目光中看出那深情的關懷，一點兒都不能。我所認為的，只有因我而不得不把值日工作拖晚的抱怨。哼，老天！你怎能如此待我？連一個放過我的機會都不給？哼，老奶！你怎能如此刻薄？連一個令我喘息的機會都不給？你就不能對我態度溫和一些嗎？只要一些，我就能心滿意足。

　　聽完老奶奶的“冷血對白，”我剛才全身溢滿的滿足感頓時全沒了。哎、天色已暗，人群已散，獨留我一人，還如何來面對這赤裸裸的訊問。我該怎么回答？我又怎能回答？難道我能趾高氣揚，揚眉吐氣地說：“我是因為留在班上學習了很久，覺得門應該未關，小孩應該還在校園嬉鬧，所有才造成如此模樣的嗎？”不，我不能這樣說，因為別人怎會相信，即使相信，也不是我想要的結果。我想要的，只不過是一條靜謐的街道，一路怡然的景色，一個自得的自己。那種場景，是多么溫馨。我可以細細回想著自己剛才在班上奮筆疾書的勁兒，慢慢聆聽著隔壁辦公室老師一遍又一遍的英語錄音，深深品味著沁人的書香，老師的暗香。

　　我可以輕飄飄的徜徉在回家的這條路上，為剛才自己的勤奮而欣慰，為剛才老師的敬業而感動，然后，沉著地去拾起今天平平凡凡的幸福，讓自己再“幸福”一次，爭取這次的回味能幸得到下一次的再次幸福；冷靜地去羅列今天深深淺淺的錯誤，讓自己再“錯誤”一次，爭取這次的反省能幸獲到下一次的不再錯誤。而且，在班上學習的這一個鐘頭，若能持之以恒的堅持下去，定能提高我的學習成績，避免我在家里抵不住電腦，電視的誘惑，把這一個鐘頭玩個盡興。可到最后，只能揮霍了自己的時間，重復了一天又一天的后悔莫及。所以我才打起了這個放學“上學”記，說白了吧！就是當所有同學放學后都背起書包回家的這段時間，我留下來，在教室里認真學習一個鐘頭。好好利用這個時間，以防止自己對時間的“慢性自殺”！

　　可是，又怎會有那么多人能夠真正理解我這復雜卻無做作的心理？我并不想讓別人一個個的為在我身旁，無心或有心地問著“你怎么這么晚回家？”真情或假意地說著“你學習怎么這么認真啊？”對不起，我不要這些，我不需要別人口中的嘖嘖贊嘆，也不要別人心里的滾滾做作！我就是我，我需要一方清凈的土地。我是否認真，是否勤奮，是否做作，我問心無愧，不需要別人來問來議來說，有我自己明白，就已足夠。我對著老奶奶，有的'，只是強顏歡笑，無言以對。不是我不會說理由，而是，你們知道的——我不想說。沒什么好說的，懂者，不說亦明，不懂者，說多無用。老奶奶卻似乎明白了我做的事情，但語氣仍不屑地繼續說著；“是在班上努力學習嗎？”她那銳利的目光散發出可怕的光，不是溫柔地疑問，而是確切的反問，讓我措不及防，直擊我毫無防備的心。呵，這道光線，冷酷而無情，刺痛了我的心，刺疼了我的眼。

　　她并不喜歡不相信我這種行為是出自真心，我知道。她肯定會在心里嘀咕：“為何你放學后非要在班里學習，在家里不能寫嗎？真是太打擾我鎖門了。”呵，她的話有一種讓我無言以駁，必須承認的重力。但是，沒關系，但丁不是說過。、‘走自己的路，讓別人說去吧’這句話嗎？當我闖出了自己的一片天，當你看到了以后的輝煌，你今天的所有問題，便會迎刃而解。只是以后，我會準時在你下班之前就學習完，提前回家，這也可能是我為了學習給他做出的最大讓步。所以，我最后，我倔強地選擇了無語。繼續走在在路上，繼續面對一個又一個人異樣的目光，好奇的詢問。我已不再像剛才那般在在乎，不會再擔心別人的問東問西，也不會因為懼怕別人的問東問西而輕易放棄了自己的放學“上學”記。

　　是的，路就掌握在我自己的手中，別人的話語與行動“阻撓”并不會影響我前進的腳步。而且，以后的日子里，我仍會像今天一樣，背著沉重的書包，記著飽滿的知識，帶著無限的希望，去考出我的成績，擁抱我的美好未來！哦，家到了，門開了，飯香了。我的心，是真正的點亮了。我的放學“上

敘事的作文 篇6

　　今天，老師帶我們到董家草莓園摘草莓。我們剛到，就嘰嘰喳喳的說個不停。柳樹好像在向我擺手，麥苗好像在給我說：“小朋友好，歡迎你！”

　　我以為全班都會騎四輪車，結果我剛一上去就差一點撞到別人。我們玩得高興時，老師說：“同學們，來品嘗草莓醬和紅薯了。”我們吃完紅薯，農場管家大聲說：“同學們來種紅薯了。”我拿著一個個大種子種了起來。不久，我們就大功告成了。看著臟臟的小手和想到秋天可以吃自己種的紅薯，我還是很高興的.。

　　我們去摘草莓的時候，老師給了我們一個草莓盒。看見紅彤彤的大草莓，真讓人垂涎三尺啊！那些草莓好像在說：“來摘我呀，我最甜啦！”我摘了一個紅紅的小草莓，還沒放到嘴里，就情不自禁地流出了口水。不久，我摘滿了一盒草莓，我想：這么小的盒子真不過癮。不過能拿回家給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有姐姐嘗嘗鮮，我還是很自豪的。

　　我們摘完草莓，開始抽獎了，我卻抽了一個空獎。

　　不過，今天是我最開心最快樂的一天了！

敘事的作文 篇7

　　五月初五是我國的傳統節日---端午節。在這天，家家戶戶都插上菖蒲、艾蒿這些香草，同時吃粽子、舉行龍舟賽，都是為了紀念我國古代的愛國詩人---屈原。

　　我不明白這天為什么一定需要做這些，是媽媽告訴了我。原來在古時候，愛國詩人屈原失去了親人，流浪在荒山水畔，無家可歸。他披著香草含著眼淚走到汩羅江邊。一位老漁夫看到他，勸他說：“你就隱居在這山水之間，看著美麗的景色再劃船捕魚，也是十分逍遙自在的。”他對老漁夫說：“人民的生活如此艱辛，哪有心情欣賞風景。”老漁夫無奈地向他揮手告別，劃船駛向遠方。屈原看著遠去的漁夫的`背影，手抱一塊大石頭便縱身跳入汩羅江。

　　為了紀念這位愛國詩人，每到這一天，人們用竹筒裝米放入江中喂飽魚蝦，以求它們不觸碰屈原的身體，競相劃船是希望能找到屈原。我終于知道了端午節的風俗由來，也希望更多的小朋友知道這個緣由。

敘事的作文 篇8

　　在以前，我十分的膽小，而在經歷過一件事后，就如你所看見的一樣，變得很勇敢……

　　那是在幾年前，我媽媽出差了，不過就快回來了。再回來之前，她打了個電話給我，內容是這樣的：

　　佳佳，我今天就回來了，而且我已經上車了，所以不用擔心我，下午5：00就能到家。要跟爸爸在家乖乖的等我哦！就這樣，再見！

　　我呢就照著媽媽說的，在家乖乖的等她回來。在這幾小時的等待中，我想出了一個絕妙的好辦法——去機場接她。我就跟爸爸說：“爸爸，我們不如去機場接媽媽，給她一個大大的驚喜，順便也表達我對她的.母愛吧！”爸爸笑了一下對我說：“為什么只有去機場接她，算表達母愛，給她驚喜呢？其實還有許多小事，就能表達母愛，和給她驚喜！”“但是，小事都很普通呀！萬一用小事表達母愛，她感受不到怎么辦呢？萬一她不喜歡這個驚喜又怎么辦呢？”我很疑惑。“不會的，”爸爸又對我說，“只要是你想出來、是你去做的，媽媽一定感受的到！”我似乎有點明白過來了。爸爸又接著說：“再說了，表達母愛和送驚喜，靠的不是驚喜是什么，靠的不是母愛聽得出來或者看得出來，表達母愛和送驚喜靠的是心，心靈！”

　　這下子我明白的很徹底，然后我又想到了一個絕妙的好辦法——給她一杯涼茶，然后拿著行李，到最后對她大聲地說一句“我愛你，媽媽！”可是有一個難題——我平常都很膽小，前面兩件事，可能沒什么問題。可最后一件事不可能做得出來，因為是要大聲的說“我愛你，媽媽”如果鄰居聽見了，我多不好意思呀！可是在這時我想起來爸爸說的話“表達母愛和送驚喜靠的是心，是心靈！”然后我沉思了一下，最后鼓起了勇氣，到了下午5：00，一口氣干完了這些事——給媽媽一杯涼茶，然后從媽媽身上卸下了行李，對她大聲地說一句“我愛你，媽媽！”雖然心里有點不好意思，但我快樂著！當然媽媽嘴角也露出了酒窩。

　　雖然表達母愛和送驚喜的過程是多么的普通，但是整件事就是那么的簡單！

敘事的作文 篇9

　　雪是冬天的靈魂，是上天對大地最好的恩賜。潔白的雪，可以使人無限想象；潔白的雪，可以使人忘掉一切煩惱；潔白的雪，可以使人拾起一份珍貴的友誼；潔白的雪，可以……

　　由于我家距離學校較遠，每天造成要騎自行車上學。記得那是一個寒冷的冬天：我騎自行車去上學，在半路上天突然陰暗了起來。心想：可千萬不要下雪啊!可是天偏偏不如人意，不僅下了雪，而且是鵝毛般的大雪。不一會兒，地面上便結了一層薄薄的冰，騎起車來非常的艱難。由于道面滑的原因，還沒有騎一段路就摔倒在地了。在摔倒的`那一剎那間，感到身上無比的劇痛。我艱難的把自行車拖到馬路旁。

　　路上的人來來往往，卻沒有一個人伸出援助之手。

　　就在這時，我發現了那個熟悉而又有些陌生的身影，那不是小明嗎？小明是我的同學，我們倆昨天剛剛發生了一點小矛盾。我想：這下可出丑了，他一定是來看我的笑話了，這可怎么辦呀?他向我走了過來。帶著一臉的微笑。我心想：他這是葫蘆里買的什么藥？誰知他卻關心的問了我一句：“怎么樣，沒事吧？”我非常的吃驚，然后搖了搖頭。說：“應該沒什么大礙。”說完他就過來攙起我的胳膊，準備要扶我起來。我尖叫了一聲，我的腿感到很痛。他關心的問道：“怎么了？”我說：“有點痛，可以的。”說完在他的攙扶下艱難的站了起來。他對我笑了笑。說：“我幫你推自行車，咱們一起上學吧，要不然一會兒會遲到的。”我點點頭，說：“昨天的事，對不起。”他說：“過去就過去了，不要再提起它了。”然后就一起向學校的方向走去了……

　　雪還在繼續下著，天還是如此的寒冷，可是我的內心卻無比的溫暖……

　　謝謝你，雪！謝謝你讓我重新拾回了這份友誼！

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