關于敘事的作文合集五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
滄海桑田，時過境遷。光陰流轉，物是人非。長大的我們，驀然回首過去，或許才懂得珍惜，不經意觸碰曾經，而忍不住哭泣。
回憶那天真善良的十三歲。在明媚的大地上，單車上載著無知的少年。他們邊騎邊指點著周圍的花草，一不小心車子一斜，接著就是撲通一聲，這兩輛單車與大地來了一次親密接觸，兩個少年都倒在了地上，他們站起來拍打著身上的灰塵，臉上露出了傻傻的笑，轉眼間這一切都已是沉睡的夢，我不禁感慨一句：時間似飛箭！憶到這我忍不住哭泣。
回想那滿懷好奇的十四歲。我們步入緊張的氣氛中，繁重的作業壓著我們，令我們氣喘吁吁。一次，姐姐為了舒緩我的心情，而出了一個問題：“你是好人還是壞人？”“好人！”我堅定地說。姐姐又問：“為什么？”就這樣我與她辯論了一番，千言萬語中有句銘刻于我心：實際上‘好人’‘壞人’之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。我們從來不可能是純粹的好人，也不可能是徹底的壞人，好和壞可以一并存在。想到這我忍不住哭泣。
回望那迷茫疑惑的十五歲。在十五歲中，我經歷了許多，也改變了許多。在原來打打鬧鬧的我，滿腦子只有玩；到現在成熟穩重的我，每天專心做事。我在家中與電腦電視為友、在學校與漫畫小說為伴。老師臉上少了以往的笑容，父母臉上少了以往的.期待。在無意間我觸碰了父母的底線，母親心中的怒火終于爆發，我與她爭吵起來，在那時我清楚看到了母親眼角的淚水，那場景我銘記于心。望如今我改變了許多，目標一直存放在我的心里，從未離去。十五歲的我，在學習上無助過、在生活中迷茫過，在交友上孤獨過。我也為此改變過，我為那時的我感到驕傲，感到自豪，因為我從未迷失自我！望到這我忍不住哭泣。
天真的十三歲、好奇的十四歲、迷茫的十五歲。這中的一點一滴，已被我鎖進木匣子中，用漫長的時間去封鎖、去禁錮。但卻在無意間再次找到丟失已久的鑰匙。觸碰后，依然忍不住哭泣。
敘事的作文 篇2
今天上午，學校在三樓演奏廳里舉辦了一場精彩紛呈的圣誕PARTY。我和同學們高高興興的參加了這次活動。
一踏進演奏廳，就能感到濃濃的節日氣氛，墻面上掛滿了各式各樣的氣球，擺成了圣誕老人、雪花、糖果拐杖、HAPPY CHRISTMAS的模樣，熱鬧非凡。小觀眾們佩戴著各種頭飾、小彩燈，紛紛閃爍，如同一片五顏六色彩燈的海洋。
親愛的吉老師和一位美麗的外教老師閃亮登場，伴隨著他們的主持開場拉開了精彩表演的序幕。同學們的表演很精彩，有鋼琴合奏、英語劇、小品、舞蹈、歌曲、古詩文吟誦等等。
我最喜歡的節目是一年級表演班為大家帶來了小品《假如我長出胡子》，它講述了一群孩子想象自己長出胡子，當上了爸爸，還要當得比自己的.爸爸好。他們用幽默的語言引得臺下一陣陣掌聲和歡快的笑聲。
學校的老師也是多才多藝，為我們帶來了經典歌曲，精彩的表演獲得了滿堂彩。
真是一場讓人難忘的圣誕PARTY！
敘事的作文 篇3
你們班一定沒幾個是左撇子吧，今天我們班都成了左撇子。
紀老師要請兩個同學在黑板上寫字。同學們爭先恐后地舉手。紀老師請李靜怡和李凱吉上去寫。
李凱吉剛寫了一個“木”字，下面就響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停息。當寫完一個“李”字時，臺下議論紛紛。有的同學說：“他是不是在家里練過寫得這么好看。”還有的同學說：“李凱吉用左手寫得比我右手寫還好看。”當李凱吉寫完，我們去看李靜怡。李靜怡的手瑟瑟發抖，手還捂著字，好像怕出丑似的。當她手拿開時，有人議論道：“李字怎么沒有寫難道她就叫靜怡嗎？”我覺得可能是“靜”字太難寫，沒時間寫了吧。
讓我們再來看看劉育碩和周善恩用左手畫畫吧。
劉育碩剛上去就信心滿滿，毫不猶豫地開始揮動粉筆。看到他的成品時，謝雄亦大聲說道：“哇，還帶立體的！”許多人在講臺下感嘆。我們給劉育碩的畫一陣掌聲。周善恩似乎還在考慮要畫什么，還是怕自己比不過劉育碩，因為他畫的畫迎來了掌聲呀。周善恩拿起粉筆“唰——唰”在黑板上畫了一個大大的'蘋果。
看了兩組同學用左手寫字和畫畫輕而一舉，我已經迫不及待。
我拿起筆在草稿紙上寫了一個“口”字。呀，忘了要用左手寫呢。我趕緊換到左手，可左手不聽大腦的控制，可真調皮啊。我剛寫完“吳”手就軟了。每一個筆畫都像小蟲子一樣歪歪扭扭在紙上爬來爬去。畫了一個桃子，桃子就像一個三角形上花了一橫一豎。畫個圓都像一座山連著一條盤旋公路。用左手寫字不像字，畫的圓不像圓。哎，當個左撇子可真難啊。
在我看來，全班都當不了真正的左撇子啊！
敘事的作文 篇4
我和書籍像什么呢？像一對親熱的朋友。永遠快樂、天真。
走進我的房間，書像活潑可愛的孩子一樣來到你面前，讓你聞到一股淡淡的書香。從小的時候，媽媽每天晚上都給我讀書，聽著，聽著，書中美妙的故事在我沉睡的夢鄉里上演。因此，我對書的仰慕越來越深，對書的'依戀越來越強烈，是我對書充滿了感激。書可以帶我去很多很多地方：神奇的玉水寨、無邊無際的大草原、神秘的大峽谷。書可以讓我產生幻想：有時，我飛到海邊和美人魚做游戲。有時，我來到白堊紀時代觀看恐龍。有時，我搖身一變，變成了一位鼎鼎有名的女偵探，破了一件的案件。
我愛讀書，我被書中各種人物所吸引。曾幾時，我為漂泊的三毛深深嘆息。為莎士比亞的人間喜劇感到滿面歡喜。
我愿做一只小鳥，在知識的森林里飛翔。我愿做一匹駿馬，在知識的草原里奔跑。我愿做一條小魚，在知識的池塘中遨游。我愿做一只蜜蜂，在知識的花叢中勞動
春天，我在草地上讀書；
夏天，我在風扇旁讀書；
秋天，我在楓林下讀書；
冬天，我在梅花中讀書。
就這樣，我和書籍的故事沿著四季的腳步，一步，一步走過。
敘事的作文 篇5
以前，我最喜歡牙醫阿姨，因為一看見阿姨和善的面孔，我心中的緊張就會消失許多。可現在不了，只要一聽到看牙醫，我立刻頭皮發麻，毛發倒豎。有時甚至還會賴在家里不肯出來。
有一次，爸爸帶我去看牙醫，我心中立刻緊張起來，不知道還要受多少痛苦。一進口腔醫院，我第一眼看到的就是牙醫阿姨。阿姨先讓我躺在床上，再用一個鑷子夾著棉花，沾了一點藥水，在我的蛀牙上擦來擦去，然后又用被我稱為“超級無敵劈厲鉆”的鉆子在里面鉆啊鉆的，然后，又讓護士用小刀磨了一點補牙用的藥泥，用細細的探針挑了一點藥泥抹到上面。哇！好痛啊！我都快痛出聲來了。阿姨一看我如此痛苦，便對我說：“不要怕，還有一會兒就好了。”可我卻依然大喊大叫，阿姨見我如此“囂張”，于是便使出“殺手锏”。她拿出一個大針對我說：“再叫，阿姨要打針，打這么大的針哦。”我一見大針，立刻“怒氣”頓消。好不容易抹完了藥泥，阿姨早已筋疲力盡、汗流浹背了。而我，也捂著被弄痛的`牙齒，慢慢下了床。就這件事之后，我便對和善的牙醫阿姨產生了一百八十度的轉變。
而如今，我都遠遠地避著爸爸和媽媽，因為有時他們會突然從某個話題立即轉變到我的牙齒上。因此只要爸爸或媽媽對我說：“要不要去看牙醫？”我會立刻說：“不要。”然后趕緊捂住嘴巴，就算天塌下來都不敢在張口了。
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