四年級狀物作文：小麻雀_600字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級狀物作文：小麻雀_600字，希望對大家有所幫助。
四年級狀物作文：小麻雀_600字1
在美麗的大森林里，住著許多小動物。有漂亮的梅花鹿，有威武的大獅子，也有機靈的小猴子。他們有許許多多的好朋友，每天都快快樂樂的玩耍。可只有小麻雀，他沒有朋友。
一天，小麻雀在飛行的時候，碰到了丹頂鶴。丹頂鶴對他說：“小麻雀，你到我家來做客吧！我有許多好吃的呢！”小麻雀高興極了，親了一下丹頂鶴：“你真好！從來沒有人請我過吃飯。”
到了丹頂鶴家，丹頂鶴拿出上等的好茶招待小麻雀。小麻雀“咕咚，咕咚”喝下了半杯。雖說喝了半杯，可有一半?yún)s灑在了地上。“你要糖嗎？”丹頂鶴問小麻雀。“要!要！當然要！”丹頂鶴拿出一袋糖給了小麻雀。小麻雀一下子抓了一半的糖放在茶里。可卻有一半的糖掉在桌上。“要牛奶嗎？”“要！要！當然要！”小麻雀大聲地說，好像怕丹頂鶴聽不見似的'。丹頂鶴拿出一杯牛奶，放在小麻雀前面。小麻雀也不客氣，“咕咚，咕咚”喝完了。卻有一半灑在了地上。“丹頂鶴！我還要！”小麻雀搖搖手中的空奶杯雙腳在不停的抖，椅子也被搖的“吱扭吱扭”響。“來嘍！你要的牛奶！”丹頂鶴輕輕地將牛奶放在桌上。可小麻雀并沒有喝，而是把它裝在了口袋中，然后搖搖手，說聲“拜拜！”就走了。
只剩下丹頂鶴一個人來打掃這一片狼藉。
過了一周，小麻雀又來到了丹頂鶴家里。丹頂鶴生氣地將小麻雀趕了出去：“我以后再也不會請你吃飯了！”說完，“碰！”的一聲把門關(guān)上了。“怎么回事？前幾天對我這么熱情的丹頂鶴，怎么變了呢？”小麻雀嘟囔著，“哎！我連一個朋友都沒有，我有那么討厭嗎？”說完，小麻雀便走了。
直到現(xiàn)在，小麻雀也不知道自己錯在哪里。聰明的小朋友，你能告訴他為什么嗎？
四年級狀物作文：小麻雀_600字2
大自然中的一切是神秘而美麗的，我就是大自然中的一員，一只可愛的小麻雀。
我站在一棵樹上，金子般的陽光從樹葉間灑進來，樹葉在微風的吹動下發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在歡迎我的到來。我飛下樹，到了草叢里，綠草上斑斑點點的小野花，有紅的、黃的、白的、藍的，還有粉的，好像鑲在綠色的地毯上。仔細看，草叢里還有許多小昆蟲，螞蟻們在尋找食物，蛐蛐坐在草葉上唱歌，螞蚱從東跳到西，又從西跳回東，好像在為蛐蛐伴舞，各種小蟲都在草叢中和諧的生活著。
我飛離了草叢，飛啊飛，飛到了一條小溪邊，小溪流水“嘩嘩嘩”。這水聲甚是好聽，上面漂浮著的鳳眼蓮為清澈的小溪點綴上了花邊，水底淘氣的小魚苗聚在一起玩游戲，田螺在水底打掃石頭上的垃圾，水底世界中的事情讓我好想下去與他們一起玩耍，可我不會游泳呀！
突然，天空烏云密布，這天真像小孩子的臉，說變就變了，剛剛還在笑，但現(xiàn)在又要開始哭似的，雨“沙沙沙”飄落下來，風吹得樹葉“沙啦啦”作響，青蛙也來湊熱鬧，放開歌喉“呱呱呱”的.叫著，這聲音好像一首雨中的交響曲，聽得我如癡如醉。這雨來得匆匆，去也匆匆，草葉上、樹葉上掛著的水珠好像一顆顆寶石一樣閃閃發(fā)光，水珠從樹葉上滾落進小水洼里，發(fā)出“叮咚—叮咚”的響聲，仿佛是這山雨的余韻。陽光下，彩虹掛在空中，潔白的云朵軟綿綿的，像一朵朵棉花糖。我撲撲翅膀飛向了天空，越飛越高，地上的一切開始變得渺小，那里山，那里的水，那里的小溪，那里的樹木，一切都像是一幅美麗的畫，卷上的一處處景物美極了。
大自然是如此美麗而多彩啊！我真為自己是大自然中的一員而驕傲。
四年級狀物作文：小麻雀_600字3
今天中午，我和媽媽上課回來后，發(fā)現(xiàn)一只小鳥被困在了樓道里，它一次又一次地沖向玻璃窗，想回到大自然中，可一次又一次地失敗了。
我急忙跑到家里，簡單地說了一下情況，爸爸二話沒說，就跟我一起去幫助小鳥。小鳥還在嘗試飛出窗外，我們試著趕它飛出去，可是它只認準了玻璃窗方向，爸爸說：我們先不打擾它，一會它就累了，我們再幫助它。果然，一會兒，小鳥落在了窗臺上，爸爸輕輕地走過去，抓住了它，仔細一看，原來是只小麻雀。尖尖的嘴，瘦小的身子一直在抖。可它又掙脫了爸爸的手，飛向天花板，像箭一樣撞向玻璃窗。
后果可想而知，小麻雀被撞昏了，可它就是不放棄，又試了好幾次，都沒成功。爸爸看準了一個機會，逮住了它，盡力讓它冷靜下來。我找來以前裝倉鼠的籠子，讓它在那安家了！一開始，它還在努力尋找自由的出路，可不一會兒，它就已筋疲力盡了，我向媽媽要了些小米，又拿個小盒子裝上水，喂它。
小麻雀又累又餓，就“狼吞虎咽”地大吃大喝起來。到了晚上，我和爸爸媽媽一起把它放回了大自然，我看著小麻雀漸漸飛遠，不禁想起了人類對鳥類的傷害。在我的眼里浮現(xiàn)了一幅畫面：人們正在砍伐大樹，小鳥們不知如何是好，眼瞧著自己千辛萬苦蓋好的家被破壞了；小鳥在人類設(shè)下的陷阱中掙扎，最后……。想到這時，我的`眼中噙滿了淚水，我想：“我一定要盡自己最大的努力，為小鳥們建一個安全美好的生存環(huán)境！
我一定會努力保護人類的朋友——小鳥！我一定會努力讓它們像我們一樣幸福快樂地生活！
四年級狀物作文：小麻雀_600字4
在春天里，一個陽光明媚的早晨，有一只小麻雀，遠遠的聽到了一陣清脆的鳴叫聲，她循聲找去在一棵樹的樹梢上看到一只小燕子，天真無邪的她不知道這是小燕子，于是用她那稚嫩的聲音問小燕子：“你好！我是小麻雀，請問你叫什么名字？”小燕子回答說：“我是小燕子！”兩只小鳥說說笑笑，唱唱跳跳的就做了好朋友。小燕子告訴小麻雀她是一種候鳥只有春天的時候才會回到南方來，于是兩個好朋友約定每年春天小燕子會回到這里來找小麻雀，小麻雀呢，也要每年都等著小燕子回來。
小麻雀和小燕子就這樣分開又團聚，分開又團聚。轉(zhuǎn)眼間，十年過去了人類的科技越來越發(fā)達了許多樹木都用來做工具，蓋樓房，許多的自然資源都被利用破壞，自然生態(tài)環(huán)境越來越少。有一年春天，小麻雀等啊等，等啊等，等了很久都沒有等到小燕子，小麻雀心想：小燕子是怎么了，她怎么會不講信用呢？小麻雀覺得小燕子不會不講信用的，于是她決定要去尋找小燕子。
小麻雀決定先飛往田野，她剛到田野就被眼前的.這一切驚呆了，啊！原來熟悉的田野上都建起了高樓，從前的鄉(xiāng)間小道變成了公路。雖然這里變得干凈了可是環(huán)境卻遠遠差與以前，汽車排放的尾氣，使得天空不在那么湛藍，而是灰蒙蒙的顏色。看來在這里是找不到小燕子了。
于是小麻雀有飛向森林，可眼前的景象卻在此令她大失所望，眼前的森林哪里還是森林，大片大片的樹木都被人們砍到，帶走的是自然生態(tài)資源留下的卻是一座座木樁。小麻雀再次的失望了。
小麻雀找啊找，找啊找，每一次看見的都是高樓大廈;每一次看到的都是高速公路;每一次看到的都是驚訝，；每一次看到的都是絕望。終于小麻雀在一片濕地找到了小燕子，她問：“你怎么到這里來了，不是說好了要在老地方相見的嗎？”小燕子回答說：“唉！我原本是想到老地方的可是，看到那里的環(huán)境我實在受不了了！于是就到了這片濕地來了。”于是兩個好朋友又快快樂樂的在一起玩耍嬉戲。
四年級狀物作文：小麻雀_600字5
又是星期六了，我和媽媽一大早就來到了外婆家，還沒進門，我就迫不及待地朝閣樓方向跑去。只聽得媽媽在我身后大聲地喊著：“浩浩！什么事你這么急呀？”我一邊跑，一邊頭也不回地喊：“秘密！”
呵呵，三個星期前，我老爸在外婆家閣樓的窗臺上偶然發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢，里面居然有三顆鳥蛋，那鳥蛋白白的，小小的，可愛的很。老爸還告訴我：過不了多久就會孵出小鳥。于是，我的心里就開始有了一種期待。
我小心翼翼地爬上閣樓，將臉緊貼在墻上偷偷地往窗臺上一看，只見鳥巢里躺著三只可愛的小麻雀，圓圓的腦袋，頭頂上的灰毛既漂亮又細密。那眼睛小小的，黑黑的，眼珠子滴溜溜不停地轉(zhuǎn)著，看上去很是頑皮。小麻雀背部的`羽毛看上去是軟軟的灰棕色，十分整齊，仿佛是經(jīng)過精心梳理了一番的。它們的翅膀還很嫩，表面的毛是棕黑色的，另一面的毛翅膀沒有張開，看得不是很清楚，隱約中可以瞧見是白中帶黑的，毛也沒有長齊，粉紅色的小骨頭架都能看得清。小麻雀的胸脯前還有一小撮白毛，出于好奇，我走近了，伸出了一根手指輕輕地摸了摸那一小撮白毛，柔軟光滑得像綢緞一般。我將其中一只柔柔地放在左手掌心，小麻雀不安地發(fā)出尖銳的聲音，不停地撲扇著翅膀，我卻愛不釋手，連忙下了閣樓問媽媽可不可以將小麻雀帶回家。
媽媽看著小麻雀，微笑著對我說：“浩浩，這可不行。麻雀媽媽找不到小麻雀會傷心的，就像媽媽找不到浩浩一樣，媽媽一定會著急難過的。小麻雀也一定不希望離開自己的家的，你說是嗎？”我看著媽媽，又看了看小麻雀點了點頭。“乖，把小麻雀送回它自己的家吧！”
我很不舍地將小麻雀重新放入巢里，再次將臉緊貼著墻看著三只小麻雀很安靜地依偎在一起。小麻雀，你們要快點長大！
四年級狀物作文：小麻雀_600字6
小麻雀是森林快遞公司的一名郵遞員。它工作認真負責，勤勤懇懇，很受青睞。這天，它要去送一份加急件，收件“人”催的可緊呢。為了早點下班，小麻雀拼命地拍打著翅膀，飛啊，飛啊……
“砰！”一聲，小麻雀撞到了學校的窗玻璃上，暈倒在地，貨物也飛了出去。
老師聽見聲響，以為是低年級的淘氣學生在搗亂，準備好好教育一下。誰知，四下無人，只見一只麻雀躺在地上，四仰八叉……
兩個學生撿起小麻雀，使出渾身解數(shù)，終于讓它悠悠醒轉(zhuǎn)。
小麻雀無力地睜眼，頭還昏昏沉沉的，眼冒金星。等它清醒過來，不禁嚇了一大跳：天哪！自己居然在人類手上！它曉得，人是很可怕的生物，它的許多同胞都是死于人類之手！小麻雀十分害怕，突然急中生智，把眼皮耷拉下來，索性裝死。看眼前這兩人還是孩子，只要不埋了它，應該不會把它怎么樣。它默默地祈禱著：“媽媽，爸爸，兄弟姐妹們，我只能這么做了！請你們保佑我平安吧。希望我能活下來，再見你們一面，哪怕只有一面……”
不知是不是這些碎碎念奏了效，兩個女孩喚了它許久，見實在無能為力，便把它放進花壇里。小麻雀精疲力盡，等了很久，不見親鳥來尋，又不識路，就睡了一覺。再醒來時，天已經(jīng)黑了。小麻雀緩緩醒轉(zhuǎn)，睜開明亮的.眼睛，出神地望著夜空。它是多么的想家啊！媽媽它們找不到自己，一定很難受吧……從沒有如此地思念它的親鳥。
遠方傳來一聲撕心裂肺的鳥鳴，如泣如訴，分外凄涼。那是一只麻雀在呼喚自己失蹤的孩子。小麻雀激動起來，那正是日思夜想的媽媽！它放開嗓子叫著，希望媽媽找來。終于，麻雀媽媽發(fā)現(xiàn)了它，母子相擁，喜極而泣，回到了溫暖的小窩。
四年級狀物作文：小麻雀_600字7
童年，漸漸遠離我們了，像匆匆的過客，走了，就不再回來。我回憶我的童年，是那么無憂無慮，豐富多彩。在我記憶深處，童年中有一件事是令我難忘的。
11歲那年暑假的一天晚上。我悠閑地出去散步。一陣風吹來，讓人感覺很舒服，仿佛夏日的酷熱感一下子被吹走了。在路邊，我低頭瞧見了一個在動的小毛球——走近一看，是一只小麻雀！它看上去很虛弱。再仔細端詳一番，發(fā)現(xiàn)它的.腳受傷了。也對啊，不然為什么它看見我也不飛走呢！我心中立刻泛起無限憐憫，甚至有了想收養(yǎng)它的念頭。我叫來了爸爸，爸爸說，麻雀是養(yǎng)不活的。但我才不管呢，對爸爸一陣死纏爛打。爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，還是答應了我。我心里美滋滋的，一邊回家，一邊盤算著該怎么養(yǎng)小麻雀。
回到家，爸爸輕輕地把小麻雀放在椅子上。“麻雀愛吃米飯。”爸爸說完，我立馬去把今天晚上的剩飯端出來，用勺子盛了幾粒米飯。因為我怕我的手指被小麻雀啄到，所以讓爸爸來喂它。爸爸小心翼翼地把米粒兒放在他的手指上。小麻雀看了看它面前的米粒，先猶豫了一會兒，但最終，它極度的饑餓戰(zhàn)勝了它的戒備心。它啄起米來。我看著它可愛的吃相，心里有些癢癢的，忍不住也想喂它。我也學著爸爸的樣子，把米粒放在手指上，遞到小麻雀面前。它繼續(xù)吃了起來。我看著不禁有些好笑。
爸爸用一根細繩子把小麻雀的腿綁起來。雖然有些不忍心，但也沒辦法。之后，我每天都會細心地照顧它，就像一件工藝品一樣，我總害怕它會碎了。就這樣，這個小家伙陪我度過了很多個日日夜夜，與我成了形影不離的伙伴。
雖然現(xiàn)在小麻雀早已不在了，但我只要一想起它，總會有一股溫暖涌上心頭。
四年級狀物作文：小麻雀_600字8
一個百鳥爭名的森林中，一束陽光普照在這個大地時，萬物已經(jīng)蘇醒。一只唱著歌兒的小麻雀已在迎接著新一天的到來，準備著新一天的工作。
麻麻雀見伙伴們都在搬家，便過去問：“麻雀叔叔，你們住得好好的，為什么要搬家呢?”
麻雀叔叔回答說：“我們搬家是因為我們想換個更好的環(huán)境，這樣還可以結(jié)交很多朋友!”說完，麻雀叔叔們愉快地飛走了。
小麻雀聽了之后，也想搬家，因此小麻雀去找一個世外桃源去啦。正所謂“皇天不負有心鳥”，小麻雀終天找到了一個好環(huán)境。在那里，花香四海，青草碧綠，綠樹成蔭住著許多美麗的鳥兒。
小麻雀發(fā)自內(nèi)心的向森林呼喊：“啊，我終于找到了一個好地方，認識了許多好朋友。我真是太幸福了。”小麻雀搬到了一個山清水秀，清靜優(yōu)雅的好地方。這里的風溫暖著小麻雀，這里的水養(yǎng)育著小麻雀，這里的家是小麻雀一切的一切。
“我愛這個地方，我更愛我的朋友，我愛這里的一切!”小麻雀又發(fā)出感嘆，發(fā)出幸福的感嘆!由于小麻雀的溫柔可親，上帝賜給了它一個小孩，從此，一家人過著和睦幸福的日子!
當它們再次搬家的時候，它們同樣抱著希望，抱著幸福的夢幻來到新的環(huán)境，新的`環(huán)境讓他們想起當初自己搬家的那種情景，那種心情，同樣的情景，同樣的心情，讓他們有著跟這一樣的幸福、快樂的好感覺。
小麻雀在所有人的愛戴下，成了一位有名的鳥兒，在鳥國里，小麻雀有著龐大的勢力。有著人們的擁護和幫助，更有愛人們的溫暖下，小麻雀一家過上了神仙般的生活。
四年級狀物作文：小麻雀_600字9
要說我見過次數(shù)最多的鳥兒，就得數(shù)小麻雀啦!
麻雀是一種警惕性很高的小動物。記得有一次，我在小區(qū)院子里看到一群小麻雀站在那里好像問路呢。我風一般地奔向它們，揮著小手呼喊著，想和它們玩一下，沒想到驚嚇了它們，它們頭也沒回，“呼啦”一下子飛得不見了蹤影。我想不通，它們?yōu)槭裁匆苣?我又不抓它們。我失望地站在原地，望著天空發(fā)呆。
麻雀長的機靈可愛。一個星期天的早上，我到院子里玩耍。耶!太讓我興奮啦!又是一群小麻雀圍在一起，“啾啾啾”地叫著，嘴巴一伸一伸地吃著什么，我這次可有了經(jīng)驗了，躡手躡腳地走到它們跟前，它們似乎餓壞了，好像三天三夜沒吃東西一樣，只顧低著頭覓食。我靜靜地蹲在那里看著它們，我發(fā)現(xiàn)它們穿著一身褐色的外衣，圍著深褐色的圍巾，眼睛周圍一圈薄薄的白羽毛，藏在里邊的小眼睛機靈地東張西望，還不時顯美地抖一抖身上的.羽毛，再歪著頭梳理一下，好看極了;它們走路的時候，那兩條靈活的小腿一跳一跳，毛茸茸的小尾巴一擺一擺，尖尖的嘴巴小巧可愛，好不惹眼.....我看得入迷了，竟然情不自禁地伸手去摸它們，還沒等我摸著它們，它們銜著滿嘴的食物，就從我的咯吱窩下飛走了。唉!
麻雀是一種雜食動物，雖然也吃莊稼，但它同時還是消滅害蟲的小能手;它也是一種聰明的小動物，它懂得如何保護自己，見人就飛，免得成了人家的盤中餐。我呼吁人人都應該保護小麻雀，讓它不要絕種，讓我們的生活變得鳥語花香。
四年級狀物作文：小麻雀_600字10
今天下午放學寫完作業(yè)，我和姐姐下樓在家屬院里玩。
天空本來還很晴朗，突然一陣狂風刮過來，一下子變得陰沉沉的。看來，可能快要下雨了吧。
這時候，一陣嘰嘰喳喳的小鳥叫聲引起了我的注意。我抬頭一看，原來是三只可愛的小麻雀正在前面的草叢里玩耍。我和姐姐輕手輕腳地走過去，想捉住它們。可惜，我一不小心碰住了一根木棍，弄出了聲音。機靈的小麻雀扇了扇翅膀，一下子飛了起來，最后停到了路邊的電線桿上。它們停在電線桿上，還得意地沖著我們唧唧喳喳叫個不停。
我正想走開，突然，發(fā)現(xiàn)路邊電線桿上用紅筆寫著“觸電危險”四個粗粗的大字。咦，真奇怪，為什么那幾只小麻雀站在電線上，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模稽c兒危險都沒有呢？而且，這時候天空還一直在閃著電呢？記得幼兒園孫老師告訴我們，尤其是在打雷閃電的時候，可千萬不能站在電線下面，可是小麻雀卻一點事兒都沒有。難道它們是“超級神鳥”？
這時候，媽媽正好下班回家。我問了媽媽這個問題。媽媽告訴我：高壓電線包括火線和零線，只有這兩種線形成閉合電路以后，兩種線之間就會產(chǎn)生電壓差才會觸電。如果我們?nèi)苏驹陔娋�下面，身體和帶電的電線、大地之間形成了閉合電路，強大的`電流就會從人的身體流過，所以就有可能觸電。可是，你再仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)麻雀的兩只腳正好都站在同一根電線上，沒有形成閉合電路，所以不會觸電。
原來是這樣的。我想，要是有一只又笨又胖的麻雀一不小心碰到了兩根電線，那它不就要變成一只“燒麻雀”了嗎？哈哈!
生活中的科學知識真有趣！
四年級狀物作文：小麻雀_600字11
這天，天氣晴朗，照著人身上暖洋洋的，湛藍的天空中沒有一朵云。蘇玥和媽媽一起來到了樹林游玩，樹林里鳥語花香，陽光透過樹葉的縫隙，斑斑點點的照射下來，四周的綠草非常柔軟，散發(fā)著泥土的芳香。
來到一棵大樹下，蘇玥突然在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只瑟瑟發(fā)抖的羽翼未滿的小麻雀。它可能是從樹上摔了下來，受傷了。
蘇玥立刻跑過去，小心翼翼的捧起了小麻雀，慢慢的走到媽媽身邊。小聲問媽媽：“媽媽，小麻雀好像受傷了，該怎么辦呀？”媽媽看了看小麻雀，說：“我也不知道，要不你把它放到樹杈上，它的父母回來就沒事了。”蘇玥斬釘截鐵的.拒絕了媽媽，說：“不行，放在樹杈上，它晚上會凍死的。”媽媽只好無奈地看了看小麻雀：“說那好吧，就帶它去寵物醫(yī)院看看吧。”
看完了醫(yī)生，給小麻雀包扎好傷口后便回到了家里，蘇玥每天都會給小麻雀喂食物，精心的照顧小麻雀。
一個星期后，小麻雀的傷好了，蘇玥帶著它回到了樹林。
來到了樹下后，蘇玥把小麻雀一拋，大聲喊道：“小麻雀，快飛起來回家吧！”小麻雀卻一頭栽了下來，幸好蘇玥眼疾手快，不然小麻雀又要摔傷了。
小麻雀不會飛了，蘇玥十分的著急，她對小麻雀說：“小麻雀，你要快一點飛起來哦，不然你就找不到家了。”這時一陣微風吹了過來，蘇玥急忙說：“加油，小麻雀，你一定可以的！”小麻雀似乎聽懂了蘇玥的話，伸伸小翅膀，跳了跳，然后飛了起來。
風托著它，小麻雀在蘇玥頭上飛了幾圈，就離開了。
蘇玥大聲的喊：“再見了！小麻雀！”不舍的眼淚在她的臉上肆意流淌。
四年級狀物作文：小麻雀_600字12
有一天，小麻雀覺低飛的時很容易被想吃它的動物發(fā)現(xiàn)，很危險！所以小麻雀想去學點東西。
學點什么呢？突然小麻雀想起了小松鼠會跳躍，心想：我要跟小松鼠學跳躍，會跳躍就可以跳上高樹上躲避危險，還能跳到潔白的云朵上了睡個舒服覺！于是小麻雀興高采烈地飛到小松鼠家門前。恰好小松鼠走出門，小麻雀興奮地說松鼠大哥我可以跟你學跳躍嗎？小松鼠熱情地說道：“可以呀！”可是跳了沒多久，小麻雀就痛苦地說：“好——累——呀！不學了！不學了！”
小麻雀又找到了大雁，說：“大雁姐姐，我想跟你學飛翔，可以嗎？”“可以呀！”大雁爽快地答應了。于是小麻雀又開始了學飛翔。很可惜，她認真跟大雁學了一陣子后又說：大雁姐姐，我怕高，又怕累，還很餓！我可以不學嗎？”大雁難為情地說：“可以吧。”
小麻雀又找到了鴨子。“鴨大嬸鴨大嬸，我能跟你學游泳嗎？”鴨大嬸和顏悅色地點點頭答應小麻雀的請求，就開始慢慢往前游，讓小麻雀跟著學。只是鴨大嬸很快發(fā)現(xiàn)后面的小麻雀快要淹死了，在水里不斷地撲騰，她像箭一樣飛快地游了過去，把小麻雀給救了上岸。經(jīng)過剛才的驚嚇，小麻雀連忙說：“我好可怕呀！我不想學了！”
回到家小麻雀的`媽媽問她今天都學了什么呀？小麻雀結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我……我學……學會了跳躍、高高地飛和飛快地游泳。媽媽溫柔地說：“學了這么多呀，那我來考考你吧。”媽媽先考了游泳，再考了飛翔，最后考跳躍，結(jié)果小麻雀全沒過關(guān)。小麻雀哭著對媽媽說：“媽媽，對不起，對不起！”小麻雀的媽媽安慰道：“好啦，好啦，你肯定也努力過，只是一遇到困難就逃避而已！”
這個故事，告訴我們，遇到困難要想辦法解決，不要逃避，做事更不能三心二意！
四年級狀物作文：小麻雀_600字13
我“養(yǎng)”了許多小麻雀，為什么這么說呢？因為啊，我養(yǎng)的都是能在天空中自由飛翔的小麻雀，只要他們餓了，便會飛來窗臺上我準備的的“滿漢全席”美美的吃一頓，在和伙伴們飛走玩耍。
我為它們準備的“滿漢全席”可豐盛了啦！有葡萄丁，有蘋果丁，有白米飯粒，有麻糕和餅干的大塊碎屑……“滿漢全席”準備好了，就等著“吃貨”上門啦！不一會兒，第一批“吃貨”抵達目的.地了，看到有這么豐盛的食物，他們可開心了，一點也沒注意到躲到窗后面偷看的我。
不知是哪只麻雀“喳”的一聲號令，一群毛絨絨的小家伙們便迫不及待地飛撲向食物，它們胖嘟嘟的，有的干脆連脖子都看不到了，整個身子毛絨絨，活脫脫就像一個毛絨球。他們一見到食物便兩眼放光，全都擠在一塊兒，你一口，我一嘴的爭搶著，有的干脆直接叼了一點飯，跳到“包圍圈”外，再找個地方好好享用。待到它們個個吃飽喝足，便飛到對面電線上小憩一會兒，梳理梳理羽毛，拍拍翅膀各自回家了。
偶爾也有一兩只貪心的小麻雀，吃飽了又叼了一團飯粒飛走，想要準備下一頓吃，可是它們的這點小計謀往往不成功，飯團因為比較松散，它們小小的嘴巴叼了一大團飯，沒飛多遠飯粒就掉了一地，看著掉在地上的好多米粒，小麻雀們很不甘心，可嘴巴里又被米粒塞著，小腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，認真地想著問題：到底我要拿哪一塊飯呢？太糾結(jié)了！
每天在一片晨曦中，勤勞的小麻雀們都會來我們家窗臺上報到，“嘰嘰喳喳”好不熱鬧，每當這時候，我的心里就充滿了喜悅，這群可愛的小精靈啊，你們讓我的生活充滿了樂趣。
四年級狀物作文：小麻雀_600字14
我是一只小麻雀，無憂無慮的在天空中飛翔。飛過高樓，飛過大廈，去過屬于我自己的快樂生活。
有一天，我在飛行時沒注意，一不小心飛到了一戶人家里。這里的一切是那么的陌生，恐懼油然而生，掙扎著想要飛出去。可是我的腳卻不知道被什么東西纏住了，越是掙扎就纏得越緊。我沒有辦法，只好消除逃生的念頭。過了一會兒，走來一個人類，他發(fā)現(xiàn)了我，小心翼翼的把我從繩子上解救下來。出于對人類的恐懼，我不停地掙扎，可他卻用手扎住我的翅膀和身體，使我動彈不得。我沒辦法，只好依著他。他用一根很細很細的繩子，緊緊的綁在我的腿上，栓到一根柱子上，在我的周圍放了一些吃的和水。不過我只有一小片的活動范圍，不能飛翔。
媽媽原來教過我，說這是祖祖輩輩得出的.結(jié)論:不要相信人類，他們會害死我們的。因為這句話，我始終不敢吃他們給的食物，所以我就這樣渡過了一天一夜，直到現(xiàn)在饑腸轆轆，已經(jīng)奄奄一息了。就在這時，開門進來了一個人，這個人類看起來要比昨天的小很多，我也不知道是不是我餓昏了產(chǎn)生的錯覺。這個人類看到我倒在地上，連忙解開繩子，把我?guī)У搅肆硪婚g房子里，用一個硬邦邦的東西把我的嘴撬開，灌了許多東西。我心想：人類一定是又給我灌什么藥物了，這回我死定了。可沒想到，時間慢慢過去了，我逐漸變得不那么饑餓，過了一會我竟又恢復了原來的活力。我對人類的戒心一點點的在減少。
一次偶然的機會，我變得能聽得懂人話了，還能說人話。我聽到了人類在討論怎樣能使我變得更強壯，讓我變得更加健康。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全信任人類了。我的小主人也對我非常好，我還是他的小助手，無聊的時候還能幫他解解悶。我明白了：其實人類也有許多是善良的，祖先們的經(jīng)驗有時候也會出現(xiàn)偏差。
四年級狀物作文：小麻雀_600字15
前幾天整理書柜，撥弄書頁是忽地掉出來一片羽毛，像雪一樣輕飄飄地落在她的手上，深處的回憶如奔騰的浪花一下一下地拍在沙灘上。似乎又夢回那年，與一只小麻雀相遇。
春天悄然而至，風中帶著花的飄香和泥土的芬芳。小小的平房與電線桿是麻雀停駐的地方。
小女孩背著書包，滿心歡喜地上幼兒園，大人的手牽著她軟乎乎的小手，一句一句地聊著，屋檐下，她發(fā)現(xiàn)了一只還不會飛的小麻雀。小麻雀小小的還沒她的小手大，女孩興奮又小心翼翼地把它捧起，對著媽媽說，媽媽，我想養(yǎng)小麻雀。
后來，小麻雀就被養(yǎng)在一個紙盒里，小女孩很認真的照顧它，每天放學就是蹲在那里喂著小麻雀小米，漸漸的小麻雀一天一天的長大。小女孩每天都開心的分享給小伙伴這個好消息。
鄰居家的小朋友告訴她他也逮了一直小麻雀，小女孩驚訝地去看，發(fā)現(xiàn)這是一只成年麻雀，一只腳被細細的`繩子勒住，腳踝上隱隱有勒痕。小女孩皺了皺眉頭，小男孩卻仍舊高興地向她介紹自己抓麻雀有多么的厲害。
接著男孩，將鳥一把放飛，鳥兒似乎開心地又向著陽光處飛翔，但它飛不遠，在不遠處停了下來，拼命地撲閃著翅膀，腳上的繩子延伸到小男孩手上，小男孩把繩子一圈一圈的轉(zhuǎn)著，小麻雀痛苦地掙扎著，男孩開心的哈哈大笑，還邀請她一起玩耍。小女孩心中心緒低沉，她看見了麻雀渴望藍天躍躍飛翔，聽到了麻雀嘰嘰喳喳地嘶啞，它好像在哭。
回到家后，那時的印象多么沉重地刻在心中，她小心翼翼地拿出紙箱，里面地小麻雀歪頭看著她，小女孩戀戀不舍地捧了最后一把小米撒在紙盒里，看它頭一伸一伸地啄著小米粒兒，她托著腮看著，幸福地笑了笑。
最后，女孩打開了紙盒，看著它飛向了藍天，那展開的翅膀在陽光下更加閃爍，刺目的光芒送著麻雀飛向更遠的地方。
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