我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文

時間：2024-09-17 02:29:37 作文寫作

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文1

　　人，注定是不完美的，每個人都有自己的優點和缺點。再黯淡的星，也是會發光的。

　　上了小學，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一只小黃鸝，婉轉地唱著歌；有的.……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發光發亮。

　　直到有一次，我才豁然開朗。

　　我的書包里總放著小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。

　　他坐在那兒，手里拿著一支摔壞的筆，愁眉苦臉地嘆著氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他說這是他最后一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。

　　我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看著我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我沖他一笑：“這沒什么，我應該的。”說著還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。

　　從那以后，經常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。

　　我再也不會自卑了，因為我已找到了屬于自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。

　　每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發出屬于自己的光。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文2

　　光芒，是經過不懈的努力，是河水化為一滴露珠的艱苦旅途。我也有自己的一片光芒。

　　記得那一次，我得了小感冒。這本來沒什么大不了，可我的嗓子啞得不行。明天又有唱歌興趣班。我左右為難，以至于晚上都睡不著覺。第二天，我的嗓子沒有一點兒好轉。

　　郁悶的我跑出家門，來到春的懷抱：河邊的楊樹正在用甜美的喉嚨與水面交談。那充滿綠意的小草在陽光的沐浴下，閃著金子般燦爛的生命，那正在茁壯成長的生命。樹木為我們投下了一片綠蔭，那高大挺拔的樹枝，保護著那樹蔭下的小花。而小花正把她最美好的一面展現給大家。這些植物，都有自己的一技之長，這些小植物雖然微不足道，可春天必須有它們。

　　我回到家，把自己的想法跟媽媽說，她鼓勵著我。

　　下午，我吃了藥，便坐上媽媽的車。一路上，太陽瞬間變得猛烈起來，它一使勁，把身上的金子全撒給人們。這么猛烈的`陽光，使我的喉嚨變得更加干燥，我掏出水瓶子，喝了一口水，才得以緩解。太陽把“金子”撒得越來越猛。到了老師家，大半瓶水已經被我喝光了。

　　喉嚨十分干燥，我又往嘴里倒了一口水，這時我心涼了半截。完了，沒水了。我只能硬著頭皮繼續唱下去，這時，我的喉嚨似乎“玩累了”，聲音變得順暢了許多。等我唱完，我說話也不那么疙瘩了。

　　我身上也閃耀著光芒，也許，我的光芒只是沙漠中的一粒沙子，可也同樣珍貴！

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文3

　　一個人，靜靜地坐在長椅上。我以為他是個冷淡之人，從不接近任何人。

　　我目光聚集到那個人身上，

　　突然，他站起身，雙手伸出，仿佛在摸索著什么。可漸漸地，他希望落空地坐了下去。

　　他雙目失明！

　　這時，幾聲鳥叫聲從高空中傳來，太安詳！但那人卻喃喃自語道：“唉，雖然外面一片和諧的景象，但我感受不到呀！”

　　說到這兒我……

　　我，“走進了”他的內心。

　　我開始給他講述春的芬芳與美麗。

　　柳，它高大挺秀，給人以愉快的感覺。一塊塊如碧玉般的，小巧玲瓏的柳條，被清風吹得四處拂動，遠看，似窈窕淑女扭動身軀，在那兒一展風采；近看，如晶瑩剔透的玉石，在空中被人們灑落，或是被雨夾雜著帶下……

　　的確如此，忽然只見顆顆水珠，從空中邁著輕松的步伐，飄了下來。

　　春雨輕輕灑落，打在葉子上，雖然有點疼，但這是它們最需要的養料；拂在蟲子身上，雖然有點兒癢，但這是洗澡的方式；滴在瓦片上，雖然受了點兒傷，但這是……又是新的`一天，昨日被打濕低下頭的花草樹木，又重新振作了起來，重新和花兒們一爭高下。它們在比什么？

　　或許是比誰更艷麗，或許是比誰更芬芳，又或許比誰更惹人喜愛。

　　它們，雖然沒有共同的優點，但每一朵花，每一棵草都有著自己獨特的魅力。

　　就像我們每個人的心靈圣地，是美麗的，是芬芳的，是詳和的。

　　就像你和我，雖然你看不見，但是心里仍有光；就像我，雖然只是和你淡淡地敘述，我的身上也散發出屬于我自己的光芒。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文4

　　我想成為牡丹，卻只是一朵野花；我想成為一片茂林，卻只是一株小草；我想成為一塊黃金，卻只是一塊黑煤。

　　是野花，也可以給大地多添一份春意；是小草，也可以增加一份生命力；是黑煤，也可以在火的擁抱中散發光彩。是凡人，也可以活出自己不一樣的光彩。

　　音樂，對我來說，就是如此閃亮動人吧。聽到優美旋律之時，我總是會跟著音樂打節拍。在奏響優美旋律之時，我也會搖擺起來。

　　從我一年級開始，便開啟了學習小提琴的求學之路，當我拉出第一個音符時，音樂的種子就在我心中生根發芽，盡管不好聽，還有些刺耳，可是，有失敗才會有成功，我在學琴道路上努力奮斗，永不停歇。

　　在學琴道路上不是非常順利，遇到了許多坎坷，可正因如此，我的光芒才會更加明亮，耀眼。曾經多次想要放棄，因為訓練實在是太苦了，但是，我堅持了下來，這也讓我學會了面對困難，要勇往直前。

　　在一次機緣巧合之下，我有了一次小提琴獨奏比賽的機會。在這過程中，我不畏困難，勇往直前，發揮了超常水平，奪得了金獎。

　　這就如夢一般，在不知不覺下，收獲如此多。音樂，對于我來說又有了更深層次的`了解。《鴻雁》一響起，我似乎就站在遼闊的大草原之上，仰望著頭頂掠過的一行行大雁；《紅星照我去戰斗》的旋律在我耳邊回蕩，我似乎就注視著紅色五星紅旗，注視著那灼灼發光的黨徽，心中洶涌澎湃；奏響《琴童帕格尼尼幻想曲》，幼兒的稚嫩，有趣就呈現在我眼前，便又想到幼時的自己……

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文5

　　每個人都有屬于自己的光芒，我也不例外。

　　有一天，我垂頭喪氣，慢吞吞地走回家。在家里我做完了學校的所有作業，正在訂正不到90分的數學試卷。我心想：這次考得這么差，肯定又要被媽媽揍一頓。我越想就越緊張。

　　過了一會兒，我肚子餓了，我就慢悠悠地走到客廳，從箱子里拿出一塊手撕面包，然后又走回了自己的房間。當我把這個面包撕開時，一股香氣迎面撲來。這時，我心想：這次數學考試雖然沒到90分，不過也是一次意外，偶爾考差了，有什么關系。只要努力了就行。

　　又過了不久，“咚咚咚”的聲音在我耳畔響起，我走到客廳開門。本以為是爸爸媽媽回來了，一看，是我那和藹可親的奶奶來了！奶奶看我悶悶不樂、眼睛里含著淚水的`樣子，問我：“你怎么哭了？”我低著頭，說，“考試考差了唄！”

　　奶奶問：“考了幾分？”我說：“考了80分。”奶奶說：“哎喲，偶爾一次考差沒事，下次努力啊！”我點了點頭，并把眼淚擦干了。

　　我不再傷心，不知道怎么地，突然變得開心起來。奶奶走了之后，又過了一會兒，我又聽見門外“咚咚咚”的聲音，心想：這次肯定是媽媽。她一進來就問了我的數學成績。我只好老老實實地告訴她，沒想到她并沒有說我什么，而是告訴了我下次一定要好好復習，考試的時候要仔細。

　　從那以后，我再也沒有忘記奶奶和媽媽對我說的話，每個人都有屬于自己的光芒。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文6

　　太陽，這個詞對我來說，似乎只是一個遙不可及的夢而已。我一直都只能做一顆灰暗冷清的小星球，我，只能無奈地躲在一旁，仰慕太陽。

　　是的，我并不出眾，我只是一個平常、普通的女孩，我沒有什么特長與優點，也沒有本事去爭奪什么，我，就是一個平常的普通人。

　　記得，那是初學素描之時，我呆立在教室中央，好像一個多余的人物，老師給我下達的'第一個任務，就是練線條。

　　上，下，上，下。我笨拙地拿著筆，在紙上一下下劃著，可盡管我如何努力，畫出的線就是不盡人意，不是有線頭，就是把線畫得歪歪扭扭，一點也不像直線，反是像一只只蠕動的小蟲，一點點啃食著我的心。

　　我泄氣了，甚至有些絕望了。看著周圍人的畫栩栩如生，線條錯落有致，我似乎隱約感到了什么。泄氣了一陣子后，我重振旗鼓，提起又酸又麻的手，繼續作畫，一下，兩下……我發覺自己的線條不似之前那樣歪歪扭扭，而是漸漸挺直，挺直……我拾起了一點信心，畫呀畫，畫呀畫……直到下課，我的手痛極了，還沾滿了鉛筆灰，但是對著自己一番辛勞后的“成果”，我還是笑了。

　　現在，我的畫漸漸成形，從正方體，到幾何組合，再到靜物組合，再到寫生……我越來越快樂，因為我感到，天空中，有一顆原來毫不起眼的小星球，正開始發光發熱……

　　既然做不了太陽，那就做一顆星星吧，讓星星發光發熱，讓自己不斷成長，也許，這是一個過程。

　　燃燒自己，讓自己不斷散發屬于自己的光，雖然會感到燃燒自己的疼痛，但也會體會到成功后的溫暖與光明。

　　我相信，只要我不斷發光，我，終會照亮整個宇宙！

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文7

　　每個人都是獨特的個體，都有屬于自己的光芒，我也有屬于我自己的光芒。

　　我在低年級一次偶然的時候，喜歡上了書法。書法，是古代的一種常見藝術，每個人也都有屬于自己的字體。

　　不久之后，我就參加了一個書法興趣班，剛開始，我學習了最簡單的一個字體——顏體，我總是認真地寫下一個個筆畫或簡單字。漸漸的我越寫越好，便學習了另一種有難度的字體——隸書，我也非常喜歡隸書，因為它總能體現出古代那種詩情畫意、古色古香的意境。后來千字文、曹全碑、蘭亭序這些字體我都練習過。

　　把這些全部練習過后，老師就讓我寫各種各樣的作品，優秀的作品都紛紛去參加了比賽，我也就獲得不少獎狀，這一切都歸功于我原來認真努力的練習。我喜歡書法，在這些古代人們留下的`字帖中認真翻閱，從每個字眼中都能看到那充滿韻味的意境。

　　在過年，也是顯示我書法這一特長的大好時機，我會寫好一幅幅春聯，然后送給親朋好友們。一幅，兩幅，三幅……每一幅都包含著我不少的努力和心血。寫完這些，我還會把它們掛在自己家的門上，其他的送給鄰居、親戚還有朋友們。

　　小草，雖然默默無聞，但也擁有自己的光芒；花兒雖然弱小，但同樣也有自己的光芒。我雖平凡，但是也有屬于自己的光芒。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文8

　　當流星劃過夜空，當毛毛蟲蛻變成蝴蝶，當花骨朵兒展開笑顏……每個人身上都有著屬于自己的閃光點。或耀眼，或微弱。但都能為人帶去快樂，帶去幸福。

　　以前的我從來不認為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。

　　那是一個夏天的夜晚，學校里的夜，靜得可怕。只能聽見窗外知了時斷時續的歌聲。已經熄燈了，同學們也都進入了夢鄉。一向習慣性熬夜的我無聊地嘆了口氣。“還沒睡？”上鋪傳來的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽得格外清晰。“嗯。”我回應了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢。”“睡不著，難受。”上鋪女孩的聲音里帶著鼻音，聽起來像是感冒了。

　　我爬下床，正準備出房門，她又說了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾。”說完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來給她，讓她捂住鼻子，呼吸點蒸汽。我問她怎么了，她說：“我冷。”我便把自己的那條被子也給了她，自己蓋一床備用的。過了一會兒，我問她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個小火爐，溫暖著我呢！”

　　說完，我們倆都不好意思地笑了。

　　早晨，溫暖的陽光溫柔地照在兩個女孩帶著笑意的`睡顏上，她們的心，也是溫暖的。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文9

　　我的光芒，是獨一無二的閃光點。我能搞清楚以后會產生哪些，而且萬無一失！

　　一次，英語課程上一個頑皮的男孩子交了作業，又察覺自己有一處地區寫錯了。他再三乞求要回他的作業，臉部也相互配合得非常好，一副可憐兮兮的模樣——教師卻一點兒都不憐憫他。

　　“不行，以前干什么來到。”

　　“想不到，怪自己嗎。”

　　“不行，位置上來坐下來。”

　　他沒法，只能去位置上坐下來。以后，哪個頑皮的男孩想起用心愿單換來作業，教師只能同意他的要求——收了“心愿單”，又把作業給了他。男孩的面色一下子晴轉多云，笑瞇瞇地，雙眼都瞇變成一條縫，牙露在外面，跟只小兔子沒有什么兩種了！看過這種，我忽然覺得很熟悉的一樣，仿佛在哪兒看到過，思來想去，終不能得。還是先進行作業后，再說想這個問題！

　　過去了很久，我將作業給寫完了，查驗之后沒什么問題，我剛開始想我以前哪個難題。在哪兒看到過呢？在哪兒呢？我想了大半天！在以前，那事兒產生以前，我腦海里的界面……對，便是在腦海里出現的！

　　……

　　我的.光芒，誰都沒有。誰也不會有著。我的光芒我非常亮，我是在天空中最美的太陽！

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文10

　　我從小便喜歡繪畫，這門愛好一直堅持到現在，我從未停下過追隨它的腳步。

　　每個人都會有一技之長。這份特長會讓他在人流中，與眾不同，閃爍著屬于自己的光芒。我的特長是繪畫。我從未參加過任何比賽，因為繪畫自身可以證明作者的水平，無需獎項。

　　我從上小學以來，一直在學習素描，這是基礎，訓練你對外形以及明暗的掌握。畫幾何體是很輕松的，只要樣子畫對了，其余的就無困難了。

　　靜物是一項難關，我尤其討厭畫水果，它的明暗交界線很難分辨，記得第一次畫蘋果，我畫了三個多小時，卻只畫出一個黑色的球體，連自己都看不下去，想揉成一團丟進垃圾桶。

　　不過我從未氣餒，事實上，除水果外，我畫啥都行。當筆尖接觸到紙時，輕輕一劃，留下道道銀灰色的軌跡時，我覺得我不是在用手創作，而是用心在創作。我不放棄，因為我熱愛繪畫，它成為了我生活中的一部分，無法割舍的.一部分。我一直在那兒不停地畫著，想將蘋果P在紙上，繪畫，或許不用完美，但要精致。

　　現在，我已經在畫石膏像了。學校里的美術課對于我來說，那是小菜一碟，每當我的作品被展出，看到同學眼中的驚羨，我會特別有成就感，那種創作者獨有的成功感，這是我繪畫的動力。

　　我仰望星空之時，覺得自己像一顆明星，在夜空中默默地散發著自己的光芒。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文11

　　光芒是什么？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。

　　光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班里總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從小學過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜里塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。

　　雖然我從來沒有這樣表演過，但這只要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。

　　然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之后，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終于成功寫出了第一份稿子。

　　對著鏡子試了無數遍的'我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間里，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。

　　事后，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。

　　在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——

　　我，找到了屬于我的光芒。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文12

　　一顆水珠，可以折射太陽光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬的生物，哪個沒有屬于自己的光芒？

　　我希望能成為太陽，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹，可是，我只是一株小草……

　　我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得并不好，單調的人物，空虛的背景，除此之外就并沒有什么了。我腦海中構思的美麗畫面，在我的筆下卻怎么也表現不出來，我陷入了絕望。“去學畫畫吧。”我耳邊浮現出了一個聲音。就這樣，我開始學習油畫。

　　油畫這個詞，在6歲時的我還是第一次出現，很新奇。上課時，我發現，油畫也還算簡單，幾只筆，一小疊松節油，一些油畫顏料，就能構出一副美麗，生動的畫面。

　　我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中，只有我和畫板。可是，這難道就夠了嗎？事實證明，并不夠。很快，我就發現，果盤中的`果子，沒有照片中的飽滿，單調，只有幾個融不起來的色塊。背景，只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之后，我的繪畫水平，就像到了一個瓶口，無法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣，其實很簡單的，用兩個顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會好很多了，背景呢，表現得不用太明顯，主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。

　　在以后的日子里，我的信心來自于那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。

　　誰說人生沒有光芒，誰說自卑的人就一直得不到人生的光彩？

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文13

　　“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關處搖搖欲墜，我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長又直的，拼命往里敲。“咣，咣，咣。”我三下子，把最后幾厘米打進去，抹了一把汗。

　　學習不太好的我，似乎找到了自己的優點，可是，并沒有注意。

　　時間一下子飛過20xx年，飛向20xx年。

　　“離下課還有多久？”“不——知道。”同桌回答。我等了一會兒，又一會兒，“鈴鈴鈴！”下課鈴，也就是放學鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。

　　“爸！給我兩枚釘子和一個錘子！”我放下書包，喊道。爸爸皺起了眉頭：“要這個干嗎？”我對爸爸說：“后面貼星星的板掛下來了！”爸爸二話不說，給了我需要的東西。

　　我來到了班級門口。“咦。”我瞪大了眼睛——門鎖了！我陰沉著臉，走向門后，“沒記錯的`話，這扇窗可以開。”我自言自語，心虛地看了看攝像頭，又看了看辦公室——沒人。

　　我飛快地爬進窗子，三兩下釘好釘子，再飛快地爬出來，走了。正所謂“做好事不留名”嘛！

　　我知道了，我的光芒，不像他們嘴里“別人家孩子”的光環那樣遙遠，也不像“成績穩定”的人那樣平和，我頭上的光環是“修理大師”。不是我自夸，家里的門，我修的，外婆家的門，我修的，家里的柜子，還是我修的。

　　我閃耀著的光芒很微弱，但我的確在發光。

我有屬于我的光芒作文450字_五年級作文14

　　書法，是我唯一學習的藝術課程。回憶時，也時常想起書桌前的我。記憶中，我在身子不及書桌高時，就開始學習書法，卻未曾有過驚艷的作品。

　　最初學習書法時，我總是在大清早就被拉起來，昏昏沉沉地開始學習。到太陽照到頭頂上時，我便拖著一雙酸痛的手臂和額頭上的涔涔汗珠趕回家去。日復一日，年復一年，我的書法水平停滯不前，但付出的'汗水卻已不少了。

　　于是，爸媽給我找到了阮繼良老師，我的水平和付出的汗水漸漸成了正比。每周六下午，來到寺池旁，看到門上的兩個燈籠，門前的一排花草。走進門，“天道酬勤”四個大字增添了幾分翰墨的韻味，又給了我學習的動力。

　　漸漸地，時間不知不覺地流逝著，五年級的我已開始學習《蘭亭序》、《千字文》這些行書字帖，我也陸陸續續地開始參加比賽，我似乎也散發著屬于我的光芒，這可是前所未有的。

　　命運卻似乎在和我作對，正當我融入了這個大家庭之后，媽媽卻又提出了換老師的想法。在凜冽的寒風中，我第三度拜師學藝。書法之路的波折，讓我有了放棄的想法，年級的增長，讓我練習機會少之又少，但當我無意間看見一個個書法名家的身世之時，我又堅定了自己的信念——智永、王羲之、王獻之、米芾……他們的故事無不令人動容。

　　我有屬于我的光芒，渺小卻又璀璨。