三年級小學生作文：鉛筆盒
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級小學生作文：鉛筆盒，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級小學生作文：鉛筆盒1
我有一個鉛筆盒，它的造型是一輛面包車，人物則是米老鼠等一些卡通人物，后面有一個小小的貝殼形狀的拉繩，里面的上層里面有一個盒蓋，可以放很多東西，下面也是一個放東西的地方，不過四只輪胎站著了一些位置，所以能放的東西比較少。
我的鉛筆盒有了拉繩，就可以跑來跑去了。只要拉一下，它就有了動力，行駛到它能行駛的地方，不然是不會停下來的。這小車車的輪子還有一些挺特別的地方，前邊的輪子很像齒輪后便的卻像不太軟的橡膠圈。
這一次，我突然心血來潮，想測試一下這個鉛筆盒能跑多遠，我就找來一塊磚頭，在地上畫了一條線，代表起點，我把我的車型鉛筆盒把拉繩提到最大，讓它沖了出去，結果我忘了把路上的石頭清理一下，我那可憐的鉛筆盒一頭扎進了“生死陣”里，沖出來時底下被石頭弄得有一道道刮痕，還沾了不少灰塵，費了好大勁兒才弄干凈，地上石頭也很多，用手撿了好久才撿光。
第二次測試的時候，我的心情非常激動，也非常緊張，等我的.鉛筆盒停止了前進以后，我拿起了卷尺量了量，結果是我的鉛筆盒一共跑出了兩米二十三厘米，我這時已經站不起來了，是被高興成這樣子的，原來的緊張和擔心統統一掃而光，取而代之的全是激動和開心，我甚至都要開心地跳起來，我此時的心情無法用語言來形容。
我的鉛筆盒現在已經有所損壞，但是，它仍是我的最愛，以前我很少用鉛筆盒，但有了這個鉛筆盒，我每次都用它，我很珍惜這個鉛筆盒。
三年級小學生作文：鉛筆盒2
記得在夏季有一個周末，那一天陽光明媚，空氣清新，非常舒服。
那天早上，我穿著一件可愛的小猴子睡衣，在家里悠閑地走來走去，沒有什么事情可以做的。突然之間，腦子有一個模糊的影子，在告訴我有一件事還沒做完，我想了又想，還是想不出來。緊接著，我突然看見了一個鉛筆盒，一個臟臟的鉛筆盒，腦子里的那件事漸漸清晰了，原來是得把鉛筆盒給洗了呀。我左右望了望，老媽還在忙碌之中，我想：這次鉛筆盒自己洗吧！反正也沒事干。這就是我第一次洗鉛筆盒。
拿著小巧的`筆袋，我走進衛生間，老媽與老姐正在專心致致地洗著蔬菜，完全沒有注意到我的一舉一動。當我把鉛筆盒放到水中，水波輕輕打擊金屬盆子的聲音，才讓他們注意到我，老姐由驚奇轉到興奮，還時不時傳來她輕輕的壞笑聲：“你什么時候到的，我怎么沒發現。對了，這是不是太陽打西邊出來了！你這小孩怎么也學會洗鉛筆盒啦！”我對這她這般調侃，有點生氣：“對，太陽也有可能這樣的，凡事皆有奇跡嘛。對了，我想洗就洗，反正都是用自己的雙手，不是嗎？”
這時，老媽的聲音傳了過來，阻止了這場斗嘴：“好了，好了，別吵了，停。”接著把目光轉向了我，眼睛亮亮的：“自己把這個洗了，要洗干凈哦！”接著，一大堆話傳入我的耳中，什么洗的方法呀，還有什么老媽每天幫你洗，很辛苦的啦，以后要自己要學起來洗之類的話，它們就像雨點般落到我身上，怎么躲都躲不開。聽完了這些廢話，我便埋頭洗了起來，用余光瞟向老姐，只見她低著頭洗著菜，我回過了神，開始認認真真地洗了起來。
時間飛快過去，我也洗好了鉛筆盒，它現在看起來真干凈，沒有一點污漬，雪白一片，我高興地欣賞它。跑出衛生間，來到太陽曬得到的地方，用小夾子把它夾起來。哈，完工了！事后，老媽夸了我，我的心里可開心了。
三年級小學生作文：鉛筆盒3
我有一只心愛的鉛筆盒，它是米老鼠牌子的，非常漂亮！它是一個筆袋，有兩層，下面我就來向大家介紹一下。
兩層的拉鏈，都是黑色的下面有一塊地方是白色的，但是我想白色的很會臟，下面還有一條拉鏈，拉鏈下面是一條布，是由一條白色和紅色的花線組成的，既美觀又大方，下面則是由一塊很大的部組成的長方形,上面刻這一只米老鼠，旁邊還用英文字母寫著mickey mouse這就是米老鼠全稱的簡寫，這真是一種很好的方法，拉鏈的樣子是一只用鋼鐵做成的米老鼠，它整體的顏色是由紅白藍三種顏色組成的，一看就知道是用棉線織成的，這個人的紡織技術真好啊！它是一個三角形，因為它是用來裝筆的，所以是一個立體圖形，不然就裝不了學習用品了，大家說是不是？
打開拉鏈，里面是一間黑屋子，可以容得下15-20支筆，3把尺子，它的容量可真夠大的，第二層可以裝一些小紙頭等扁平的學習用品。而且只需要25元錢，真是大賺特賺了。它的底部是白色的`，因為很會被桌子上的灰塵弄臟，所以我經常給它放上一個塑料袋，以免弄臟！大家說這個鉛筆盒是不是很好呢？也許大家會說不好，但是我認為好。
在上課的時候，同學們一不留心就會使鉛筆盒掉落在地，這是鉛筆盒的聲音就會驚動班級里的同學們，會是老師的心情下降，上不好課，學生們的紀律不好，老師自然也不會上新的內容。所以媽媽就給我就買了一個鉛筆盒，它是一個筆袋，即使掉在地上，也不會發出太大的聲音，驚動同學們，我們只要把它撿起來就行了，我認為這種鉛筆盒非常好！
現在這種鉛筆盒已經普遍了，在學校里我都看見同學們在用，但是我最喜歡的就是這個鉛筆盒了，因為它實用，陪我度過了美好的童年，它每時每刻都陪伴著我，讓我度過了美好的光陰！
啊！我的鉛筆盒，我心愛的鉛筆盒啊！
三年級小學生作文：鉛筆盒4
大家好，我是穿著粉紅色外套的美麗鉛筆盒。小主人六歲生日的時候，把我帶回了家，從那以后，我就一直陪伴在小主人身邊，從未離開。
我是塑料做成的標準的長方體鉛筆盒。在我的粉色外套上有一個芭比娃娃，她有著金黃色的頭發，一雙水汪汪的藍色大眼睛，在她的身旁有一行英文字母“ILoveYou”，這是我跟小主人之間感情的最好見證。我還有其他一些功能：趣味指南針，一個小小的鉛筆刀，還有一個隱蔽的小房子，橡皮弟弟可以舒舒服服的住在里面。
我有三層小公寓，苗條的'鉛筆四姐妹和嚴厲的圓珠筆老師住在第一層；神奇的可擦筆爸爸和長長的直尺哥哥住在第二層；幽默的碳素筆爺爺和慈祥的涂卡筆奶奶住在第三層。
有一天，“叮鈴鈴”上課了，這節課是數學課，鉛筆妹妹歡快地從我的肚子里跑了出來。當小主人寫錯題的時候，橡皮弟弟也調皮地蹦出來，它在小主人的作業上翻幾個跟頭，錯題就不見了。到了語文課，碳素筆爺爺拄著拐杖慢慢地走出來；當小主人要寫作文時，可擦筆爸爸就夾著他的公文包——可擦筆橡皮，風度翩翩地去上班。當小主人需要做連線題時，尺子哥哥大搖大擺、胸有成竹地出去幫忙了。
當小主人完成了作業，把鉛筆妹妹們放回來時，總是馬馬虎虎，扎得我這兒疼，那兒疼的。小主人生氣時，還拿我出氣，把我摔得腰酸背痛。可是，我從來都不生氣，也從不記仇，還是兢兢業業地為小主人服務。
我愛我的小主人，我希望我能永遠跟小主人在一起，為他服務。
三年級小學生作文：鉛筆盒5
嗨，大家好！我是一個鉛筆盒，是小學生們不可缺少的文具。
我的身體多是長方形的，各種顏色的外衣讓我看起來很漂亮，惹人喜愛。對了，我的身體上還印有很多可愛的小貓咪在向主人招手呢。
我的身體分成了好多層，左邊是小主人的美術用具，旁邊住著橡皮筋妹妹，這是它們的家；右邊是紅筆姐姐、橡皮小弟、鉛筆哥哥的家；拉開中間的拉鏈，就能看到圓珠筆舅舅和鋼筆媽媽、鋼筆爸爸；這里就是一個文具大家庭。
每天上學，我都陪在小主人左右，伴著她度過一天的.緊張學習。不過小主人有點馬大哈，她老是分不清鉛筆哥哥的住處，一到用鉛筆的時候，就經常翻開我亂找一氣，這讓我非常煩惱。
有一次，小主人把我忘在了家里，我在客廳的茶幾上朦朦朧朧醒過來，過了好一會兒，才發現自己不是在主人的書包里。我急得頭上直冒汗，心里不住念叨著：主人怎么還不來接我呢？她該不會不喜歡我了吧？我是不是做錯了什么事呢？想著想著，我不禁內疚起來。突然，門“砰”的一聲被打開了，小主人氣喘吁吁地跑進來，二話不說，抓起我就跑。我這才明白，主人不是不要我了，只是走得匆忙，忘記帶我了。真是一場虛驚啊。
希望小主人以后不要再那么粗心了，影響功課事小，萬一影響考試，那麻煩就大嘍！
這就是我，一個小巧可愛的鉛筆盒。我知道小主人很喜歡我，我也很喜歡小主人，我希望自己能一直陪伴著她，直到她學業有成。
三年級小學生作文：鉛筆盒6
我剛上三年級的時候，媽媽送給我一個精美的鉛筆盒。
我的鉛筆盒猶如一個粉色的小房子，上面繡著很多花朵，紅的、紫的、藍的、黃的，花的顏色什么都有。鉛筆盒的'左側是鑲著寶石的蝴蝶結，而背面則是三個公主的頭像，那炯炯有神的眼睛每天都在看著我，像是在說：“我們每天都會伴隨著你。”
如果先打開鉛筆盒蓋，再按出小開關……嗨！就能看見我的伙伴們正在里面休息呢！方方的橡皮睡在一個長方形的小開關里，鋼筆和鉛筆則誰在一起，“長條姐姐”尺子就睡在最大的開關里。它們都忙了一整天了，該好好地睡上一大覺了。
別看它們平時都是一言不發的，但到了關鍵時刻，它們可是很能干的：我寫習字冊的時候，鉛筆和鋼筆就一起幫我寫字；我寫了錯字的時候，橡皮就會從鉛筆盒里跳出來，幫我把錯字擦掉；做數學題需要連線的時候，尺子就會幫我把線畫得筆直筆直的……
我真的很喜歡這個有用的鉛筆盒！
三年級小學生作文：鉛筆盒7
鉛筆盒中的爭吵在這小小的鉛筆盒中，有著許多爭吵，它們從中懂得許多的道理。讓我們去見識一下吧！
“我先說，我先說”。“既然如今要選領袖，我也不謙虛了，說起來，小主人用我打作文稿子，用我畫畫，我的功勞最大！”這時，鋼筆從一樓3號房間蹦出來說：“鉛筆，你什么意思，小主人從來用我做作業，用我來寫日記，如果用你鉛筆，能行嗎？”橡皮走著鴨子步過來說：“就是！鉛筆，沒有我小主人用你寫的錯字，根本就改不了，我的功勞最最大。”這時，鋼筆一臉壞笑，“嘿嘿，那你能擦得了俺寫的字嗎？”橡皮傻眼了。膠帶跑過來說：“橡皮擦不了你，我粘得掉你。”改正紙漫不經心地說：“你屢次把小主人的.本子粘爛，錯字粘了一點點，卻給本子留了一個紀念品――大洞，多難看？還是俺把那個洞洞堵住，小主人又在我身上寫字，偶還有兩種用處呢！”圓珠筆含著淚水說：“還是改正帶最棒，嗚嗚……可惜她已經勇敢的犧牲了。嗚嗚……”一直不說話的鉛筆開口了：“還是改正液的用處大，可惜她含有對人體有害的東東（東西）。”這時，鉛筆盒怒氣沖沖的說：“如果沒有我，就沒有你們這個舒適的家。”尺子漫悠悠的說：“你們的用處都很大，小主人的生活是不能缺少你們的，鉛筆用來畫畫、打作文稿子；膠帶、改正紙和橡皮用來改錯字；圓珠筆、鋼筆用來寫作業；文具盒為我們搭了一個舒適的家。你們都是最棒的！”
大家都歡呼起來，它們同時明白一個道理：“不要自以為是，無論是任何東西，都有它們自己的用處。”俗話說得好“尺有所短，寸有所長！”“啪啪啪（掌聲）”。
三年級小學生作文：鉛筆盒8
一天夜里，鉛筆盒里傳出了吵鬧聲，原來，鉛筆、橡皮擦、圓珠筆、尺子都在說自己的功勞。
橡皮擦得意揚揚地說：“主人常常會寫錯字，經常用到我，所以我的功勞最大！你們誰都比不過我！”鉛筆聽了非常生氣，說：“你以為你是誰啊！有什么了不起的！如果沒有我辛苦地寫字，哪里有什么東西給你擦呀！自不量力的家伙！我的`功勞才是最大的！”圓珠筆聽了輕蔑地說：“你們？滾到一邊去吧！現在小主人都不愛你們了！只有我整天在本子上走來走去的，留下那一條條線，小主人還用我寫作業，如果沒有我，小主人就會被老師批評的，你們就別爭了！誰功勞最大都已經定好了，那就是我！”橡皮擦和鉛筆聽了火冒三丈，但是又找不到理由反駁他，只能站在那里干瞪眼。
尺子也想當上功勞最大的文具，就說：“圓珠筆，你呀，也不要吵了！功勞最大是我！我一身淡藍色，上面還有許多花兒做點綴，多漂亮啊！主人一看見我心里就舒服！”“你光好看，沒有用，真想不懂他買你干什么！”圓珠筆說。尺子聽了不緊不慢地回答：“數學課，不帶我行嗎？因為我能為主人測量米數，你能嗎？”圓珠筆剛想說什么，突然一陣聲音傳來：“你們各有所長，沒有人功勞最大，也沒有人功勞最小，你們都要利用自己的優點，為別人做出一點貢獻。”文具們聽了都傻了眼，這正是小主人說的話，原來小主人早就被它們的爭論聲吵醒了。文具們想了想，覺得主人說得對，一個個都不說話了。
從此之后，它們再也不會誰瞧不起誰了，成了幸福的一家。
三年級小學生作文：鉛筆盒9
小明同學做事很粗心總愛丟三落四。有一天晚上，他寫完作業把鉛筆盒里的文具全部忘記收進去了，只把空空的鉛筆盒放進了書包便去睡覺了。
一支黑色的鉛筆第一個發現了自己的好朋友鉛筆盒不見了，非常著急，心想：“主人明天上課時不帶文具可不行啊，就像一個戰士上戰場只帶了槍沒帶子彈，只能坐以待斃了。”于是黑色的.鉛筆把其他的鉛筆、橡皮、尺子都召喚過來，大家一起想辦法去尋找鉛筆盒。
“我去打探一下鉛筆盒在哪里？請尺子和橡皮給我點力量把我彈飛到各個角落去。”足智多謀的黃色鉛筆說。
“那怎么可以，萬一把你摔斷了，可就回不來了，我們可一個都不能少的。”橡皮反駁說。
該怎么辦呢？大家都陷入了沉思，尺子先打破了僵局，“我們先找到書包，就能找到鉛筆盒了，大家互相幫助一起行動吧。”
于是大家你拉著我，我牽著你，一點一點地朝著書包的方向前進，時而要跳下高高的書桌，時而要跨過矮矮的門坎，鉛筆們磨壞了漂亮的外衣，橡皮磨掉了一個直角，尺子身上也有了傷痕，可是大家都沒有叫苦，互相鼓勵著前進。天快亮了，他們才看到了書包，雖然已經精疲力盡，但大家依然堅持著前進，因為越來越近了。
小明起床后，發現了已經到達書包旁邊的鉛筆、橡皮、尺子們，非常感動，連忙把他們放進了鉛筆盒，發誓以后再也不粗心了。鉛筆、橡皮和尺子經過一個晚上的努力終于找到了鉛筆盒，大家都很開心，高興地擁抱在一起笑了。
三年級小學生作文：鉛筆盒10
在本來同學們的桌上，有一把小尺和一個鉛筆盒，他們相互之間都很友善，可不知道為什么，有一天他們中間忽然發生了爭吵
鉛筆盒高興地說：你看一下我，用途這么多，可裝那麼分多筆，還能讓小主人削鉛筆，你再看看你，最多就動能個長短，還能做什么？小尺不甘人下地說：我還有其他用途。鉛筆盒高傲地問道：你有沒有什么？我還有畫平行線，我還能還能小尺心急地回應，可一時半會兒想不起來其他了。鉛筆盒見小尺不說話了，又剛開始得意忘形：如何，說不出口了吧？我也說你沒其他了，還是服輸吧！小尺聽了很生氣。
就在這時候，小主人本來走入來四處找小尺，提前準備畫一座漂亮的別墅，總算找到啦，但見小主人一會兒精確測量，一會兒畫平行線，一會兒畫浪線不一會兒一座漂亮的別墅就呈現在眼前。鉛筆盒眼巴巴地看見小尺一次又一次的被小主人應用，而它只有靜靜的`躺在桌上。
小主人畫完后，拿著著作令人滿意地走了出來，桌上只剩余尺子和鉛筆盒，鉛筆盒很氣，就又和尺子爭了起來：你也就這一天為小主人服務項目，也沒有什么不簡單。尺子發火地回應：那我是為小主人服務項目呀？地面上的背包聽見了，意味深長地說：每一個人都不可以只看自身的優點，去苛刻他人的缺點，我們要互相揚長補短，團結一心，一起為小主人服務項目！鉛筆盒和尺子聽了，都臉發紅了，看了看另一方，相互之間講過抱歉。從今以后，他們再也不會爭執過，只是各盡其責，相互為小主人服務項目。
實際上，每一個人都是有自身非常值得自豪的地區，但這不可以變成顯擺的資產。一定要記牢：謙遜讓人發展，驕傲使人落伍。
三年級小學生作文：鉛筆盒11
我有一個鉛筆盒，別人都說它像一列火車，在鐵軌上跑來跑去，真快活呀；還有人又說像一列一列的車廂，里面可以坐很多很多的人，拉著他們到想去的地方。
我想讓我的鉛筆盒像高鐵一樣，速度可以再快一點。
我的鉛筆盒，有大肚羅漢那樣的包容心。
里面裝滿了五花八門的東西：鋼筆鉛筆尺子橡皮，簽字筆紅筆水彩筆黑筆自動鉛筆等等，應有盡有。
它從不喊累，也不怕臟。
我想，它應該是怕臟的，只是不說罷了。
記得有一天晚上，我剛睡下就被媽媽叫了起來，說我的筆袋兒那么臟，還不讓她給我洗。我快速的穿好衣服，下了床把我的筆袋兒拿起來左看看右看看，確實特別臟。
我感覺現在筆袋兒心里一定會想，我的主人終于發現了我的臟，我倒是不怕，但太給主人丟人了。它對我說道：“主人，我本來穿著綠色的衣服，可是現在臟兮兮的，都成了黑綠色了，你快給我清洗一下吧！”
我拿著鉛筆盒對媽媽說：“你給我把鉛筆盒洗一下吧，要不然它就會越來越臟，拿到班里同學就會嘲笑我。”
媽媽把我鉛筆盒洗的一塵不染。
第二天早上，我把洗干凈的鉛筆盒帶到了學校，嶄新嶄新的。同學們都贊美我的鉛筆盒，說你又買新的啦？我說不是，是剛洗過的，我的鉛筆盒成了是全班最干凈的。
我頓時也覺得我的.鉛筆盒好看極了，有個調皮的男生在我的鉛筆盒上畫了一條直線，我特別生氣，讓他收手，不要在別人的東西上畫畫。同學停下了。
今天放學回家，我要親自給鉛筆盒洗澡，讓它煥然一新，帶著嶄新的鉛筆盒上學，我每天的心情都是美麗的！
三年級小學生作文：鉛筆盒12
有一天，我過生日，奶奶送給我了一個鉛筆盒。
這個鉛筆盒是紫色的，長方方體，上面有一個小蝴蝶似的密碼鎖，守護者里面的文具，鉛筆盒上面還有一個仙子，她一頭卡其色的頭發，一身粉紅色的連衣裙，她的旁邊還有許多向日葵吵著他，好像她比太陽還明亮，光彩照人！每次上學的時候，它都會發出嘩啦嘩啦的聲音，好像在提示我說：“小主人快跑啊，你又要遲到了！”鉛筆盒，它滑滑的，硬硬的，好似一塊無瑕的翡翠！
“啪”我的鉛筆盒打開了。第一層有一面鏡子，鏡子旁邊還有一位小仙子，我是一個愛美的女孩，我每天都會照一照鏡子，看看我是不是和那位小仙子一樣美，這一層是我裝鉛筆的，那一根根鉛筆直溜溜，像大哥哥一樣守護者下面的小弟弟們，我打開第二層，那是我裝鋼筆的地方，那一支鋼筆正在呼呼大睡，它們剛被我用完呢！第三層有一大一小的兩個格子，小得裝書簽，那是我夾書的寶貝，大的裝墨囊的，它們就像炸彈一樣，隨時準備我的召喚。第四層是我的地下室，專門放我的'小秘密！
有一次我考了100分，半夜里，我的文具盒們好像在開大會呢！鉛筆說：“小主人能得滿分全都是我的功勞，要不是我，小主人能得滿分嗎？”鋼筆也不甘示弱的說：“哼！小主人得滿分才不是你，而是我，我可是讓小主人得滿分的重要原因！”最后，鋼筆盒爺爺說：“大家都不要吵了，這滿分是小主人的努力得來的！”我聽了這句話，一定要更加努力。
我喜歡我的鉛筆盒。
三年級小學生作文：鉛筆盒13
我是一個鉛筆盒，有許多心里話沒處訴說，我現在苦悶極了，煩惱極了，只好自言自語，嘆息自己不幸的經歷。
我的主人是一個聰明伶俐的小男孩，他無論買什么，都要最新的，最好的，造型最新穎的。記得小主人剛剛看到我的時候，因為我的外表色彩鮮艷，造型新穎，與其他小伙伴不同，所以便買了我。剛剛來到新家的時候，使我最快樂的一段時間。小主人在我的里面裝進了一塊十分可愛的卡通橡皮四五支充滿了香味的`圓珠筆和鉛筆還有許多文具。那放時都是那么小心，在學校里，要是不小心弄臟了，便會立刻把我擦得干干凈凈，不讓我沾染上一點灰塵。
過了一段時間，小主人開始不喜歡我了，每天回到家，總是不高興地把我從書包里拽出來，好像極不像見到我一樣，吵著鬧著要買個新的。有時高興，還在我臉上畫上幾筆，用小刀刻上幾刀有時發起脾氣來，我竟成了他手下的犧牲品，把我砸得不成樣還有的時候，往我里面裝一些臟東西，把我弄得臭氣熏天。
一個學期好不容易熬了下來，我得連――畫得亂七八糟，到處都是小到留下來的傷疤。我被小主人毫不客氣地從書包中托了出來，人到一個不顯眼的角落里。沒想到這里有許多和我一樣的鉛筆盒。
后來，小主人又買了一個新的鉛筆盒，那個新的鉛筆盒的外表比我美麗，形狀比我精制，色彩比我鮮艷，造型比我新穎從此，小主人再也沒有理我了，我傷心極了，苦惱極了，嗚嗚嗚……
三年級小學生作文：鉛筆盒14
在一個深夜，小主人沉沉地睡著了。書桌上的文具盒可熱鬧了！
一支鉛筆氣呼呼地對旁邊的鋼筆說：“讓開，讓開！離我遠點兒，你快把我擠死啦！”沒等鋼筆有什么反應，鉛筆連珠炮似地天火：“你有什么用！整天把小主人的作業本弄得亂七八糟，黑糊糊一團。看我，和橡皮哥哥合作，把小主人的本子寫得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽的。我的用處這么大，而你，多沒用！哼！”鉛筆一副趾高氣揚的神態。鋼筆實在聽不下去了，火冒三丈，對鉛筆嘲笑道：“嘖嘖嘖，你看看你，現在小主人哪兒還理你，她手里天天捧著的是我！用我來寫作業！還有，你越用越短，筆尖一碰就斷。看我，多牢固，不會折斷，哼，才不像你呢！”兩個人你一句我一句，吵得不可開交，誰也不服誰。這時，橡皮慢悠悠地走了過來，鉛筆和鋼筆就找它來評理。橡皮聽完他倆說的，瞥了一眼鋼筆，假模假式地說：“雖然鋼筆現在得寵，但還是鉛筆更有用，我和他合作多年，順利、默契，小主人的作業本也干干凈凈，經常得到老師的贊揚。”鋼筆一聽，更火了，破口大罵：“你們兩個沒用的東西，竟然聯合起來欺負我！”說著就掄起拳頭準備出手。熟睡的尺子大哥被他們吵醒了，連忙起身拉住了他們三人，語重心長地說：“都別吵啦，聽我說句公道話。鉛筆的優點是可以擦掉，而鋼筆是永不褪色，你們倆都只看見對方的短處，而沒有看到對方的'長處。”
鋼筆和鉛筆聽了尺子大哥的分析，羞愧地低下了頭。
是啊，我們也應該擅于發現別人的長處，不能只揪住他人的短處不放，更不能拿自己的長處和別人的短處去比較。
三年級小學生作文：鉛筆盒15
在一個鉛筆盒里，生活著許多文具兄弟，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。
有一天晚上，這個原本和諧的大家庭忽然變得吵鬧聲一片。這是因為什么呢？快，讓我們來看看吧。
話說鉛筆的性格是不太愛跑來跑去的，小主人放鉛筆盒的時候，不小心晃了一下鉛筆盒，鋼筆不小心一頭撞到了鉛筆，鉛筆被鋼筆氣得面紅耳赤。于是，就在那里吵架，吵著吵著突然，鋼筆被鉛筆惹火了，它們就打起架來了。鉛筆在打架的時候不小心打到了橡皮，橡皮以為是水筆干的`，于是，橡皮和水筆也加入了鉛筆和鋼筆的“打架行列”。它們四個在那里打的不可開交，那把尺子卻獨自一人在一個角落里悠閑地哼著小調。它們四個打著打著，一個不留神，打到了那把尺子，尺子發怒了。就在它們打的天昏地暗時，筆盒媽媽笑瞇瞇地開口了：“孩子們，你們不需要打架，這件事情其實你們團結起來一個緊挨著一個就不會發生了。”聽完筆盒媽媽的話，文具兄弟們忽然恍然大悟，它們立刻不吵了，然后互相道歉。
過了不久，它們就爭論起誰的用處更大，鋼筆第一個說：“我的用處最大，小主人每次練字都用到我，沒有我，她的字才不會有進步呢！”水筆聽了，很不服氣地說：“你只是練字的時候，小主人才用你，別的時候用的可都是我。”鉛筆聽到了說：“我的用處才是最大的，小主人畫畫的時候都是用我。”橡皮說：“鉛筆字寫錯了，可都是用我，沒有我你肯定不行。”就這樣，你一句，我一句，鉛筆盒媽媽聽的耳朵都起繭子了，鉛筆盒媽媽大聲喊道：“你們不要吵了！你們各有各的長處，缺誰都不行。”聽了筆盒媽媽的話，它們立刻不吵了。
但過了不久，它們又因為別的事情吵起來了，爭吵還在進行中……
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