變魔術作文600字
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的變魔術作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
變魔術作文600字1
變魔術表演是我的拿手好戲。它時而引進入綠野仙蹤般的奇幻異境，時而帶領我征戰沙湯，時而讓我心曠神怡；時而讓我開心快樂。它是我心中的一顆星辰，照耀我整個人。
我第一次與魔術接觸是在一年級。有一天，非常多的親人來到我家做客，我的表哥拿著一副樸克牌把我叫過去說：“唉，給你玩個好玩的`！我且不轉晴的看著他把一張牌放到最底下，再打個響指。我只聽見響聲，那牌居然跑到最頂上來了！我大呼“牛啊”。隨后，他教給我，并讓我多多練習，下次來我家看我去，我非常高興。我非常努力努力練習。
把每天看電視、手機的時間放到練習魔術上面，雖然練習的途中也是有一些失誤，我有點想放棄，此時一陣陣微風吹到我的臉上，“多爽啊！”我好像想起一句名言：“堅持就是勝利。可我沒有放棄。慢慢地我已經是一位小小的“魔術師”了。魔術讓我平淡的生活增添了幾分樂趣。就像一條魚兒失去水兒又擁有了水。
去年大年初一，有很多人來我家拜年，客人們吃完午飯都昏昏欲睡，我好像想起了什么。我走到眾人面前說：“我給大家表演幾個小魔術為大家助興，我便去把我姨媽找過來說：“這有兩副撲克，選一副你喜歡的姨媽選定了一副，我就拿了另一副。我們倆一起洗了牌。洗完后。我說：“由于剛才我們已經產生了心理共振，所以我們換了一副牌。”接著，我們倆各選了一張牌，再還給對方，找出各自選的牌。我心想默念著千萬不可失誤，不然要被“觀眾們”笑死。最后我倆的牌竟一模一樣。底下的觀眾們不敢信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來，但是他們的表情透露著疑問。難道兩個人真的能産心理共振？姨媽也是一副不可置信的表情，連忙向觀眾們表示我也不知道為什么會這么？有個“觀眾”說出了真相。他緗道真相之后都在夸我表演很好！
我的拿手好戲就像一顆星辰永遠不會在我理想的宇宙中消失。
變魔術作文600字2
一天， 灰太狼想用自己新發明的百變馬桶去捉羊。就假扮成魔術師要去表演魔術。
聰明的喜洋洋因一個偶然的機會識破了灰太狼的詭計，就跟其它小樣們商量了一個對策。
喜洋洋跟小羊們把灰太狼引進了羊村。由灰太狼扮成的假魔術師迫不及待地對大家說：“我先去準備一下，立即給你們表演。”喜洋洋眼睛一轉，笑瞇瞇地說：“不用太急，大家今天太累了，而且，還有不少羊出去了，要明天才回來。”灰太狼一聽，想：“正好，我今天也實在太累，沒力氣抓羊了，等明天所有的羊都回來了，正好一網打盡，來個滿載而歸。”
晚上，灰太狼睡得很沉。喜洋洋帶著幾只小羊悄悄來到灰太狼的臥室，偷偷把灰太狼的百變馬桶進行了改裝，在上面裝了遙控裝置。
第二天晚上，假魔術師灰太狼的魔術表演開始了。它的第一個陰謀是變出一個炸彈禮包炸暈小羊。可正當它念咒語的時候，喜洋洋啟動遙控裝置，把灰太狼的老婆紅太郎從馬桶里變出來。見自己從臭熏熏的馬桶了鉆出來，還穿著難看的小丑裝，紅太郎很生氣，拿起手上的平底鍋就打灰太狼。這一打，灰太狼的魔術師裝掉了，露出本來面目。觀眾都驚訝得大叫。灰太狼立即惡狠狠地說：“好，你們識破了我，那我就不客氣了！”正當它要拉響藏在魔術棒里的炸彈的時候。喜洋洋用遙控器把百變馬桶變成了機器人，機器人立即打飛了灰太狼和紅太狼。不甘心的'灰太狼一邊敗走一邊說：“我一定會回來的！你們等著瞧！”
后來，大家都問喜洋洋是怎么識破灰太狼的陰謀的。喜洋洋說：“之前我出去玩，不小心踩到了一只小鱷魚，鱷魚媽媽把我趕到灰太狼城堡里，打了我一頓，就走了。我一個人疼得躺在地上，就聽見隔壁的灰太狼在跟老婆謀劃。”
喜洋洋又一次用智慧打敗了灰太狼。
變魔術作文600字3
不知為何，近日，校園里刮起了一陣魔術風暴，小魔術師們如同雨后春筍，隨處可見。
如果給你一枚小小的鐵環，一條細細的鐵鏈，你很難想象自己能玩出什么花樣來！但在這些小魔術師的手里卻變志了很神奇的東西，只見他左手支起鐵鏈，右手拿起鐵環，迅速地將鐵鏈穿過鐵環，緊接著上下移動，全場窒息了，因為大家都在目不轉睛地盯著他手中的鐵環。
突然，他的手快捷地一松。
“哇”全場觀眾無不為之驚呼，無不向他拋去驚奇疑惑的目光，因為那枚鐵環已經牢牢地掛在了鐵鏈上，正隨著鐵鏈一起搖擺呢！
隨之，大伙一擁而上，有的琢磨起鐵環來，有的琢磨起鐵鏈來，有的甚至緊握住他的雙手，研究起他的手來。經過一翻勘察，大伙的疑惑仍未消失。但我卻發現了其中的奧秘，若想鐵環掛在鐵鏈上，鐵環必須反轉兩周才行。
雖說如此，但看花容易，繡花難。我模仿著他的`樣子嘗試了幾遍，但結果卻與之截然不同。不同之處在于，他的鐵環是和鐵鏈相擁抱，而我的鐵環是與地面相擁抱。
“我到底錯在哪里呢？”我百思不得其解，“是手法不對，還是原理不對？”
無奈，大伙又請他再為我們現場表演一回，一樣的手法，一樣無情的結果，我們仍舊是二丈摸不著頭腦。
但我不死心，我請他再為我表演了一回，結果這回真的讓我發現了其中的奧秘：因為在這次表演中，他露出了一個明顯的破綻，他用鐵環輕微地碰了一下中指，當所有觀眾的目光長時間地集中在上下移動地鐵環上感到疲乏時，他趁機用鐵環微碰中指，使鐵環在鐵鏈兩端同時翻轉，這樣便轉動了兩圈，剛好把鐵環套上。
魔術有時就像一層窗戶紙，隔著這層紙，覺得它意味無窮，當捅破這層紙后便可體驗解密后的快樂。
變魔術作文600字4
今天，張老師做了一個好笑又不好笑、神奇又不神奇的魔術——消失的水。
張老師剛要開始，張老師就說：“boysandgirls，今天做一個魔術，興奮不興奮呀，高興不高興呀？”頓時，教室里發出一陣笑聲。“張老師還會變魔術？”同學笑著說。
大家都不信，是因為同學們都知道張老師以前的職業是主持人和教師，所以大家都不相信，滿臉露出的都是驚訝的表情。
“張老師呢，是一位名聲很小很小的魔術師，只有我自己知道。”張老師連忙解釋道。張老師緊接著又說：“魔術道具只有一瓶礦泉水、2個杯子，做一個魔術叫消失的水。不過，我要找一位貌美如花的.女生來做我的助手。有誰自愿上來的？想上來就舉起你們的小爪子。”結果，沒有一個人舉手。然后，老師就隨便找了一位女生（不是我）來做助手。
張老師讓女同學拿住水杯，又往里面倒了水。張老師笑著說：“來，把這杯水喝一口。”
女同學聽話地說了一聲：“嗯。”就喝了一口。
“那么，請把這杯水喝完。”張老師嬉皮笑臉地說。女同學又聽話地喝完了，張老師拿過杯子說：“消失的水，看，是不是沒了，結束了。”頓時，同學們哄堂大笑，有的同學在鄙視，有的同學在說：“你這不是在耍我們嘛。”
張老師說：“好了，同學們，真正的魔術表演開始了。”張老師把水倒進兩個杯子，但是只倒了一點點。因為，張老師也是心有余而力不足。他說：“同學們，等會我們把水杯頂在頭上，然后轉一個360°，水就會消失。”
魔術開始了，張老師和女同學一起把水杯頂在頭上轉圈，轉了360°。在中途，張老師把水喝了。這時，坐著的同學在想：這不是在欺騙她嘛。
張老師一下把女同學頭上的水杯倒過來，在頭上轉了轉圈，結果一滴水都沒滴下來。
魔術結束了，大家都說：“張老師，你真是一個名副其實的魔術師。”
變魔術作文600字5
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。十八般武藝樣樣是好戲。”我的看家本領就是變魔術。
記得我第一次和魔術接觸時，還是在那年。一天，我來到表哥家，他神秘兮兮地把我叫到房間里，說：“嘿，給你表演個神奇的魔術。”說完，便從口袋中掏出一副撲克牌，把“大王”牌放到牌底，接著擺出一副詭異的樣子，吹一口“仙氣”呀！大王牌竟然“瞬移”到第一張了，太神奇了，太不可思議了！我眼含崇拜的目光，向表哥討教變魔術的技巧。結果，我照著表哥的動作——掏牌、放牌、吸引注意力，偷偷切牌……這一系列動作，由生到熟，最后，學會了變魔術。回到家中不斷練習新魔術，深深地著迷變魔術。
經過我幾番練習，現在我已經是一位“資深”的魔術師了。
按慣例，每年大年初一都會有許多親戚來到我家拜年。可今年，他們吃完午飯全都昏昏欲睡，我也打了個哈欠。突然，我靈光一閃：不如，我來伸展一下身手吧！
說干就干，我走到電視機前，面對著大家，大聲說：“既然大家都那么無聊，那我來表演個魔術助助興吧！”說完，我便掏出隨身攜帶的兩副撲克牌，請來表哥說：“你選一副你喜歡的牌，我們來表演心靈共振，大家可千萬別眨眼。”聽了我的話，底下的觀眾們都像打了雞血似的，把頭伸得老長了。表哥選定了其中一副牌，我自然拿了另一副。我和表哥先相互切牌，選了一張自己喜歡的牌，然后再換回原來的牌，挑出剛才選的牌，奇跡發生了，我們倆選的牌竟一模一樣，底下的觀眾都不相信自己的.眼睛。他們認為是巧合，于是，我們又試了許多遍，都是如此，此起彼伏的掌聲，接二連三，都表示很神奇，難道真有心靈共振？
緊接著，我趁熱打鐵，又表演了摸牌變數、穿透術的魔術表演，無一例外都獲大家好評，都稱我為“魔術師。”
這就是我的拿手好戲——變魔術，它不僅豐富了我的課余時間還帶給大家歡樂，我喜歡魔術！
變魔術作文600字6
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術。
第一次與魔術接觸是在一年級。生日那天，吃過飯后，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過來：“嘿，給你看個好玩的！”只見他快速把一張牌放在最底下，再搓一個響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來了！我大呼“不可思議”。隨后，他把這個絕招教給了我，并鼓勵我多多練習。
從那時起，我迷上了魔術。魔術豐富了我的業余生活，增添了幾分樂趣。
今年大年初一，吃完午飯，為了烘托過年的氣氛，我想在眾人面前展示我的拿手好戲。
大聲道：“我來表演幾個小魔術，為大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來：“這里有兩副紙牌，選一副你喜歡的。”姑媽選中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌后，我說：“剛才我們已經產生了心理共振，所以要交換一下。”接著我們倆各選了一張牌，切了一下牌后，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最后我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的`眼睛，紛紛鼓起掌來。他們的表情透露著疑問，難道兩個人真的能產生心理共振？姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什么會這樣。”
大家提出再來一個，我笑瞇瞇地答應了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然后我假裝失手。不過沒關系，一切盡在我的掌控之中！我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀眾紛紛鼓起掌來，贊不絕口。
接著我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點，未卜先知，穿透術等幾個小魔術，觀眾應接不暇，盡興而散。
這就是我的拿手好戲。
變魔術作文600字7
時光流逝，轉眼間，我的幼兒園生活畢業了，我得到了一本漂亮的筆記本，和一只神奇的筆。"我最最親愛的主人，你想去糖果世界嗎？""我當然想了，可是怎么去呢？""你在紙上寫：我要去糖果世界，就可以了！"我在紙上寫了，寫的字消失了，我一下來到了美麗而又奇妙的糖果世界里。"這里實在太美了！"我大聲喊起來，這里有棉花糖做的云，彩虹糖做的花，巧克力做的房子和城堡，而且永遠也不會融化，糖豆做的彩虹橋，有好多好多呢！數也數不清！
我又用筆寫了：我要一座超大號城堡。這座超大號城堡出現在了我的身邊，我開心的叫起來："啊！真神奇！"我進去了，舔了一口巧克力，"啊！真甜，真好吃！"然后我又寫了：我要冰激凌。一大片永遠不會融化的冰激凌出現在我的眼前。我吃了一個冰激凌又一個，吃完好一會兒，我擔心我的肚子會不會疼呢？然后沒有肚子疼。過了一會兒，我又想去巴黎了，我又寫了我要去巴黎，然后我真的'到了巴黎了，我爬了兩個小時的埃菲爾鐵塔，終于爬上了頂端。我又餓了，我又寫了我要下去，我去了餐廳，吃了西餐，好好吃啊！我又想去三亞，我寫了三亞，然后就到了三亞，我在海里游了一會兒泳，出來了。我又寫了澳大利亞，我又到了另一個國家，我覺得這里不好，然后又寫了我要去東勝，然后我又到了東勝。我已經累的不行了。最后我像喝醉了酒一樣累倒在床上睡著了。
第二天，我又要去塞班坐潛水艇，去看美麗的海底世界，我又做了潛水艇，看見了尖嘴魚，黑白相間的魚，紅色的鯉魚……好多好多品種的魚，還有大大的海龜、漂亮的貝殼、還有一只美麗的海馬，我又看見了一個大貝殼，里面有一顆大大真的珍珠。
"哇！"我的這只會變魔術的筆可真是神奇呀！
變魔術作文600字8
星期六上午我有課，所以早上，我吃過早飯，就提起包，上課去了。
到了學校，我們還是和往常一樣，先上完了兩節奧數課，接著就應該上作文了。我擺好了作文課要用的東西就和汪泓玨一起出去玩了。
“鐺——鐺——鐺——鐺——”，作文班的上課鈴打響了，我和汪泓玨便趕忙回到各自的座位上，準備聽王老師講課。沒想到王老師這回卻和以往不同了，只見王老師徑直走進教室，用右手食指在水刷黑板的中心點了個像手指肚大小的圓點，叫同學們盯著它看，眼睛一眨也不能眨。我聽到這么高的要求后，都不敢相信自己的耳朵，也差一點就叫出聲來！但是由于我無法“抗議”，所以也只好“遵命”了。沒想到過了一會兒，一班的同學來了，做到了其余的沒有人坐的空座位上。
我們都禁不住回過頭去看，緊跟在后面的還有一班的班主任黃老師。等一班的.同學都入座后，黃老師便和王老師一塊兒站在了講臺上。“咦？怪了！王老師怎么和黃老師一起站在講臺上了？莫非是他們要在一起表演節目？……”但是我馬上就揭開了謎底——以為他們要在一起表演一個小魔術。
只見王老師先拿吃了一根紅深和一個沒有缺口的鐵環，把鐵環套在了紅繩子上，然后又問誰能把這個鐵環在不從紅繩子的兩頭拿下來的情況下，把鐵環拿下來。沒想到這時許子傲卻信心十足地把手舉了起來，王老師叫他上來，他果然成功了——他把鐵環成功地從線里拿了出來，因此引來了大家的一片掌聲。接著，王老師又叫了好幾個同學上去試了試，結果有成功的，也有失敗的。
通過這件事，我明白了一個道理：做什么事都要勇于嘗試，只有勇于嘗試，才可能成功。
變魔術作文600字9
又是一個風和日麗、陽光明媚的星期一。我開開心心地走向小桔燈的魔法課堂。
“叮叮叮”上課了，同學們端端正正的坐在位置上。老師大步流星的走進教室說：“今天我們要開一個魔術表演大會。”聽了這個消息我是既開心，又緊張。當老師在前面給我們講表演規則的時候，我根本無法聽進去。心里一直在想：終于可以有一次展現的機會啦！如果表演成功后，會有許多同學為我歡呼，說不定也像明星一樣，有許多人找我簽名呢！但邁出教室門的第一步，我又猶豫了，心想：要是表演失敗了怎么辦？想著想著，我不禁的`向后退了一步。這時我發現其他同學臉上露出自信的笑容。仿佛又有一種力量把我向前推了一把。當走上舞臺之后，我似乎沒那么緊張了，為了保持這種平靜的心情，我心里默默告訴自己，既然已經到這了，就賭一把。我是魔術師，我怕啥。
開始表演了，第一個就是我，我大步流星地走上了舞臺。首先向大家問聲好，然后從口袋里神秘的摸出一根橡皮筋。讓同學們檢查橡皮筋和手指沒有問題。接著擺出一個剪刀的手勢，將橡皮筋套在食指和中指上面。然后攥緊拳頭，使勁吹一口氣。調皮的橡皮筋就跑到了小指和無名指上了。頓時下面一陣掌聲和一陣嘀咕聲，有的同學說：“好神奇啊！這是怎么做到的呢？”還有的說：“她肯定做了什么手腳。”
我靈機一動，“好，同學們請安靜，剛才橡皮筋是不是很調皮跑到小指和無名指上了，那現在我加大難度，另一個橡皮筋把四個指頭全部捆住，你們覺得又會發生什么事呢？”“肯定跑不過去了。”同學們齊聲回答。“那你們可要睜大眼睛，看清楚哦！見證奇跡的時刻到了，我們倒數五個數。”“五、四、三、二、一”然后我使勁吹一口氣，手一張開。頓時下面一陣歡呼聲，只聽見有的人說“：這個魔術是怎么變的呀！好厲害。”還有的人說：“魔術真神奇，我也要學魔術。”
當聽到臺下對我的夸贊，心里感到很自豪，而且心里就像喝了十桶蜜一樣甜。
變魔術作文600字10
在四毛家里，貼著一張66分的考試卷。這是為什么呢？聽我細細道來吧！
明天就是數學考試。四毛做完作業就往沙發上一坐，翹起二郎腿，看著電視。在一旁拖地的媽媽走過來說：“明天不是要考數學嗎？怎么不去復習復習？”“沒關系，明天我一定考個一百分！”四毛滿不在乎地說。“好吧，看你明天能考多少分。”媽媽說完嘆了一口氣。
第二天，數學課上，大家都頭也不抬的做題、檢查。只有四毛，三下兩除二的做完了，獨自看著漫畫書。“四毛，你做完了不用檢查嗎？”“沒事， 反正會得一百分。”“叮鈴鈴……”下課了，老師把試卷收上去以后，大家都在討論，關心自己做題是不是正確。而四毛呢，早就一溜煙跑去玩了，一點也不關心考試的.對與錯。
第三天，數學老師搬著一疊試卷走上講臺。“昨天我們進行了一次數學測試，大部分同學考出了自己的水平，但也有個別同學考得很不理想。”試卷在一張張的發著，100分、98分、99分……看到老師手中只留下了一張試卷，大家都把目光投向了沒有試卷的四毛。老師沒有說話，靜靜的讓四毛來拿試卷。四毛拿到試卷后僵住了，臉上笑嘻嘻的表情一下變成了愁眉苦臉的表情。
放學了，四毛的腳像灌了鉛似的，一步一步往家走。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，可四毛聽著卻像是在咒罵他一樣，四毛越聽越煩，越想越急，結果一不小心摔了一跤，拿在手中的試卷反了過來。看到試卷的那一刻，又讓他想到了一個鬼主意。
到了家門口，四毛還是特別的不安。他緊張的倒著拿起試卷給媽媽看了一眼，“考了99分。”輕輕地說完，就準備進房做作業。“等等，這試卷上怎么這么多錯誤？”“可……能是……”四毛吞吞吐吐的，話都還沒有說完。“原來你在騙我，你這實際上是只考了66分！”“啊……，媽媽，饒命啊----”
這不，這張試卷從此就貼在了四毛家的墻上，時刻提醒著他。
變魔術作文600字11
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了起來，沈老師滿面春風地走了進來。笑咪咪地對我們說：“這節課，讓我們一起來觀察一組會變魔術的圖片。”
我們都瞪大了好奇的雙眼看著大屏幕，隨著“啪”得一聲，一張雕有精美的圖案的白玉花瓶圖展現在我們面前，沈老師微笑著問我們：“難道你們只看到了一只花瓶嗎？”我們大家異口同聲的回答道：“不是，在陰影部分還有兩個側面的人臉呢！”沈老師又笑了。
“咔”鼠標發出了聲音，第二幅圖清晰的展現在我們的面前。我剛一看見圖片，就大聲叫道：“不就是一只黑色的貓咪嗎？”大家也都應聲道：“就是、就是。”沈老師卻神秘的說你們再好好看看，有沒有玄機藏在其中？大家不由得又注視起了圖片。我發現了：貓的大眼睛變成了一只老鼠的耳朵，而貓的鼻孔變成了老鼠的眼睛，真是奇妙極了!
第三幅也很有意思，在一條清澈見底的小河邊，有一棵古老而高大的樹。樹的旁邊飛著三只自由自在的紅色鳥兒，可我總認為這么看著不是很舒服，所以就開始尋找“玄機”了。啊！終于找到了。不信你看，樹勾出了一張人臉的樣子，而三只小鳥分別變成了一只炯炯有神的眼睛，一個高高的'鼻子和一張厚厚的嘴巴，是一個漂亮姑娘的臉了。
第四幅圖是最令人難以忘懷的了，從正面看是一位白發蒼蒼，臉上布滿皺紋的老媽媽，一頭蓬松的頭發，一個松弛的鼻子和一雙有神的雙眼。她雖然年紀大了，可打扮的還是很時髦，頭發還是燙過的，卷卷的。就連脖子上還套著一串串珠子。接著，我慢慢地彎下身子，把腦袋側著一看，哎呀！是一位漂亮的公主！老奶奶的嘴變成了公主的發絲，鼻子變成了公主的劉海，眼帶變成了公主的眉毛，而頭上的皺紋卻變成了公主的小嘴巴。真是一位美的無與倫比的公主。
這節課可真是太有趣了！不過它也讓我更加的理解了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”的含義。同時我也明白了，只有細心觀察，才能有新的發現。
變魔術作文600字12
“上課啦！”不知是誰叫了一聲，同學們立刻興奮起來，又能見到和藹可親的薛老師了，又能體驗作文課的妙趣橫生了！真棒！
過了一會兒，薛老師邁著輕盈的步伐，笑瞇瞇地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說：“同學們，咱們來玩一個有趣的`游戲。”只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫，問我們這是什么。起先，我疑惑極了，這不就是一只雄鷹么？有什么好猜的呀。可定睛一看，我發現了許多奧秘：“雄”……“鷹”……還有“翱翔”二字呢！啊！我發現了，發現了！畫中有字呀！哈哈，可被我揪出來了。接下來的幾幅畫，我竟脫口而出。
“咳咳，”薛老師清了清嗓門，“同學們，想發揮你們的奇思妙想嗎？想畫一畫嗎？用△△○＿來組成一幅有創意的畫吧！”
畫畫開始了，我一會兒工筆細描，一會兒輕毛速寫，可就是畫不出來。看著被擦皺的本子，我眉頭緊鎖，冥思苦想，這到底可以組成什么呢？抬頭一望，同學們陸續地來到講臺上展示自己的創意畫了！我急得抓耳撓腮，靈感，靈感在哪兒？老師似乎看透了我的心思，悄悄地走到我的身邊，用她那雙纖纖細手在我的本子上指指點點：“你看，這個……那個……”“哦！”我的腦子里忽然閃過一道靈光，“明白了！”老師讓我把圖畫在黑板上，我三步并兩步地來到黑板前，找到一處“風水寶地”，工筆細描了起來……
要公布結果了，我的嘴唇不停地顫抖著。薛老師笑瞇瞇地走上講臺：“我宣布，金獎作品旭日東升；銀獎作品平衡人；銅獎作品圣誕樹。”老師的話音剛落，教室里就立刻響起了雷鳴般的掌聲，久久不息。
圖形“變魔術”，變出一幅幅創意無窮的畫；圖形“變魔術”，變出一堂快樂精彩的作文課。
變魔術作文600字13
在同學們期待的眼神中，我又拿出了五枚銅板來。
“來，手放平。”我把銅板放在一個同學的手上，第一次如此坦然地把銅板放進對方的手掌中，讓他趕快抓緊。“嗯，就這樣。”我的手還微微顫抖著，心中十分害怕把戲再一次被拆穿。一枚、兩枚……五枚。
“快點握緊，哎呀，你太慢了，銅板會跑出來的，給我，重新來！”我故弄玄虛。
我暗暗提醒自己，第三枚銅板要歪出來一點。好，放上第四枚的時候，我偷偷把第三枚偷了出來，接著把第五枚遞上去。對方也如我所愿，快速握緊了拳頭且完全沒有察覺。
我懸著的一顆心終于放下，接下來就容易啦：偷偷用無名指將銅板挪到掌心里，接著用小拇指和大拇指的肌肉將銅板夾住。我把手緩緩移到了杯子口，放松大小拇指，銅板就奇跡般地落到了杯子里。
“哇——”周圍的同學都在喊，“好厲害呀！”
“你們確定不是在安慰我？”
“不是不是，真不是，真得太厲害了！我膜拜你，我要拜你為師。”
聽了這話，我心花怒放。是的，沒錯，我在給同學們表演魔術，他們一個個看得目瞪口呆，紛紛給我投來了贊許的目光，并夸我為“魔術姜”。
在這次成功之前，其實我付出了很多努力。一天，我閑來無事，就打開了“名師輔導班”，我瀏覽了其中的`魔術，被深深吸引，并萌生了想學魔術的念頭。
在“名師輔導班”中，我認識了我國一位十分有名的大魔術師——談蘇陽老師。只要一有時間，我就跟著視頻學習，學了就練，但練習中，穿幫也是常有的事。要么節奏掌握的不對，要么表演時出了差錯。
手上藏的硬幣，不知道在練習中掉下來過多少次，杯子上的小印痕也經常被人看出來。但是在我一次次的失敗后，終于迎來了成功……
功夫不負有心人，失敗乃成功之母！只要多加練習，總有成功的一天，相信我，沒錯！
變魔術作文600字14
剛坐上臺階，施老師神神秘秘地走來，故弄玄虛地對同學們說道：“我們今天要使用白開水來變一個十分神奇的小魔術！”
聽到施老師這么說，大家都十分質疑，同學們議論紛紛：“不會吧”“怎么可能”……有的同學說“會”、有的同學說“不可能”、有的同學則不做評論，我也用疑惑不解的'眼神望著施老師。但大家都非常期待這個魔術。
首先，老師讓我們認認真真地觀察一下白開水。我在瓶口外往里看，看到白開水是透明的，沒有什么顏色。往瓶口細細聞，也并沒有什么味道。“白開水是沒有顏色、沒有氣味的！”我拍了拍頭，自言自語地說。
上課不久了，老師露出了微笑，先不緊不慢地拿出自己的杯子，微微地喝了一小口，便輕聲細語地說道：“大家像我一樣仔仔細細地品嘗白開水。”我慢慢地拿起杯子，小心翼翼地將水倒入口中，細細的品味，可水與平時喝的相差無幾，感覺平淡無味，并沒有太出奇的特殊之處。
可接著，施老師要大家到操場上慢跑兩圈。我們十分艱難地跑完了全程，癱坐在地上。同學們“叫苦連天”、“饑渴難耐”、“疲憊不堪”。沖向位置之后，我像一只饑餓的小獸，打開水杯就開始暢飲。這一次，我一口氣喝了大半杯水，感到白開水的味道與剛剛的截然不同，這一次有些甜滋滋的，十分可口，令人神清氣爽。
就在這時，老師讓我們吃橘子了。我細心地剝開了橘子，認認真真地品嘗了橘子后，我又馬不停蹄地再一次品嘗白開水，可水卻不再清甜，依然是平平淡淡的水。又沒有了剛才的甜美。
呀！白開水真的會變魔術？其實是因為我們所做的事情不同，感受也不同。因此，水就會變魔術了。
放學后，我若有所思：只要我們認真學習，懂得知識，再難的魔術也將不再神秘。
變魔術作文600字15
上節作文課，老師讓大家一人準備一個魔術。今天，我看見不少同學都有備而來，他們個個躍躍欲試，摩拳擦掌，想把自己精心準備的魔術表演給大家看。
第一個上臺的是林金。“我今天表演的是‘扎不破的氣球’。”林金話音剛落，臺下的'同學就七嘴八舌地議論起來。林金開始表演了，只見她拿起尖頭木棒，小心翼翼地往氣球里一插，木棒居然乖乖地鉆進了氣球里，氣球也一點沒有損傷，更沒有漏氣的跡象。看到這兒，同學們的眼睛都瞪得比碗口還大。“這有什么！準是氣球有問題！”瀟予不服氣。“好，你也扎一個！”林金從包里拿出另一個氣球。瀟予拿起木棒快速一扎。“嘭”，氣球破了！正當林金因為自己的魔術大獲成功而沾沾自喜時，一個聲音傳了過來：“氣球上有膠布！”眾人望去，原來是依山發現了秘密。再看看林金，她愣了一下，似乎在想：奕杉怎么知道的？這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”呀！
輪到我上場了。“我需要一個人跟我合作！”我說。大家爭先恐后地舉手。最后，我選了若因。我作出一副神秘的樣子：“這是一副普通的牌。”說著，我把手中的撲克牌舉給大家看，“若因，現在你從中抽一張給大家看。好！”我把她抽的那張牌放到整副牌的底部，然后開始洗牌。“我會知道若因剛才抽走的是哪一張牌！”我說。翻開牌，我抽出一張“紅桃4”。“是這張！”我大聲說。當我把牌舉起來時，耳邊不斷傳來同學的贊嘆聲：“真的，太棒了！”“真不敢相信啊！”“這到底是怎么回事？太厲害了！”我立刻喜上眉梢，得意洋洋地說：“一副普通的撲克牌在大師手里，也能變成魔術牌！”最后，我向大家揭開了神秘魔術的“面紗”，大家都恍然大悟。
接著，許多同學都大顯神通，表演了撲克牌魔術：新紅裝模作樣洗牌，把大家都騙倒了；新月的“倒立法”使她一下子猜到了別人抽的牌；貫眾的“鋪排法”找牌得到了大家的好評……
當個“魔術師”的感覺真好！
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