牛的作文600字3篇（優選）
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的牛的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
牛的作文600字 篇1
如果你在夏季的清晨出門，不難發現這樣的身影：粉的紫的，一簇簇扎堆似的在路邊開放，極力展示自己的活力，看到后心情無由來的變好。沒錯她們就是牽�；ā�
一朵朵牽�；ǘ嘞褚粋�個勇士，擎著朝天的小喇叭，吹奏著一曲曲歡快的曲子�；ǘ鋫兡惆ぶ�，我挨著你，一團團，一簇簇，好不活潑熱鬧。你瞧，在朝陽中，她們一個個都盛裝打扮，紅的、紫的、藍的、穿著鮮艷的禮服，漂亮極了!哦，你聞，在那金鐘似的酒杯里，誘人的香氣彌漫了出來，閉上眼或許你會忍不住地咂咂嘴呢!但，大家可別被牽牛花的嬌小可愛的外表給誤導，她可不是什么富家千金，也不是什么出身名門，嬌嫩脆弱。
牽�；ǎ环N隨遇而安的花。她并不似外表那般柔弱，她并不像蘭花那樣，要求有多么肥沃的泥土，多么適宜的溫度，多么精心的照料。她的種子隨風而散，風把她帶到哪里，她就在哪里生長，不選擇地點，不選擇環境，隨遇而安，落入泥土的剎那，她就緊緊地與大地相擁，不斷吸取養分。她像一個游俠一樣，出沒于荒村野嶺，于人跡罕至之處，在天地間自歌自舞，好不逍遙自在。
牽牛花，一種積極向上的花。她用自己柔韌的身軀，借助一切支撐，向上，向上，再向上。無論狂風吹折她的腰，暴雨肆意拍打她柔弱的身軀，她都堅守自己的`信念，頑強勇敢地爬至最高處，綻放出自己最絢麗的光彩，用小喇叭吹出一曲曲勝利之歌。她積極向上，她要高傲的昂起頭，要向蝴蝶、小鳥、甚至太陽致意。要讓她們知道她對生命的熱愛!
即使她不名貴，不需人們精心培養，不需要富饒的土地，她一樣用心綻放出獨屬于自己的精彩。即使人們可能沒注意她，但她會用小喇叭奏出自己的魅力。她以一顆誠懇的心感謝這一切，綻放著自己，因為她堅信總有一天人們會注意到她的光彩!
牛的作文600字 篇2
小船隨著海浪的涌動變得搖晃，前方的這艘船為他引領方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。
先讓我來講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優秀的廚藝，精美的`擺盤，掛著鮮美的雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著那塊美味的雞腿，轉眼我就向何澤琪問教程，滿滿一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。
自律優秀的她，學習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業，我還沉浸在作業少的喜悅中，我看一眼她，已經寫上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。
她不僅會學習，繪畫還好，看他在潔白的畫板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發覺吧。
另一位牛人就是我們班的李米東同學。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來李米東的絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車踩油門“嘟唔……”四輛車開過去了，“嗖”你聽開得多快！“哈哈哈”惹得周圍的人拍手大笑。
力氣大如牛的他，主動承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說了。
這不，住校生的水放在了警衛室，他立馬就去幫忙，聽！“這可咋整啊？下課了。”正在發愁作文的他發出感嘆，全班哄堂大笑。
我們班的牛人真不少，一個個身懷優秀的藝術細胞，希望這段快樂的時光在我的記憶里永不磨滅。
牛的作文600字 篇3
歷史上有三蘇，三曹，而我們班，也出了三位牛人。
軍師臥龍小A
古有臥龍諸葛孔明，現有小A繼其輝煌。小A同學是我們班的學習委員，我們都叫他現代臥龍。有一次老師問了一個令人捉摸不透的問題，我還丈二和尚摸不著頭腦時，小A同學卻已完成，手舉得跟把尺子一樣直，我我我，隨后，便是小A同學詳細的論述過程。啪啪啪！一陣雷鳴般的掌聲響起，送給這位牛人。
牛人小A讓人敬佩不僅是因為他優秀，而且還因為他愿意在課余時間與我們分享學習經驗，交流解題心得。我們看在眼里，打心眼的佩服他！
前線將軍小B
每到傍晚，班級總會有一場保衛戰保護班級衛生。在這個時候，就是我們的前線將軍小B同學出場的時候。瞧他那干勁十足的樣子：微弓著腰，曲著膝蓋，拿著手中的武器，清掃戰場，活像一個身先士卒的將軍�？吹剿ぷ鞯萌绱苏J真，周圍的同學也紛紛受到感染，開始勞動起來。每到班級大掃除時，小B便會揮起雙手，指揮同學們打掃各個區域。而他自己，卻打掃起最難收拾的重災區風扇葉片。這常常使他白嫩嫩的手變得像黑炭一樣。
每當有人問小B同學覺得什么事情最光榮時，他總會毫不猶豫的回答：勞動最光榮！這讓我們都不由自主地佩服他！
現代齊白石小C
到了美術課，他，就是我們班最耀眼的人物。是的，他就是我們班的繪畫牛人小C同學。我們都叫他現代齊白石
記得有一次，老師布置我們完成一副長方體素描畫。我望著白色素描紙上那彎彎曲曲的曲線，實在無法將它們逆轉成我期望的'形狀，更別說調色了。真是麻煩！這個時候，繪畫牛人小C過來，幫我修改了畫作。經過他巧手的改造，紙上彎曲、斷續的綠線團被他極為巧妙地修正過來，以填充的色塊掩飾了這些糟糕的線團，畫出了一個栩栩如生的正方體出來。甚至連那淡淡的絲線，也勾勒得恰到好處，簡直是齊白石再現�。�
當然，我們班也不止這三位牛人，在此就不一一介紹了，總之，牛人班班有，四班數最多。全校少有不知道我們班的牛人。
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