爭(zhēng)吵作文600字

時(shí)間：2026-03-05 06:44:06 作文600字

爭(zhēng)吵作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)吵作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爭(zhēng)吵作文600字

爭(zhēng)吵作文600字篇1

　　“一切都是從0開(kāi)始，而且人們只要吃了我，就會(huì)得到豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以我的作用最大，應(yīng)該排第一。”旁邊的“1”也不甘示弱，高傲地說(shuō)：“如果孩子們吃了你，考試豈不是成了零分嗎？‘0’代表的是一無(wú)所有，沒(méi)有我的陪伴，再多的 ‘0 ’也沒(méi)有用。你看，我的手可以‘一手遮天’，我的腳可以‘一步登天’，我寫(xiě)的字是‘一字千金’我的作用才是最大的！ ”“4”聽(tīng)了“1” 的話，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你算什么！小不點(diǎn)？竟敢夸夸自談！我只要把你弄成兩段，你就會(huì)變得軟弱了，你看我這么堅(jiān)固，想弄也弄不斷，而且我可以‘四面八方’、‘四通八達(dá)’、‘四平八穩(wěn)’，你能嗎？不用說(shuō)，肯定不能。”

　　“8”聽(tīng)了“4”的'話，心想：雖然他說(shuō)我方、達(dá)、穩(wěn)，但是我也不能讓他炫耀。于是“8”說(shuō)：“你和‘死’諧音，很不吉利。說(shuō)丑點(diǎn)的話，人們只要遇見(jiàn)你，就肯定是死路一條！”“9”說(shuō)：“我才是最大的數(shù)字！”“6”神氣十足地說(shuō)：“我最受大家的歡迎，你們難道沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)六六大順嗎?你們不要和我爭(zhēng)了，還是我的作用大！‘9’才不是最大的，他只會(huì)讓人們醉。”“2”和“3”他們也互不相讓，異口同聲地說(shuō)：“你們看我們是最好的搭檔，最好的組合，我們的作用是最大的！”

　　兄弟們都一一說(shuō)出了自己的用處，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，數(shù)字國(guó)王聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵之后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，不要吹噓自己的本領(lǐng)，你們都很主要……”數(shù)字們感到萬(wàn)分慚愧。

　　從此以后，這十個(gè)數(shù)字成了形影不離的好朋友。

爭(zhēng)吵作文600字篇2

　　夜幕降臨，小松覺(jué)得好困，一翻身就睡著了。過(guò)了一會(huì)，小松的鼻子突然抖動(dòng)了一下，緊接著一個(gè)小人走了出來(lái)，啊！原來(lái)那個(gè)小人是鼻子。其它的四官見(jiàn)鼻子出來(lái)了也都出來(lái)了。鼻子說(shuō)：“終于可以自由活動(dòng)啦！我們來(lái)開(kāi)派對(duì)吧！”說(shuō)著，五官們開(kāi)始跳起舞來(lái)。

　　跳著跳著，突然鼻子發(fā)話了：“我們一直跳舞多沒(méi)意思啊，不如我們來(lái)比比誰(shuí)最厲害吧！”其它四官聽(tīng)了都表示贊同，開(kāi)始比起來(lái)。眼睛最先說(shuō)話：“我能讓主人看得見(jiàn)這美麗的世界，你們能行嗎？”眉毛離眼睛最近，一下子就聽(tīng)見(jiàn)了，不服氣地說(shuō)：“哼，能看見(jiàn)東西有什么了不起的？沒(méi)有我的話，即使你看東西再清楚，主人都會(huì)很丑的。”耳朵又說(shuō)：“沒(méi)有我，主人就聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也不能與別人交流。”鼻子聽(tīng)了眼睛、眉毛、耳朵的話，不甘示弱地說(shuō)：“你們都不行，沒(méi)有我，主人就聞不到香噴噴的`氣味了。所以我最厲害，我贏了！”嘴巴聽(tīng)了很是生氣說(shuō)：“等等，等等，還有我呢！沒(méi)有我主人就會(huì)餓死！就算你們都消失了，只剩下我的話，主人也不會(huì)有事。”“胡說(shuō)！”眼睛著急的說(shuō)。

　　小松的臉上鬧哄哄的，突然有一個(gè)“嗡嗡”的聲音，原來(lái)是一只又黑又大的蚊子。這時(shí)，五官們都不說(shuō)話了，嘴巴小聲地說(shuō)：“誰(shuí)去消滅那只蚊子？”大家你望望我，我望望你，誰(shuí)都沒(méi)有辦法。眼看著蚊子就要叮咬主人了，五官們又吵起來(lái)：“你不是說(shuō)你很厲害嗎？你去消滅那只蚊子呀！”“你剛才還說(shuō)你更厲害呢，你去消滅蚊子吧。”這時(shí)，突然“啪”的一聲，手把蚊子打死了。其實(shí)這一切早已被手聽(tīng)到。手走了出來(lái)說(shuō)：“別吵了”還沒(méi)等手講完，五官們異口同聲的說(shuō)：“手，你最有經(jīng)驗(yàn)，你說(shuō)誰(shuí)最厲害？”可手卻說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，各有所短，沒(méi)有誰(shuí)最厲害。但是如果你們當(dāng)中誰(shuí)少了一個(gè)都不行。”五官們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭，說(shuō)：“我們?cè)僖膊槐日l(shuí)最厲害了。”

　　從此以后，小松臉上的五官再也沒(méi)有起過(guò)任何爭(zhēng)執(zhí)了。五官們都和諧地生活在一起！

爭(zhēng)吵作文600字篇3

　　在一天深夜里，外面靜悄悄的時(shí)候，突然，一陣陣爭(zhēng)吵聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢?噢!原來(lái)是鉛筆和橡皮吵起來(lái)了。它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵呢?讀了你就會(huì)知道。

　　原來(lái)，有一天，他們接到了文具王國(guó)的通知，上面說(shuō)：

　　“文具王國(guó)的國(guó)王要做八十大壽，邀請(qǐng)世界各地的文具代表去參加國(guó)王的壽宴。只有接到通知的才能去赴宴。”可是只有一張通知，到底誰(shuí)是代表呢?誰(shuí)去參加國(guó)王的.宴會(huì)呢?大家議論紛紛，都想當(dāng)代表，都想去，于是七嘴八舌地說(shuō)起自己的好處。

　　鉛筆說(shuō)：“應(yīng)該選我當(dāng)代表，因?yàn)槿绻麤](méi)有我，誰(shuí)都不能寫(xiě)字，再說(shuō)……”“不對(duì)”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“應(yīng)該選我當(dāng)代表，因?yàn)槟闳绻麑?xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我就不能更改了，還有……”“不對(duì)，應(yīng)該選我，”鉛筆喊道，“寫(xiě)錯(cuò)字有什么了不起，打一個(gè)刪除符號(hào)不就行了!”“不行，那多不美觀呀!”他們一個(gè)勁地去說(shuō)服對(duì)方，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……大家都說(shuō)得口干舌燥，可還是不服對(duì)方。

　　突然，不知是誰(shuí)一震，將他們震到了地上，他們爬呀，跳呀，怎么也上不來(lái)。轉(zhuǎn)筆刀看見(jiàn)了，趕忙拿來(lái)一條細(xì)線掉下去，鉛筆因?yàn)閭€(gè)子高所以爬上來(lái)了，他對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我的手長(zhǎng)，讓我來(lái)拿線吧!”轉(zhuǎn)筆刀答應(yīng)了，不一會(huì)兒橡皮也上來(lái)了。

　　后來(lái)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“有什么可吵的，不就是宴會(huì)嗎，大家都不去了，把通知撕掉吧!”鉛筆讓橡皮去撕，橡皮讓轉(zhuǎn)筆刀去撕，轉(zhuǎn)筆刀讓鉛筆去撕……后來(lái)大家決定一起撕。通知被撕掉了。國(guó)王知道了這件事，非常生氣，派人將他們抓來(lái)問(wèn)道：

　　“為什么撕掉通知?”轉(zhuǎn)筆刀把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)給了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)后十分感動(dòng)，親自宴請(qǐng)了他們，并封他們?yōu)閲?guó)家大臣。

　　從此之后，文具王國(guó)大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，天下太平，繁榮昌盛，百姓生活得非常幸福、富足。

　　這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才是最好的!

爭(zhēng)吵作文600字篇4

　　以前，皮特的書(shū)包里的書(shū)總是很和諧，但是，它們最近發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　有一天，下課了，皮特書(shū)包里的書(shū)在討論誰(shuí)最重要。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最重要，沒(méi)有我，主人的.語(yǔ)文課一句話都聽(tīng)不進(jìn)去。還要被語(yǔ)文老師罰。”“還是我重要，每次上課要是沒(méi)有我，數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)，主人都不知道。”數(shù)學(xué)書(shū)也不甘示弱，搶著回答。“到我了”英語(yǔ)書(shū)清清嗓子，道：“要是沒(méi)有我，主人上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)單詞只知道說(shuō)不知道寫(xiě)，那可不行。”科學(xué)書(shū)說(shuō)：“我比誰(shuí)都重要，要是主人沒(méi)有科學(xué)書(shū)，那么多的科學(xué)知識(shí)是從哪兒來(lái)的？“大家約定，每一天一本缺席，先是語(yǔ)文書(shū)，然后是數(shù)學(xué)書(shū)，接著是英語(yǔ)書(shū)，最后科學(xué)書(shū)，最后看誰(shuí)最重要。

　　第二天，要上語(yǔ)文課。皮特發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，放在家里沒(méi)帶。結(jié)果皮特被老師罰站一節(jié)課，什么東西都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　第三天，皮特發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)忘帶了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第70頁(yè)，我們說(shuō)，你還能舉出這樣的例子嗎？皮特看見(jiàn)別人發(fā)言，心里很傷心。

　　第四天，英語(yǔ)書(shū)不見(jiàn)，上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師叫大家讀出單詞，并默寫(xiě)在黑板上，皮特沒(méi)有英語(yǔ)書(shū)，沒(méi)辦法完成任務(wù)。下課被罰站了。

　　第五天，科學(xué)書(shū)沒(méi)了，老師叫大家寫(xiě)一些知識(shí)要點(diǎn)在科學(xué)書(shū)上。皮特找不著書(shū)了，只能用腦子記，但是一下課就忘記了。

　　第六天，皮特知道了來(lái)龍去脈，于是對(duì)大家說(shuō)：“我們大家要團(tuán)結(jié)，要不然我可不好受。你們要是少了任何一個(gè)，我都不能好好上課，知道嗎？”要團(tuán)結(jié)，要合作才能做好每件事。

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