【實(shí)用】自信的作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的自信的作文4篇，歡迎大家分享。
自信的作文 篇1
自信——成功之源。
——題記
人生中的一切都立于自信的基石之上。沒(méi)有自信。便是承認(rèn)自己自己的弱小與可憐。渺小并不可怕，地位低同樣也并不可怕，只要有自信，聚沙成塔，一切便在美麗的憧憬中孕育而生了。
前幾天。我在報(bào)紙上看到了這樣一則故事：有一個(gè)人拉著一輛載重板車(chē)，走到一座山腳下，看到前面的山坡望而卻步，心想：“靠自己的力量是絕對(duì)不可能拉上去的。”正在他猶豫之際，一位過(guò)路人熱心的說(shuō)：“我來(lái)幫你。”說(shuō)著，便卷起袖子拉開(kāi)一副推車(chē)的架勢(shì)。見(jiàn)有人幫忙，拉車(chē)人自然就有了信心。于是。在熱心人的“加油”聲中，車(chē)子拉到了山頂。當(dāng)拉車(chē)人滿(mǎn)懷激情感謝熱心人無(wú)私相助時(shí)，那人卻說(shuō)：“我的腰這兩天扭傷了，根本不能用勁，只是喊喊加油而已。”
這個(gè)故事頗耐人尋味，拉車(chē)人開(kāi)始想都不敢想自己能單獨(dú)將車(chē)?yán)先ィ⒉皇且驗(yàn)樗w力不夠，而是缺少足夠的自信。因此，不禁使我們聯(lián)想到，人生之路不也同樣如此嗎？生活中，我們主觀上都想有所作為，之所以沒(méi)有成功，往往不是能力不夠，客觀條件不夠成熟，關(guān)鍵在于缺少自信。或者說(shuō)，許多失敗都是從自卑即自己看不起自己，不相信自己開(kāi)始的。
莎士比亞曾說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺少自信即是其失敗的.原因。”懂得了這一道理，我們就可以通過(guò)控制自己的意念來(lái)改變自己的行動(dòng)。如果成功是高高在上的太陽(yáng)，那自信則是連接太陽(yáng)的梯子；如果成功是一棟高樓，那自信則是構(gòu)成高樓的一磚一瓦；如果成功是美麗的花朵，那自信則是提供養(yǎng)分的土壤。所以，當(dāng)你陷入困惑或處于情感低潮時(shí)，就要學(xué)會(huì)及時(shí)安慰自己，默默激勵(lì)自己。這樣才能走向成功。
鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人，當(dāng)初穿著粘滿(mǎn)灰塵的油污工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的瀝青中尋覓鐳的蹤跡，雖然條件非常艱苦，但她卻自信百倍，毫不動(dòng)搖。世界著名重量級(jí)拳王喬佛雷沙在每一次比賽前，都要在天花板上貼上有“澳！我一定能贏！”的大紙條。他說(shuō)：“在堅(jiān)信自己絕對(duì)能勝利后，即使比賽時(shí)受到對(duì)方的重?fù)簦灰X海里浮現(xiàn)出這幾個(gè)字，就會(huì)爆發(fā)出不可思議的力量來(lái)，幫助我擊倒對(duì)方。”
可見(jiàn)，自信是什么？自信是人生的精神支柱，是人生的助力器。人，只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能為自己的愿望和理想而奮斗；人，只有自信，才能在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能有勇氣攀登世界高峰。
自信對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)是不可或缺的，它的存在意味著成功的到來(lái)。只有擁有了絕對(duì)的自信，才能取得真正的勝利。天空因白云而蔚藍(lán)，生命因自信而精彩。勇敢的告訴世界吧：我一定能行！
自信的作文 篇2
天生我材必有用。每每讀到這句話(huà)，我總會(huì)羨慕李白那種舍我其誰(shuí)的豪放與自信，因?yàn)槟鞘俏乙恢睕](méi)有但夢(mèng)寐以求的。
以前的我是個(gè)自卑的女孩。胖胖短短的身材像一只隨時(shí)可以被踢走的球，天生的自來(lái)卷使頭發(fā)看起來(lái)像很久沒(méi)梳過(guò)那樣亂，厚厚的眼鏡架在塌陷的鼻梁上，這便是我了。那個(gè)小小的丑丑的我。
那時(shí)，我沒(méi)有朋友，也不敢去交朋友，因?yàn)榕峦瑢W(xué)討厭我，于是教室的最后一排便是我的座位，人群中最不起眼的角落也是我的位置。生活中總被人忽視得我已經(jīng)習(xí)慣了那會(huì)透明的衣服，因?yàn)槟鞘俏业谋Ｗo(hù)色。本以為我會(huì)一直這樣平庸的活著，然后再平庸的死去，卻被那件事改變了。
學(xué)校要開(kāi)藝術(shù)節(jié)，要求班級(jí)同學(xué)踴躍報(bào)名。我們班有個(gè)女生想唱歌，卻沒(méi)人給他伴奏，那便唱不了了。下課時(shí)，我看她傷心的樣子，猶豫了許久，到底幫還是不幫她？我確實(shí)學(xué)過(guò)幾年鋼琴，但一直美考級(jí)。如果幫她，她會(huì)不會(huì)嫌棄我呢？
況且她選的的曲子那么難，我萬(wàn)一彈不好，不是給大家添麻煩？
剛要退縮得我看見(jiàn)了她趴在課桌上抽噎的身影，于是鼓起勇氣去和他說(shuō)讓我?guī)湍惆樽嗫梢詥幔克?tīng)后，臉上的表情我現(xiàn)在還記得，先是懷疑，看我沒(méi)有開(kāi)玩笑的樣子，既然驚訝，最后高興的直接撲到我身上，嘴里嗚嗚的說(shuō)好多次謝謝！。
于是我們的合作關(guān)系開(kāi)始了。我每天晚上去鋼琴班練琴，直到老師要關(guān)門(mén)才走。等我們各自練熟后，便每天下午留在學(xué)校練習(xí)，再一起回家。說(shuō)不辛苦是不可能的`，那期間我廋了許多，但那段日子卻是我度過(guò)的最美好的時(shí)光。
校園藝術(shù)節(jié)終于到了，那天我們配合的格外默契。當(dāng)一曲中了時(shí)，臺(tái)下響起了掌聲，那掌聲震耳欲聾，我卻在那一刻哭了起來(lái)，十幾年來(lái)，我第一次覺(jué)得自己有用，第一次自信地站在高出接受別人的贊賞。那一刻，我突然明白，我的自信原來(lái)在這里。
從那以后，我的人生軌跡徹底改變。我變得積極了樂(lè)觀，開(kāi)始學(xué)著和別人相處，和別人在太陽(yáng)下一路奔跑。因?yàn)槲抑溃皇撬腥松际前滋禊Z，丑小鴨也有自己的美麗人生！
自信的作文 篇3
在六年級(jí)之前，我一直是一個(gè)不太自信的男孩兒，那時(shí)的我表面很活潑，但是，一在人多的場(chǎng)合，我就會(huì)變得很羞怯，不敢表現(xiàn)自己！
直到六年級(jí)時(shí)，那天上語(yǔ)文課，老師讓我們閱讀課文，然后找人回答問(wèn)題。我很快看完了短文，思考出了問(wèn)題的答案，并在心中組織語(yǔ)言，默念了幾遍答案。然后我開(kāi)始四處張望，看看周?chē)袥](méi)有人舉手，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人愿意舉手！我很害怕，這樣的話(huà)，老師便會(huì)隨機(jī)點(diǎn)名的。我看了老師一眼，心想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)我呢？我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張，那段答案一直在我腦中重復(fù)。熊祎和！一聽(tīng)到老師叫我，我連忙慌張地站了起來(lái)，慌亂地拿起書(shū)，慌亂地回答起來(lái)，我感覺(jué)周?chē)察o得連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)似的.。由于心里不淡定，我回答得結(jié)結(jié)巴巴，但是，老師卻給了我一個(gè)肯定的眼神，并讓我坐下，老師的眼神極大地鼓舞了我，給了我信心，后來(lái)，我上課雖然仍不敢舉手，但似乎也不再那么害怕回答問(wèn)題了。
到七年級(jí)的時(shí)候，嚴(yán)老師有次點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。也許有點(diǎn)緊張吧，我站起來(lái)，腿瑟瑟發(fā)抖，面部感覺(jué)崩得很緊，說(shuō)話(huà)也有點(diǎn)兒口齒不清，我含含糊糊的把問(wèn)題回答完以后，老師誠(chéng)懇地給我糾正了一個(gè)小錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)我今后要多舉手多給自己一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)。
我又一次受到了鼓舞，決定自信起來(lái)，主動(dòng)找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。
從此，我會(huì)有意和別的同學(xué)搶著回答問(wèn)題，我不再是以前那個(gè)膽小，不愛(ài)發(fā)言的男生。在其他事情上，我也努力展現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
就像花兒遇到了陽(yáng)光，更加充滿(mǎn)了生機(jī)；像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì)了飛翔，更加豪情萬(wàn)丈。我經(jīng)歷了這些事后，變得越來(lái)越自信，越來(lái)越獨(dú)立。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷過(guò)迷茫，誰(shuí)能見(jiàn)到更好的自己？
自信的作文 篇4
在人生這個(gè)漫長(zhǎng)的旅途中，總會(huì)有很多挫折，在這些挫折面前，我們要做一個(gè)自信的人，昂起頭來(lái)，就會(huì)變得美麗。像一朵花兒，昂起頭對(duì)著太陽(yáng)，散發(fā)著自信的氣息，給人以一種充滿(mǎn)著自信之容的美感。
課堂上，不要過(guò)于緊張。要敢于發(fā)言，積極發(fā)言。記得有一次，那是一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)樾咔印１M管知道答案，可是害怕答案不正確，所以不敢舉手發(fā)言。只見(jiàn)老師用期待的眼光看著我，我只好慢慢的舉起手目光始終不敢與老師對(duì)視。老師叫起了我，我看著老師，老師那眼里浸滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)與贊許，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)出了自己的看法。昂起頭來(lái)，陶醉于自己的言語(yǔ)之中，不再害怕，老師高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看到了同學(xué)們認(rèn)可的目光。
從此以后，我不再恐懼于上課的發(fā)言，不再因?yàn)楹ε聞e人的嘲笑而不敢舉手發(fā)言，不在為老師的期待而內(nèi)心糾結(jié)……我總是昂起頭給予別人自己的言語(yǔ)之美。不僅如此，在操場(chǎng)上，也會(huì)有自己最美的一面。
操場(chǎng)上，在紅白兩色相交的跑道線(xiàn)上，拼盡全力，放飛自我，不在畏懼。幼小的.鳥(niǎo)兒不能永遠(yuǎn)待在安樂(lè)的巢中總有一天會(huì)在藍(lán)天自由翱翔。哨聲響起，像緊繃的弦放開(kāi)的剎那，開(kāi)始奔跑，陽(yáng)光的照射下，一滴滴汗水掠過(guò)臉頰，在落下去的幾秒鐘化為水汽。即使跑在后面，我也始終昂起頭，相信自己，一次一次的超越別人，挑戰(zhàn)自己。沖刺之際，用盡全力，為了自己，也為了集體，努力的奔跑著。無(wú)論成績(jī)是否令人滿(mǎn)意，單著始終是自己昂起頭來(lái)最美的分?jǐn)?shù)。
偶爾翻閱過(guò)往的歲月日歷，一張張卷起的頁(yè)角，寫(xiě)滿(mǎn)了自己往日的故事。一次次昂起頭來(lái)精彩等我瞬間，讓我遐想萬(wàn)千。無(wú)論如何，我始終記得這兩個(gè)字“自信”。
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