我們的故事作文

時間：2025-12-01 19:34:20 作文

我們的故事作文常用(15篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我們的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的故事作文常用(15篇)

我們的故事作文1

　　轉眼間，小學馬上就要畢業了，回想起六年來的小學生涯，我感慨良多。說真的，我舍不得這些朝夕相處的同學們，更舍不得慈母般的老師。一想到這，去年的那一件事便又涌上心頭。

　　記得那是六年級上學期，離期末考試只有兩天了，班主任李老師正忙著給我們復習功課。突然間，李老師講課的聲音停了下來，只間她雙眉緊鎖，用手猛力地按住了小腹的部位，身子靠在講臺桌上。隨即她又蹲到了地上，一言不發。這下可把我們給嚇壞了。老師這是怎么了？幾個班委連忙走了上去，小心翼翼地將老師扶了起來。此時，老師的臉白得嚇人，嘴唇也沒有半點血色，頭上滲出了豆大的`汗珠。她將自己的肚子抵在講臺桌的桌角上，沖著我們擺了擺手，說道：“不要緊，我們繼續上課吧！”老師的音量明顯降低了許多。

　　一直以來，我都非常喜歡上李老師的課，以前總覺得語文課的時間是那么的短暫，沒多久就下課了。今天這一節課，我卻盼著下課鈴聲趕快響起，可是這一節課卻偏偏又是那么的漫長。看著老師時不時地咬著牙堅持的樣子，我的心揪做一團。

　　終于下課了，李老師再也堅持不住了，她又一次蹲了下去，說道：“你們快點排好路隊，我歇一會。”我本想上去問一下老師怎么了，但話到嘴邊卻又咽了回去。

　　回到家中，整個中午我都心神不寧。下午到校時，同桌告訴我：“李老師住院了，得開刀。小佳說的，小佳媽媽是縣醫院的護士。”果然，下午第一節的語文換成了數學。

　　下課后，我們全班同學都留了下來，商量一下去看望老師的事情。由于馬上就要期末考試了，學習比較緊張，于是我們就決定先由幾個代表去看望老師，等期末考之后，其他同學再分批去。

　　當天晚上，我和另外幾名同學一起來到縣醫院住院部。我們輕輕地推開了李老師病房的門，只見李老師躺在病床上。見到了我們，李老師一臉的驚喜。跟李老師同住一個病房的阿姨滿臉羨慕，說：“當老師就是好啊！有這么多學生惦記著！”李老師輕聲責備我們道：“我就一點點小病而已，馬上就考試了，你們可得好好復習呀。”再看看李老師，她的臉上寫滿了幸福。

　　這件事雖然已經過去很久了，但是李老師用桌角頂住腹部，咬著牙堅持給我們上課的情景，至今依然深深地印在我的腦海當中，令我難以忘懷。

我們的故事作文2

　　蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”。書是人氣質的體現；李苦禪曾說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書是人進步的基礎；臧克家曾說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”書是人情感的慰藉。

　　打小書便陪伴著我們，它裝飾著我們的童年更加繽紛，它豐富著我們的生活更加充實，書是我們成長必需的調味劑。與我而言，書更是我密不可分的益友。

　　說起我與書的故事，那可真是幾天幾夜都說不完。

　　小時候，那色彩多樣的小繪本向我打開了書的世界，有趣的文字、精美的圖畫，無不彰顯著書的魅力，吸引著我朝書的世界步步探索，直到沉迷，不可自拔。

　　翻開那本《安徒生童話》，《丑小鴨》的蛻變讓我開心，讓我懂得只要心中有夢想，只要堅持與努力，就一定會成功；《賣火柴的小女孩》里那個可憐的小姑娘，讓我們不禁惜憐這個世界，讓我們懂得珍惜。書，為我的童年編了美好的`夢。

　　隨著年齡的增長，童話早已滿足不了我對書的渴望，我開始接觸文學小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學到了保爾柯察金面對困難、挫折時毫不畏懼的革命精神，使我常聯想到自己，現實生活中，我們總是因為學習上的困難而煩惱，但這相比保爾所遇到的困難，又算得了什么呢？我們又有什么理由唉聲嘆氣呢？

　　《水滸傳》讓我體會到了梁山好漢的肝膽熱血與豪情，告訴我們一定要學習那些正直、路見不平拔刀相助的人，切不可成為囂張跋扈、以大欺小的人；《駱駝祥子》為我們描繪了北京一個人力車夫的悲苦命運，在祥子未墮落前，他身上有著許多勞動人民的良好品質，他有理想，積極堅韌，頑強不屈，他沒有因為生活的苦悶而喪失自己，但最終卻抵不過黑暗社會的重重打擊，走上墮落的道路，迷失了自我。

　　老舍先生用鮮紅生動的筆法，為我們淋漓盡致地展現了勞苦人民的悲慘生活，引起我們的陣陣同情，讓我們的心靈得到震撼。

　　每本書的情節總會牽動著我的心，每讀完一本書，便像走過了一段路程，經歷了主人公的一生，心中總是百感交集，不知所言。

　　書讓我們不再孤單；書讓我們不再迷茫。

　　書讓我們更加博識；書帶我們走進這個五彩繽紛的世界；書伴隨我們成長。

　　當然，我與書的故事，未完待續……

我們的故事作文3

　　記得剛開學的時候，因為是六年級的，所以我們班也是剛剛換了科學老師。不過實話說，我們班的科學成績是確實有一點爛了。想一想我們班的期末主課成績一直都是很好的。可是，自從有了科學課開始，我們班的科學成績就實在是極其的丟人。不過，我已經感覺這也是很平常的事了。

　　我們班的現任科學老師是一個很年期的女老師姓馮，老師也對自己的教學制度感到很滿意。可是我感覺我們這個班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時候，我們班的同學竟然有人考出了15分的“好”成績，當時馮老師都快氣的抓狂了。可我們班的同學好像毫不在乎的樣子，再上科學課的時候照樣吵吵鬧鬧的，也沒有多少的人會認認真真地做筆記，大家都一副愛理不理的樣子。

　　有一次，我們班的`同學上科學課出奇的安靜。馮老師就說，同學們，你們今天的表現可真好。我們班的同學一聽就有一點驕傲了，就又開始說話了。那一次，我們把馮老師都氣哭了。看來我們班的科學課真的是快無藥可救了呀！

我們的故事作文4

　　剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持……

　　——題記

　　夢想中的完美生活總是那么地令人傾心與向往，想想“苔痕上階綠，草色入簾青”的美麗景致;隨后而來的便是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的一幅美圖，滴滴的春雨悄悄地竄進河水中，時不時濺起寶石般的小水珠。然而，在生命長河中，那灣青春水才是我的至愛。

　　靜靜地佇立于青春的水邊，那一絲絲水花不免引起我的遐思，青春……青春……青春。水底的小魚可能會打破平靜的水面，也可能會擾亂你的思慮，或許你會因此而丟失了那顆原本純潔無瑕的心;而另一扇窗戶又會替你打開，迎來黎明的曙光，因為青春的心總是充滿幻想的，無盡的思緒就如那浩瀚的星系，沒有邊際，沒有阻礙，更不會出現驛站。于是那顆青春的'心開始游蕩，即便前面是沙漠，是坎坷……

　　默默地仰望那無邊無際的星空，月光籠罩下的一片景色，是多么地迷人啊!那本來平靜的一顆心靈，在狡黠的月光下，頻頻跳動，夢想著能長上一雙翅膀，飛往月球，翱翔在星球中，去探索那埋藏的真理，去發現那遺棄的世界。無論是豪華的宮殿，還是陳舊的茅草屋，都按捺不住心中的悸動。因為青春的心是充滿好奇的，然而，在向好奇前進時，也不能在美中迷失方向，即便前面是宮殿，是天堂……

　　緩緩地漫步在春天的草地上，猶如踩在棉花堆里，柔和的，溫情的，動人的。瞬間的感覺：溫柔如水，情意綿綿。我喜歡在春天漫筆的感覺，因為春天是希望的象征，春天是美麗的象征。沐浴在柔和的陽光下，心中多了一份溫馨，但我更喜歡夏天的烈日炎炎，狂風暴雨，雖然在他人眼中這是無情的襲擊，但是它卻是青春火熱熾情的象征。是青春永不熄滅的象征。

　　躺在春天的懷抱里，春姑娘會給你一個深情的問候，這時的我們會完全融入在春的問候中，可孟子說得好：“生于憂患，死于安樂”，過分的安樂卻是一個無底深淵。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入了新的活力，讓它有了抗擊困難的勇氣，與搏擊人生的資本，春天的嫩芽還很羞澀，豐碩的果實還有待于夏季狂風暴雨的考驗。

　　不要在美好的事物前久久佇立，以致流連忘返，而因一時的失措而失去了更多、更美的東西。

　　珍惜青春吧，擁抱青春吧，為青春而喝彩!

我們的故事作文5

　　星期五的下午，我們班舉行了一場講故事大賽，李老師讓我們每個同學都做好準備，自愿報名參加，柳瓊睿雅、肖曦珍、朱子歆、李漢坤和劉佳威等5名同學參加了比賽。

　　比賽很精彩，每個參賽同學都十分用心，特別是柳瓊睿雅同學，她表演的是《小蝌蚪找媽媽》，她在家精心準備了每個動物的頭飾，有青蛙媽媽、金魚、白鵝、烏龜、小蝌蚪……一到哪個動物出現的時候她就換成那個動物的頭飾，并學著那個動物的神態動作來表演。她一會兒游到這里一會兒游到那里；一會兒學鴨子叫一會兒又學青蛙叫；一會兒很開心，一會兒又難過得要哭起來……同學們都聽得津津有味，一下被她搞笑的樣子逗得哈哈大笑，一下又為小蝌蚪沒找到媽媽而難過……最后她獲得了冠軍，我們都為她感到高興，也很佩服她的'用心！

　　比賽結束了，同學們都特別開心，其實我也很想上臺表演，但是因為我沒有準備好，沒有勇氣報名參加。下次我一定要精心準備，勇敢地去參加比賽！

我們的故事作文6

　　她，是我孩提時代的玩伴，也是我永遠的朋友。

　　她，有一個淡雅的名字，婉瑩。第一次聽到這名字，我就愛上了，也是彼此成為朋友的原因。她活潑可愛，聰明大方。她給予我很多，很多。我們在一起。編織了很多故事。

　　遇難。幫助。

　　五六歲的孩子，學會攀比；七八歲的孩子，學會自私。

　　那時候的我與她正處于七八歲間。

　　一次學校組織到番禺秋游。我和她分在一小組里。所以我和她正所謂：影形相隨。上午有一個大型迷宮賽，我和她都參加了。我們走來走去，也找不到出口，當時可算是心火如燎啊！急性子的我，竟被石頭跘了一下，膝蓋破了如同水龍頭地噴血。我急得眼睛也閃爍了幾點淚花。她忙說：“不用怕，有我在。我永遠在你身邊。”樸實的話使我心中突然變得溫煖，立刻破涕為笑，聰慧的她拿出藥水，幫我舔上。

　　我說：“瑩，你自己先走吧，將品是你早想要的郵票紀念冊！”瑩，沉默了一下，說：“我不是說過永遠待在你身旁嗎？我不會走的。”話畢，她立馬扶起我，陪伴著我走出這該死的迷宮。

　　那時小孩是自私的.，但她的行為，像無言地教懂我自私不要得，幫助最緊要。

　　失落。安慰。

　　有人說過：失落的人猶如墮落的天使，心，充滿傷痛。

　　有一囬，我變成了神話中的墮天使，心，充滿傷痛。因為幾次英語考試成績已經超過我所能面對的防綫。這讓我的眼睛里一次次泛濫。

　　善于參言觀色的她，早就把這看在眼里，記在心里。

　　我在教室里靜默時，她走過來，在我耳邊輕柔地說：“櫻花有凋謝時，但在春夏，她會再度艷麗盛放！

　　我原繃緊的心，頓時舒暢，宛如新生的翅膀再次囬到，天使的身上！

　　從此，我不再失落，因為櫻花凋謝時，在春夏會再次盛放！

　　黑夜。聆聽。

　　我和她都是喜歡黑夜的孩子，那樣的寂靜，那樣的神秘。

　　我和她常在黑夜下聊天。一次，望著博大的夜空，我覺得自己很渺小。我說：“我想我是一顆渺小的星吧！”她說：“那不一定哦，Reaching for the star！伸手摘星，終有一天，我們會是黑夜里，最閃燿的星！”我大叫道：“我明白拉。我并不渺小，我也有機會會變得璀璨，閃閃發光的！”

　　其實，她和我本是一個神話故事。

　　我期待著，她永遠與我陪伴，共同在黑夜里，與星月共舞！編織只屬于我們兩個的故事！

我們的故事作文7

　　今天，我們班舉行了一次演故事比賽，同學們都興高采烈。因為我們從暑假就開臺準備了，現在終于可以上臺表演了，大家都精心準備著。

　　我們組表演的是童話故事《小紅帽》，而且是第一個上臺的節目，所以我很緊張，在等待上臺的時候，手心一直在冒冷汗，怕演砸了。終于要上場了，我扮演的是小紅帽的外婆和媽媽，我的隊友周建輝同學穿了一身獵人的衣服，拿著一把具槍，看起來有模有樣的，盧梓瑩同學扮演的是小紅帽，她穿了一身紅色的衣服，手里拿著一個小花籃子，蹦蹦跳跳的在森林里散步，劉冠峰同學穿了一身灰色的狼衣服，長長的尾巴，大大的嘴巴，鋒利的牙齒，學著大灰狼的'動作，還有李盛涵同學穿了一身小猴子衣服，真是活潑可愛。

　　我們的表演的整個故事都十分精彩，但是，也有不足的地方，表演的時候，有幾個地方沒有做到位，比如有同學忘記臺詞，還有的同學沒有面對觀眾。表演結束后，我深深的嘆了一口氣，心想：終于演完了。

　　我覺得表演得最好的故事是《葫蘆娃兄弟》，他們人物形象很明顯，故事內容很豐富，不但有班上的同學表演，還有家長們也一起參加表演，看得我目不轉睛，一直拍手叫好！

我們的故事作文8

　　時光悄然從指縫間流逝，那個我們該用三年譜寫的故事已經完成了二分之一。我們班的故事沒有那么驚天動地，只因為故事的主人公是我們而熠熠生輝，或許又因為承載著我們的夢想，代表著我們的成長，記錄著那些我們共同為夢想而奮斗的日子。四十三個同學，不多也不少，卻實實在在地組成了我們。我們有如四十三顆閃耀的星，在深邃的夜空中，閃閃發亮。我們聚集在一起，就可以照亮整片大地。

　　如歌的三月款款走來，我們都夢寐以求的三月歌會即將到來，那段悲傷而又歡樂的日子就這樣讓怡人的春風拉開了序幕，我們新一章的故事也就此開始。

　　還記得排練的第一天，我們都被那首高難度的歌曲所驚呆了。簡單的練音，我們就開始力不從心，剛開始還能勉強過關，可隨著音調的步步升高，越來越多的同學無法唱上，望著老師失望的面容，我們都只有暗自嘆息。

　　幸有班主任的鼓勵，使我們從頹唐的低谷爬起。每天回家，我們都會抽出一些時間來聯練歌。一遍又一遍，不論口干舌燥，只許讓那悠揚的旋律時常回響在我們的耳畔，那是催人奮進的旋律。四十三個同學，不多也不少，我們都在為我們的夢想而奮斗。

　　漸漸地，喜人的成功露出了模糊的影子，我們一起在支持中成長，一起奮斗，我們開始變得自信，勇于唱出自己。望著老師臉上微微綻起的笑容，只覺得暖如三月的春風。奮斗于三月歌會的故事臨近尾聲，而此時此刻的我們早已坦然自信。合唱中最后一點違和的聲音也逐漸隱去，我們換上嶄新的'禮服，在最后一次排練上，驚呆眾人。

　　三月歌會終于到來，我們畫著精致的妝容，自信地邁上舞臺，笑如春風，讓那夾雜雜著我們奮斗汗水的和聲感動在場的每一個人。“藍藍的夜，藍藍的夢。”是的，我們攜著藍藍的夢想共同奮斗，用悠揚的歌聲使這個開頭并不美好的故事擁有了一個完美的結局。

　　我們是藍藍的夜空中的四十三顆閃耀的星，若人人都為我們的目標而奮斗，我們就可以照亮整片大地。

　　還有一年半，不長也不短，但已足夠我們一起奮斗創造奇跡，我們班的故事未完待續。

我們的故事作文9

　　我們班有很多綽號，比如說：“小書蟲”“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍。可她他無動于衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會兒就出來。”可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。“校園版小沈陽”“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個“沈陽迷”。“小肉蛋”崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：“你就是一個蝸牛”，然后李老師又給我們講了一個關于蝸牛的.故事，引得全班哄堂大笑。

　　我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。

我們的故事作文10

　　小學六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗，一次失敗的教訓，一次感動的眼淚……我們忘不了在五年級的時候，教我們品德的“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發已經禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對我們很好，就像對自己的孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會給我們講一個故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。

　　樓老師講故事時總是做著各種滑稽的動作，讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會跟著笑。樓老師那生動的語言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著，時不時還問我們：“你們猜接下來怎么樣了？”這時，我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚，七嘴八舌地說開了，最希望的.就是自己猜得準。當樓老師話鋒一轉，繼續講下去時，我們卻發現誰也沒猜對，每個人都不甘心，咬咬牙，心里想著下一次一定要猜對。每當樓老師講的故事到最緊張的時候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說：“好，那我們下次再講吧！”同學們“啊”地大叫起來，只好失望地望著老師樂呵呵地走了。

　　即將小學畢業了，我們都不會忘記我們的“故事”老師。因為他的一舉一動，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。

我們的故事作文11

　　這是初三的最后一半學，讓我們的故事從現在結束吧！

　　也許，這是我的錯；也許，這是無法的選擇；也許，這也是我最好的選擇。我們在一起生活，是老天錯誤的安排！你是女生，我是男生，老天為什么要把我們安排在一起呢？你須是我的長輩，但你的年齡比我小得太多，有時的無知我能理解。可是你偏偏為什么這樣子啊？

　　其實你并不知道，自從你的媽媽把我們安排在一起的`那天起，我的心是多么的難受啊！為什么？因為我沒有能帶你生活的能力，我還是一個學生。可是那天我無言中接受了你媽媽的請求。你知道嗎？我是伯伯帶我到這里來的，目的就是要我在這里好好學習，考上好點的學校。這樣做伯伯會諒解我嗎？那天我答應你的媽媽，我根本沒有取得我父母的同意，我的父母也不知道這事。難道我回家去好交代嗎？

　　就從這開始的天起，我每天上學，滿腦子的問號。每次遇到親人，都是隨機應變，滿口的謊話！這樣的生活作為一個中學生能夠接受嗎？再說，馬上就要中考了！

　　一切的一切，我把它拋到密碼箱中鎖住了。心想以后的事任它順其自然，只要你不給我添加麻煩就可以了。我們好好學習吧！

　　開頭的幾個星期都還算可以，幾個星期過去。一天下午，你把我們班男生寫給你的信交給我，要我幫你處理，我還很高興的。心想，這男生也太不懂事了，剛剛進我們班就想打班上女生的主義，我不把這事交給老師處理還得了了啊？我的天啊！信是用英語寫的，還好我能翻譯，里面的意思我知道。

　　第二天，我并沒有把信交給老師，只是給老師反映班上有這個人。

　　事情處理了不久，我還一直相信你。可不料的事又發生了：你在我和老師處理事情前偷偷和這個難生私聊。你為什么要這樣啊？你為什么要偷偷和這個難生私聊啊？為什么不把你們私聊的紙條毀了啊？為什么要故意讓我知道呢？作為我，你知道嗎？作為我，要當好我們班班長；要把自己的成績搞好；要安排好我們的生活；要保證你的人生安全。你太讓我你是個長輩，我要怎樣給你說啊？你到沒有什么，可我怕別人笑我啊！

　　此后，我實在承受不了這種打擊。我想，你在這里混了這么長時間，應該這里的情況熟悉了。于是，我每天放學不是在這個同學這里就是在那個同學那里，有時不好意思了，還時常想著去別的地方。這樣飄蕩的生活，初三上半期總算完了！

　　什么事我都面對過了。現在，離中考沒什么時間了，為了將來的路，我只能一個人悄悄的哭泣。幺爸，讓我們的故事就現在結束，好嗎？我們分開生活吧！

我們的故事作文12

　　回憶軍訓的那段時光,高一(7)班的陳舒婷頗有感觸:秋日的陽光斑駁了樹影,仍舊無情打在我們的背上,汗水滑過我們的臉頰,在墨綠的軍服上開出一朵朵水花,腳底的酸痛真真切切地告訴我們軍人堅忍不拔的意志。許久的不眨眼換來滿臉的淚水以及澀痛的眼睛,才能體會那如炬的目光背后的艱辛。

　　高一(6)班的金瓊莉對軍訓做了有趣的比喻:軍訓操練就是在“剝洋蔥”,不論怎樣,總有一層,讓你淚流滿面。高一(3)班趙一煒還將站軍姿的`時間做了一個換算:腳后跟的疼痛隨著軍姿而來,站一秒疼一秒,甚至膝蓋都如掀起那般疼痛,只聽教官說,軍人一天要站八小時的。八小時是什么概念?480分鐘,28800秒?

　　軍訓意味著勞累與汗水,五十八中高一(6)班陳小龍為此寫了這么一首打油詩:軍訓苦,軍訓累。渴了還不能及時喝水。幼小的心,虛弱的背,此刻接連遭連累……以至于高一(5)班的鄭慧大聲感慨:最開心的莫過于一陣勁風略帶溫柔撫過臉頰,吹開被汗水沾濕而緊貼額頭的細小發絲。

　　“灼目的午后陽光刺得我們睜不開眼,汗如雨下。一步、一跨都有標準的站姿,一手勢,一聲令都有其特定的意義。我們如新一代驕兵,傲然倚立于松臺廣場。”高一(4)班的趙穎如是說。

我們的故事作文13

　　在我的成長中發生過許多事，今天就讓我給大家講一件我最難忘的事。

　　有一次，爸爸買了一輛自行車問我說：“想學嗎？”我說：“想，那就趕緊到廣場去騎。”爸爸就推著自行車帶我來到樓下廣場。

　　到了廣場，我不管三七二十一就上了車，可是車子像野馬一樣亂搖亂擺的，最終我連人帶車摔了個“嘴啃泥”。我疼的哭了，趴在地上像中了彈的人一樣，爸爸走過來對我說：“別灰心，哪里跌倒就要從那里爬起來。”這句話激勵我，使我咬緊牙關站了起來，讓爸爸教我。爸爸說：“想要學會騎自行車，就先要會推車，推的熟練了自然就會騎了。”我就開始推車，推了好久我不耐煩了，迫不及待地上了車。上了車之后，我的車左右搖擺不聽使喚方向很難掌握。但我心里想：我一定要學會。就用手牢牢的抓住方向把，慢慢的我騎的'順暢了，動作也自如了許多。我會了，便高興的歡呼了一會，繞著廣場騎。爸爸說：“好樣的。”

　　這次學騎自行車，我嘗到了成功的喜悅，也讓我明白了堅持就是勝利。

我們的故事作文14

　　我們班的故事我們班是一個團結的班級，俗話說團結力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會到”團結“兩個字。比如我們班在學習上，大家都會互相幫助，如果哪個同學落后了，我們都會齊心協力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協力，投球準、接球穩，總是穩超勝卷。還有打藍求、踢足球，只要我們團結就一頂能打敗其他對手。在“團結”兩個字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的選手必需是五個男生五個女生。這五個男生和五個女生必需要配合默契，踩準時間，哪個快一點或慢一點都會摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的'一名隊員。從那天起，我們就開始了艱苦的訓練。我和其他隊員在訓練時經常被打到或拌到。可我們從不互相埋怨。經過幾番的努力后，比賽到了，考驗我們的時間到了。那天同學都早早地來到學校，陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著應對，我心中默默地數著“一、…二、…三…”一共十下，啊！我跳了十下，那十個人總共就跳了100下，我們班跳了100個，大家都懷著激動的心情去看成績，“108個”啊！真是個好成績呀！還是團結力量大。