我愛媽媽小學(xué)作文

[優(yōu)選]我愛媽媽小學(xué)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我愛媽媽小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛媽媽小學(xué)作文 篇1

　　我的媽媽是一個(gè)普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛她。我的媽媽很愛干凈，我愛媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕鄹蓛�，更重要的是她很孝孝敬老人�?/p>

　　爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的時(shí)候，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng)，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動(dòng)身子，我和媽媽常常是左邊一個(gè)，右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的'留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)的快��！”多好的媽媽呀！您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。

我愛媽媽小學(xué)作文 篇2

　　我想說!媽媽，我愛您!

　　上那節(jié)課的開始，我讓學(xué)生讀課文后提出問題，同學(xué)們的問題提的非常好──媽媽真的把生日忘記了嗎?小云為什么把生日借給媽媽?可對于第一個(gè)問題的回答卻是這樣的：大人不過生日大人不饞好吃的大人不用在生日時(shí)買好衣服大人不需要生日禮物他們的媽媽不過生日全都?xì)w功于大人二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問題上：小云為什么把生日借給媽媽?并以此展開小組討論。

　　孩子們的答案是完美的──小云愛媽媽小云關(guān)心媽媽由此可見，孩子們的內(nèi)心深處知道對大人應(yīng)該有愛心，我非常高興。這時(shí)王帥說：今天是我生日，我也想把生日借給媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭后，我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃。此時(shí)一只只小手都高高的舉起來：老師，等我過生日時(shí)，我也把生日借給媽媽，把生日禮物送給媽媽�？赏高^這些手，我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最差的.趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說：媽媽說要在我過生日時(shí)，買一個(gè)文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽呀?我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的。她頓時(shí)眼睛一亮，我知道了，我想說：媽媽──我愛你那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué)的心中，我終于使他們知道了愛，可是應(yīng)該怎樣去愛呢?

　　老師，您喝口水!

　　為了使學(xué)生小小的愛心能充分發(fā)揮出來，我進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行了提問：除了在生日時(shí)關(guān)心媽媽，還應(yīng)該怎樣做呢?李爽同學(xué)說：我要學(xué)會(huì)洗衣服，減少媽媽的勞動(dòng)。我要幫媽媽洗碗。我要學(xué)會(huì)掃地。我還要關(guān)心爸爸。趙強(qiáng)同學(xué)說。我正想對他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí)，卻被咔了一下，咳嗽了幾聲，這時(shí)，秦麗麗同學(xué)把自己的水杯遞到了我的眼前：老師，請您喝水。這樣一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句簡單的話語，不足以證明愛心的存在嗎?今天他們能關(guān)心我，我相信它們明天就會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，他們的愛心就會(huì)灑遍世界的每一個(gè)角落。

我愛媽媽小學(xué)作文 篇3

　　我愛媽媽作文350字

　　媽媽是位教育工作者，她樂觀、隨和，做事認(rèn)真，一直以來我都希望能成為她那樣的人。我很愛我的媽媽，她在生活上照顧我，學(xué)習(xí)上關(guān)心我。當(dāng)我生病時(shí)，她會(huì)在我身邊陪著我，督促我吃藥；當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她會(huì)幫我一起分析做錯(cuò)的題目。媽媽不愿打罵我，她認(rèn)為非打即罵是管不好孩子的，只會(huì)起反作用，只有教育與鼓勵(lì)才是最有效的`方法。20xx年，我參加上海市學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽的古箏初級決賽。在楊浦少年宮的賽場外，我很緊張，心跳得飛快，手心上的汗擦了一遍又一遍。媽媽似乎知道我的心事，在我上臺(tái)時(shí)，她微笑著，用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說：“別害怕，你一定行！”我的心一定子安定了下來，我在比賽中發(fā)揮出了平時(shí)水平，得了金獎(jiǎng)。我既高興又興奮，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我似乎又看到了媽媽的目光……。指導(dǎo)老師孫紅梅

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