《求知論》讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《求知論》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《求知論》讀后感1
初讀培根的《求知論》，便覺得他的文筆十分獨特——似一位經歷坎坷的長者在聊過去的一段經歷，不緊不慢卻十分吸引人；似一位年輕的智者在發表演講，語氣平和卻令人咀嚼回味；又似一位晨起的'少女徐徐拉開窗簾，讓陽光緩緩地灑進房內。
《求知論》讓人讀不夠，讀不厭。我一口氣讀了三遍，而每讀一遍都有不同的感受。
例如，它的開場白：“求知可以作為消遣，可以裝潢，也可以增長才干。”初讀時，只覺得作者文字精煉，只用一句話便幾乎涵蓋了求知的全部作用。而再讀時，我便不由得問自己：“我求知是為了什么？”讀到第三遍，我的問題成為“我該為什么而求知”了。
在三次閱讀中，我發現求知的過程，可以不是一種負擔、一種任務，而可以成為一種充實自我、完善自我的途徑。我發現對知識不能照單全收，必須有選擇性，有針對性。因為各種知識的功能各不相同，只有針對每個人的不足開展學習，才能發揮最大的效用。我還發現，知識并非求得即可，知識需要不斷地運用和實踐，這樣它的作用才可以發揮。而且，一個人擁有的知識也需要在實踐中不斷更新，唯此才能提高自我。
《求知論》告訴我，要做知識的主人，而不要做它的奴隸。
《求知論》讀后感2
求知是人的本能，對知識的追求本質上就是對于人性和世界的探索。《論求知》是培根散文集《論人生》中的一部精彩文章。《論求知》主要論述了如何科學、正確地求知。
作者從下面幾點來闡述了求知的內容：開篇直接表達自己的論點，“求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長才干”，求知可以改變一個人的天性，求知學習的意義就在于將雜亂如野草的天性修剪齊，作者對于求知的.態度是嚴謹地，一絲不茍的，“求知不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧”；二、學習知識不能都淺嘗輒止，而是應該有所區分的，細讀、精讀一些經典，除此之外你還必須去做筆記，因為做筆記可以使知識更精確；三、求知如運動一樣，運動可以通過對應的運動來增強體質，同理，求知可以讓人精神上得到滿足，正如作者所說“知識能塑造人的性格，完善人的精神上的缺陷”。最后作者用一系列的排比句，旨在說明頭腦的缺陷就像其他如思維不集中，缺乏分析判斷力，不善于推理等一樣可以通過求知來治療，可以看出作者條理清晰嚴謹，充滿哲理的思維。
這樣富有哲理性的文章，就算是現在讀來，仍然是一篇發人深省，充滿哲理的好文章。正應驗了那句話，“經典，歷盡千年也不會褪色”。
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