日記作文優(yōu)選【9篇】
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的日記作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記作文 篇1
20xx、4、14 為了參與環(huán)境保護(hù)，充分了解水質(zhì)情況，我和家人一起對(duì)東便門(mén)橋下的水質(zhì)，進(jìn)行了實(shí)地觀察。
星期天的早晨，我和爸爸騎車(chē)來(lái)到東便門(mén)橋下，爸爸先將系住繩子的小桶放入河中左右搖晃著，不一會(huì)就將水提了上來(lái)，倒入我們事先準(zhǔn)備好的廢“可樂(lè)”瓶子里，隨著水的倒入，透明的瓶子漸漸變成了黑色，細(xì)心觀察，好混濁，上面還漂浮著許多的泡沫，聞著還有一股子臭味，我們迅速將瓶蓋擰好，套上塑料袋，回到了家。
回家后，我們請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)幫忙，因?yàn)閶寢屧?jīng)在大學(xué)里的高科技公司，做過(guò)兩年的水質(zhì)化驗(yàn)員，媽媽答應(yīng)叫我一起做這個(gè)試驗(yàn)，我很高興地應(yīng)允了。我們準(zhǔn)備了3個(gè)瓶子，都是1000毫升的，媽媽將大“可樂(lè)”瓶子里的水分成了3份，每份大約是500毫升，分開(kāi)倒入后，媽媽又找出了量筒，取出了我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“比重計(jì)”放入量筒中，比重計(jì)向下沉去，我問(wèn)媽媽這是干什么？媽媽告訴我，這是檢測(cè)水的重量用的，紅色的小道道標(biāo)明了數(shù)字，液面到哪里就標(biāo)明水的比重有多少，聽(tīng)過(guò)媽媽的話，我仔細(xì)觀察了一下，才知道，水的比重接近1.0。媽媽叫我要耐心地等待兩天，并叫我找個(gè)小本子，記錄一下倒入的水有多少，倒入的時(shí)間和水質(zhì)的顏色，比重，我一一照著做了。坐在小板凳上，我想: 水，是人們賴(lài)以生存的源泉，在我們每一天的生活里，都離不開(kāi)水。隨著城市化進(jìn)程的加快，資源與生態(tài)環(huán)境的日益惡化，水資源已經(jīng)逐漸地匱乏，水成為威脅到人們生命安全的重要因素之一。因此，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越被人們所重視，解決水源告急問(wèn)題都已經(jīng)納入到政府的折子工程當(dāng)中了，我們也應(yīng)該了解水質(zhì)的情況，為拯救水資源做點(diǎn)什么！
20xx、4、15 經(jīng)過(guò)兩天的沉淀后，我們重又觀察那些瓶子，我發(fā)現(xiàn)，3個(gè)瓶子里的水，全部分成了2層，瓶底兒大約有2公分厚的水質(zhì)變成了黑色，上面大約490多毫升的水變得半透明的，仍有一些漂浮物存在，我問(wèn)媽媽那是些什么東西？媽媽告訴我，那些是不能夠在水中完全溶解的雜質(zhì)，也叫化合物。為了更進(jìn)一步觀察它的變化，媽媽叫我接了500毫升自來(lái)水，與沉淀過(guò)后的水進(jìn)行比較，自來(lái)水很清亮，無(wú)色無(wú)味，肉眼看不到有任何雜質(zhì)，而經(jīng)過(guò)沉淀的河水與自來(lái)水相比，還是顯得顏色發(fā)灰，不夠清亮，雖然經(jīng)過(guò)兩天的沉淀，水中的異味跑掉了許多，不是那么的刺鼻，但是，仍然還有殘余的臭味。為了便于我進(jìn)一步了解污水處理后的情況，媽媽特意找了容器將其中一瓶污水倒入，然后又將一種名叫“絮凝劑”的污水處理劑倒入，經(jīng)過(guò)充分的攪拌后，進(jìn)行再沉淀，媽媽說(shuō)，污水達(dá)到凈化，還要有一天的時(shí)間。我只有慢慢地等待。
在這兩次的觀察中，我了解到，污水處理是一件相當(dāng)麻煩的事情，假如，大家都從愛(ài)護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，進(jìn)行排放前的治理，那么，河里的水質(zhì)要好得多了。這使我聯(lián)想到曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，真實(shí)地記錄了鄉(xiāng)辦的電鍍廠，往大家共用的河道排放有毒的廢水，結(jié)果，池塘里的魚(yú)和一些周邊的水草都死了，還有一些村民的身體受到了損害，可見(jiàn)水的凈化與我們的生存有多大關(guān)系。我急切地等待著實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)，好看看經(jīng)過(guò)處理的`水到底能不能利用。
20xx、4、16 放學(xué)后，我繼續(xù)觀察經(jīng)過(guò)昨天處理后的水質(zhì)情況，發(fā)現(xiàn)，昨天還渾濁的水已經(jīng)發(fā)生了變化，瓶中的水完全分成了兩層，上面一層的水質(zhì)已經(jīng)與正常的水質(zhì)較為接近，水質(zhì)清亮，無(wú)色透明，用鼻子聞一聞，水中的臭味也已經(jīng)削減了很多，聞起來(lái)不那么刺鼻了。
媽媽叫我拿來(lái)一個(gè)透明的空瓶子，順手在瓶口上放上過(guò)濾用的“玻璃漏斗”，然后將分層后上層較為清亮的水慢慢倒入備用。稍后，我們?cè)賹⒊恋淼乃占饋?lái)，媽媽找出了一種叫“試紙”的小條，順手在水中蘸了一下，我被弄糊涂了，問(wèn)媽媽為何要這樣做？媽媽說(shuō)：“這種小條的名字叫試紙,是專(zhuān)門(mén)用來(lái)檢測(cè)水的PH 值,因?yàn)樗侵行缘腜H=7,對(duì)人體無(wú)害,偏堿性,偏酸性都會(huì)對(duì)人體以及水中的浮游生物帶來(lái)危害。”我們觀察了一下試紙的顏色，與對(duì)照表相比，經(jīng)過(guò)處理的水雖然清亮了，但是卻偏堿性，還不能循環(huán)使用。媽媽還告訴我，污水處理廠的水處理過(guò)程也和這樣處理差不多，比較起來(lái)，水質(zhì)的處理過(guò)程還要復(fù)雜一些，添加處理劑的過(guò)程，也要有一定技術(shù)要求，才能夠使水質(zhì)最終達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)用。可見(jiàn)，破壞水源，特別是一些工廠，如染料廠、造紙廠、皮毛廠、化工廠等未經(jīng)過(guò)處理的水一旦排放到城市的水系里，污染會(huì)造成生態(tài)環(huán)境的破壞，乃至危及生物、危及生命……細(xì)想起來(lái)，簡(jiǎn)直太可怕了！
通過(guò)這幾天的觀察與試驗(yàn)，使我對(duì)保護(hù)人們賴(lài)以生存的水源有了深刻地認(rèn)識(shí)，北京是一個(gè)缺水的城市，由于人口眾多和一些人為環(huán)境的破壞，地下水的資源在逐漸減少。雖然南水北調(diào)也只能解決一時(shí)之需，但是我們卻不可想象一旦水資源匱乏，我們的生活會(huì)是什么樣子？沒(méi)有了水，就像生命中沒(méi)有了綠色。我沉重地意識(shí)到，如果不從破壞環(huán)境的源頭入手，遏制人為的破壞，那么有一天，人類(lèi)會(huì)飽嘗自己種下的苦果。
涓涓細(xì)流，匯成江河，我要大聲呼吁：讓我們攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，為你，為我，為他，為造福子孫后代，杜絕惡習(xí)，去節(jié)約每一滴水吧！
日記作文 篇2
平平淡淡才叫生活，真真切切才是我。我沒(méi)有囀若鶯啼的動(dòng)聽(tīng)歌喉，沒(méi)有烏黑亮麗的秀發(fā)三千，沒(méi)有婀娜多姿的曼妙身影，沒(méi)有清純可人的動(dòng)人美貌，沒(méi)有深似秋水的雙眸一對(duì)，更不會(huì)“回眸一笑百媚生”。但正是這樣的我，不起眼地走在天空下，漸漸走出獨(dú)屬于我自己的風(fēng)景。
人都說(shuō)射手座熱情似火，是個(gè)粗線條。就似是一把雙刃劍，討厭被束縛的感覺(jué)，有時(shí)把自己的精力燃燒殆盡，有時(shí)把自己的世界偷偷上鎖，讓誰(shuí)也找不到我。走在自己的世界，看見(jiàn)在視野盡頭的花海。
母親總說(shuō)我不一樣，她說(shuō)，讀我的文字，讓她心酸得想流淚————這種韻律，本不該出現(xiàn)在這個(gè)如花的年紀(jì)啊！
我從不追求新潮，趕時(shí)尚，在全班人手一本同學(xué)錄的時(shí)候，我拒絕記錄回憶，我從不懷舊，從不這么仔細(xì)的填寫(xiě)同學(xué)錄。回憶就是回憶，就似是坐了一列車(chē)，從不在車(chē)窗外轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景留戀過(guò)多；就似是一本老得都掉頁(yè)的線裝書(shū)，過(guò)多的撫摸，只會(huì)讓從前更加模糊不清，直到再也尋不見(jiàn)一絲痕跡。
她們總會(huì)討論班上的八卦————無(wú)非是些雞毛蒜皮的事。我最討厭說(shuō)廢話的`人，把時(shí)間都花在這些事兒上。
我不讀童話小說(shuō)，這幾乎成為了我的原則。當(dāng)同學(xué)們瘋狂地傳閱著《查理九世》時(shí)，我捧著《讀者》；當(dāng)言情小說(shuō)遍布校園時(shí)，我正苦思著參賽文章。六年級(jí)，我的文章峰回路轉(zhuǎn)，寫(xiě)出了自己的一道風(fēng)景。也許是已經(jīng)過(guò)了這個(gè)尥蹶子撒歡的年代，已經(jīng)做不出這些白癡一般的傻事，不再放縱自己了。
我走出了自己的路，自己的風(fēng)格，抱著自己的思想開(kāi)始生活。我是個(gè)平凡的人，也是個(gè)不一樣的人。
是的，我不一樣。大家最?lèi)?ài)去的地方————KTV。我只去過(guò)一次，我的一切，我的驕傲，不允許。我討厭這些地方，因?yàn)檫@震耳欲聾的音響，我喜歡屋后的這一片山，閑暇時(shí)去山上，坐在草地上，靜靜地做一次冥想。我?guī)н^(guò)許多人去哪個(gè)地方，只是很可惜，沒(méi)有人聽(tīng)懂這里的言語(yǔ)。于是我就成了這里的常客，當(dāng)一切都靜下來(lái)的時(shí)候。我一意孤行地聽(tīng)風(fēng)、柏為我說(shuō)書(shū)，獨(dú)享片刻的寧?kù)o。
你們喜歡聽(tīng)什么歌？
我從不聽(tīng)流行歌，這些流行歌曲，這些重金屬音樂(lè)，我很討厭。你看過(guò)《水知道答案》嗎？當(dāng)水聽(tīng)到重金屬及搖滾樂(lè)曲時(shí)，顯微鏡下的水珠幾乎構(gòu)不成結(jié)晶。當(dāng)美妙的純音樂(lè)流進(jìn)我的腦海，就似是站在海邊吹著海風(fēng)一般的舒適。
常庸人自擾，在浩渺的天地間，落得一份別離。我寫(xiě)作，與潺潺的流水聲無(wú)關(guān)，與啾啾的鳥(niǎo)叫聲無(wú)關(guān)，與朗朗的風(fēng)月無(wú)關(guān)。文字陪伴我，就放佛喝茶，淺啜一口，可以松弛了我的心弦。可文字留給我的依舊是無(wú)言的背景。
有些時(shí)候，平凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，沒(méi)人看見(jiàn)，也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，我就在自己的世界偷笑，無(wú)關(guān)誰(shuí)的悲喜。
我想著，只有彈琴和寫(xiě)作的時(shí)候能，我是最快樂(lè)的。我就這樣。這些方塊字背后就藏著一個(gè)真實(shí)的我。
日記作文 篇3
接生記
在深深的林子里，住著西鼠一家，懷孕的西鼠媽媽馬上就西鼠生了，這件事可把西鼠爸爸急壞了，現(xiàn)在西鼠媽媽的肚子疼得要命，鼠寶寶的頭露了，可是身子怎么都不，西鼠爸爸就出去找人，找到了松鼠大姐、老鼠哥哥、和花豬妹妹，松鼠忙著倒水，老鼠哥哥再喊加油，花豬妹妹在等著鼠寶寶的出生，霎時(shí)鼠媽媽喊道：“啊！疼死我了！”鼠媽媽的肚子太疼了，花豬妹妹說(shuō)：“快了，快了，再加把勁!”鼠寶寶出生了，胖胖的臉龐，還在哇哇的哭呢！花豬妹妹把鼠寶寶包在毛毯里，把鼠寶寶給了鼠媽媽?zhuān)笆莻�(gè)男孩!”鼠媽媽驚訝的喊到。鼠媽媽給西鼠寶寶起了一名字，叫修斯，這名字引起人的注意，修斯也一天一天的長(zhǎng)大。
朋友拜訪記
自從鼠媽媽生下鼠寶寶，修斯就再也人來(lái)過(guò)，而卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)咚咚的響起來(lái)，鼠爸爸忙去開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)松鼠大姐，老鼠哥哥和花豬妹妹，正拎著一大筐補(bǔ)身子藥，原來(lái)，它們這幾天出去采補(bǔ)身子藥去了，鼠爸爸趕快把它們請(qǐng)進(jìn)屋里，然后把補(bǔ)身子的要熬好，讓鼠媽媽喝了下去，鼠媽媽的身子一點(diǎn)也不虛了，可床走路了，也可以陪著修斯玩了，而且松鼠大姐還拿來(lái)許多好玩的玩具，修斯玩得可高興了，松鼠大姐、老鼠哥哥、和花豬妹妹該回家了，西鼠一家把它們送了出去，天就的了。
過(guò)年的前夕
快過(guò)年了，西鼠一家可忙了，又是做糖，又是裝飾家，但不過(guò)西方的老鼠，西鼠一家，把被套換成紅色的，還要在門(mén)上貼上對(duì)聯(lián)，內(nèi)容是，上聯(lián)，百家天天福，下聯(lián)是，家和萬(wàn)事興。又把修斯的玩具，全貼上蝴蝶結(jié)，然后鼠媽媽莉莉給全家做了三件衣服一樣的，紅色的，中間黑色的'福字，但不過(guò)從次以后，只要是西鼠一家的子子孫孫，平常可以穿別樣的衣服，過(guò)年只穿過(guò)年的衣服，平常穿平常的衣服不準(zhǔn)穿過(guò)年的衣服，西鼠一家有講究的，那么隨隨便便的，忙了一天，西鼠一家，剛躺上床就睡著了，它們也很期待明天會(huì)事情。
日記作文 篇4
今天，我到東南大學(xué)參觀。一進(jìn)門(mén)，我就被校園的風(fēng)景吸引，只見(jiàn)參天大樹(shù)高高聳立，可葉子已經(jīng)落光了，不能擋風(fēng)、遮陽(yáng)光了，它的葉子雖然落了，爛掉了，不過(guò)他會(huì)變成肥，回歸大樹(shù)，大樹(shù)的邊上長(zhǎng)著一片綠油油的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還有一個(gè)巨大的鼎，它的下面還有一個(gè)關(guān)于大學(xué)歷史的石頭，上面有字。
走過(guò)草坪，我還看見(jiàn)一個(gè)西式的噴泉，上面還結(jié)著一層薄冰，噴泉前面有一塊碑，這是東南大學(xué)百年校慶的紀(jì)念碑。他們的.露天體育場(chǎng)很大：有打籃球的、有打羽毛球的、還有的打網(wǎng)球。有很多人打球，我也結(jié)束了參觀。
日記作文 篇5
我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)天變暖了，樹(shù)上的雪早都融化成了水滴，滴滴答答的歡迎我來(lái)到新的.一年。
樹(shù)下的小草和小花都發(fā)芽了。我往另一棵樹(shù)上看去，只見(jiàn)好朋友松鼠早都把豐盛的早餐準(zhǔn)備好了，它看見(jiàn)我醒來(lái)了說(shuō)道：“你終于醒來(lái)了，我都等你好長(zhǎng)時(shí)間了，飯都快涼了，你快過(guò)來(lái)，咱們吃飯吧！”我開(kāi)心的走了過(guò)去，和好朋友松鼠說(shuō)說(shuō)笑笑的吃起了豐盛的早餐。
日記作文 篇6
從小到大，有一個(gè)好朋友，一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的日子里，它帶給我歡樂(lè)，充實(shí)我頭腦，引導(dǎo)我思考， 教會(huì)我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識(shí)的奧妙。它就是我的好朋友――書(shū)。
甚至在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我就已經(jīng)和書(shū)結(jié)下了不解之緣。在很小的時(shí)候，我和別的.孩子一樣，喜歡讓媽媽拿著故事書(shū)為我講故事。對(duì)于每個(gè)故事，我總要認(rèn)真的聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，獨(dú)自呆在臥室的時(shí)候，我總是喜歡拿上一本喜愛(ài)的書(shū)，沉醉于形形色色的故事之中，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種東西也無(wú)法替代的。
從《格林童話》、《三百六十五夜》到《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格；從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義；《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福；“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻督促著我前進(jìn)。
日記作文 篇7
章魚(yú)先生住在深海里，他有一個(gè)習(xí)慣，收集各色的貝殼做本子，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。一頁(yè)一頁(yè)，盡是委屈和恐懼：“今天繼續(xù)躲避人類(lèi)的攻擊，可怕的漁網(wǎng)不知何時(shí)會(huì)撤去;據(jù)說(shuō)又有一個(gè)同伴被人捉了去，開(kāi)膛破肚扔進(jìn)鍋里掙扎;白鯊需要時(shí)刻警惕，那張漆黑的大嘴，吞沒(méi)魚(yú)群易如反掌。”
章魚(yú)先生的墨囊里，有著充足的墨汁，銜著一支魚(yú)鱗筆，可以盡情書(shū)寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)。直到有一天，他目睹一艘漁船將深海的魚(yú)娃娃們網(wǎng)住了。“叔叔，救救我們!”魚(yú)娃娃們奮力地掙扎、哭泣。“對(duì)不起，對(duì)不起……”章魚(yú)先生那么恐懼，無(wú)能為力!
這件事讓他深受打擊，“只是寫(xiě)、寫(xiě)、寫(xiě)，又有什么意義!”章魚(yú)先生大聲哭泣，一百多個(gè)貝殼日記，被他丟進(jìn)浪花里。漲潮的時(shí)候，浪花兒把貝殼日記沖到了沙灘上，一個(gè)小男孩將它們拾起。
那天夜里，男孩讀起了貝殼日記，讀得眼睛紅紅的。“章魚(yú)先生，我要幫幫你。”男孩打定了主意。第二天，他將貝殼裝進(jìn)盒子，請(qǐng)隔壁的姐姐郵寄給出版社的阿姨。郵包里，小男孩歪歪扭扭地寫(xiě)了一行字：請(qǐng)幫幫大魚(yú)和小魚(yú)。
接到郵包的是一位有愛(ài)心的阿姨，她認(rèn)真地讀過(guò)章魚(yú)先生的日記，覺(jué)得不可思議。“這真是難得的作品，足以讓人深思!”阿姨將日記給同事們一一傳閱。“盡快出版成書(shū)!”大家的回答那么一致。很快，章魚(yú)日記銷(xiāo)售一空。“21世紀(jì)，需要聆聽(tīng)動(dòng)物的心聲。”這句宣傳語(yǔ)在各個(gè)城市傳播開(kāi)來(lái)。可是章魚(yú)先生在哪兒?得趕快找到這個(gè)偉大的`作者!
不久，大街小巷開(kāi)始兜售一份報(bào)紙，報(bào)上的尋“魚(yú)”啟事特別稀奇：尋找寫(xiě)日記的章魚(yú)。
“人類(lèi)要尋找一條魚(yú)!”消息從陸地傳到了天空。喜鵲告訴燕子，燕子講給黃鸝，小鳥(niǎo)們議論紛紛，你一言，我一語(yǔ)。一只海鳥(niǎo)收到了信息，急忙朝大海飛去。海龜爺爺聽(tīng)說(shuō)此事，將它登在水報(bào)紙里。魚(yú)兒們編成了歌曲，在大海里到處傳唱：“章魚(yú)，章魚(yú)，會(huì)寫(xiě)日記的章魚(yú)，人類(lèi)在找你。”
得到消息的章魚(yú)決定不再沉默，他親吻了妻兒，毅然像訣別的勇士。上岸后的章魚(yú)受到了讀者們的極力追捧，獲得了許多褒獎(jiǎng)。后來(lái)的日子里，章魚(yú)先生過(guò)得很快樂(lè)。他和出版社簽了約，繼續(xù)寫(xiě)日記，開(kāi)始新的創(chuàng)作。
人類(lèi)的捕殺行為少了很多，魚(yú)兒們的殘殺也有所消減，除了生活記錄，章魚(yú)先生還轉(zhuǎn)變了風(fēng)格，例如寫(xiě)寫(xiě)魚(yú)兒的生活習(xí)性，海洋中的趣聞趣事，如此，諸多。
直到現(xiàn)在，章魚(yú)先生還在寫(xiě)著……
日記作文 篇8
今天，媽媽答應(yīng)讓我來(lái)生煤爐。
我原來(lái)以為生煤爐很容易，實(shí)際上煤爐很不好生著。媽媽先對(duì)我說(shuō)了生煤爐的要點(diǎn)：“生煤爐時(shí)，先要在爐子里放上木屑、廢紙等容易燃的引火物，然后把引火物點(diǎn)燃，再輕輕夾起煤塊，放入爐中，就行了。”說(shuō)完，媽媽買(mǎi)菜去了，留下我一個(gè)人來(lái)學(xué)。
我照著媽媽說(shuō)的，先把木屑跟廢紙放入爐子里，用火柴去點(diǎn)，但由于我胳膊短，不是燒疼了手，就是火柴滅了。我正愁眉不展時(shí)，忽然看見(jiàn)了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一個(gè)好注意涌上了心頭。我用火鉗把里面的廢紙夾出來(lái)，向上澆了一些燒酒，再放入爐里，然后把兩根火柴點(diǎn)燃后一起扔進(jìn)去。“呼”的一聲，燃了！我高興極了，急忙添紙、加煤，忙得不亦樂(lè)乎！待爐燒紅后，我又把一塊煤放進(jìn)去，等它燒著。我站在一邊想：“原來(lái)這到容易！”不由得意起來(lái)。誰(shuí)知，“驕兵必?cái) 保?dāng)我得意之時(shí)，只見(jiàn)爐里冒出一股煙，煤一下子碎了。呀！這是怎么回事？我只好哭喪著臉把碎煤夾出來(lái)，又用鉗子夾了一塊干的煤，踮著腳，雙手捏緊火鉗柄，小心翼翼地把煤放進(jìn)去，這才放下了心頭大石。
過(guò)了一會(huì)兒，下面的`煤紅了，我又把另一塊放了進(jìn)去。一會(huì)兒，兩塊煤著了。我高興地喊：“成功了！”
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我正要告訴她成功的消息，她卻看著我笑了。我莫名其妙地走到鏡子前一看，啊！我成了大花臉了。我不由得也笑了起來(lái)。
日記作文 篇9
又到了冬天，天上下起了鵝毛般的大雪，地上鋪著厚厚的雪毯，樹(shù)上披著銀裝，到處一片潔白。有一群小朋友在雪地上玩。
瞧這邊，有兩個(gè)小朋友正在堆雪人。他們先用手把雪攏在一起，再把這一團(tuán)雪在雪地上滾來(lái)滾去，不一會(huì)兒，就滾成了一個(gè)大雪球，這就成了雪人的圓鼓鼓的身體了，接著，他們又滾了一個(gè)小一點(diǎn)的.雪球，把它放在大雪球上上面，這就是雪人的腦袋了。小女孩給雪人裝上眼睛，鼻子和手臂，踮起腳尖兒，把水桶套到雪人的頭上，這就是雪人的帽子，一個(gè)雪人馬上就要活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在他們面前了，小女孩想到這里，不禁咧開(kāi)嘴笑了。
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